LÍNGUA, LINGUAGEM E CULTURA.

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LÍNGUA, LINGUAGEM E CULTURA.
2a unidade
		CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
2a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0354_EX_A2_201908125594_V1 
	26/04/2021
	Aluno(a): KARLA CARDOSO NASCIMENTO
	2021.1 EAD
	Disciplina: CEL0354 - CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 
	201908125594
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Sobre a concepção de língua discutida pelos documentos oficias brasileiros para o trabalho com o ensino da língua materna, considere as seguintes afirmações:
I. A língua é um conjunto aberto e múltiplo de práticas sociointeracionais, orais ou escritas desenvolvidas por sujeitos historicamente situados.
II. Ensinar português é oferecer ao aluno a oportunidade de amadurecer e ampliar o domínio que já tem das práticas de linguagem.
III. A língua é um instrumento de comunicação e expressão sem realidade social concreta.
IV. A língua tem vida própria, desprega da dinâmica das relações sócias, dos movimentos da história.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
	
	Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
	 
	Somente as afirmativas I e II são verdadeiras
	
	Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras
	
	As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras
	Respondido em 26/04/2021 19:56:32
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	A aquisição da linguagem humana se dá no contexto social das relações humanas, por isso é incorreto afirmar que:
		
	
	O homem tem necessidade de se comunicar, quer ser entendido e também entender o outro.
	
	A linguagem humana está sempre mudando.
	
	A linguagem é o "espelho" de uma sociedade.
	
	A linguagem transmite a cultura de uma sociedade.
	 
	O homem não pode utilizar-se de informações deixadas por seus antepassados, pois o desenvolvimento da linguagem não pode depender de registros antigos que não correspondem à realidade atual.
	Respondido em 26/04/2021 19:56:42
	
Explicação:
O homem tem um contato com seus antepassados e descendentes, e um sentido de história e tradição. Tudo isso é possível graças à linguagem.
Essa capacidade de comunicação possibilitou a organização do homem em sociedades complexas além de o manter em contínuo estado de mudança.
 
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Assinale a alternativa ERRADA.
		
	
	A língua se define como um tipo de linguagem que utiliza a palavra escrita e/ou falada como uma forma de comunicação própria de uma comunidade ou de um grupo social.
	
	A linguagem humana é uma forma de comunicação que se dá por meio da expressão corporal, oral, escrita e simbólica, construída numa cultura e numa sociedade.
	
	A língua é um fenômeno em constante modificação social e cultural.
	 
	A linguagem verbal não se manifesta somente através do uso da língua escrita ou falada.
	
	A linguagem é o ato de comunicação e interação entre os sujeitos a partir do uso da língua.
	Respondido em 26/04/2021 19:56:51
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	A modalidade oral da língua tem estado fora dos programas de ensino da escola. Acredita-se que esse fato se deva à visão equivocada de que, como o aluno se expressa fluentemente na esfera do oral, não é necessário focalizar esse uso. Outro fator que parece influenciar na decisão dos professores de não trabalhar com as práticas orais é a crença de que a escrita tem status superior à fala. Novo equívoco que acompanha o fazer pedagógico na área. De fato, nas sociedades letradas, a escrita possui um valor inestimável, entretanto a oralidade segue ao lado do desenvolvimento da escrita. Sabe-se, por outro lado, que, em situações que exigem um certo grau de formalidade, nossos jovens têm grandes dificuldades no desempenho oral. Mesmo nas ocasiões de apresentação de trabalhos em sala de aula, é comum que os alunos se sintam embaraçados e "embaralhados" com o que têm a dizer. Portanto, os exercícios de oralidade não devem se ausentar das atividades escolares, especialmente quando se dirigem para o desempenho lingüístico em contextos mais formais, já que, na esfera do cotidiano, os alunos já dominam essa forma de expressão. Na escola, portanto, é necessário que os alunos, cientes de que as situações de interação verbal se diferenciam também pelo grau de formalidade que exigem, aprendam a usar a modalidade oral da língua de acordo com o assunto tratado, com os papéis dos interlocutores e com a intenção comunicativa. Para isso, é importante que o professor proponha atividades de produção e interpretação de variados tipos de textos orais, de observação e análise de seus diferentes usos e de reflexão sobre os recursos que a língua apresenta para isso.
(Marcuschi, Luiz Antônio. Critérios para ensino de língua com vistas a uma avaliação da redação de vestibular. 2002.)
Podemos dizer que o principal objetivo do texto é:
		
	 
	defender a necessidade do trabalho com a modalidade oral nas escolas.
	
	aprofundar a discussão sobre as diferenças entre as modalidades oral e escrita da língua.
	
	criticar a escola, por não trabalhar adequadamente a modalidade oral da língua.
	
	comprovar, por meio de dados objetivos, a dificuldade que têm os alunos no desempenho oral.
	
	propor atividades que podem ser utilizadas em sala de aula para trabalhar a língua falada
	Respondido em 26/04/2021 19:56:58
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Assinale a alternativa que não seja uma proposta didática orientada pelos PCNs.
		
	
	Atividades sequenciadas de leitura.
	
	Práticas de leitura colaborativa.
	
	Projetos de leitura.
	 
	Memorização de regras gramaticais.
	
	Atividades permanentes de leitura.
	Respondido em 26/04/2021 19:57:10
	
Explicação:
Os PCNs não recomendam memorização de regras gramatiais. Esse método antigo de há muito foi abolido no estudo da língua. O aluno precisa compreender o sistema linguístico e entender a normalidade de suas variações, para assim empregar com habilidade as diversas formas de comunicação que a língua propõe de acordo com o ambiente em que se encontra.
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Há diversas definições de linguagem que são complementares . Identifique o autor que considera a ¿linguagem como qualquer sistema de signos simbólicos empregados na intercomunicação social que se realiza histórica e culturalmente¿.
		
	
	Coelho
	
	Chauí
	
	Travaglia
	 
	Bechara
	
	Cunha
	Respondido em 26/04/2021 19:57:20
	
Explicação:
¿De acordo com Bechara (2009) a linguagem pode ser entendida, de maneira ampla, como qualquer sistema de signos simbólicos empregados na intercomunicação social que se realiza histórica e culturalmente. ¿( livro proprietário. Fonseca, Letícia Conteúdo, metodologia e prática de ensino de língua portuguesa / Letícia Fonseca ; Marília Scorzoni. Rio de Janeiro : SESES, 2016. P. 10)
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	"A linguagem é nossa via de acesso ao mundo e ao pensamento, ela nos envolve e nos habita, assim como a envolvemos e a habitamos. Ter experiência da linguagem é ter uma experiência espantosa: emitimos e ouvimos sons, escrevemos e lemos letras, mas, sem que saibamos como, experimentamos e compreendemos sentidos, significados, significações, emoções, desejos, ideias. [...]."
  CHAUÍ, M. A linguagem. In:. Convite à filosofia. 13 ed. São Paulo: Ática, 2006. p. 155
O texto acima apresenta uma concepção de Linguagem. Assinale a alternativa que corresponde a essa concepção de Linguagem:
		
	
	Capacidade inata e universal, que faz parte da herança genética do ser humano e permite a ele reconhecer e produzir um número infinito de sentenças gramaticais atribuindo-lhes, respectivamente, uma interpretação semântica e uma interpretação fonológica.
	
	O processo de comunicação, que se concretiza independente do contexto sócio histórico, bem como não considera as diferentes experiências e os diferentes usos da Língua.
	
	Instrumento de comunicação, cuja principal função é a transmissão de informações. É colocado em relevo o circuito dacomunicação: um emissor transmite a um receptor, através de um canal, uma informação colocada em código.
	 
	Forma ou lugar de ação ou interação. Os interlocutores são sujeitos que ocupam determinados lugares sociais num dado contexto sócio histórico e em diferentes situações comunicativas, não só traduzindo e externando pensamentos e sentimentos, transmitindo informações, mas principalmente atuando uns sobre os outros através da linguagem.
	
	Sistema de transmissão de informações cuja função primordial  é  a de estabelecer comunicação, independe dos significados atribuídos às palavras para que a comunicação se efetive.
	Respondido em 26/04/2021 19:57:32
	
Explicação:
Forma ou lugar de ação ou interação. Os interlocutores são sujeitos que ocupam determinados lugares sociais num dado contexto sócio histórico e em diferentes situações comunicativas, não só traduzindo e externando pensamentos e sentimentos, transmitindo informações, mas principalmente atuando uns sobre os outros através da linguagem.
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Todas as afirmativas abaixo referem-se aos tipos de estratégias que o leitor competente realiza durante uma leitura, EXCETO:
		
	
	Faz previsões, suposições, levanta hipóteses.
	
	Faz diversos questionamentos, buscando levantar o que já sabe sobre o assunto;
	
	Estabelece objetivos para a leitura;
	
	Aciona conhecimentos prévios;
	 
	Inventa sentidos que não são autorizados pelo material linguístico;
		CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
2a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0354_EX_A2_201908125594_V2 
	26/04/2021
	Aluno(a): KARLA CARDOSO NASCIMENTO
	2021.1 EAD
	Disciplina: CEL0354 - CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 
	201908125594
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Desde o começo da humanidade, os seres humanos sentem a necessidade de se comunicar. Isso foi possível com o desenvolvimento da Linguagem.
En relação ao conceito de Linguagem, assinale a alternativa ERRADA.
		
	
	Língua é um tipo de linguagem que possibilita a comunicação entre pessoas de um mesmo grupo ou comunidade linguística. 
	
	Língua é um fenômeno em constante modificação social e cultural e que se manifesta sem relação com a linguagem.
	
	A linguagem é o ato de comunicação e interação entre os sujeitos a partir do uso da língua.
	 
	A linguagem verbal não se manifesta somente por meio da língua escrita ou falada.
	
	A linguagem humana é uma forma de comunicação que se dá por meio da expressão corporal, oral, escrita e simbólica, construída numa cultura e numa sociedade.
	Respondido em 26/04/2021 19:58:45
	
Explicação:
A linguagem pode ser verbal ou não verbal. A linguagem verbal manifesta-se, exclusivamente, por meio de signos verbais, falados ou escritos.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	O homem tem necessidade expressar suas ideias e de se fazer entender e transmitir ideias. Essa característica fez com que ele se distanciasse dos outros animais por ser capaz de se comunicar, de expressar sensações, emoções, sentimentos e ideias de modo organizado e, cada vez mais, coerente na interação com o outro. Considerando os conceitos de LÍNGUA e de LINGUAGEM, qual das alternativas a seguir é INCORRETA?
		
	 
	Linguagem é a capacidade que todos os indivíduos possuem de pensar de modo único para que a comunicação oral possa acontecer e fazer sentido.
	
	A língua é uma criação social, parte social da linguagem e representa um conjunto de palavras usadas por um grupo social.
	
	A linguagem é construída através de símbolos e de signos que se organizaram dando sentido à comunicação humana.
	
	Linguagem é um conjunto de representações que a atividade humana construiu através de uma organização de símbolos verbais ou não verbais.
	
	Através da linguagem, os homens criam valores e dão sentido a todas as coisas.
	Respondido em 26/04/2021 19:58:53
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Assinale a única afirmativa INADEQUADA quanto ao conceito sobre a linguagem:
		
	
	A linguagem representa o universo real em que o homem vive e o universo imaginário que ele cria.
	
	A linguagem desempenha a tarefa da função social da sociedade.
	
	A linguagem apresenta também uma função simbólica, através da qual as palavras adquirem conteúdos significativos.
	 
	A linguagem verbal é a única forma de comunicação eficiente entre os seres humanos.
	
	A linguagem constitui e torna possíveis as relações do homem com o mundo.
	Respondido em 26/04/2021 19:59:02
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	O que distingue o homem dos animais é sua capacidade de comunicar ideias, expressar sensações emoções. Partindo-se dessa capacidade de comunicação, temos os conceitos de língua e de linguagem. Nas alternativas a seguir, qual apresenta INCORRETAMENTE o conceito de língua?
		
	 
	Língua é um conjunto de representações que a atividade humana construiu através de uma organização de símbolos verbais ou não verbais.
	
	É através da língua, um sistema particular de representações de signos de um mesmo espaço social e cultural que nós, seres humanos, selamos nossa adesão a um determinado grupo.
	
	Língua é um conjunto de sinais (palavras) e de um sistema convencional organizado e estabelecido pelo grupo social que se comunica e interage dentro de uma uniformidade de sentido e contexto
	
	A língua varia, ou seja, mesmo dando sentido a um determinado grupo, possui níveis de ¿falares¿ dos seus diversos contextos de uso.
	
	A Língua existe em razão da fala, da comunicação, da expressão que os seres humanos realizam através da interação entre uns com os outros.
	Respondido em 26/04/2021 19:59:23
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	"A importância e o valor dos usos da linguagem são determinados historicamente segundo as demandas sociais de cada momento."
Com essa afirmação, os Parâmetros ratificam a inter-relação que há entre:
		
	
	escola e linguagem.
	
	história e classes sociais.
	 
	linguagem e sociedade.
	
	pedagogia e lingüística.
	
	ensino e linguagem
	Respondido em 26/04/2021 19:59:29
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Assinale o item que NÃO  define o conceito de Linguagem:
		
	
	Consiste em ser  a mediação pela qual tudo passa de um indivíduo a outro, de um grupo a outro, de uma geração a outra.
	
	Constrói-se através de símbolos e de signos que, ao longo de aspectos históricos, sociais e culturais, se organizaram dando sentido à comunicação humana.
	 
	Conjunto de palavras que transmite uma ideia, uma organização, da expressão dos sentidos que o homem atribui às coisas.
	
	Conjunto de representações que a atividade humana construiu através de uma organização de símbolos verbais ou não verbais.
	
	É o  meio pelo qual se criam e se instauram os valores que dão sentido a todas as coisas, inclusive ao próprio homem
	Respondido em 26/04/2021 19:59:35
	
Explicação:
A necessidade de estabelecer uma unidade de sentido para o que se pretendia falar se constitui na Língua em que cada membro de um determinado grupo busca se expressar de modo semelhante através de um conjunto de palavras que transmite uma ideia, uma organização, da expressão dos sentidos que o homem atribui às coisas.
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Acerca da língua portuguesa do Brasil, assinale a opção correspondentes as afirmações abaixo:
		
	
	Traços linguísticos marcantemente brasileiros, como o emprego de construções sintáticas de uso corrente no Brasil, estão presentes na produção literária de escritores modernistas.
	
	Fenômenos linguísticos variados, por exemplo, o emprego de pronomes, diferenciam a língua portuguesa do Brasil da língua portuguesa de Portugal.
	
	A língua é um sistema de signos histórico e social que permite ao homem significar o mundo e o contexto que o cerca. Aprender uma língua não é apenas aprender palavras, mas também os seus significadosculturais e como as pessoas do seu meio social compreendem e interpretam a realidade.
	
	O léxico do português do Brasil assimila elementos indígenas e africanos.
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	Respondido em 26/04/2021 19:59:41
	
Explicação:
A opção que trata da diferença do uso dos pronomes está adequada porque no Brasil, tanto na oralidade quanto na escrita, usamos a próclise, ou seja, o pronome vem antes do verbo. Em Portugal usa-se a ênclise, com o pronome depois do verbo.
A opção que trata do léxico está correta porque nosso vocabulário recebeu importantes contribuições africanas e indígenas.
Há um modo próprio, tipicamente brasileiro de construir determinadas estruturas sintáticas, muitas vezes deixando de se orientar pela gramática normativa.
E a opção que diz, "A língua é um sistema de signos histórico e social que permite ao homem significar o mundo e o contexto que o cerca. Aprender uma língua não é apenas aprender palavras, mas também os seus significados culturais e como as pessoas do seu meio social compreendem e interpretam a realidade." está plenamente correta. 
 
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Segundo Geraldi,
¿O conceito de letramento é muito difícil de ser especificado, porque remete tanto a um estado que acede um sujeito quanto às habilidades deste mesmo sujeito de movimentar-se num mundo povoado de textos, tanto como leitor quanto como autor de novos textos a enriquecer o patrimônio de enunciados concretos disponível em diferentes esferas da comunicação social de uma dada sociedade¿( A produção dos diferentes letramentos. Bakhtiniana, São Paulo, v. 9, n.2, p25-34, 2014 (adaptado)
De acordo com esse contexto, ensinar Língua Portuguesa
		
	
	O ensino da língua portuguesa deve privilegiar as regras gramaticais.
	
	A escrita de gêneros de prestígio e sua leitura deve ser a metodologia almejada no ensino de língua.
	
	 A padronização da língua e sua conservação constitui o principal objetivo do ensino de língua portuguesa.
	
	A memorização de frases e estilos importa para a identidade do falante da língua
	 
	Ensinar língua portuguesa  se faz com a exploração dos sentidos e dos espaços socioculturais em que o indivíduo faz uso da língua.
	Respondido em 26/04/2021 19:59:48
	
Explicação:
Ensinar língua portuguesa é muito mais do que regras gramaticais, do que formalização de frases e períodos, é com a exploração dos sentidos, dos símbolos diversos e dos espaços socioculturais que o indivíduo faz uso da língua.
Ensinar língua portuguesa é confrontar-se com a realidade social e cultural do país, perceber que a língua é um sistema que sofre constantes mutações e, conforme as necessidades do falante, ela se modifica para que a interação ocorra efetivamente.( CONTEÚDO ON-LINE)
	
	
		CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
2a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0354_EX_A2_201908125594_V3 
	26/04/2021
	Aluno(a): KARLA CARDOSO NASCIMENTO
	2021.1 EAD
	Disciplina: CEL0354 - CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 
	201908125594
	
	 
		1
          Questão
	
	
	De acordo com os PCNs, são objetivos do ensino de Língua Portuguesa no ensino fundamental, EXCETO:
		
	
	utilizar diferentes registros, inclusive os mais formais da variedade linguística valorizada socialmente, sabendo adequá-los às circunstâncias da situação comunicativa de que participam.
	
	compreender os textos orais e escritos com os quais se defrontam em diferentes situações de participação social, interpretando-os corretamente e inferindo as intenções de quem os produz.
	
	valer-se da linguagem para melhorar a qualidade de suas relações pessoais, sendo capazes de expressar seus sentimentos, experiências, ideias e opiniões, bem como de acolher, interpretar e considerar os dos outros, contrapondo-os quando necessário.
	
	expandir o uso da linguagem em instâncias privadas e utilizá-la com eficácia em instâncias públicas, sabendo assumir a palavra e produzir textos - tanto orais como escritos - coerentes, coesos, adequados a seus destinatários, aos objetivos a que se propõem e aos assuntos tratados.
	 
	ensinar a gramática da língua padrão por meio de exercícios de análise morfológica e sintática a partir de palavras e frases, pois os alunos ainda não conseguem analisar textos.
	Respondido em 26/04/2021 20:00:11
	
Explicação:
Segundo os PCNs (2000), ¿o domínio da língua tem estreita relação com a possibilidade de plena participação social, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento. Assim, um projeto educativo comprometido com a democratização social e cultural atribui à escola a função e a responsabilidade de garantir a todos os seus alunos o acesso aos saberes linguísticos necessários para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos.¿ (p.23)
Dessa forma, o professor de Língua Portuguesa não deve dar ênfase a estudos gramaticais em seus diversos aspectos normativos em detrimento da inserção do aluno na sociedade e na cultura da qual ele faz parte.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	A linguagem se manifesta por diferentes meios (simbólico, visual, gestual, etc.). Assim, a linguagem pode ser verbal ou não verbal. De acordo com o que foi estudado na disciplina, encontramos exemplo de linguagem verbal:
		
	
	nos gestos e nos sinais de trânsito.
	
	apenas na escrita somente.
	
	 na fala somente.
	
	nos sons e nas cores.
	 
	na fala e na escrita.
	Respondido em 26/04/2021 20:00:20
	
Explicação:
As opções B, C, D e E estão incorretas porque não relacionam a linguagem verbal com a escrita e a fala, ou seja, com o uso da palavra. 
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	O ensino-aprendizado da língua materna se dá sob perspectivas teóricas e abordagens metodológicas distintas. A forma de se ensinar e aprender a língua portuguesa está relacionada com uma determinada metodologia e concepção de linguagem.
Considera a língua  predominantemente como um código, que deverá ser utilizado com eficiência e cuja otimização de uso deve atender às necessidades de para tornar inteligível a mensagem.
Assinale a concepção de linguagem que corresponde à definição acima :
		
	
	Linguagem como configuração de identidade.
	
	Linguagem como experiência de interação humana
	 
	Linguagem como instrumento de comunicação.
	
	Linguagem como lugar de afetividade
	
	Linguagem como expressão do pensamento.
	Respondido em 26/04/2021 20:00:28
	
Explicação:
O código é, então, entendido como um conjunto de regras que permite a construção e a compreensão de mensagens. É, portanto, um sistema de signos. A linguagem é, por conseguinte, um dentre outros códigos (código marítimo, código rodoviário). Dentre todos os outros códigos, a linguagem verbal, seja  escrita ou oral, é o único código que pode falar dos próprios signos que os constituem ou de outros signos (VANOYE, 1981, p. 30). (FONSECA, Letícia. Conteúdo, metodologia e prática de ensino de língua portuguesa Rio de Janeiro : SESES, 2016p.18)
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	De acordo com Travaglia (2009) a linguagem é um lugar de interação humana, e interação comunicativa que se efetiva em um contexto sócio histórico e ideológico, possibilitando aos usuários da língua interagir enquanto sujeitos sociais. Neste contexto, podemos entender a linguagem enquanto:
		
	
	sistema de interação e transmissão de informações cuja função primordial  é  a de estabelecer comunicação.
	 
	processo de comunicação, interação e pensamento, que se concretiza a partir de diferentes experiências e dos diferentes usos da Língua. Portanto, a língua é um fato social que se constitui a partir das interações sociais e, desta maneira, não pode ser compreendida fora dos sujeitos.
	
	sistema de transmissão, comunicação que se constitui a partir dos fatos e ideias transmitidas de um sujeito para o outro, através da língua.
	
	processode comunicação, que se concretiza independente do contexto sócio histórico, bem como não considera as diferentes experiências e os diferentes usos da Língua.
	
	processo de transmissão de cultura que não considera a relação dos sujeitos, mas atribui importante papel ao processo comunicativo.
	Respondido em 26/04/2021 20:00:36
	
Explicação:
De acordo com a reflexão proposta por Travaglia (2009), a linguagem pode ser compreendida enquanto processo de comunicação, interação e pensamento, que se concretiza a partir de diferentes experiências e dos diferentes usos da Língua. Portanto, a língua é um fato social que se constitui a partir das interações sociais e, desta maneira, não pode ser compreendida fora dos sujeitos.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Sobre a noção de língua é correto afirmar:
		
	
	Limita-se a quem fala ou escreve.
	
	Seres humanos e animais possuem a capacidade de se comunicar a partir da língua.
	
	Apreende diversos processos de comunicação, a exemplo da linguagem dos animais, linguagem corporal, linguagem oral, linguagem escrita.
	 
	Apenas seres humanos se comunicam através da língua.
	
	Constitui-se a partir de um conjunto de elementos que se organizam através de regras estruturadas a partir de suas relações internas. Ou seja, trata-se de um código estático e imutável.
	Respondido em 26/04/2021 20:00:47
	
Explicação:
O uso da língua, enquanto forma de comunicação, é uma marca humana.
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Segundo os PCNs (2000), dominar uma língua possibilita uma plena participação social. Portanto, um projeto educativo comprometido com a democratização social e cultural atribui à escola a função e a responsabilidade de:
		
	 
	Garantir a todos os seus alunos o acesso aos saberes linguísticos necessários para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos.
	
	Garantir a todos os seus alunos festas temáticas.
	
	Garantir a todos os seus alunos material escolar.
	
	Garantir a todos os seus alunos o acesso a uma excelente biblioteca.
	
	Garantir a todos os seus alunos o acesso à Internet gratuita.
	Respondido em 26/04/2021 20:00:51
	
Explicação:
"O domínio da língua tem estreita relação com a possibilidade de plena participação social, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento. Assim, um projeto educativo comprometido com a democratização social e cultural atribui à escola a função e a responsabilidade de garantir a todos os seus alunos o acesso aos saberes linguísticos necessários para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos" (PCN, 2000, p.23).
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Primeiramente, para os seres humanos se comunicarem eles se valeram de recursos diversos exceto:
		
	 
	Filmes
	
	Expressões faciais e corporais
	
	Sons
	
	Gestos
	
	Desenhos
	Respondido em 26/04/2021 20:00:56
	
Explicação:
Não havia filmes na pré-história
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	 As palavras  não são meros nomes, elas representam a junção entre o nome e o seu significado (sentido). Associamos o nome da palavra com a ideia e quando ouvimos, fazemos a mesma associação. A este fenômeno damos o nome de:
		
	
	Significante
	 
	Signo linguístico
	
	Significado
	
	Conhecimento de mundo.
	
	Hipertexto.
		CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
2a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0354_EX_A2_201908125594_V4 
	26/04/2021
	Aluno(a): KARLA CARDOSO NASCIMENTO
	2021.1 EAD
	Disciplina: CEL0354 - CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 
	201908125594
	
	 
		1
          Questão
	
	
	O Menino Que Carregava Água Na Peneira
Tenho um livro sobre águas e meninos.
Gostei mais de um menino
que carregava água na peneira.
A mãe disse que carregar água na peneira
era o mesmo que roubar um vento e sair
correndo com ele para mostrar aos irmãos.
A mãe disse que era o mesmo que
catar espinhos na água
O mesmo que criar peixes no bolso.
O menino era ligado em despropósitos.
Quis montar os alicerces de uma casa sobre orvalhos.
A mãe reparou que o menino
gostava mais do vazio
do que do cheio.
Falava que os vazios são maiores
e até infinitos.
Com o tempo aquele menino
que era cismado e esquisito
porque gostava de carregar água na peneira
Com o tempo descobriu que escrever seria
o mesmo que carregar água na peneira.
No escrever o menino viu
que era capaz de ser
noviça, monge ou mendigo
ao mesmo tempo.
O menino aprendeu a usar as palavras.
Viu que podia fazer peraltagens com as palavras.
E começou a fazer peraltagens.
Foi capaz de interromper o vôo de um pássaro
botando ponto final na frase.
Foi capaz de modificar a tarde botando uma chuva nela.
O menino fazia prodígios.
Até fez uma pedra dar flor!
A mãe reparava o menino com ternura.
A mãe falou:
Meu filho você vai ser poeta.
Você vai carregar água na peneira a vida toda.
Você vai encher os
vazios com as suas
peraltagens
e algumas pessoas
vão te amar por seus
despropósitos.
Manoel de Barros BARROS, M. Poesia Completa. São Paulo: Leya, 2011.
O texto e os bordados inventam uma realidade mágica e uma estética do corpo em movimento. Esses elementos expressivos mostram algumas características de linguagem:
I possibilidades plásticas da linguagem escrita;
II aproximação do mundo mágico com o mundo real pela metáfora da água na peneira;
III literatura e arte visual como expressões dos conhecimentos que caracterizam o mundo infanto-juvenil;
IV hegemonia dos aspectos gramaticais na criação dos textos literários.
São características de linguagem evidenciadas no texto APENAS:
		
	
	II, III e IV
	
	II e III
	
	III e IV
	 
	I, II e III
	
	I e II
	Respondido em 26/04/2021 20:01:52
	
Explicação:
Não há hegemonia dos aspectos gramaticais na criação dos textos literários. A hegemonia é supremacia, influência absoluta. A criação dos textos literários não segue essa característica, muito pelo contrário. A partir do Modernismo, por exemplo, muitas regras gramaticais foram negadas exatamente para dar maior expressividade ao texto.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Leia as afirmações abaixo e assinale a incorreta.
		
	
	A escola possui a responsabilidade de garantir a todos os alunos o acesso aos saberes linguísticos, pois estes são necessários a participação social e ao exercício da cidadania discente.
	
	No processo de comunicação, utilizamos diversas formas de linguagem. Contudo, ao utilizamos a linguagem não-verbal, imediatamente a transformamos em linguagem verbal para decodificar a imagem visualizada.
	 
	Não há diferença entre língua e linguagem, pois ambas possibilitam interação e socialização humana.
	
	O domínio da língua permite a comunicação, interação, acesso à informação e significação de mundo e, portanto, possui estreita relação com a possibilidade de participação social.
	
	A linguagem pode se manifestar de forma verbal ou não verbal.
	Respondido em 26/04/2021 20:02:01
	
Explicação:
Há diferença sim! A linguagem é a capacidade que os seres humanos têm para produzir, desenvolver e compreender a língua e outras manifestações, como a pintura, a música e a dança. Já a língua é um conjunto organizado de elementos (sons e gestos) que possibilitam a comunicação. Ela surge em sociedade, e todos os grupos humanos desenvolvem sistemas com esse fim. As línguas podem se manifestar de forma oral ou gestual, como a Língua Brasileira de Sinais (Libras).
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Durante as aulas de Língua Portuguesa para alunos do 3º ano do ensino fundamental I, o(a) professor(a) recorre, com freqüência, aos exercícios do tipo leia e complete, desconectados de qualquer reflexão sobre o uso da linguagem. Essa prática revela que:
		
	
	esses exercícios exigem que os alunos desenvolvam sua capacidade de interpretar e compreender textos de diferentes gêneros.
	
	os usuários da língua se comunicampor frases isoladas dos contextos comunicativos;
	
	completar as lacunas é um exercício eficaz ao desenvolvimento da linguagem, pois conduz o aluno a enriquecer seu repertório;
	
	os exercícios com frases são mais adequados aos alunos do 3º ano, já que eles ainda não têm maturidade para aprender a partir de textos completos;
	 
	permanece a cultura escolar em que o aprender sobre a língua está desvinculado das práticas de linguagem.
	Respondido em 26/04/2021 20:02:08
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Historicamente, o ser humano sempre procurou estabelecer contato com o seu semelhante, a fim de transmitir uma informação ou uma ideia. Dessa forma, desenvolveu a linguagem.
Quanto à noção de linguagem, é INCORRETO afirmar:
		
	 
	Sistema de signos empregados na intercomunicação social que se realiza histórica e culturalmente, como os idiomas e a língua dos sinais (LIBRAS). 
	
	Fato social, produto da cultura e, simultaneamente, instrumento de transmissão cultural.
	
	Processo de interação dialógica que varia conforme contexto em que se manifesta, o tempo histórico e o grupo social.
	
	Atividade de natureza social e dialógica, que se constitui na interação verbal.
	
	Processo de comunicação e interação entre os sujeitos, que pode se manifestar por diferentes meios (simbólico, visual, gestual).
	Respondido em 26/04/2021 20:02:12
	
Explicação:
Conceitua-se como Linguagem uma organização de símbolos verbais ou não verbais, resultado do seu contato com o outro e de suas experiências com o objeto. O sistema de signos organizados que dão origem a idiomas e a LIBRAS denomina-se Língua.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	O conceito de língua se define como um tipo de linguagem que utiliza a palavra escrita e/ou falada como uma forma de comunicação própria de uma comunidade ou de um grupo social. Sendo assim, a língua é:
		
	
	Um fenômeno, mas local, dependendo das circunstâncias ambientais.
	 
	Um fenômeno em constante modificação.
	
	Um fenômeno que não se modifica.
	
	Um fenômeno que depende dos números de falantes de uma região.
	
	Um fenômeno que somente modifica a fala.
	Respondido em 26/04/2021 20:02:19
	
Explicação:
A língua é um fenômeno em constante modificação, porque depende do homem, que provoca a variação linguística por região, status, profissão, entre outros fatores que permitem a mobilidade do idioma.
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Assinale a opção cuja sequência de conceitos se relaciona, respectivamente, às definições elencadas no quadro abaixo.
I - É a execução pelo indivíduo das potencialidades da língua.
II - Faculdade que o homem tem de exprimir seus estados mentais por meio de um sistema de sons vocais convencionados.
III - Toda ação humana, na natureza e/ou com a natureza.
IV - Conjunto complexo de processos comunicativos captados pelos sentidos.
V - Qualquer sistema de sinais que o homem utiliza para se comunicar.
VI - É um ato individual de vontade e inteligência.
		
	
	linguagem, fala, língua, cultura, fala, linguagem
	
	língua, linguagem, fala, língua, linguagem, cultura
	 
	fala, língua, cultura, linguagem, linguagem, fala
	
	fala, cultura, linguagem, língua, linguagem, língua
	
	língua, língua, cultura, linguagem, língua, fala
	Respondido em 26/04/2021 20:02:29
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Assinale a opção correta acerca do conceito de língua:
		
	
	e)nenhuma alternativa está correta
	
	b) Sistema de comunicação não-verbal utilizado somente pelos humanos que se caracteriza pela elaboração e transmissão de informações;
	
	a) Código não-verbal utilizado para elaboração e compreensão de mensagens que objetivam veicular sentimentos, emoções e julgamentos;
	
	d) Traços linguísticos sistemáticos no discurso individual que podem, por serem exclusivamente individuais, divergir da norma.
	 
	c) Conjunto de convenções necessárias, adotadas por um grupo social, para permitir o exercício da linguagem
	Respondido em 26/04/2021 20:02:37
	
Explicação:
A língua reúne um conjunto de regras e normas que compartilhadas na sociedade formam um todo para a facilidade da comunicação, da linguagem.
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Damos o nome de linguagem:
		
	
	Conjunto de representações construídas por animais e seres humanos para expressar sentimentos e emoções.
	
	Capacidade expressão escrita.
	 
	símbolos verbais ou não verbais, resultado do contato com o outro e de suas experiências.
	
	Modelo exclusivamente oral de comunicação.
	
	Capacidade humana e animal de interação oral e escrita.
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	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0354_EX_A2_201908125594_V5 
	26/04/2021
	Aluno(a): KARLA CARDOSO NASCIMENTO
	2021.1 EAD
	Disciplina: CEL0354 - CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 
	201908125594
	
	 
		1
          Questão
	
	
	A aquisição da linguagem humana se dá no contexto social das relações humanas, por isso é incorreto afirmar que:
		
	
	A linguagem é o "espelho" de uma sociedade.
	
	A linguagem humana está sempre mudando.
	 
	O homem não pode utilizar-se de informações deixadas por seus antepassados, pois o desenvolvimento da linguagem não pode depender de registros antigos que não correspondem à realidade atual.
	
	A linguagem transmite a cultura de uma sociedade.
	
	O homem tem necessidade de se comunicar, quer ser entendido e também entender o outro.
	Respondido em 26/04/2021 20:03:09
	
Explicação:
O homem tem um contato com seus antepassados e descendentes, e um sentido de história e tradição. Tudo isso é possível graças à linguagem.
Essa capacidade de comunicação possibilitou a organização do homem em sociedades complexas além de o manter em contínuo estado de mudança.
 
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	"A linguagem é nossa via de acesso ao mundo e ao pensamento, ela nos envolve e nos habita, assim como a envolvemos e a habitamos. Ter experiência da linguagem é ter uma experiência espantosa: emitimos e ouvimos sons, escrevemos e lemos letras, mas, sem que saibamos como, experimentamos e compreendemos sentidos, significados, significações, emoções, desejos, ideias. [...]."
  CHAUÍ, M. A linguagem. In:. Convite à filosofia. 13 ed. São Paulo: Ática, 2006. p. 155
O texto acima apresenta uma concepção de Linguagem. Assinale a alternativa que corresponde a essa concepção de Linguagem:
		
	
	Capacidade inata e universal, que faz parte da herança genética do ser humano e permite a ele reconhecer e produzir um número infinito de sentenças gramaticais atribuindo-lhes, respectivamente, uma interpretação semântica e uma interpretação fonológica.
	
	Instrumento de comunicação, cuja principal função é a transmissão de informações. É colocado em relevo o circuito da comunicação: um emissor transmite a um receptor, através de um canal, uma informação colocada em código.
	
	O processo de comunicação, que se concretiza independente do contexto sócio histórico, bem como não considera as diferentes experiências e os diferentes usos da Língua.
	
	Sistema de transmissão de informações cuja função primordial  é  a de estabelecer comunicação, independe dos significados atribuídos às palavras para que a comunicação se efetive.
	 
	Forma ou lugar de ação ou interação. Os interlocutores são sujeitos que ocupam determinados lugares sociais num dado contexto sócio histórico e em diferentes situações comunicativas, não só traduzindo e externando pensamentos e sentimentos, transmitindo informações, mas principalmente atuando uns sobre os outros através da linguagem.
	Respondido em 26/04/2021 20:03:25
	
Explicação:
Forma ou lugar de ação ou interação. Os interlocutores são sujeitos que ocupam determinados lugares sociais num dado contexto sócio histórico e em diferentes situações comunicativas, não só traduzindo e externando pensamentos e sentimentos, transmitindo informações, mas principalmente atuando uns sobreos outros através da linguagem.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Há diversas definições de linguagem que são complementares . Identifique o autor que considera a ¿linguagem como qualquer sistema de signos simbólicos empregados na intercomunicação social que se realiza histórica e culturalmente¿.
		
	
	Coelho
	 
	Bechara
	
	Travaglia
	
	Cunha
	
	Chauí
	Respondido em 26/04/2021 20:03:37
	
Explicação:
¿De acordo com Bechara (2009) a linguagem pode ser entendida, de maneira ampla, como qualquer sistema de signos simbólicos empregados na intercomunicação social que se realiza histórica e culturalmente. ¿( livro proprietário. Fonseca, Letícia Conteúdo, metodologia e prática de ensino de língua portuguesa / Letícia Fonseca ; Marília Scorzoni. Rio de Janeiro : SESES, 2016. P. 10)
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Assinale a alternativa ERRADA.
		
	
	A língua é um fenômeno em constante modificação social e cultural.
	 
	A linguagem verbal não se manifesta somente através do uso da língua escrita ou falada.
	
	A linguagem é o ato de comunicação e interação entre os sujeitos a partir do uso da língua.
	
	A linguagem humana é uma forma de comunicação que se dá por meio da expressão corporal, oral, escrita e simbólica, construída numa cultura e numa sociedade.
	
	A língua se define como um tipo de linguagem que utiliza a palavra escrita e/ou falada como uma forma de comunicação própria de uma comunidade ou de um grupo social.
	Respondido em 26/04/2021 20:03:43
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Sobre a concepção de língua discutida pelos documentos oficias brasileiros para o trabalho com o ensino da língua materna, considere as seguintes afirmações:
I. A língua é um conjunto aberto e múltiplo de práticas sociointeracionais, orais ou escritas desenvolvidas por sujeitos historicamente situados.
II. Ensinar português é oferecer ao aluno a oportunidade de amadurecer e ampliar o domínio que já tem das práticas de linguagem.
III. A língua é um instrumento de comunicação e expressão sem realidade social concreta.
IV. A língua tem vida própria, desprega da dinâmica das relações sócias, dos movimentos da história.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras
	
	Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
	
	As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras
	
	Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
	 
	Somente as afirmativas I e II são verdadeiras
	Respondido em 26/04/2021 20:03:57
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Todas as afirmativas abaixo referem-se aos tipos de estratégias que o leitor competente realiza durante uma leitura, EXCETO:
		
	
	Estabelece objetivos para a leitura;
	
	Faz previsões, suposições, levanta hipóteses.
	
	Faz diversos questionamentos, buscando levantar o que já sabe sobre o assunto;
	 
	Inventa sentidos que não são autorizados pelo material linguístico;
	
	Aciona conhecimentos prévios;
	Respondido em 26/04/2021 20:04:07
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	A modalidade oral da língua tem estado fora dos programas de ensino da escola. Acredita-se que esse fato se deva à visão equivocada de que, como o aluno se expressa fluentemente na esfera do oral, não é necessário focalizar esse uso. Outro fator que parece influenciar na decisão dos professores de não trabalhar com as práticas orais é a crença de que a escrita tem status superior à fala. Novo equívoco que acompanha o fazer pedagógico na área. De fato, nas sociedades letradas, a escrita possui um valor inestimável, entretanto a oralidade segue ao lado do desenvolvimento da escrita. Sabe-se, por outro lado, que, em situações que exigem um certo grau de formalidade, nossos jovens têm grandes dificuldades no desempenho oral. Mesmo nas ocasiões de apresentação de trabalhos em sala de aula, é comum que os alunos se sintam embaraçados e "embaralhados" com o que têm a dizer. Portanto, os exercícios de oralidade não devem se ausentar das atividades escolares, especialmente quando se dirigem para o desempenho lingüístico em contextos mais formais, já que, na esfera do cotidiano, os alunos já dominam essa forma de expressão. Na escola, portanto, é necessário que os alunos, cientes de que as situações de interação verbal se diferenciam também pelo grau de formalidade que exigem, aprendam a usar a modalidade oral da língua de acordo com o assunto tratado, com os papéis dos interlocutores e com a intenção comunicativa. Para isso, é importante que o professor proponha atividades de produção e interpretação de variados tipos de textos orais, de observação e análise de seus diferentes usos e de reflexão sobre os recursos que a língua apresenta para isso.
(Marcuschi, Luiz Antônio. Critérios para ensino de língua com vistas a uma avaliação da redação de vestibular. 2002.)
Podemos dizer que o principal objetivo do texto é:
		
	
	aprofundar a discussão sobre as diferenças entre as modalidades oral e escrita da língua.
	 
	defender a necessidade do trabalho com a modalidade oral nas escolas.
	
	propor atividades que podem ser utilizadas em sala de aula para trabalhar a língua falada
	
	comprovar, por meio de dados objetivos, a dificuldade que têm os alunos no desempenho oral.
	
	criticar a escola, por não trabalhar adequadamente a modalidade oral da língua.
	Respondido em 26/04/2021 20:07:06
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Assinale a alternativa que não seja uma proposta didática orientada pelos PCNs.
		
	
	Práticas de leitura colaborativa.
	
	Atividades permanentes de leitura.
	
	Atividades sequenciadas de leitura.
	 
	Memorização de regras gramaticais.
	
	Projetos de leitura.
	Respondido em 26/04/2021 20:07:14
	
Explicação:
Os PCNs não recomendam memorização de regras gramatiais. Esse método antigo de há muito foi abolido no estudo da língua. O aluno precisa compreender o sistema linguístico e entender a normalidade de suas variações, para assim empregar com habilidade as diversas formas de comunicação que a língua propõe de acordo com o ambiente em que se encontra.