Resposta-questionario-AULA 1 - Questionário

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Resposta da tarefa
 
Tarefa respondida em 04/05/2020 às 13:01:41
Nota: 8.0
Tentativas utilizadas: 2
 
Turma: EI13 - Alexandra da Silva
Unidade: Aula 1 - EAD - Escola da infância: práticas e fundamentos à luz da BNCC
- Módulo II
Cursista: 41294Alexsandra Bonsaver
Questões
Sobre a Documentação Pedagógica podemos afirmar que:
I- se constitui como um ciclo de investigação;
II- é composta pela observação, registro e produção de dados;
III- contribuirá com a dimensão formativa do professor;
IV- possibilita refletir e replanejar, tendo a fundamentação teórica como alicerce para a
prática pedagógica.
Assinale a alternativa correta:
As afirmativas III e IV estão incorretas.
Todas as afirmativas estão incorretas.
Está correta apenas alternativa II.
Todas as afirmativas estão corretas.
Gabarito: D
No currículo da Escola da Infância, no eixo Interações é importante proporcionar às
crianças diferentes vivências que lhes possibilitem:
I- Construir saberes, fazer amigos e aprender a cuidar de si;
II- Conhecer suas próprias preferências e características;
III- Participar de diversas formas de agrupamento (grupos de mesma idade e grupos de
diferentes idades).
Assinale a alternativa correta:
As afirmativas II e III estão incorretas.
Todas as afirmativas estão incorretas.
Está correta apenas alternativa I.
Todas as afirmativas estão corretas.
Gabarito: D
De acordo com a Dra. Suely Amaral Mello, para Vygotsky:
I- A cultura e o meio são fonte das qualidades humanas e determinam o
desenvolvimento da personalidade e inteligência na Escola da Infância. 
II- As atividades coletivas que ocorrem na escola, provocam experiências que são
internalizadas, constituindo o campo de experiências da criança.
III- Os saberes que os professores carregam são os mais importantes, pois na relação
social estabelecida na escola eles determinam as ações como parceiros mais
experientes.
Assinale a alternativa correta:
As afirmativas II e III estão corretas.
Todas as afirmativas estão incorretas.
As afirmativas I e II estão corretas.
Todas as afirmativas estão corretas.
Gabarito: C
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) nos apresenta os Campos de Experiências
como uma forma de perceber que o conhecimento não é estanque e se dá de maneira
articulada. Sobre esse novo arranjo curricular podemos afirmar que:
Muda a lógica do currículo para a estruturação em conteúdos prévios
necessários em todo o cotidiano escolar.
Organiza o currículo em conteúdos determinados somente pelo professor e
centrados na experiência da criança.
Muda a lógica de um currículo que se estruturava em conteúdos prévios para
um currículo que se centra na experiência da criança estando presente em
todo o cotidiano escolar.
Arruma o currículo por conhecimentos e conteúdos prévios sem considerar a
experiência da criança ou o cotidiano escolar.
Gabarito: C
Após observar e refletir sobre o vídeo, leia as afirmações abaixo:
I- No brincar as crianças se conhecem, conhecem os outros, compreendem contextos,
expressando seus sentimentos, desejos e emoções através de diferentes formas de
expressão e linguagem.
II- O brincar promove a construção de situações imaginárias com as crianças
interpretando diversos papéis e o emprego lúdico de objetos variados.
III- De acordo com a Teoria Histórico-Cultural, a brincadeira potencializa uma série de
processos psicológicos, além de possibilitar que elas vivam suas infâncias.
Assinale a alternativa correta:
As afirmativas II e III estão corretas.
Todas as afirmativas estão corretas.
Apenas a afirmativa I está correta.
Todas as afirmativas estão erradas.
Gabarito: B
Segundo Gianfranco Staciolli "Uma boa definição de rotina para as crianças seria ..."
Considere verdadeiro ou falso 
I- Uma rota, um percurso, uma estrada que alguém percorre 
II- Algo que se repete todos os dias e não podemos nem devemos mudar 
III- Uma possibilidade de fazer descobertas 
Assinale a alternativa correta:
V, V, V
V, F, V
F, V, V
F, F, V
Gabarito: B
Para as crianças, o sentido de cotidiano é diferente da definição dicionarizada e do
pensamento adulto, assim podemos dizer que para elas o cotidiano significa:
I - Um laboratório contínuo, desde o momento em que acordam até adormecerem. 
II- Tudo pode ser descoberto: como segurar com a mão algum objeto, como explorar,
como descobrir tudo, cada momento, cada coisa ao seu redor. 
III- Os acontecimentos do cotidiano nunca param, e existe uma curiosidade insaciável
por parte das crianças para tudo. 
IV- Os adultos precisam inventar coisas extraordinárias, porque, para as crianças, tudo
é extraordinário, pois há muito pouco tempo estão no mundo e há tanto para descobrir.
Estão corretas as afirmações indicadas na alternativa:
I, II e IV
II, III e IV
I, II e III
Somente a I
Gabarito: C
Leia as afirmações abaixo sobre o desenvolvimento infantil e suas regularidades:
I- A atividade lúdica é a única responsável pelo desenvolvimento das crianças.
Independentemente do período do desenvolvimento individual humano, todas elas
apresentam interesse pelo brincar.
II- Os bebês (crianças até um ano) se relacionam com o mundo por meio do corpo e
dos sentidos com olhares, gestos, sons e movimentos.
III- As crianças entre um e três anos já apresentam maior independência no
deslocamento, começam a entender palavras para além do tom, da emoção e do
toque.
IV- Crianças entre três e seis anos estão no momento de consolidação da função
simbólica, elas já conhecem a função dos objetos e passam a atribuir novas
propriedades utilizando-os nas brincadeiras e vivenciando diferentes papéis sociais por
meio dela.
Assinale a alternativa correta:
As afirmativas I e II estão incorretas.
Apenas a alternativa IV está correta.
Apenas a alternativa I está incorreta.
Todas as afirmativas estão corretas.
Gabarito: C
O descanso após almoço faz parte da rotina de muitas crianças nas creches e por
vezes é marcada por choros e inquietações das crianças que se recusam a dormir.
 Indique V e F para as afirmações:
I- “A hora do soninho” é obrigatória para todas as crianças, portanto temos que apagar
as luzes e coloca-las para dormir, deixando as que não querem dormir sem fazer nada
no colchão.
II- A hora do descanso, hora do soninho ou hora da parada é importante para as
crianças ficarem quietas e calmas e os educadores livres para realizar tarefas
atrasadas. 
III- Criar um clima de tranquilidade, com outras possibilidades para as crianças que não
desejam dormir. 
IV- Algumas crianças bagunçam e extrapolam as regras ou limites na hora do sono e
dificultam o bom convívio, por isso os pais devem ser comunicados. 
Assinale a alternativa correta:
V, V, V, F
V, F, V, V
F, V, V, F
F, F, V, F
Gabarito: D