Questoes-Lingua portuguesa

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AULA - 01
1. Assinale a opção que descreve a situação em que aparece apenas o uso da linguagem verbal.
(B ) A escrita do professor na lousa. 
A alternativa B está correta.
A escrita é uma linguagem verbal. Nas demais alternativas, temos a presença de linguagem não verbal, como é o
caso dos gestos na alternativa A, da representação teatral na alternativa C e do gestual na opção D.
2. É correto afirmar que a língua:
a) Corresponde à linguagem verbal. 
A alternativa A está correta.
A língua é linguagem verbal, ou seja, baseada na palavra. A palavra, elemento central da linguagem verbal, pode
ser tanto oral quanto escrita, por isso, a alternativa C está incorreta. A opção D está incorreta porque a língua pode
ser utilizada de forma integrada a outras linguagens, como acontece nas histórias em quadrinhos.
3. A linguagem como expressão do pensamento é:
d) Abordagem centrada na pessoa, que se expressa por meio da linguagem, sem dar tanta importância ao outro e às
circunstâncias sociais nas quais a enunciação acontece. 
A alternativa D está correta.
A opção correta é a letra D porque a concepção da linguagem como expressão do pensamento valoriza quem se
expressa, deixando de lado o interlocutor e o contexto em que a linguagem é usada. A opção A corresponde à
concepção de linguagem como instrumento de comunicação. As opções B e C referem-se à concepção de
linguagem como experiência de interação humana.
4. A concepção de linguagem como experiência de interação humana está associada a seguinte afirmação:
b) O diálogo, a interação e a atuação sobre o outro são características importantes da linguagem. 
A alternativa B está correta.
Alternativa correta é a opção B porque o diálogo e a interação são privilegiados na concepção de linguagem como
lugar de interação. As opções A, C e D estão incorretas porque se referem à concepção de linguagem como
expressão do pensamento. A opção B está correta porque trata de uma característica da concepção de linguagem
como forma de interação
5. Compreender o conceito de linguagem como experiência de interação humana e social implica os seguintes
cuidados no uso da Língua Portuguesa:
d) Falar ou escrever buscando abertura ao diálogo e se posicionando sem desmerecer a opinião do outro.
 A alternativa D está correta.
A opção correta é a letra D porque compreender a linguagem como interação é ter cuidado com efeitos e reações
provocados no outro diante do que dizemos e da forma como dizemos.
6. Se em uma reunião de trabalho você precisar discordar de um colega, mantendo abertura ao diálogo e
interagindo sem desmerecer a opinião do outro, o que não seria apropriado dizer?
a) Sua opinião está completamente errada e vai prejudicar totalmente o projeto. 
A alternativa A está correta.
A alternativa A é a mais apropriada porque ela evidencia uma fala em que se sustenta um posicionamento ou uma
opinião sem abertura para algum questionamento ou mesmo diálogo. As demais alternativas apresentam formas de
expressar a discordância em que se destacam a cortesia, a polidez e a abertura ao diálogo e/ou continuidade de
debate.
Observe a imagem abaixo:
Fonte: https://www.google.com/search?q=solid%C3%A3o+desenho&tbm=isch&ved=2ahUKEwie6KzzivjoAhVcALkGHUYyDxkQ2
No cartum apresentado, o significado da linguagem não verbal consegue transmitir uma ideia, ou seja, houve
comunicação com você leitor. Qual afirmativa está correta.
dificuldade de conexão estando em isolamento. 
Explicação:
Comentário. Observe que no cartum os elementos visuais (linguagem não verbal) são necessários para a sua
compreensão (transmitir comunicação). Não podemos afirmar sobre nacionalidade das personagens, nem se fala
de empatia, ou seja, simplesmente mostra o isolamento de apenas uma das personagens por não estar conectada
com as demais.
Considerando integração entre diferentes tipos de linguagem, assinale a afirmativa correta.
I. A linguagem hipermidiática é um exemplo da interação entre linguagem verbal e não verbal.
II. Uma mensagem escrita com a mistura de emojis ou emoticons é um tipo de linguagem não verbal.
III. A linguagem é constituída de sinais ou signos, que permitem a comunicação entre os seres humanos. Quando
este signo são palavras escrita ou oral, teremos a linguagem verbal. Os demais tipos de signos e conjunto de
linguagens denominamos linguagem não verbal,
(x)Os itens I e III 
Explicação:
No item II a resposta é a linguagem hipermidiática, pois, além da imagem também há o uso de palavras.
Se a linguagem corresponde a uma expressão que se constrói no interior da mente temos a LINGUAGEM COMO
EXPRESSÃO DO PENSAMENTO. Qual das alternativas a seguir traz ideias que correspondem a esse tipo de
linguagem? 
(x) O ato de fala está centrado na pessoa que se expressa por meio da linguagem. 
Explicação:
De acordo com a linguagem como expressão do pensamento, a linguagem corresponde a uma expressão que se
constrói no interior da mente e tem, na exteriorização, apenas uma tradução. A linguagem é entendida como uma
forma de expressar pensamentos, sentimentos, intenções, vontades, ordens, pedidos etc. A enunciação ou o ato de
fala (o modo como nos expressamos) está centrado na pessoa que se expressa por meio da linguagem, sem dar
tanta importância ao outro e às circunstâncias sociais nas quais a enunciação acontece.
A LINGUAGEM COMO INSTRUMENTO DE COMUNICAÇÃO transmite uma mensagem para uma ou mais
pessoas. Qual das alternativas a seguir descreve esse tipo de linguagem? 
(x) A língua é um código que deve tornar inteligível a mensagem que se quer comunicar. 
Explicação:
A linguagem deve ser compreendida além de sua função de expressar o que pensamos ou sentimos, pois, ao nos
expressarmos, nos dirigimos a alguém, ou seja, comunicamos algum tipo de mensagem para uma ou mais pessoas.
A língua, então, é tomada predominantemente como um código, que deve ser utilizado com eficiência, ou seja,
deve tornar inteligível a mensagem que se quer comunicar, levando o receptor a responder adequadamente ao
objetivo da comunicação.
AULA -02
1. Identifique a opção que apresenta um exemplo de variação linguística do português em função do baixo grau de
escolaridade do falante.
c) Os dono pediu pra mim fazer a obra 
A alternativa C apresenta marcas da variedade linguística em função da classe social e baixa escolaridade como:
falta de concordância nominal e verbal em “os dono pediu” e uso de “pra mim fazer” no lugar de “para eu fazer”.
As alternativas A e D apresentam características do Internetês. A opção B retrata um registro ou forma de falar
ajustados ao interlocutor e à situação (verificação da saúde bucal de uma criança). 
2. Considere o texto a seguir:
Mandioca: mais um presente da Amazônia
Aipim, castelinha, macaxeira, maniva, maniveira. As designações da Manihot utilissima podem variar de região,
no Brasil, mas uma delas deve ser levada em conta em todo o território nacional: pão-de-pobre – e por motivos
óbvios. Rica em fécula, a mandioca – uma planta rústica e nativa da Amazônia disseminada no mundo inteiro,
especialmente pelos colonizadores portugueses – é a base de sustento de muitos brasileiros e o único alimento
disponível para mais de 600 milhões de pessoas em vários pontos do planeta, e em particular em algumas regiões
da África. (O melhor do Globo Rural, fev. 2005).
De acordo com o texto, há no Brasil uma variedade de nomes para a Manihot utilissima, nome científico da
mandioca. Esse fenômeno revela que:
b) Existem variedades regionais para nomear uma mesma espécie de planta, exemplificando a ocorrência
da variação linguística. 
A alternativa B está correta.
A variedade de nomes para a mesma planta revela a existência da variação linguística, mais especificamente, a
variação produzida pelos regionalismos.
1. Qual opção apresenta o uso da língua portuguesa conforme a norma culta e a gramática normativa?
d) Nós vamos ao cinema.
A alternativa D está correta.
A opção D deve ser assinalada porque o uso do pronome pessoal “nós” e a da forma verbal “vamos”é aceito pela
gramática normativa. A opção A deveria trazer “Eu a vi” no lugar de “Eu vi ela”. A alternativa B deveria ser, de
acordo com a norma culta, “Nós sempre vamos àquele barzinho”. A opção C deveria trazer “Empresta-me” em
vez de “Me empresta”.
2. Conhecer e dominar a norma culta implica:
c) Usar a língua adequadamente, conforme cada situação e interlocutor, como se fosse um guarda-roupa no
qual existem vestuários para diversas ocasiões. 
A alternativa C está correta.
A língua pode ser comparada a um guarda-roupa que dispõem de peças para usarmos em qualquer situação.
Quando dominamos a norma culta, teremos vestimenta adequada para qualquer situação formal. A alternativa A
está incorreta porque as situações informais e os interlocutores não letrados podem exigir eventualmente de nós
um uso coloquial da língua para que a comunicação aconteça. A opção B está incorreta porque a imagem da língua
como um guarda-roupa deve incluir peças para qualquer situação, tantos as formais quanto as informais. A opção
D está incorreta porque o domínio da norma culta não frustra uma comunidade linguística altamente letrada ou
escolarizada.
A língua pode ser comparada a um guarda-roupa, com peças para diversas ocasiões e finalidades. Essa
comparação está relacionada com o conceito de adequação no uso da língua. Das alternativas a seguir, assinale
aquela que contraria o conceito de adequação da língua 
(x) Em situações mais informais ou quando a expectativa da comunidade linguística em que interagimos for de
uma comunicação coloquial, devemos usar a língua num registro menos formal, ainda que não inteiramente
distante da norma culta.
Explicação:
Formalidade e informalidade
Há diferentes graus de formalismo. Tanto a língua falada quanto a língua escrita podem ter usos mais ou menos
formais de acordo com o ambiente. Qual das alternativas a seguir representa o uso formal da língua? 
(x)Eu a vi mais cedo na recepção. 
Explicação:
Ela comprou um livro para Eu ler.
Eu comprei IOGURTE no mercado ontem.
A gente VAI no shopping mais tarde.
Dê-me uma ajudinha?
EU a vi mais cedo na recepção
Assinale a alternativa em que a expressão "de encontro a" é empregada adequadamente. 
(x)Não há como fecharmos um acordo, pois sua proposta vem de encontro a tudo que defendo. 
Explicação:
Usos da língua
Assinale a alternativa VERDADEIRA. 
SINTONIA é um registro ou estilo adequado ao interlocutor. 
Explicação:
E matéria de língua, não existe VARIANTE melhor ou pior do que outra. Elas são funcionais dentro de
determinados usos ou contextos. Ser MELHOR ou PIOR pressupõe PRECONCEITO LINGUÍSTICOS
Assinale a alternativa ERRADA. 
O brasileiro tem dificuldades de se expressar corretamente, Ele, de um modo geral, fala errado, escreve errado e
isso prejudica sua atividade social 
Explicação:
Se não existe certo ou errado em matéria de língua, o brasileiro não pode ser "acusado" de falar errado. Isso é
preconceito linguístico
As diferenças entre fala e escrita fazem parte da variação de registro.
I. A língua falada pode usar recursos como entonação, ênfase de termos ou sílabas.
II. A escrita apresenta retomadas, correções.
III. A escrita é sempre formal e a fala é sempre informal.
IV. Há textos formais na fala e informais na escrita.
É correto o que se afirma em
(x)I e IV, apenas. 
Explicação:
A língua falada pode usar recursos como entonação, ênfase de termos ou sílabas, duração dos sons, velocidade em
que se dizem as sequências linguísticas etc. Além disso, a oralidade se caracteriza pelas hesitações, repetições,
retomadas, correções e outras marcas que não são comuns à escrita. A escrita tende a ser mais formal e a fala mais
informal, embora existam exceções; há textos altamente formais na língua falada e outros extremamente informais
na língua escrita
Assinale a alternativa ERRADA 
(x)O uso despreocupado da língua produzido pelo fenômeno da internet contribui celeremente para o
empobrecimento da língua. 
Explicação:
A internet é um fenômeno que tem implicações linguísticas, que são totalmente válidas na língua. Outros
fenômenos, outras tecnologias também influenciaram a língua, que, como se sabe, é um organismo vivo e,
justamente, está a serviço da sociedade e de suas transformações.
Assinale a alternativa que contém uma frase adequada a uma situação formal de comunicação, em que se espera o
uso da norma culta. 
(x) A reunião agora é conosco.
Explicação:
Norma Culta
Adaptado do ENADE) Imagine que você recebeu de um amigo de infância e seu colega de escola um pedido, por
escrito, usando os seguintes termos:
"Venho mui respeitosamente solicitar-lhe o empréstimo do seu livro, Redação para Concurso, para fins de
consulta escolar."
A forma como a solicitação acima foi escrita pode ser comparada com a atitude de alguém que:
(x) vai a um piquenique engravatado, vestindo terno completo, calçando sapatos de verniz, numa analogia que
evidencia o uso de uma variedade linguística ou de um nível de linguagem inadequados. 
Explicação:
A adequação é inerente a qualquer língua
Considerando as situações de uso de uma determinada língua, como o português, é correto afirmar que: 
(x) A língua portuguesa sofre variações em relação às diferentes regiões em que é utilizada e à diversidade
sociocultural de seus falantes. 
Explicação:
Todas as línguas vivas possuem variação.
A gramática normativa pode ser entendida como um manual de regras para o uso adequado da língua, de acordo
com a norma culta. Das alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta uma construção adequada à gramática
normativa. 
(X) Não há nada entre mim e você. 
AULA – 03
1. A enunciação é um conceito importante para compreender o que é um discurso, além da distinção e
complementaridade entre texto e discurso. Sobre a enunciação, é correto afirmar que:
a) Refere-se à atividade social e interacional em que a língua é colocada em funcionamento por um enunciador
(aquele que fala ou escreve), tendo em vista um enunciatário (aquele para quem se fala ou se escreve), produzindo
um enunciado 
A alternativa A está correta.
A intenção de quem pergunta é um elemento fundamental na enunciação, assim como a forma com que o texto é
recebido pelo enunciatário. O termo enunciação refere-se à atividade social e interacional em que a língua é
colocada em funcionamento por um enunciador (aquele que fala ou escreve), tendo em vista um enunciatário
(aquele para quem se fala ou se escreve). O produto da enunciação é chamado enunciado. No campo dos estudos
da linguagem, o conceito de enunciação, assim como tantos outros, apresenta variações na forma como é definido,
conforme a abordagem teórica em que seja tomado.
2. Texto e discurso são conceitos que devem ser compreendidos como distintos e ao mesmo tempo
complementares porque:
c) O discurso é o texto em atividade comunicativa, vindo a público e se realizando. 
A alternativa C está correta.
O texto é um produto da enunciação, estático, definitivo. O discurso, por sua vez, é dinâmico: principia quando o
emissor realiza o processo de codificação e só termina quando o destinatário cumpre sua tarefa de decodificá-lo. O
discurso é histórico. Quando um texto é escrito, finalizado pelo seu autor, pode ser considerado algo acabado e
estático. No entanto, o discurso teve seu início juntamente com o texto e vai se completando à medida que o texto
vai sendo lido por seus leitores. Por isso, o discurso “é sempre dinâmico e pode ser repetido infinitamente, sempre
de formas diferentes, dependendo do repertório de seus leitores”
3. Compreender que o texto é um todo organizado que produz sentido implica afirmar que, na leitura e na
produção textual, é recomendável:
c) Estabelecer correspondência e articulação entre as partes do texto, pois as frases não podem ser soltas ou
simplesmente amontoadas numa sequência sem sentido e sem unidade. 
A alternativa C está correta.
A opção A está incorretaporque a leitura do texto não deve se basear em fragmentos ou partes isoladas, sem levar
em conta o contexto. As alternativas B e E estão incorretas porque textos não se definem por serem grandes ou
pequenos, mas por serem delimitados em algum espaço e produzirem sentido. A opção D está incorreta
porque a forma pela qual o leitor recebe o texto tem sua importância na produção textual. A resposta correta é a C
por primar pela coesão textual.
4. O texto bem escrito deve ter suas partes articuladas adequadamente, ou seja, deve ter a marca da coesão textual.
No texto abaixo, há graves problemas de coesão textual.
A diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos da escola para uma reunião de pais e
responsáveis dos alunos ontem à tarde, por isso poucos compareceram, porém, uma forte chuva inundou os
principais acessos ao colégio.
Assinale a alternativa que apresenta o restabelecimento da coesão textual.
e) A diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos para uma reunião ontem à tarde, mas poucos
compareceram devido a uma forte chuva que inundou os principais acessos ao colégio. 
A alternativa E está correta.
A alternativa correta é a única que apresenta uma versão do texto em que as repetições desnecessárias são
evitadas, o sentido de oposição entre a primeira e a segunda parte é estabelecido e a articulação com sentido de
causa e efeito é recuperada entre o último e o segundo período.
5. Os gêneros textuais devem ser corretamente identificados com:
a) Textos presentes em nosso dia a dia e que apresentam características sociocomunicativas definidas por
conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição característica. 
A alternativa A está correta.
As opções B e C correspondem a características dos tipos textuais. As alternativas D e E estão incorretas porque
os gêneros textuais se realizam tanto em textos escritos quanto em orais.
6. (ENEM 2013)
A diva
Vamos ao teatro, Maria José?
Quem me dera,
desmanchei em rosca quinze kilos de farinha,
tou podre. Outro dia a gente vamos.
Falou meio triste, culpada,
e um pouco alegre por recusar com orgulho.
TEATRO! Disse no espelho.
TEATRO! Mais alto, desgrenhada.
TEATRO! E os cacos voaram
sem nenhum aplauso.
Perfeita.
(PRADO, A. Oráculos de maio. São Paulo: Siciliano, 1999)
Os diferentes gêneros textuais desempenham funções sociais diversas, reconhecidas pelo leitor com base em suas
características específicas, bem como na situação comunicativa em que ele é produzido. Assim, o texto A diva:
b) Surpreende o leitor pelo seu efeito poético. 
A alternativa B está correta.
A cena descrita no poema narrativo A diva leva o leitor a imaginar a experiência teatral através do diálogo
expresso no texto. Ao chegar ao final do poema, o leitor é surpreendido pela função poética, que transforma a
simples Maria José em uma diva pela sua atuação dramática espontânea.
Imagine a seguinte situação.
Uma adolescente está trocando mensagens com sua avó de 70 anos. Ela envia uma foto do namorado com a
legenda: "Esse é meu crush!". Diante dessa mensagem, a senhora escreve "Risos" e diz: "Crush?" A jovem explica
que crush é o rapaz de quem ela gosta e a senhora responde: "Nossa! No meu tempo, isso era marca de
refrigerante!"
Essa dificuldade na comunicação entre as duas aconteceu porque... (escolha a opção correta)
O uso da palavra CRUSH trouxe dificuldade à interlocutora da jovem. 
Explicação:
A comunicação escrita NÃO produziu a resposta esperada porque o uso da palavra CRUSH trouxe dificuldade à
senhora. Isso demonstra que o estilo da linguagem não estava adequado ao contexto da comunicação.
Texto 1. 
LISTA DE COMPRAS
1 kilo de açúcar
1 dúzia de ovos
1 pacote de trigo
1 dúzia de bananas
Margarina de 500 grs
Canela em pó
1 pacote de farinha de rosca
1 garrafa de óleo
Texto 2.
RECEITA DE BOLO DE BANANA
Ingredientes
- 4 ovos
- 3/4 xícara de óleo, mais ou menos 80 ml
- 6 bananas nanica
- 2 xícaras de farinha de rosca
- 1 colher sopa/rasa de fermento em pó
- 2 xícaras de chá de açúcar
- Açúcar e canela para polvilhar
Acima, temos dois textos, cada um representando um gênero textual diferente. Em relação a eles, é INCORRETO
afirmar que
Os dois textos são gêneros textuais diferentes, mas possuem as mesmas intenções. 
Explicação:
"[...]deveremos ter estratégias de leitura adequadas a cada gênero textual, pois eles possuem estrutura, intenções e
estilos próprios."
Em relação as diferenças entre texto e discurso, poderemos afirmar que:
I. O texto é um produto da enunciação, dinâmico e, muitas vezes, com algumas marcas da enunciação que nos
ajudarão na tarefa de decodificá-lo. 
II. O discurso, por sua vez, é dinâmico: principia quando o emissor realiza o processo de codificação e só termina
quando o destinatário cumpre sua tarefa de decodificá-lo.
III. Quando um texto é escrito, finalizado pelo seu autor, pode ser considerado algo acabado e estático. Já o
discurso, dinâmico, teve seu início juntamente com o texto e vai se completando à medida que o texto vai sendo
lido por seus leitores.
IV. As concepções de texto e de discurso são complementares.
V. Tanto texto como discurso podem surgir, igualmente, na forma escrita ou oral.
VI. A enunciação é um conceito importante para compreender o que é um discurso, além da distinção e
complementaridade entre texto e discurso.
Os itens II, III, IV, V e VI 
Explicação:
Comentário. Diferentemente do discurso que é dinâmico, o texto é estático e definitivo. 
Todas as conjunções destacadas a seguir, possuem valor de oposição. No entanto, somente em um das alternativas
o significado trazido por essa relação de oposição está correto. Indique-a. 
(X)Ele dirige bem, MAS sofre muitos acidentes. 
Explicação:
Somente em Ele dirige bem, MAS sofre muitos acidentes temos entre as duas orações a relação de oposição: se
ele dirige bem não deveria sofrer acidentes.
Todo o texto tem um enunciado, ou seja, as intenções do autor. Sobre o enunciado e entendimento do texto, é
correto afirmar: 
I. O entendimento do texto implica a decodificação da intenção de quem o produziu, ou seja, questionar sobre a
enunciação.
II. É possível que um texto não explicite as intenções do autor, ou seja, a enunciação pode estar implícita.
III. Para haver a decodificação desse texto é necessário ouvir ou ler o texto, entende-lo e perceber as intenções do
autor
IV. Os dois elementos da enunciação são os interlocutores e contexto
V. Os aspectos relacionados com a pessoa (quem fala/ouve ou quem escreve/lê) e com o tempo (em que momento
ou contexto a comunicação se dá) também fazem parte da enunciação.VI. A enunciação é um conceito importante
para compreender o que é um discurso, além da distinção e complementaridade entre texto e discurso.
(X) Apenas o Item IV
Apenas o item V
Os itens II III e VI
Os itens I, II e II
Explicação:
No item IV não são somente dois elementos e sim, três: Interlocutores, contexto e a intenção.
Observe os textos a seguir.
TEXTO 1.
Oi, Amor!
Deixei seu prato na geladeira e é só esquentar!
Tenha um ótimo dia!
Te amo!
Texto 2.
RECEITA DE BISCOITO DE MAIZENA
Ingredientes
- 200 g de Maizena
- 100 g de margarina
- 1 ovo
- 4 colheres de sopa de açúcar
Modo de preparo
1. Misturar todos os ingredientes em um bacia até formar uma bola de massa.
2. Faça bolinhas com as mãos.
3. Coloque em uma assadeira, não precisa untar, amasse com o garfo.
4. Asse em forno médio, pré-aquecido.
Analise as afirmativas a seguir considerando os textos 1 e 2 acima:
I. Bilhete e receita são exemplos de tipo de texto.
II. Bilhete e receita são exemplos de gêneros textuais.
III. Bilhete e receita possuem diferentes funções comunicativas.
IV. Bilhete e receita são gêneros textuais orais.
É correto o que se afirma em,
II e III, apenas. 
Explicação:
Somente II e III estão corretas, pois BILHETE e RECEITA são exemplos de gêneros textuais escritos. Cada um
deles representa um gênero textual porque possuem diferentes funçõescomunicativas.
A noção de tipos de texto trata de narração, descrição, exposição, injunção argumentação.
Leia o diálogo a seguir produzido por mensagens trocadas pelo celular.
- Você soube do gato da Lourdes?
- Não. Ele fugiu?
- Não estou falando do Bill, o gatinho dela, e sim do gato da luz.
- Ah... tá!
Nesse diálogo, cria-se um pequeno mal-entendido pelo uso da palavra GATO e pelo significado atribuído pela
interlocutora. As alternativas a seguir tratam das noções de texto e discurso, mas uma delas apresenta a
conceituação de forma INCORRETA. Qual delas?
Todo texto é vivo e vai ter seu significado atribuído pelo destinatário. 
Explicação:
O discurso é vivo; o texto é estático.
Para distinguir texto e discurso, primeiramente é preciso conceituá-los e pensar sobre a prática, sobre uma
situação concreta de uso da língua. Quando consideramos a prática da comunicação diária e o uso concreto da
língua é INCORRETO afirmar que 
Todo texto traz a intenção do autor de forma clara. 
Explicação:
"É possível que um texto não explicite as intenções do autor, ou seja, a enunciação pode estar implícita. Nesse
caso, será preciso ouvir ou ler o texto, entendê-lo e perceber as intenções do autor. Teremos, então, uma
decodificação desse texto."
Leia os textos abaixo.
Texto (1)
(...) Diário é muito formal, eu vou te chamar de Di, afinal de contas, é superfofo você ter ¿apelidinhos¿ para seus
amigos mais íntimos. E com você, Di, eu vou me abrir completamente, tenho certeza que você vai ser meu grande
amigo e que você vai me compreender sempre. Coisa difícil, pois raramente as pessoas compreendem os
adolescentes. Nem pai nem mãe compreendem às vezes. Minha mãe então, nem se fala... (PERISSÉ, Heloísa. O
diário de Tati. Rio de Janeiro: Objetiva, 2003, p. 5)
Texto (2)
Hoje é dia de comemoração aqui no blog, pois meu livro acaba de entrar em pré-venda!
Foi incrível a experiência de escrever um livro por causa do blog. Quando comecei eu não fazia a mínima ideia de
onde tudo isso poderia chegar e olhem só, além de um montão de gente que acompanha o blog diariamente, agora
ele também vai ocupar um espacinho nas prateleiras das livrarias de todo Brasil. Não é incrível?
(GUARNIERI, Franciele. Pré-venda meu livro! Juiz de Fora, 02 abr. 2015. Disponível em . Acesso em: 05 abr.
2015.)
Nos textos (1) e (2), é possível identificar, respectivamente, dois gêneros textuais distintos: o diário e o blog. Com
base em suas características, pode-se dizer que
I- Com os avanços tecnológicos, novos gêneros textuais surgiram em nossa sociedade. Um deles é o blog.
II- Ao contrário do que ocorre em um diário, em um blog pessoal, é possível registrar, com uma determinada
frequência, informações sobre a vida pessoal do autor.
III- Enquanto que, no diário, há apenas um possível leitor, que é o próprio autor, no blog, o autor escreve para um
número de pessoas, conhecidas ou não.
IV- Os textos produzidos em um blog são publicados na rede e, assim como os textos produzidos no diário, são
organizados cronologicamente.Estão corretas apenas as afirmativas:
I, III e IV 
Explicação:
Explicação: Os gêneros textuais são realizações linguísticas concretas definidas por propriedades
sociocomunicativas, ou seja, dentro de um contexto cultural e com função comunicativa. São exemplos de gêneros
textuais: o blog e o diário. Assim como o diário, em um blog pessoal, é possível registrar, com uma determinada
frequência, informações sobre a vida pessoal do autor.
AULA-04
1. Qual sequência apresenta palavras acentuadas graficamente conforme a ortografia da Língua
Portuguesa? 
d) Herói, Piauí, álbuns, látex. 
A alternativa D está correta.
As palavras acentuadas graficamente de forma incorreta são: ítem (correto: item); Luíz (correto:
Luiz); Itú (correto: Itu); heróico (correto: heroico).
2. A única alternativa que apresenta o uso correto dos porquês é: 
d) Qual o porquê dessa decisão precipitada? 
A alternativa D está correta.
Usamos porquê com o sentido de razão ou motivo. Nas alternativas A e B, o correto é por que. Na
opção C, o correto é por quê.
3. Assinale a alternativa que não apresenta incorreção ortográfica.
b) As regras precisam ser mantidas, senão o campeonato perde credibilidade. 
A alternativa B está correta.
O correto na alternativa A seria: Se não melhorar o acesso aos estádios, o campeonato terá um
público abaixo da média. Na opção C, o correto seria: Se não for resolvido o mau funcionamento do
transporte público, os torcedores continuarão protestando. A opção D deve ser corrigida para: O
mau comportamento da torcida não deve ser incentivado, senão o espetáculo perde seu brilho.
4. Em qual alternativa o uso da expressão ao encontro de ou de encontro a é utilizada
corretamente?
a) Aplaudo sua proposta porque ela vem ao encontro de tudo que penso sobre nossa empresa. 
A alternativa A está correta.
A expressão ao encontro de está correta na opção A porque expressa concordância ou afinidade
com a proposta apresentada e aplaudida. Nas alternativas B, C e D a expressão ao encontro deé
utilizada de forma incoerente, já que existe concordância, aceitação ou aprovação diante do que é
exposto ou proposto. Assim, deveria ser utilizada a expressãoao encontro de.
5. Qual alternativa oferece um exemplo de concordância verbal e nominal de acordo com a
gramática?
d) A planilha está meio incorreta porque havia várias omissões. 
A alternativa D está correta.
A palavra “meio” como advérbio é invariável; o verbo “haver” no sentido de existir não sofre flexão
de número, ou seja, não vai ao plural; por último, “omissões” deve concordar com “várias”.
6. Marque a alternativa em que a regência verbal é feita corretamente. 
d) Prefiro ler um livro a ter de assistir aos programas de TV que nada acrescentam. 
A alternativa D está correta.
Na alternativa D, o verbo preferir é regido pela preposição a, assim como o verbo assistir também
é regido pela proposição a. A opção A deve ser corrigida para: Prefiro ler um livro a passar toda a
tarde diante da TV. A opção B deve ser corrigida para: Prefiro ler um livro a assistir a programas de
gosto duvidoso. A alternativa C deve ser corrigida para: Prefiro ler um livro a ter de
assistir aos programas de TV que nada acrescentam.
O verbo HAVER é um caso de concordância verbal interessante, pois ele pode ser impessoal, e
permanecer na 3ª pessoa do singular, ou ir para o plural, concordando com o sujeito. Em qual das
opções a seguir, a concordância do verbo HAVER está correta? 
(X) Havia cinco horas que estávamos na fila. 
Explicação:
O verbo haver, com o sentido de tempo decorrido, é impessoal, ou seja, não se flexiona em número. 
Uma das alternativas a seguir está INCORRETAMENTE preenchida com Acerca de / A cerca de /
Há cerca de. Qual delas? 
Estivemos conversando há cerca de educação e tecnologia 
Explicação:
Estivemos conversando a cerca de educação e tecnologia. Nesse caso, usamos A CERCA DE, pois o
significado é de SOBRE, A RESPEITO DELE.
O verbo assistir possui significados diferentes dependendo da regência verbal utilizada:
- transitivo direto (sem preposição): pode significar "socorrer", "ajudar";
- transitivo indireto (acompanhado de preposição): pode significar "ver", "caber". 
Partindo dessas informações, indique, nas alternativas a seguir aquela em que temos um ERRO de
regência do verbo assistir:
(X) Ana e Paula assistirão o filme na próxima semana. 
Explicação:
A regência de assistir, nesse caso, pede o uso da preposição: Ana e Paula assistirão AO filme na
próxima semana.
Os usos de PORQUE, POR QUE, POR QUÊ, PORQUÊ são muito discutidos. Em uma das
alternativas a seguir, essa estrutura está usada incorretamente. Aponte-a. 
(X)Eles saíram cedo e nem disseram o por quê. 
Explicação:
Na alternativa Eles saíram cedo e nem disseram o por quê o uso está incorreto, pois deveria ter sido
usado PORQUÊ: Eles saíram cedo e nem disseram o porquê. Esseuso indica motivo, causa
Nos verbos de todas as frases deve ser utilizado um acento agudo, exceto no da alternativa: 
As grandes percepções da história contem uma análise da evolução da sociedade. 
Explicação:
Os verbos derivados de TER possuem acento agudo quando ligados à terceira pessoa do singular; se
ligados à terceira do plural, acento CIRCUNFLEXO. 
Ele contém.
Eles contêm.
Ele entretém.
Eles entretêm
Nas alternativas a seguir avalie o uso de A x HÁ: um deles indicando distância e tempo futuro e o
outro indicando tempo passado ou apresenta o sentido de existir. EM qual das alternativas a seguir
o use de A/HÁ está correto? 
As crianças viajarão daqui A 2 dias. 
Explicação:
Há será usado com sentido de tempo decorrido e pode ser substituído por FAZ.
A será usado para distância, ideia futura, para algo que está por vir
As lacunas a seguir devem ser preenchidas com as formas Acerca de / A cerca de / Há cerca de.
Os mecânicos estão ___________ dois quarteirões daqui.
Nós combinamos os detalhes __________ o encontrarmos.
___________ três anos não viajamos ao exterior.
Compramos um computador novo __________ de três meses.
(x)a cerca de - acerca de - há cerca de - há cerca de. 
Explicação:
Os mecânicos estão a cerca de dois quarteirões daqui.
Nós combinamos os detalhes acerca de o enontrarmos aqui.
Há cerca de três anos não viajamos ao exterior.
Compramos um computador novo há cerca de três meses.
Em qual opção o uso dos "porquês" está correto? 
(X) Não sei por que ela faltou ontem. 
Explicação:
Ortografia
Com as mídias digitais e o acesso à internet, uma importante manifestação da variação linguística é
o internetês. Assinale a alternativa que apresenta uma afirmativa correta essa ocorrência. 
Haverá inadequação no uso da língua quando escrevermos um trabalho acadêmico ou redigirmos
um e-mail na empresa em que trabalhamos com a informalidade do internetês. 
Explicação:
Formalidade x Informalidade
Indique a alternativa correta: 
Aluga-se máquinas. 
(X) Reformam-se estofados. 
Precisam-se de programadores. 
Tratavam-se de questões importantes. 
Comprou-se grandes galpões no distrito industrial. 
Explicação:
Usos da língua
Indique a alternativa na qual a concordância verbal foi realizada corretamente. 
Naquele dia, ficaram claras para todo aluno as propostas da nova diretora. 
Explicação:
Usos da língua
AULA-05
1. A comunicação eficiente no ambiente profissional deve ser identificada com:
c) Esforço para que as mensagens sejam compreendidas e as respostas se aproximem ao máximo da
intenção do emissor.
A alternativa C está correta.
O texto comercial ou institucional deve ser caracterizado pela sua eficácia. O destinatário desse 
texto, o cliente ou um parceiro, deve responder à mensagem que recebeu da forma que o emissor 
espera. Quanto mais próxima da intenção ou do objetivo estiver a resposta, mais eficaz será o texto. 
Como vimos, a comunicação eficiente consiste em fazer as pessoas entenderem sua mensagem e 
responder de forma a provocar novas trocas – de preferência na direção do que você gostaria. A 
comunicação sempre é uma via de duas mãos. Profissionalmente, você se comunica para fazer com 
que as coisas aconteçam, obter e passar informação, tomar decisões, chegar a consensos e se 
relacionar com as pessoas.
2. Fernando, que é o novo secretário, que vem a ser ex-aluno do diretor, que é muito querido, sabe
bem o que nossa instituição precisa para que melhore sua comunicação.
Assinale a opção que apresenta uma versão concisa e clara do texto, mantendo seu sentido original.
a) Fernando, o novo secretário e também ex-aluno do nosso querido diretor, sabe bem o que nossa
instituição precisa para melhorar a comunicação. 
A alternativa A está correta.
A opção A apresenta uma versão do texto sem queísmo (excesso de “quês”), mais concisa e clara.
As demais alternativas apresentam ou a permanência do queísmo ou problemas em sua estrutura
que alteram o sentido original do texto.
Reescreva as frases eliminando as ambiguidades.
a.A prefeita conversou com o chefe de gabinete em sua sala.
b.O cliente quer participar da reunião, mas o diretor não quer.
a) A prefeita conversou com o chefe de gabinete na sala dela. Ou 
A prefeita conversou com o chefe de gabinete na sala dele.
b) O cliente quer participar da reunião, mas o diretor não quer participar. Ou 
O cliente quer participar da reunião, mas o diretor não quer que ele participe.
Reescreva o texto a seguir substituindo os chavões ou expressões que devem ser evitadas na 
comunicação oficial ou empresarial.
Vimos por meio desta missiva informar que a matrícula deverá ser efetuada até a data aprazada. 
Destarte, encarecemos aos pais e responsáveis que evitem prejudicar o início das atividades letivas
Informamos que a matrícula deverá ser efetuada dentro do prazo. Assim, solicitamos aos pais e
responsáveis que evitem prejudicar o início das atividades letivas. 
3. Assinale a alternativa que contém um vício de linguagem que prejudica a concisão do texto:
c) Tautologia
A alternativa C está correta.
A tautologia e o pleonasmo consistem numa repetição desnecessária. No caso da tautologia, a
mesma ideia ou informação é repetida com outras palavras. Os demais vícios de linguagem
comprometem a clareza, a precisão, a objetividade e a correção gramatical do texto ou da
mensagem.
4. Na linguagem organizacional, deve haver um esforço para garantir a concisão, a clareza e a
objetividade. Os clichês, jargões e outros vícios de linguagem vão contra essas características
desejáveis. Nas alternativas a seguir, assinale aquela em que os vícios de linguagem e clichês são
evitados no texto.
d) Comunicamos o cancelamento das aulas de reposição marcadas para a próxima semana.
A alternativa D está correta.
A alternativa A apresenta o clichê e jargão “Vimos por meio desta acusar o recebimento”.A
alternativa B, além de conter o jargão “Venho por meio desta”, apresenta queísmo (excesso de
quês). A alternativa C apresenta inadequação na forma de finalizar uma correspondência ou ofício,
que deveria usar como fecho apenas “Atenciosamente” ou “Respeitosamente”.
	AULA - 01
	1. Assinale a opção que descreve a situação em que aparece apenas o uso da linguagem verbal.
	2. É correto afirmar que a língua:
	3. A linguagem como expressão do pensamento é:
	4. A concepção de linguagem como experiência de interação humana está associada a seguinte afirmação:
	5. Compreender o conceito de linguagem como experiência de interação humana e social implica os seguintes cuidados no uso da Língua Portuguesa:
	6. Se em uma reunião de trabalho você precisar discordar de um colega, mantendo abertura ao diálogo e interagindo sem desmerecer a opinião do outro, o que não seria apropriado dizer?
	1. Identifique a opção que apresenta um exemplo de variação linguística do português em função do baixo grau de escolaridade do falante.
	2. Considere o texto a seguir:
	Mandioca: mais um presente da Amazônia
	Aipim, castelinha, macaxeira, maniva, maniveira. As designações da Manihot utilissima podem variar de região, no Brasil, mas uma delas deve ser levada em conta em todo o território nacional: pão-de-pobre – e por motivos óbvios. Rica em fécula, a mandioca – uma planta rústica e nativa da Amazônia disseminada no mundo inteiro, especialmente pelos colonizadores portugueses – é a base de sustento de muitos brasileiros e o único alimento disponível para mais de 600 milhões de pessoas em vários pontos do planeta, e em particular em algumas regiões da África. (O melhor do Globo Rural, fev. 2005).
	De acordo com o texto, há no Brasil uma variedade de nomes para a Manihot utilissima, nome científico da mandioca. Esse fenômeno revela que:
	1. Qual opção apresenta o uso da língua portuguesa conforme a norma culta e a gramática normativa?
	2. Conhecer e dominar a norma culta implica:
	1. A enunciação é um conceito importante para compreender o que é um discurso, além da distinção e complementaridade entretexto e discurso. Sobre a enunciação, é correto afirmar que:
	2. Texto e discurso são conceitos que devem ser compreendidos como distintos e ao mesmo tempo complementares porque:
	3. Compreender que o texto é um todo organizado que produz sentido implica afirmar que, na leitura e na produção textual, é recomendável:
	5. Os gêneros textuais devem ser corretamente identificados com:
	A diva
	1. A comunicação eficiente no ambiente profissional deve ser identificada com:
	2. Fernando, que é o novo secretário, que vem a ser ex-aluno do diretor, que é muito querido, sabe bem o que nossa instituição precisa para que melhore sua comunicação.
	Assinale a opção que apresenta uma versão concisa e clara do texto, mantendo seu sentido original.
	3. Assinale a alternativa que contém um vício de linguagem que prejudica a concisão do texto:
	4. Na linguagem organizacional, deve haver um esforço para garantir a concisão, a clareza e a objetividade. Os clichês, jargões e outros vícios de linguagem vão contra essas características desejáveis. Nas alternativas a seguir, assinale aquela em que os vícios de linguagem e clichês são evitados no texto.