resenha critica pronta

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Maria Karoline da Silva Maciel Garcez
Simone Maria de Oliveira Santos Gama
Resenha do capitulo 4 do livro supervisão e orientação pedagógica: as atribuições do supervisor e orientador pedagógico.
 O capitulo 4 do livro supervisão e orientação pedagógica – as atribuições do supervisor e orientador pedagógico ,de autoria Carla Chung Marques Correa ,que possui Doutorado e Mestrado em Educação pela Universidade Católica de Petrópolis, Pós-Graduação em Psicopedagogia (UFF), Supervisão e Orientação Escolar (UCP), Administração Escolar (UCAM), Tecnologia Educacional (Plínio Leite) e Graduação em Pedagogia (UCP). Enfatiza que a obra trata das atribuições do supervisores/orientadores pedagógicos nas escolas. Enfatiza as principais ações e a forma de atuação para atender ás necessidades pedagógicas. Frisando a importância da organização de plano de ação para estruturar e autenticar as práticas desenvolvidas. Mostrando um modelo de plano de ação que propicie uma visualização ampla do trabalho do supervisor /orientador pedagógico. 
 Nos quatros primeiros parágrafos do capitulo, Correa fala rapidamente da rotina escolar, que podem acontecer diversas situações que pode limitar as ações o supervisor /orientador pedagógico. Colocando esse profissional em múltiplas tarefas e fazendo com que ele se perda no caminho. E primordial que o supervisor /orientador pedagógico tenha um planejamento das suas atividades desta forma minimiza, em grande as solicitações que não são especifico a supervisão /orientação pedagógica, onde medidas administrativas são necessárias para consolidar resultados. Junto com a ação planejada o supervisor e orientador pedagógico poderá mostrar que seu trabalho e imprescindível e encorpado, garantindo sua ação profissional, demonstrando sua eficácia e tornar sua pratica sistemática e continuada e assim garantido sua capacidade no processo educativo. Ainda seguimos essa linha de traçar um paralelo entre ações pedagógicas e ação profissional, esse profissional devem buscar orientar o trabalho coletivo e mediar ás ações pedagogias entre o sujeito da comunidade escolar. Correa mostra, a melhoria das ações pedagógicas em sala de aula dependem em algumas situações da ação do supervisor /orientador pedagógico. Entretanto o supervisor e orientador pedagógico deve oferecer a formação continuada as professores acompanhar a relação entre o currículo e a pratica docente, incentivar o trabalho coletivo, ouvir e orientar os professores, garantir a boa comunicação, sugerir novas estratégias as praticas escolares, ser líder, acompanhar o processo de ensino aprendizagem, dinamizar as reuniões de conselho de classe. Contudo esse profissional não pode deixar que suas ações se percam na rotina diária escolar, ou seja, que esse profissional desvie o foco de ações ao realizar tarefas que não são inerentes a sua função.
Correa no ultimo capítulo fala mais detalhadamente sobre plano de ação, que é um documento utilizado para fazer um planejamentos de trabalho necessário para atingir um resultado. No plano de ação, devem estar garantido todas informações sobre objetivo a ser buscado, detalhando para isso todas as atividades necessárias para concretizara-lo, além de todos os recurso físicos e humanos necessários. O plano de ação possibilita que o executor siga uma sequência de tarefas mais claras e logicas, previamente delimitadas de forma mais rápida e prática. O importante do plano de ação do supervisor/orientador pedagógico é estar de acordo com o projeto politico da escola.
Nesse capítulo, a autora transmite que é essencial o supervisor/orientador pedagógico saber qual e sua função e aonde quer chegar, com a intenção de plano de ação para então obter um resultado de qualidade e assim garantir um processo educativo. Deixando bem transparente o papel do supervisor e orientador pedagógico.
Por fim, esse capitulo é bem explicativa e satisfatória, foi pontuado ações necessárias , logicas e clara fazendo com que o leitor tenha interesse e vontade de se aprofundar na leitura, recomendo essa obra para qualquer pessoa que trabalhe no ramo da educação pois a obra discorre mais profundamente sobre a formação continuada e como e importante o papel do supervisor/orientador pedagógico na comunidade escolar.
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