Atividade N1

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QUESTÕES OBJETIVAS 
ALFA
AVALIAÇÃO - N1
	
	CURSO: psicologia
	Data: 24/09/2014
	
	Disciplina: PSICOLOGIA DO CICLO VITAL: INFÂNCIA
	Período: 1º
	
	
	Turma: GO 3301
Código: PSI5140
	
ATIVIDADE PROCESSUAL N1
	PROFESSOR: Renata S. Rosa Tomaz
	ALUNOS:
1. Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico (em qualquer área).
2. Ao ler o texto sobre ciência e senso comum você conseguiu identificar como ainda usamos muito o senso comum como se fosse ciência, assim responda as questões abaixo:
a. O que é ciência? Justifique e exemplifique.
b. O que é senso comum? Justifique e exemplifique.
c. Quais as semelhanças e diferenças entre senso comum e ciência?
d. Quais os objetos de estudo da psicologia? E por que o Homem é considerado um dos principais objetos de estudo da psicologia?
e. Discuta sobre a psicologia científica e sua matéria prima.
f. O que é subjetividade? E por que ela não é considerada inata?
3. Como se caracteriza a realidade objetiva? Justifique e exemplifique.
4. Quando se inicia o processo de socialização e identidade de uma pessoa, de acordo com o desenvolvimento?
5. Como se define um grupo social? Justifique e exemplifique.
6. O que é socialização, socialização primária e socialização secundária? 
7. De acordo com o poema de João Cabral de Melo Neto fala de Severino, no texto “Grupo sociais, socialização e identidade”, um migrante nordestino. Como você caracteriza a identidade de Severino e quais fatores você supõe que interferiram em sua formação?
8. Como se caracteriza sua identidade, hoje, e quais aspectos na sua história de socialização e de pertencimento a grupos determinaram que é você?
9. O que é desenvolvimento humano?
10. Quais são os aspectos do desenvolvimento humano? Caracterize cada um deles. Qual a relação entre eles?
11. Quais são os períodos do desenvolvimento, de acordo com Piaget? (Descreva-os e exemplifique-os).
12. De acordo com a teria de Vigotski, quais as origens das formas superiores de comportamento consciente do homem?
13. Quais os três aspectos básicos da visão de desenvolvimento infantil de Vigotski?
14. Quais as relações entre Vigotski e Piaget?
15. O que são os planos interpsíquicos e intrapsíquicos e como estão presentes na teoria de Vigotski?
16. Segundo Reato em seu ensaio Sexualidade x Meios de Comunicação, nos EUA os jovens passam, em média, 22 a 24 horas por semana em frente à TV, assistindo a algo próximo de 14.000 referências sexuais/ ano. No Brasil, ainda segundo Reato (apud. Veja, 1995), esse número sobe para 15.000. Como a publicidade, os programas de TV influenciam a sexualidade da crianças?
17. Como viviam as crianças na idade medieval? Qual o papel da escola nessa época?
18. Como a rotina de vida moderna, afeta o desenvolvimento infantil? (justifique e eexemplifique sua resposta).
19. Quais as diferenças e as semelhanças entre as crianças da era medieval e a moderna? 
20. Qual a influência da publicidade no desenvolvimento infantil?
21. Quando perguntadas sobre o que uma criança precisa ter, elas respondem coisas curiosas, como?
Faça uma boa avaliação
QUESTÃO 1 – “... de psicólogo e louco todo mundo tem um pouco”, quantas vezes escutamos esse dito popular, esse é um exemplo de senso comum. O que significa senso comum? (Marque a alternativa correta): (0,5)
A) Conjunto de conhecimentos sobre fatos.
B) Observação expressada por meio de uma linguagem precisa e rigorosa.
C) Uma ciência árdua e complicada.
D) Mistura de amplos saberes reduzidos a um tipo de teoria simplificada.
E) É o estudo da subjetividade do homem, que se transforma em um conhecimento controlado.
QUESTÃO 2 – “Objeto específico, linguagem rigorosa, métodos e técnicas específicas, processo cumulativo do conhecimento, objetividade fazem da ciência uma forma de conhecimento que supera o conhecimento espontâneo do senso comum” (Bock, p. 20). Qual principal o objeto de estudo da Psicologia é ... : (0,5)
A) Conhecimento científico.
B) Homem.
C) Processos cognitivos.
D) Senso comum.
E) Fatos antigos.
QUESTÃO 3 – O grupo social de configura por um conjunto de pessoas que apresentam relação mútua e organizada, com o intuito de alcançar objetivos, em curto ou longo prazo. Qual o significado de identidade? (0,5)
A) Pode ser exemplificada como escola, ou família, ou igreja, etc.
B) É definida por uma história que através dela podemos verificar as mudanças que ocorrem em um grupo.
C) Refere-se a multiplicidade de uma pessoa, através de características dos papéis que uma pessoa desempenha em seu meio social, e como esse meio influencia essa pessoa.
D) É a aquisição da linguagem, que se caracteriza por um importante instrumento de socialização, que amplia o domínio do homem sobre o mundo e seus símbolos.
E) Conjunto de atribuições sociais que garantem a sobrevivência social de uma pessoa, como intuito de massificar e homogeneizar o homem. 
QUESTÃO 4 – A construção da identidade e do processo de socialização se constitui antes do nascimento de um indivíduo. Isso é exemplificado quando os pais criam anseios e desejos em relação aos filhos, quando estes ainda não nasceram, ou ao menos foram constituídos. Por exemplo, meu filho será jogador de futebol, minha fila será uma modelo. Esta afirmativa está? (0,5)
A) Correta.
B) Incorreta.
QUESTÃO 5 – “... para, Vigotski, a história da sociedade e o desenvolvimento do homem caminham juntos e, mais do que isso, estão de tal forma intrincados, que um não seria o que é sem o outro” (Bock, p. 108). Para Vigotski quais são os três aspectos básicos da visão de desenvolvimento infantil? (Marque mais de uma resposta): (0,5)
A) Instrumental.
B) Cultural.
C) Socialização.
D) Escolaridade.
E) Histórico.
QUESTÃO 6 – Jean Piaget criou uma das mais importantes teorias sobre o desenvolvimento humano, que foram construídas através de observações, pesquisas com grupos de indivíduos em diferentes faixas etárias ou em diferentes culturas, estudo de casos clínicos , acompanhamento de indivíduos desde o nascimento até a idade adulta. Para Piaget quais são os períodos do desenvolvimento humano, marque as alternativas corretas: (0,5)
A) Nível social e econômico.
B) Sensório-motor e pré-operatório.
C) Aspectos motor e sensorial.
D) Operações informais e abstratas.
E) Operações concretas e formais.
QUESTÃO 7 - “Crianças não trabalha criança dá trabalho”, esta era a concepção da sociedade medieval. Esta afirmação está? (0,5)
A) Correta.
B) Incorreta.
Justifique sua resposta, sobre a afirmação acima. (0,5)
																																																																																																																																																						
QUESTÃO 8 - “Ora, as crianças ainda não estão preparadas para lidar com os próprios medos, e se os . que são a sua referência não dão a elas a segurança que precisam, dando voz de poder a essas crianças, quem será o sustentáculo desta criança?” Preencha a lacuna, marcando a resposta correta abaixo. (0,5)
A) Juíz.
B) Sociedade mundial.
C) Professores.
D) Colegas de escola.
E) Pais.
QUESTÕES DISCURSIVAS
QUESTÃO 1 –
COLOCAR CHARGE
 O que é subjetividade? E por que a subjetividade não é inata? (0,75)
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QUESTÃO 2 – Lembre-se da vivência realizada em sala de aula, sobre grupos sociais e sua repercussão na sociedade geral e no indivíduo. E responda:
A. Como se caracteriza sai identidade, hoje, e quais aspectos na sua história de socialização e de pertencimento a grupos determinaram quem é você? (0,75)
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B. Como se caracteriza a socialização primária? E a secundária? (0,75)
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QUESTÃO 3 - Como você entendeu o processo de desenvolvimento de Piaget e qual sua importância no desenvolvimento humano?(exemplifique sua respostas com situações do cotidiano infantil). (0,75)
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QUESTÃO 4 – 
De acordo com a charge acima, situe as características do comportamento deste grupo exposto acima num determinado período do desenvolvimento e relacione com os aspectos do desenvolvimento infantil de Vigotski. (0,75)
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QUESTÃO 5 – De acordo com os conceitos estudados e com as estatísticas abaixo, responda as questões a seguir:
A. Qual a influência da publicidade no desenvolvimento infantil? (0,5)
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B. Quais as diferenças e as semelhanças entre as crianças da era medieval e a moderna? (0,75)
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