Relato 1- 17216080295_ Camila Pinto da Silva

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH
Licenciatura em Pedagogia - EAD
UNIRIO/CEDERJ 
Coordenação:  ProfªGianine Maria de Souza Pierro
Tutora Presencial: Rosemeri Perdomo Jacob
RELATO 1 – 2020-1
ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1
Camila Pinto da Silva
Matrícula: 17216080295
Pólo: Santa Maria Madalena
						
PRAZER EM CONHECER:
Meu nome é Camila Pinto da Silva, tenho 36 anos, moro na cidade de Conceição de Macabu e estou cursando o 6º período do curso de Licenciatura em Pedagogia. Minha trajetória escolar deu início no Maternal II na Escola Balão Mágico, escola em Conceição a qual estudei até o 9º ano antiga 8 ª série. Meu primeiro ano do Ensino Médio foi no Colégio Batista Fluminense na cidade de Campos dos Goytacazes onde iniciei o Curso de Formação Geral.
Apesar da minha mãe ser professora da rede Estadual, nunca imaginei ser professora, pelo fato de vivenciar dentro de casa as histórias de que a referida profissão era pouco valorizada e de grande responsabilidade. Não segui o conselho de mãe e por isso não fiz o curso normal.
Quando terminei o ensino médio, fui fazer faculdade de Direito pela Estácio de Sá, lá na cidade de Campos dos Goytacazes. Adorei a faculdade, porém nunca me vi advogando. 
Após alguns anos trabalhando em uma Empresa Multinacional, resolvi fazer Pós-Graduação em Gerenciamento de Projetos. Quando fui demitida no auge da crise do Petróleo em 2015, resolvi mudar meu foco por alguns motivos particulares. Em 2017 prestei o vestibular do CEDERJ e pude perceber o quanto me arrependo de não ter ouvido minha mãe no passado.
Atualmente, trabalho como escrevente no Único Cartório da cidade, mas não me vejo hoje fora da Educação. Busquei a formação em Pedagogia para aumentar meu leque de opções e futuramente quem sabe atuar na gestão escolar e pedagógica de uma escola aqui do Município.
CONTATO E DIAGNÓSTICO:
CEMEI Vovó Dina	
Endereço: Vila Barata – Bairro: Macabuzinho, Conceição de Macabu/RJ
Diretora Geral: Mirian Augusto do Santos Ribeiro
Total de alunos atendidos: 50
Turma de Estágio: Pré II 
Faixa etária da turma: 5 a 6 anos
Número de alunos: 11
Professora: Riviane 
Modalidade de Ensino: do Berçário até o Pré II
Período de funcionamento: Horário integral.
A unidade escolar conta atualmente com uma estrutura super agradável e desenvolve um trabalho de ótima qualidade, o que me encantou logo no meu primeiro contato. Ela possui 12 funcionários, sua estrutura é composta por: 2 salas de aulas, 01 berçário, refeitório, secretaria, cozinha, dispensa, banheiros adequados aos alunos, sala de vídeo, lavanderia, sala de professores, parque infantil, pátio, área verde.
No que se refere a gestão escolar, pude perceber que há a participação não só da comunidade escolar, mas dos pais também. 
A direção e os funcionários recebem a todos muito bem. É possível perceber a ótima sincronia da equipe. 
OBJETIVOS:
· Objetivos do Estágio segundo o guia de estágio 1:
A Orientadora do estágio, Rosemeri Perdomo Jacob, nos proporcionou um encontro para nos esclarecer orientações para que o estágio fosse realizado. Nos recepcionou carinhosamente, tirando dúvidas e fornecendo seus contatos para futuras dúvidas. 
· Objetivo Geral:
· O Estágio tem o objetivo de completar a nossa formação acadêmica, possibilitando a integração da teoria com a prática, por meio do contato de nós alunos com a vida profissional nas escolas. Aqui o contato direto com o ambiente escolar irá proporcionar o desenvolvimento de ações e saberes necessários à docência, no ramo da Educação Infantil. 
· Objetivos específicos:
· Conhecer o ambiente escolar e a realidade da escola onde será realizado o estágio, de formas a compreender todos os aspectos envolvidos naquela instituição, sociais, culturais e educacionais;
· Produzir e aprofundar conhecimentos teórico-práticos quanto à docência na participação e reflexão da realidade escolar; 
· Compreender limites e possibilidades proporcionados através destas práxis reflexivas do campo de estágio;
· Participar de todas as atividades que fazem parte do estágio, afim de troca de experiências, conhecimentos e interatividade.
Plano do Estágio – 60 horas
*Gestão escolar:
Na Creche, as reuniões pedagógicas são realizadas 02 vezes ao mês, junto com a direção e a professora orientadora, onde a professora orientadora leva sugestões de atividades, orienta sobre o tema a ser trabalhado. 
É neste momento que os professores expõem suas dificuldades, duvidas e idéias e todos contribuem com sua opinião e experiência. Falam sobre o calendário escolar, os eventos agendados e toda organização e divisão do trabalho. A equipe é bastante unida e busca um único objetivo que é o sucesso dos alunos e um ambiente de trabalho de união e respeito.
A equipe gestora é bastante experiente, a Diretora Mirian esta na Creche há 03 anos. Ela aparenta ser muito correta, honesta e profissional no que faz. Leva a gestão da Creche de maneira séria, mesmo sem muitos recursos. 
*Observações da turma:
A turma onde será realizado o estágio é uma turma do Pré II contém 11 alunos. Fui recebida com carinho pelos alunos e pela professora Riviane. A sala é pequena, porém organizada de forma lúdica.
 Fiquei observando a entrada dos alunos que são trazidos pelos pais ou responsáveis. A rotina dos alunos é composta por: atividades em sala de aula, brincadeiras no pátio; alimentação (Lanche e almoço); brincadeiras direcionadas na sala pela professora, jogos, pintura, artesanato, leitura de livros, rodinhas, musicalidade. 
	A turma é pequena, mas bastante heterogenia apresentando cada aluno um gosto por um objeto ou brinquedo diferente. Eles são harmoniosos e possuem um excelente relacionamento entre si e com a professora. 
O processo de avaliação é realizado mediante ao acompanhamento e registro do seu desenvolvimento. 
O trabalho na Educação Infantil está voltado para interações e brincadeiras, sempre de forma lúdica, envolvendo todos os alunos. A professora estimula bastante os alunos e seu foco é o desenvolvimento de todos. 
Projeto de Atividades
Instituição: CEMEI Vovó Dina 
Turma: Pré II 
Estagiária: Camila Pinto da Silva
* Tema:Tudo sobre mim
 *Objetivo:
· Desenvolver a atenção para identificação das partes do corpo humano;
· Adquirir noções de higiene e reconhecer a importância e a necessidade de se ter uma boa higiene corporal;
· Proporcionar ao aluno a apropriação de sua identidade, conhecendo sua história e o significado de seu nome; 
· Desenvolver o hábito de cuidar de si mesmo;
*Procedimentos:
1º Momento:
Apresento um desenho com duas imagens (01 menino e 01 menina) dizendo que ele representa cada um de nós. Porém, para que este desenho seja parecido conosco, teremos que pintá-lo de acordo com as nossas características: cor dos olhos, do cabelo e da pele. 
Abordo também como cada um é diferente, mesmo assim, todos são especiais para Deus, para a família e para a sociedade em geral. 
2º Momento:
Todos sentados, distribuo os desenhos para que eles possam iniciar a atividade de pintura. Assim, todos participam tirando dúvidas e ajudando uns aos outros quanto a cor a ser usada em seu desenho. 
3º Momento:
Quando cada aluno terminar a sua pintura, colocaremos o desenho em um lindo mural com o título IDENTIDADE.
 *Recursos:
· Desenho impresso das imagens;
· Lápis de cor;
· Mural feito em material EVA  
* Avaliação: A avaliação será durante todo o processo e desenvolvimento da aula e através da participação e desempenho dos alunos.
Referencias:
https://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br/ciencias/projeto-corpo-humano/
http://www.editoradobrasil.com.br/educacaoinfantil/material_de_apoio/sugestoes/educacao_infantil_2.aspx
https://br.pinterest.com/coquinhaalves/atividades-do-pr%C3%A9-ii/
https://atividadesparaprofessores.com.br/atividades-para-educacao-infantil/
http://www.joaquimnabuco.edu.br/noticias/educacao-infantil-saiba-como-desenvolver-atividades-para-os-pequenos
https://blog.portabilis.com.br/9-dicas-para-preparar-uma-aula-atrativa-na-educacao-infantil/https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/educacao/educacao-infantilque-trabalhar.htm
https://novaescola.org.br/conteudo/11730/blog-de-alfabetizacao-como-trabalhar-a-construcao-da-identidade-na-educacao-infantil
Guia da Disciplina UNIRIO – 2020
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