AULA 2_FUNÇÕES DA LINGUAGEM

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COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 
Prof. Sérgio Barbosa de Souza 
AULA2: COMUNICAÇÃO e FUNÇÕES DA LINGUAGEM 
 
As Funções da Linguagem 
 
Funções da linguagem: os vários objetivos que se podem visar usando a 
linguagem. Tendemos, com certa frequência, a assumir que “a função da 
linguagem é a comunicação”, mas as coisas são mais complicadas do que 
isso. A linguagem é usada para toda uma série de funções das quais 
apenas algumas podem ser consideradas comunicativas. Eis algumas 
funções da linguagem que podemos distinguir: 1 )transmitirmos 
informações sobre fatos a outras pessoas; 2) tentarmos persuadir outras 
pessoas de alguma coisa; 3)divertimo-nos e divertirmos os outros; 4) 
expressarmos o fato de que fazemos parte de um determinado grupo; 5) 
expressarmos nossa individualidade; 6) expressarmos nossos estados de 
ânimo e emoções; 7) mantermos boas, ou más, relações com outras 
pessoas; 8) construirmos representações mentais do mundo. (Dicionário 
de linguagem e linguística) 
 
 
 
Fonte: http://www.prof2000.pt/users/hjco/gramcom/Cap03_02.htm 
 
 
 
Fonte: http://acd.ufrj.br/~pead/tema01/lingfuncoes.html 
http://www.prof2000.pt/users/hjco/gramcom/Cap03_02.htm
http://acd.ufrj.br/~pead/tema01/lingfuncoes.html
http://www.google.com.br/imgres?um=1&hl=pt-BR&biw=1366&bih=643&tbm=isch&tbnid=PL8DKEfk-piD6M:&imgrefurl=http://pidimensional.com/2011/10/calvin-haroldo-e-bacon/&docid=z5axCZf01cs9oM&imgurl=http://pidimensional.com/wp-content/uploads/2011/10/calvin-e-haroldo-2.jpg&w=550&h=531&ei=XQi5T-yoGoik8gT-tY2nCg&zoom=1&iact=hc&vpx=691&vpy=142&dur=897&hovh=221&hovw=228&tx=139&ty=105&sig=104507677373928369597&page=1&tbnh=150&tbnw=155&start=0&ndsp=21&ved=1t:429,r:3,s:0,i:75
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Elementos da comunicação 
 
 1- Emissor: o que emite a mensagem 
 2- Receptor: Indivíduo ou grupo que decodifica (recebe) a mensagem. 
 3- Mensagem: O próprio texto transmitido pelo Emissor e recebido pelo Receptor. 
 4- Canal: É o meio fisico por onde circula a mensagem entre o emissor e o receptor 
 5- Referente: Conteúdo da mensagem, objeto ou situação a que a mensagem se refere, contexto relacionado a emissor e 
receptor. 
 6- Código: Conjunto de signos usado na transmissão e recepção da mensagem, normalmente uma língua natural. 
 7- Contexto: A que a mensagem se refere. O contexto é o conteúdo,o assunto da mensagem. 
 
Funções da Linguagem 
 
FUNÇÃO EMOTIVA OU EXPRESSIVA: ocorre quando se destaca o emissor. A mensagem centra-se nas opiniões, 
sentimentos e emoções do emissor, sendo um texto completamente subjetivo e pessoal. A ideia de destaque do locutor dá-se 
pelo emprego da 1ª pessoa do singular, tanto das formas verbais, quanto dos pronomes. A presença de interjeições, 
pontuação com reticências e pontos de exclamação também evidenciam a função emotiva ou expressiva da linguagem. Os 
textos que expressam o estado de alma do locutor, ou seja, que exemplificam melhor essa função são os textos líricos, as 
autobiografias, as memórias, a poesia lírica e as cartas de amor. 
 
Soneto de Fidelidade 
Vinícius de Moraes 
 
De tudo ao meu amor serei atento 
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto 
Que mesmo em face do maior encanto 
Dele se encante mais meu pensamento. 
 
Quero vivê-lo em cada vão momento 
E em seu louvor hei de espalhar meu canto 
E rir meu riso e derramar meu pranto 
Ao seu pesar ou seu contentamento 
 
E assim, quando mais tarde me procure 
Quem sabe a morte, angústia de quem vive 
Quem sabe a solidão, fim de quem ama 
 
Eu possa me dizer do amor (que tive): 
Que não seja imortal, posto que é chama 
Mas que seja infinito enquanto dure. 
 
FUNÇÃO REFERENCIAL OU DENOTATIVA: a mensagem é centrada no referente, referencial, no assunto (contexto 
relacionado a emissor e receptor). O emissor procura fornecer informações da realidade, sem a opinião pessoal, de forma 
objetiva, direta, denotativa. A ênfase é dada ao conteúdo, ou seja, às informações. Geralmente, usa-se a 3ª pessoa do 
singular. Os textos que servem como exemplo dessa função de linguagem são: os jornalísticos, os científicos e outros de 
cunho apenas informativo. A função referencial também é conhecida como cognitiva ou denotativa. Características 
neutralidade do emissor; objetividade e precisão; conteúdo informacional; uso da 3ª pessoa do singular (ele/ela). 
Exemplos:"Nos vertebrados, esta resposta inclui uma série de alterações bioquímicas, fisiológicas e imunológicas 
coletivamente denominadas inflamação." Descrição da inflamação em um artigo científico. 
 
Exemplo: 
Cultura na tela O portal domínio público, biblioteca digital do Ministério da Educação, recebeu 6,2 milhões de acessos em 
pouco mais de um mês de funcionamento. Nela, o internauta pode ler gratuitamente 699 obras literárias com mais de 70 anos 
de existência, ou seja, já de domínio público; 166 publicações de ciências sociais e uma de exatas. Há também partituras de 
Beethoven, pinturas de Van Gogh e de Leonardo da Vinci, como a Monalisa, hinos e músicas clássicas contemporâneas. 
(Isto É, São Paulo, 29 de dez. de 2005.) 
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FUNÇÃO APELATIVA OU CONATIVA mensagem centrada no receptor, 
organizada de forma a influenciá-lo, ou chamar sua atenção. Geralmente, usa-
se a 2ª pessoa do discurso (tu/você; vós/vocês), vocativos e formas verbais 
ou expressões no imperativo. Como essa função é a mais persuasiva de 
todas, aparece comumente nos textos publicitários, nos discursos políticos, 
horóscopos e textos de autoajuda. Como a mensagem centra-se no outro, ou 
seja, no interlocutor, há um uso explícito de argumentos que fazem parte do 
universo do mesmo. 
 
 
 
FUNÇÃO FÁTICA OU DE CONTATO: o canal é posto em destaque, ou seja, o canal que dá suporte à mensagem. O 
interesse do emissor é emitir e simplesmente testar ou chamar a atenção para o canal, isto é, verificar a "ponte" de 
comunicação e certificar-se sobre o contato estabelecido, de forma a prolongá-lo. Os cacoetes de linguagem como alô, né?, 
certo?, afinal?, ahã,hum, "ei", etc, são um exemplo bem comum para se evidenciar o "contato entre emissor e receptor". 
 
FUNÇÃO POÉTICA: põe em evidência a forma da mensagem, ou seja, preocupa-
se mais em "como dizer" do que com "o que dizer". O foco recai sobre o trabalho 
e a construção da mensagem. A mensagem é posta em destaque, chamando a 
atenção para o modo como foi organizada. Há um interesse pela mensagem por 
meio do arranjo e da estética, valorizando as palavras e suas combinações. Essa 
função aparece comumente em poemas, textos publicitários, provérbios, 
músicas. Nessa função pode-se observar o intensivo uso de figuras de 
linguagem. Quando a mensagem é elaborada de forma inovadora e imprevista, 
utilizando combinações sonoras e rítmicas, jogos de imagem ou de ideias, temos 
a manifestação da função poética da linguagem. Essa função é capaz de 
despertar no leitor prazer estético. 
 
FUNÇÃO METALINGUÍSTICA: caracterizada pela preocupação com o código. 
Pode ser definida como a linguagem que fala da própria linguagem, 
ou seja, descreve o ato de falar ou escrever. A linguagem (o código) torna-se 
objeto de análise do próprio texto. Os dicionários e as gramáticas são repositórios 
de metalinguagem. 
 
Exemplos: 
“Lutar com palavras é a luta mais vã. Entretanto lutamos mal rompe a manhã. 
São muitas, eu pouco. Algumas, tão fortes como o javali. Não me julgo louco. Se 
o fosse, teria poder de encantá-las. Mas lúcido e frio, apareço e tento apanhar 
algumas para meu sustento num dia de vida. Deixam-se enlaçar, tontas à carícia 
e súbito fogem e não há ameaça e nem há sevícia que as traga de novo ao centro 
da praça.” Carlos Drummond de Andrade 
 
 
 
 
 
Numa mesma mensagem [...] várias funções 
podem ocorrer, uma vez que, atualizando 
corretamente possibilidades de uso do código, 
entrecruzam-se diferentes níveis de linguagem, 
A emissão, que organiza os sinais físicos em 
forma de mensagem, colocará ênfase em uma 
das funções — e as demais dialogarão em 
subsídio, [...].(CHALHUB, Samira. Funções da 
linguagem. São Paulo: Editora Ática, 1990.) 
 
41. Reconheça nos textos a seguir, as funções da linguagem: 
 
a) FUNÇÃO:________________________________________ 
O risco maior que as instituições republicanas hoje correm não é o de se romperem, ou serem rompidas, mas o de não 
funcionarem e de desmoralizarem de vez, paralisadas pela sem-vergonhice, pelo hábito covarde de acomodação e da 
complacência. Diante do povo, diante do mundo e diante de nós mesmos, o que é preciso agora é fazer funcionar 
corajosamente as instituições para lhes devolver a credibilidade desgastada. O que é preciso (e já não há como voltar atrás 
sem avacalhar e emporcalhar ainda mais o conceito que o Brasil faz de si mesmo) é apurar tudo o que houver a ser apurado, 
doa a quem doer. (O Estado de São Paulo) 
 
b) FUNÇÃO: _______________________________________ 
O verbo infinitivo 
 
Ser criado, gerar-se, transformar 
O amor em carne e a carne em amor; nascer 
Respirar, e chorar, e adormecer 
E se nutrir para poder chorar 
 
Para poder nutrir-se; e despertar 
Um dia à luz e ver, ao mundo e ouvir 
E começar a amar e então ouvir 
E então sorrir para poder chorar. 
 
E crescer, e saber, e ser, e haver 
E perder, e sofrer, e ter horror 
De ser e amar, e se sentir maldito 
 
E esquecer tudo ao vir um novo amor 
E viver esse amor até morrer 
E ir conjugar o verbo no infinito... (Vinícius de Morais) 
 
c) FUNÇÕES:________________________________________ 
Para fins de linguagem a humanidade se serve, desde os tempos pré-históricos, de sons a que se dá o nome genérico de voz, 
determinados pela corrente de ar expelida dos pulmões no fenômeno vital da respiração, quando, de uma ou outra maneira, é 
modificada no seu trajeto até a parte exterior da boca. (Matoso Câmara Jr.) 
 
d) FUNÇÃO:________________________________________ 
─ Que coisa, né? 
─ É. Puxa vida! 
─ Ora, droga! 
─ Bolas! 
─ Que troço! 
─ Coisa de louco! 
─ É!" 
 
e) "Fique afinado com seu tempo. Mude para Col. Ultra Lights." 
 
f) FUNÇÃO: _______________________________________ 
Sentia um medo horrível e ao mesmo tempo desejava que um grito me anunciasse qualquer acontecimento extraordinário. 
Aquele silêncio, aqueles rumores comuns, espantavam-me. Seria tudo ilusão? Findei a tarefa, ergui-me, desci os degraus e fui 
espalhar no quintal os fios da gravata. Seria tudo ilusão?... Estava doente, ia piorar, e isto me alegrava. Deitar-me, dormir, o 
pensamento embaralhar-se longe daquelas porcarias. Senti uma sede horrível... Quis ver-me no espelho. Tive preguiça, fiquei 
pregado à janela, olhando as pernas dos transeuntes. (Graciliano Ramos) 
 
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g) FUNÇÃO: ________________________________________ 
─ Que quer dizer pitosga? 
─ Pitosga significa míope. 
─ E o que é míope? 
─ Míope é o que vê pouco. 
 
h) FUNÇÃO: _______________________________________ 
Gastei trinta dias para ir do Rossio Grande ao coração de Marcela, não já cavalgando o corcel do cego desejo, mas o asno da 
paciência, a um tempo manhoso e teimoso. Que, em verdade, há dois meios de granjear a vontade das mulheres: o violento, 
como o touro da Europa, e o insinuativo, como o cisne de Leda e a chuva de ouro de Dânae, três inventos do padre Zeus, que, 
por estarem fora de moda, aí ficam trocados no cavalo e no asno. (Machado de Assis) 
 
2. Descubra, nos textos a seguir, as funções de linguagem: 
a) FUNÇÃO: _______________________________________ 
"O homem letrado e a criança eletrônica não mais têm linguagem comum." (Rose-Marie Muraro) 
 
b) FUNÇÃO: _______________________________________ 
"O discurso comporta duas partes, pois necessariamente importa indicar o assunto de que se trata, e em seguida a 
demonstração. (...) A primeira destas operações é a exposição; a segunda, a prova." (Aristóteles) 
 
c) FUNÇÃO: _______________________________________ 
"Amigo Americano é um filme que conta a história de um casal que vive feliz com o seu filho até o dia 
 em que o marido suspeita estar sofrendo de câncer." 
 
d) FUNÇÃO: _______________________________________ 
Se um dia você for embora 
Ria se teu coração pedir 
Chore se teu coração mandar. (Danilo Caymmi & Ana Terra) 
 
e) FUNÇÃO: _______________________________________ 
Olá, como vai? 
Eu vou indo e você, tudo bem? 
Tudo bem, eu vou indo em pegar um lugar no futuro e você? 
Tudo bem, eu vou indo em busca de um sono tranquilo... (Paulinho da Viola) 
 
3. 
Poética 
 
Que é poesia? 
 uma ilha 
 cercada 
 de palavras 
 por todos os lados 
 Que é um poeta? 
 um homem 
 que trabalha um poema 
 com o suor do seu rosto 
 Um homem 
 que tem fome 
 como qualquer outro 
 homem. 
 
(Cassiano Ricardo) 
 
a) Quais as funções da linguagem predominantes no poema anterior? 
 
b) Aponte os elementos que integram o processo de comunicação em Poética, de Cassiano Ricardo. 
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4. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Identifique a função de linguagem evidente no texto acima. 
 
b) Que elementos da comunicação podem ser identificados no texto? 
 
c) Qual marca linguística evidencia a função de linguagem do texto? 
 
 
5. (CESUPA - CESAM - COPERVES) Segundo o linguista Roman Jakobson, "dificilmente lograríamos (...) encontrar 
mensagens verbais que preenchem uma única função... A estrutura verbal de uma mensagem depende basicamente da 
função predominante". 
 
 Meu canto de morte 
 Guerreiros, ouvi. 
 Sou filho das selvas 
 Nas selvas cresci. 
 Guerreiros, descendo 
 Da tribo tupi. 
 Da tribo pujante, 
 Que agora anda errante 
 Por fado inconstante. 
 Guerreiros, nasci: 
 Sou bravo, forte, 
 Sou filho do Norte 
 Meu canto de morte, 
Guerreiros, ouvi. 
(Gonçalves Dias) 
 
Indique a função predominante no fragmento acima transcrito, justificando a indicação com, pelo menos, dois elementos 
linguísticos que comprovem sua resposta. 
 
 
6. (PUC - SP) A obra de Clarice Lispector, além de se apresentar introspectiva, marcada pela sondagem de fluxo de 
consciência (monólogo interior), reflete, também, uma preocupação com a escritura do texto literário. Observe o trecho em 
questão e aponte os elementos que comprovam tal preocupação, levando em conta as funções da linguagem. 
 
Com esta história eu vou me sensibilizar, e bem sei que cada dia é um dia roubado da morte. Eu não sou um intelectual, 
escrevo com o corpo. E o que escrevo é uma névoa úmida. As palavras são sons transfundidos de sombras que se 
entrecruzam desiguais, estalactites, renda, música transfigurada de órgão. Mal ouso clamar palavras a essa rede vibrante e 
rica, mórbida e obscura tendo como contratom o baixo grosso da dor. Alegro com brio. Tentarei tirar ouro do carvão. Sei que 
estou adiando a história e que brinco de bola sem bola. O fato é um ato? Juro que este livro é feito sem palavras. É uma 
fotografia muda. Este livro é um silêncio. Este livro é uma pergunta. (Clarice Lispector) 
http://2.bp.blogspot.com/-yXxwkaVQH68/TtKUMieUCOI/AAAAAAAAAEI/3xlzqs1TgsU/s1600/3758875448_bcc4360536.jpg
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7. Leia o poema abaixo e responda: 
Oficina irritada 
 
Eu quero compor um soneto duro 
como poeta algum ousara escrever. 
Eu quero pintar um soneto escuro, 
seco, abafado, difícil de ler. 
 
Quero que meu soneto, no futuro, 
não desperte em ninguém nenhum prazer. 
E que, no seu maligno ar imaturo, 
ao mesmo tempo saiba ser, não ser. 
Esse meu verbo antipático e impuro 
há de pungir, há de fazer sofrer, 
tendão de Vênus sob o pedicuro. 
 
Ninguém o lembrará: tiro no muro, 
cão mijando no caos, enquanto Arcturo, 
claro enigma, se deixa surpreender. 
 
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia poética. 39.ed.Rio de Janeiro: Record, 1998. p. 188) 
a) Quais as duas funções de linguagem predominam no poema? Justifique sua resposta. 
 
 
 
 
 
 
8. (Uerj 2012) Pode-se definir “metalinguagem” como a linguagem que comenta a própria linguagem, fenômeno presente na 
literatura e nas artes em geral. 
 
O quadro A perspicácia, do belga René Magritte, é um exemplo de metalinguagem porque: 
 
a) destaca a qualidade do traço artístico. 
b) mostra o pintor no momento da criação. 
c) implica a valorização da arte tradicional. 
d) indica a necessidadede inspiração concreta. 
e) tem como referente um pássaro. 
 
 
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9. (Enem 2011) 
Pequeno concerto que virou canção 
Não, não há por que mentir ou esconder 
A dor que foi maior do que é capaz meu coração 
Não, nem há por que seguir cantando só para explicar 
Não vai nunca entender de amor quem nunca soube amar 
Ah, eu vou voltar pra mim 
Seguir sozinho assim 
Até me consumir ou consumir toda essa dor 
Até sentir de novo o coração capaz de amor 
VANDRE. G. Disponível em: http://www.letras.terra.com.br. Acesso em 29 jun. 2011. 
Na canção de Geraldo Vandré, tem-se a manifestação da função poética da linguagem, que é percebida na elaboração 
artística e criativa da mensagem, por meio de combinações sonoras e rítmicas. Pela análise do texto, entretanto, percebe-se, 
também, a presença marcante da função emotiva ou expressiva, por meio da qual o emissor 
 
a) imprime à canção as marcas de sua atitude pessoal, seus sentimentos. 
b) transmite informações objetivas sobre o tema de que trata a canção. 
c) busca persuadir o receptor da canção a adotar um certo comportamento. 
d) procura explicar a própria linguagem que utiliza para construir a canção. 
e) objetiva verificar ou fortalecer a eficiência da mensagem veiculada. 
 
10. (G1 - cftmg 2011) Há marcas de linguagem coloquial em: 
a) “Debruçado na janela, meu avô espreitava a rua da Paciência, inclinada e estreita.” 
b) “Meu avô foi abaixando a cabeça e seus olhos tocaram em nossas mãos entrelaçadas.” 
c) “Senti saudades do Jeremias. Mas, como eu estava falando, a tela ficava no meio do galpão.” 
d) “Viajei na jardineira para visitar minha mãe internada no hospital, lugar com cheiro de lança-perfume e maçã.” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO DAS QUESTÕES 
1. 
a) FUNÇÃO: REFERENCIAL 
b) FUNÇÃO: POÉTICA 
c) FUNÇÕES: REFERENCIAL E METALINGUISTICA 
d) FUNÇÃO: FÁTICA 
e) FUNÇÃO: CONATIVA OU APELATIVA 
f) FUNÇÃO: EMOTIVA 
g) FUNÇÃO: METALINGUÍSTCA 
h) FUNÇÃO: EMOTIVA 
 
2. Descubra, nos textos a seguir, as funções de linguagem: 
a) FUNÇÃO: REFERENCIAL 
b) FUNÇÃO: REFERENCIAL 
c) FUNÇÃO: REFERENCIAL 
d) FUNÇÃO: POÉTICA e CONATIVA 
e) FUNÇÃO: FÁTICA 
3. 
a) Quais as funções da linguagem predominantes no poema anterior? 
Poética e metalinguística 
b) Aponte os elementos que integram o processo de comunicação em Poética, de Cassiano Ricardo. 
Código, mensagem e emissor. 
4. 
a) Identifique a função de linguagem evidente no texto acima. 
Função conativa ou apelativa 
b) Que elementos da comunicação podem ser identificados no texto? 
Pode-se identificar o emissor, o código e a mensagem, além do receptor da mensagem. 
c) Qual marca linguística evidencia a função de linguagem do texto? 
 O uso do verbo no imperativo, dando uma ordem para o consumidor consumir o refrigerante. 
Função emotiva. O escritor usa a primeira pessoa do verbo e uma quantidade significativa de adjetivos. 
6. Nesse fragmento de Clarice Lispector, além da preocupação introspectiva em fisgar elementos interiores, profundos, beirando uma 
revelação epifânica transcendental, há também a preocupação constante com a própria escritura do texto literário, usando-se a função 
metalinguística. A discussão ou abordagem da tessitura narrativa aparece em passagens como: "As palavras são sons transfundidos de 
sombras que se entrecruzam desiguais, estalactites, renda, música transfigurada de órgão. Mal ouso clamar palavras a essa rede vibrante 
e rica (...)", "Sei que estou adiando a história e que brinco de bola sem bola. O fato é um ato? Juro que este livro é feito sem palavras (...)" e 
"Eu não sou um intelectual, escrevo com o corpo. E o que escrevo é uma névoa úmida". 
7. a) Quais as duas funções de linguagem predominam no poema? Justifique sua resposta. 
A função metalinguística caracteriza-se pela preocupação com o código, ou seja, tematiza o ato de falar ou de escrever. O 
código, neste caso a linguagem, torna-se objeto de análise do próprio texto, pois Carlos Drummond de Andrade enumera neste 
soneto as características com que elaboraria o seu poema (“Eu quero compor um soneto duro/como poeta algum ousara 
escrever./ Eu quero pintar um soneto escuro,/ seco, abafado, difícil de ler”). 
8. [B] Metalinguagem é a propriedade que tem as diversas linguagens de se debruçarem sobre si mesmas. Ao representar o 
pintor pintando-se a si próprio, o quadro “A perspicácia”, de René Magritte, é exemplo de discurso metalinguístico. 
9. [A]Na função emotiva prevalecem as marcas do emissor, ou seja, daquele que fala ou escreve. A mensagem centra-se nas 
suas opiniões e emoções. Geralmente usa-se a 1.ª pessoa do singular e pode haver recurso a interjeições ou a frases que 
indiquem o estado de espírito do emissor: “Ah, eu vou voltar pra mim /Seguir sozinho assim /Até me consumir ou consumir 
toda essa dor /Até sentir de novo o coração capaz de amor”. 
 
10. [C] O narrador protagonista transporta marcas de oralidade para o seu discurso, como na frase enunciada em [C]. A 
expressão “como eu estava falando” revela a proximidade do narrador com o narratário, ao retomar um assunto que já havia 
sido abordado em tom de conversa informal, à maneira de uma narrativa oral.