Ap2PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

Iniciado em Saturday, 4 Apr 2020, 13:05 
Estado Finalizada 
Concluída em Saturday, 4 Apr 2020, 13:29 
Tempo empregado 24 minutos 28 segundos 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Como um professor pode atuar na visão humanista e holística da 
aprendizagem? 
Escolha uma: 
a. Reconhecendo as dimensões físicas e afetivas dos envolvidos no processo 
educativo 
b. Reconhecendo as dimensões biopsicossociais e espirituais dos envolvidos no 
processo educativo 
c. Promovendo ações focadas em metas de aprendizagem 
d. Realizando campanhas de solidariedade para ajudar os alunos mais carentes 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Analisando as teorias estudadas, é possível perceber que existem duas que 
têm a mesma essência filosófica, o humanismo. Marque a opção em que as 
duas teorias estão juntas: 
Escolha uma: 
a. Teoria Cognitiva e Teoria Fenomenólogica 
b. Teoria da Gestalt e Teoria de Campo 
c. Teoria da Gestalt e Teoria do Condicionamento 
d. Teoria do Condicionamento e Teoria Cognitiva 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Apenas uma das opções abaixo NÃO corresponde ao entendimento de Ribeiro 
(1994) sobre grupo, marque-a. 
Escolha uma: 
a. A meta e a finalidade do grupo são a vida em comum e nele há um sentimento de 
simpatia e identidade 
b. Ao ser constituído, um grupo deve ter seu objetivo definido previamente, e seus 
membros devem ser seus guardiões até que ele seja atingido 
c. No grupo há objetivos comuns e um sentimento de pertencimento 
d. O grupo é o resultado de uma integração íntima e de certa forma fusão de 
individualidades em um todo comum 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Por que a Teoria Cognitiva acredita na aprendizagem pela descoberta? 
Escolha uma: 
a. Porque é melhor que os alunos memorizem as soluções dos problemas assim 
sempre irão responder corretamente 
b. Seguindo passos, a atividade mental chega à solução dos problemas 
c. Porque os alunos sempre estão curiosos para descobrir novidades 
d. Porque o aluno precisa ter vontade de descobrir a solução do problema e para isso 
é necessário que aquele problema faça sentido para ele 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Se você se apoiasse na Teoria da Gestalt, qual deveria ser sua atitude como 
professor para fazer com que seus alunos do 5º ano do ensino fundamental 
compreendessem melhor o conceito de cidadania e direitos sociais? 
Escolha uma: 
a. Levaria a turma a uma comunidade com vulnerabilidades, faria conhecer o 
cotidiano das pessoas que vivem abaixo da linha da pobreza e depois discutiria os 
conceitos, partindo das percepções dos alunos sobre a experiência vivida 
b. Ficaria atendo ao clima psicológico do grupo para saber como tratar o tema com a 
turma 
c. Explicaria, por parte, os conceitos, apresentando um problema, levantando 
hipóteses, buscando sua solução e fazendo generalizações 
d. Apresentaria o conteúdo fazendo elogios a cada entendimento dos alunos 
reforçando seu aprendizado 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Na Pirâmide das Necessidades de Maslow quais são as necessidades 
consideradas secundárias? 
Escolha uma: 
a. as fisiológicas e as de segurança 
b. as fisiológicas e as de reconhecimento 
c. as de socialização, de reconhecimento e as de auto realização 
d. as de auto realização e as de segurança 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os acontecimentos terroristas ocorridos, recentemente, na França, contra 
cartunistas e que estão sendo identificados e relacionados com a comunidade 
islâmica, correspondem à motivação negativa por quê? 
Escolha uma: 
a. Não podemos dizer que é uma motivação negativa 
b. correspondem a atividades que os terroristas demonstram ter consciência do seu 
dever 
c. correspondem a inclinações pessoais de ativistas e suas competências para 
atividades que trazem consequências saudáveis e harmônicas para as pessoas 
d. correspondem a inclinações que não são adequadas à saúde, à proteção, e à vida 
de pessoas e de comunidades inteiras que estão sendo atacadas 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O humano é um ser social e a forma básica de interação social é a 
comunicação, o diálogo entre as pessoas. A mobilização das crianças para 
conversar pode ser algo positivo e até facilitar a aprendizagem, cabe ao 
educador saber usar esse potencial. Estamos nos referindo a qual fator 
motivacional? 
Escolha uma: 
a. Desejo de sobressair 
b. Desejo de ser elogiado 
c. O diálogo abre horizontes 
d. Consciência do seu dever 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
São inclinações pessoais da criança, sua competência para determinadas 
atividades saudáveis e o que amplia seu desenvolvimento. Esta é a 
conceituação de: 
Escolha uma: 
a. Consciência do seu dever 
b. Desejo de ser elogiado 
c. Desejo de atingir objetivos 
d. Motivação Positiva 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Faça uma análise do modo como as pessoas vivem no contexto sócio 
econômico capitalista atual, procurando entender como é a relação da maioria 
desses pessoas com a motivação. Marque a opção mais adequada. 
Escolha uma: 
a. Todas as opções anteriores são pertinentes 
b. Por estarem tão distantes de si mesmas e, portando, sem saberem o que realmente 
lhes motivam, grande é o numero de pessoas que sofrem com o vazio existencial e 
que manifestam queixas de depressão 
c. A grande maioria das pessoas corre, descontroladamente, para realizar os desejos 
dos outros, levadas pelo estímulo da mídia e suas campanhas consumistas infindáveis 
d. E possível perceber que há pessoas que, sem a motivação fundamental para ser 
um profissional, ingressam em um curso superior, o fazendo muitas vezes apenas por 
estímulos, como a necessidade de ser melhor remunerado ou de manter o status de 
graduado