Metodologia e Prática de Língua Portuguesa

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Conteúdo Metodologia e Prática de Língua Portuguesa 
Marilia Ferranti Marques Scorzoni
Aula 1
Nesta Disciplina...
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Reflexões sobre o aprendizado da língua.
Concepções de linguagem.
Contribuições da Sociolinguística para o ensino da Língua Portuguesa
Variação Linguística
O conceito de “erro” e alguns mitos linguísticos.
Reflexões Iniciais
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A reflexão sobre nossa experiência de ensino-aprendizagem de língua materna deve ser acompanhada por uma reflexão sobre a própria linguagem.
O que é Linguagem?
Qual a diferença entre Língua e Linguagem?
Qual a relação entre a concepção de Linguagem e o ensino de Língua Portuguesa?
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LINGUAGEM
“...o termo Linguagem apresenta mais de um sentido, mas normalmente é empregado para referir-se a qualquer processo de comunicação, como por exemplo: linguagem dos animais, linguagem corporal, linguagem artística, linguagem escrita...”
A linguagem é entendida como a capacidade que apenas os seres humanos possuem para se comunicar a partir da língua  
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Vídeo
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Tipos de linguagem 
A Linguagem é o ato de comunicação e interação entre os sujeitos, que se manifesta por diferentes meios (simbólico, visual, gestual, etc.) 
Linguagem verbal
A linguagem verbal se vale da palavra, seja escrita ou falada. 
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Linguagem não verbal
A linguagem não verbal é aquela que utiliza um tipo de código diferente da palavra. É o caso das imagens, dos ícones, dos gestos, das cores, dos sons etc.
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No trabalho com a linguagem verbal, tanto a escrita quanto a oralidade devem ser levadas em conta.
A escola não deve negligenciar ou desprezar a linguagem não verbal. 
A linguagem não verbal, como as imagens, podem ser recursos didáticos no ensino-aprendizagem de língua materna.
Exemplificando...
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 ( ENEM 2013)
 
A linguagem não verbal pode produzir efeitos interessantes, dispensando assim o uso da palavra. Cartum de Caulos, disponível em www.caulos.com
O cartum faz uma crítica social. A figura destacada está em oposição às outras e representa a
a) opressão das minorias sociais.
b) carência de recursos tecnológicos.
c) falta de liberdade de expressão.
d) defesa da qualificação profissional.
e) reação ao controle do pensamento coletivo.
Linguagem e signos
Os sinais que o homem produz quando fala ou escreve são chamados de signos linguísticos.
Todo tipo de linguagem tem seu signo ou sinais.
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Ao produzir signos, os homens estão produzindo a própria vida (representam seus pensamentos, exercem seu poder, elaboram sua cultura e sua identidade).
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Língua e Linguagem
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O termo “linguagem” corresponde a formas de expressão, comunicação e interação humana por meio de signos ou sinais (visuais, sonoros, gráficos, espaciais, gestuais etc.), 
A língua, então, é a linguagem que utiliza a palavra (escrita ou falada) como sinal de comunicação próprio de uma comunidade/grupo social. 
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Língua e Linguagem
 a língua é um fenômeno em constante transformação. 
É importante compreender que cada momento social e histórico demanda uma percepção de língua, de mundo, de sujeito, demonstrando o caráter dinâmico da linguagem no meio social em que atua. 
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O que dizem os PCN...
O domínio da língua, oral e escrita, é
 fundamental para a participação social efetiva, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento. [...] A linguagem é uma forma de ação interindividual orientada por uma finalidade específica; um processo de interlocução que se realiza nas práticas sociais existentes nos diferentes grupos de uma sociedade, nos distintos momentos da sua história. (BRASIL, 1998, p. 15, 20)
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Referências Bibliográficas
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: língua portuguesa: ensino de primeira a quarta séries. Brasília: MEC/SEF, 1997.
COSTA, CUNHA, MARTELOTTA. Linguística. In: MARTELOTTA, Mário Eduardo (org.). et al. Manual de Linguística. 2. ed. São Paulo/SP: Contexto, 2013, p. 15-25.
PLATÃO, F.; FIORIN, J. Lições de texto: leitura e redação. 4. ed. São Paulo: Ática, 2003.
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Conteúdo Metodologia e Prática de Língua Portuguesa 
Marilia Ferranti Marques Scorzoni
Atividade 1
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O artista gráfico polonês Pawla Kuczynskiego nasceu em 1976 e recebeu diversos prêmios por suas ilustrações. Nessa obra, ao abordar o trabalho infantil, Kuczynskiego usa sua arte para:
a) difundir a origem de marcantes diferenças sociais.
b) estabelecer uma postura proativa da sociedade.
c) provocar a reflexão sobre essa realidade.
d) propor alternativas para solucionar esse problema.
e) retratar como a questão é enfrentada em vários países do mundo.
ENEM_2013
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Correção
Resposta: C
o artista gráfico polonês Pawla Kuczynskiego utiliza a linguagem não verbal para provocar reflexão acerca do trabalho infantil.
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