questão de historia

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Questão 1/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação:  
“A imigração em massa da Europa para a América ocorreu no período de 1870 a 1930. No qual, os italianos formaram o grupo mais numeroso, com 35,5% do total, vindo a seguir os portugueses (29%) e os espanhóis (14,6%)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Editora da Universidade de Questão 1/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação:  
“A imigração em massa da Europa para a América ocorreu no período de 1870 a 1930. No qual, os italianos formaram o grupo mais numeroso, com 35,5% do total, vindo a seguir os portugueses (29%) e os espanhóis (14,6%)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2010. p. 276. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre a imigração estrangeira ao Brasil, sobretudo a partir da segunda década do século XX, é correto afirmar que, naquele momento, houve também o ingresso do imigrante de origem:
Nota: 10.0
	
	A
	Grega
	
	B
	Eslovena
	
	C
	Japonesa
Você acertou!
?Sobretudo a partir da segunda década do século XX, as condições oferecidas pelos produtores de café aos imigrantes passaram a ser mais satisfatórias. A partir desse momento, há o ingresso também do imigrante de origem japonesa” (livro-base, p. 123).
	
	D
	Romena
	
	E
	Australiana
Questão 2/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação: 
“Recriando a realidade à sua maneira e de acordo com seus interesses político-partidários, os órgãos de comunicação aprisionam os seus leitores nesse círculo de ferro da realidade irreal, e sobre ele exercem todo seu poder”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRAMO, Perseu. Padrões de manipulação na grande imprensa. p. 65. <http://209.177.156.169/libreria_cm/archivos/pdf_1475.pdf>. Acesso em 20 mar. 2018.
Conforme os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre a imprensa escrita no Brasil durante o Império, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Podemos destacar a imparcialidade política da imprensa nesse período.
	
	B
	Todos os jornais tinham uma postura política de tendência monarquista.
	
	C
	Existia apenas um jornal no período e servia para fazer propaganda política das realizações do governo.
	
	D
	Não existia imprensa nesse período, pois a falta de um público leitor foi um empecilho para a sua criação.  
	
	E
	A imprensa escrita assumia e defendia claramente suas posições políticas (havia jornais monarquistas, abolicionistas, republicanos, liberais e conservadores).
Você acertou!
“Durante o Império, de maneira geral, a imprensa escrita assumiu posturas políticas bastante claras (havia imprensa monarquista, abolicionista, republicana, liberal, conservadora, muitas vezes combinando lutas e bandeiras, desde que fossem compatíveis), defendendo publicamente seus pontos de vista. Era raro encontrar um veículo que se dissesse ‘imparcial’. Um bom exemplo eram as caricaturas do imperador Pedro II, frequentes na imprensa republicana” (livro-base, p. 36,37).
Questão 3/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação:  
“[...] como era de se esperar, o rádio teve um desenvolvimento defasado e mais tardio no Brasil que nos países industrializados, onde as pesquisas sobre a radiotransmissão foram aceleradas sobretudo no contexto da Primeira Guerra. Sua introdução aqui só se deu no início dos anos 1920, mas tantos eram seus problemas técnicos de transmissão, difusão, qualidade de sinal e programação, que só a partir dos anos 1930 é que ele teria impacto decisivo para a transformação da cultura brasileira”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SEVCENKO, N. A capital irradiante: Técnica, ritmos e ritos do Rio. In.: SEVCENKO, N. (Org.). História da vida privada no Brasil: República: Da Belle Époque à Era do Rádio. v. 3, p. 513-620. São Paulo: Cia das Letras, 1998.  p.587,588. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: sociedade e cultura sobre o rádio no Brasil, ao longo da década de 1920, para as emissoras de rádio se estabelecerem, precisavam da liberação de:
Nota: 10.0
	
	A
	uma concessão controlada pelo Estado.
Você acertou!
“Com efeito, ao longo da década de 1920, emissoras de rádio surgiram rapidamente em diversos lugares do país. Para se estabelecerem, precisavam da liberação de uma concessão controlada pelo Estado (ainda hoje é assim). Algumas emissoras regionais que surgiram nesse período foram a Rádio Clube de Pernambuco, a Farroupilha e a Gaúcha do Rio Grande do Sul, a Excelsior, a Record e a Tupi de São Paulo” (livro-base, p.42).
	
	B
	verbas de anúncios de propaganda.
	
	C
	verbas de políticos.
	
	D
	verbas de empresários.
	
	E
	empréstimos bancários.
Questão 4/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação:  
“Distingue-se a migração internacional (entre países) e a migração interna (entre regiões de um mesmo país). Elas geralmente ocorrem porque as pessoas não encontram oportunidades sociais e econômicas em seus locais de origem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANDRONI, Paulo. Dicionário de economia. São Paulo: Nova Cultural, 1987. p. 276.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre as dificuldades enfrentadas pelos imigrantes no Brasil, substitutos dos antigos escravos, durante o século XIX, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Em algumas fazendas, o local destinado aos imigrantes era a antiga senzala, pois o fazendeiro sujeitava esses trabalhadores a práticas análogas à escravidão.
Você acertou!
“Era frequente o relato de que em algumas propriedades o local destinado aos imigrantes era a antiga senzala, e o controle a que os fazendeiros desejavam sujeitar seus trabalhadores tinha aspectos de servidão. Além disso, uma outra barreira que se impunha era a língua, já que os estrangeiros não dominavam o português. Eram comuns as queixas de isolamento, falta de assistência médica e religiosa, dificuldade em comprar gêneros por preços justos – pois os poucos estabelecimentos comerciais acessíveis aos colonos permitiam aos seus proprietários a imposição de preços abusivos” (livro-base, p. 122).
	
	B
	Os direitos trabalhistas dos imigrantes foram assegurados pelos fazendeiros.
	
	C
	Geralmente os estabelecimentos comerciais acessíveis aos colonos estabeleciam preços justos para compra de mercadorias.
	
	D
	A maioria dos imigrantes italianos, portugueses e espanhóis viviam em fazendas de cana-de-açúcar em Pernambuco.
	
	E
	Os imigrantes japoneses constituíram o maior grupo de imigrantes que chegou ao Brasil de uma única vez.
Questão 5/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação: 
“A colônia é, de início, o objeto de uma cultura, o ‘outro’ em relação à metrópole: em nosso caso, foi a terra a ser ocupada, o pau-brasil a ser  explorado, a cana-de-açúcar a ser cultivada, o ouro a ser extraído; uma palavra,  a matéria-prima a ser carreada ao mercado externo. A colônia só deixa de o ser quando passa a sujeito da sua história. Mas essa passagem fez-se no Brasil por um lento processo de aculturação do português e do negro à terra e às raças naturais; e fez-se com naturais crises e desequilíbrios”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. Cultrix. São Paulo: 1994. p. 11. 
Conforme os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura, após a independência do Brasil em 1822, o herói nacional criado pelos literatos passou a ser:
Nota: 10.0
	
	A
	o índio
Você acertou!
Apósa Independência do Brasil em 1822, o período foi marcado por forte sentimento nacionalista. O índio foi exaltado como herói, pois representava o povo brasileiro, e o Brasil em sua essência (livro-base, p.94,95).
	
	B
	o bandeirante.
	
	C
	o português.
	
	D
	o escravo.
	
	E
	o capitão do mato.
Questão 6/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação:  
“Afinal, nem mesmo os propósitos e promessa iniciais foram cumpridos. Enquanto a Academia não era uma realidade, os artistas seriam alocados diretamente a serviço do Estado, fariam retratos da realeza e parte da burguesia, e não teriam pruridos em mostrar seu engajamento no novo Estado. Apesar de não previsto, ou planejado como tal, o modelo ao menos teoricamente se encaixaria de forma perfeita aos planos do governo de D. João VI, o qual, junto com o Conde da Barca, acabaria por ver com bons olhos a oportunidade de desenhar uma memória real, selecionando um convencionalismo temático e uma certa contenção acadêmica. Aí estava uma arte fiel aos desígnios da Corte, mais ligada a um projeto palaciano do que atenta a qualquer traço relativamente popular. Por outro lado, essa arte neoclássica, com seu apelo a Antiguidade e a mitologia, traria a tradição e a continuidade que a monarquia tanto ansiava; sobretudo nessa situação inusitada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHWARCZ, Lilia Moritz. O Sol do Brasil: Nicolas-Antoine Taunay e as desventuras dos artistas franceses na corte de d. João. São Paulo: Companhia das Letras, 2008. p. 213. 
Tendo em vista a dada citação e de acordo com os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre a criação da Escola de Arte fundada em 1816 no Brasil, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Tinha como função estabelecer o modelo da arte indígena.
	
	B
	Ignorava o neoclassicismo francês como modelo a ser imitado.
	
	C
	Buscou contratar professores portugueses para ensinar a pintura barroca.
	
	D
	Tinha como objetivo a formação de profissionais que pintassem como os franceses.
Você acertou!
A Escola de Arte fundada em 1816 no Brasil era influenciada pelo modelo de arte europeia. “Sua função era estabelecer o paradigma do neoclassicismo francês no ensino superior das artes plásticas no Brasil. Buscava formar profissionais [...] que pintassem exatamente como os franceses” (livro-base, p. 90).
	
	E
	Seus fundadores idealizavam a arte africana como modelo único a ser imitado.
Questão 7/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“A Legislação promulgada em 1932 oferecia soluções para o problema da sobrevivência financeira das emissoras, ao mesmo tempo que garantia ao Estado uma hora diária da programação em todo o território nacional para a transmissão do programa oficial do governo. O Programa Nacional, previsto por Lei em 1932, somente alcançou plenamente os objetivos esperados em 1939 com a criação da Hora do Brasil”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LENHARO, Alcir. Sacralização da política. Campinas: Papirus, 1986, p. 42. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre o programa Hora do Brasil servir aos interesses políticos do presidente da República, é correto afirmar que, entre outras maneiras, isso ocorria por meio de:
Nota: 10.0
	
	A
	Propagandas das realizações políticas do presidente Getúlio Vargas.
Você acertou!
O programa Hora do Brasil era produzido pelo Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) e era um meio de divulgar as realizações de Getúlio Vargas (livro-base, p. 40).
	
	B
	Propagandas de remédios.
	
	C
	Debates políticos entre diversos partidos.
	
	D
	Jingles políticos veiculados a cada hora no período da manhã e da noite.
	
	E
	Sorteios da loteria federal.
Questão 8/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação: 
“A combinação entre abolição e imigração acabou por redesenhar o perfil social e racial da população brasileira, bem como instaurar novas e complexas relações entre as elites e os diversos grupos étnicos e sociais que compunham as classes trabalhadoras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NAPOLITANO, M. História do Brasil República: Da queda da Monarquia ao fim do Estado Novo. São Paulo, Contexto, 2016, p. 19.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre o sistema de parceria criado pelo Estado brasileiro para estabelecer as relações de trabalho entre imigrantes e fazendeiros, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Os imigrantes não se adaptaram ao trabalho nas lavouras de café, porque não possuíam conhecimento agrícola suficiente.
	
	B
	Havia a impossibilidade de convivência entre imigrantes e escravos negros na mesma senzala.
	
	C
	Os colonos imigrantes não se adaptaram à língua e ao clima do Brasil.
	
	D
	Não era de interesse do governo incentivar a vinda de imigrantes, devido ao alto custo da viagem.
	
	E
	Os imigrantes enfrentavam um regime duro de trabalho, com más condições de higiene, moradia e até maus-tratos, gerado também devido às condições contratuais firmadas com os fazendeiros.
“O Estado de São Paulo foi o que mais incentivou essa imigração, subsidiando passagens de navio, hospedagem e também primeiras necessidades. Posteriormente o imigrante deveria pagar as dívidas da viagem por meio do seu trabalho na lavoura. Nas fazendas de café, persistia a mentalidade escravista do fazendeiro brasileiro, na qual eram comuns maus-tratos, más condições de higiene e moradia destinadas aos imigrantes. Nas grandes fazendas de café, por exemplo, os proprietários não sabiam como lidar com mão de obra livre, assalariada. Muitos acreditavam que o tratamento poderia ser semelhante àquele dispensado aos escravos de origem africana. Era frequente o relato de que em algumas propriedades o local destinado aos imigrantes era a antiga senzala, e o controle a que os fazendeiros desejavam sujeitar seus trabalhadores tinha aspectos de servidão. Além disso, uma outra barreira que se impunha era a língua, já que os estrangeiros não dominavam o português. Eram comuns as queixas de isolamento, falta de assistência médica e religiosa, dificuldade em comprar gêneros por preços justos — pois os poucos estabelecimentos comerciais acessíveis aos colonos permitiam aos seus proprietários a imposição de preços abusivos. Diante de tantas dificuldades, não foram poucos os estrangeiros que fugiram das propriedades” (livro-base, p. 122).
Questão 9/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação: 
“Era interessante para o Estado (industrializado) construir trabalhadores disciplinados, saudáveis e bons pais de família, por isso a família assumiria um papel fundamental na educação dos filhos, de filhos brasileiros e civilizados. Nesse sentido, a atenção seria voltada à mulher, pois ela é a guardiã do lar, transmissora da moral e dos bons costumes. A mulher teria o dever de preservar a família. Para os discursos autorizados, ‘tanto a mulher das camadas altas como das camadas baixas’ seria sua a ‘tarefa natural de criação e de educação dos filhos’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAGO, Margareth. Do cabaré ao lar: A utopia da cidade disciplinar. Brasil 1890/1930. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1985. p. 61.
Conforme os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre o papel da mulher na sociedade patriarcal do século XIX, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A mulher era vista como superior pelos grandes fazendeiros, os quais justificavam a posição da mulher no lar em decorrência da inteligência delas.
	
	B
	Para o patriarca, a mulher era considerada como aquela capaz de reproduzir, mas também apta ao exercício da prática política.
	
	C
	A mulher da elite geralmente trabalhava fora do lar.D
	Toda a mulher tinha a liberdade de exercer qualquer atividade profissional.
	
	E
	A mulher, de modo geral, era subordinada ao mando masculino: ao pai na infância e ao marido na vida adulta.
Você acertou!
A mulher, de modo geral, era “subordinada ao mando masculino: ao pai na infância e ao marido na vida adulta [...]. Os papéis e os lugares eram bem demarcados: para a mulher, a casa; para o homem, a rua” (livro-base, p. 22). Vale lembrar que isso não era uma regra, pois existiam mulheres nesse período que subvertiam esse papel socialmente imposto ao se dedicarem ao trabalho fora do lar. “A despeito das expectativas extremamente rígidas quanto ao papel a ser desempenhado pela mulher, isso não significa que não havia margem para contestação. O problema é que as mulheres que ousaram se contrapor a esse padrão pagaram um alto preço” (livro-base, p. 24).
Questão 10/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte afirmação: 
“As principais levas de imigração para o Brasil ocorreram entre meados do século 19 e a primeira metade do século 20. ‘Portugueses, italianos, espanhóis, japoneses e alemães constituíram os principais fluxos em termos quantitativos’, diz a socióloga Ethel Kosminsky, da Unesp de Marília (SP)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNDO ESTRANHO. História: Quais foram as maiores levas de imigração para o Brasil? <https://mundoestranho.abril.com.br/historia/quais-foram-as-maiores-levas-de-imigracao-para-o-brasil/>. Acesso em 20 mar. 2018.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre a imigração em massa (1881-1930) de europeus para o Brasil, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Muitos dos imigrantes europeus vieram ao Brasil para prosperar economicamente em terras estrangeiras.
Você acertou!
A principal razão que impulsionou o deslocamento de milhares de imigrantes foi a busca por melhores condições de vida e oportunidades em outro lugar. “Muitos desses estrangeiros, que haviam sido atraídos ao Brasil com a esperança de "fazer a América", ou seja, prosperar economicamente, viram suas expectativas frustradas diante de condições bastante hostis” (livro-base, p. 122).
	
	B
	Todos os imigrantes europeus saíram de seus países especificamente por motivações políticas, uma vez que foram perseguidos por regimes políticos autoritários.
	
	C
	Os imigrantes, na sua grande maioria, eram empresários ricos e imigraram unicamente para fazer negócios no Brasil.
	
	D
	A maioria dos homens imigraram em busca de casamento com mulheres brasileiras ricas.
	
	E
	Os imigrantes, na sua grande maioria, eram fazendeiros ricos que pretendiam comprar terras em São Paulo para cultivar café.
Questão 1/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação:   
“A Academia Brasileira de Letras (ABL), fundada em 1897, acabou congregando os escritores e intelectuais mais prestigiados do período. A ABL era a torre de marfim a partir da qual o letrado deveria olhar o mundo, e, no seu abrigo, representá-lo literariamente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NAPOLITANO, M. História do Brasil República: Da queda da Monarquia ao fim do Estado Novo. São Paulo, Contexto, 2016, p. 48. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre a produção literária no século XIX, analise as afirmativas a seguir:
I. A literatura era uma atividade quase exclusiva das elites tradicionais brasileiras.
II. Os textos escritos no Brasil não sofriam a influência do estilo e gênero literário europeu.
III. As condições para o desenvolvimento de um mercado de obras literárias eram precárias, em razão da baixa remuneração destinada aos escritores.
IV. A Academia Brasileira de Letras era dedicada a enaltecer escritores consagrados e a atrair homens poderosos para o seu meio. 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III
	
	B
	II, III e IV
	
	C
	I e II
	
	D
	II e III
	
	E
	I, III e IV
Você acertou!
As afirmativas I, III e IV são verdadeiras. A literatura era uma atividade quase exclusiva das elites tradicionais brasileiras. As condições para o desenvolvimento de um mercado de obras literárias eram precárias, em razão da baixa remuneração destinada aos escritores. A Academia Brasileira de Letras era dedicada a enaltecer escritores consagrados e a atrair homens poderosos para o seu meio (livro-base, p. 90,91). A alternativa II é falsa, pois “Bacharéis em Direito [...] escreviam textos copiando estilos e gêneros literários da Europa” (livro-base, p. 91).
Questão 2/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação: 
“A colônia é, de início, o objeto de uma cultura, o ‘outro’ em relação à metrópole: em nosso caso, foi a terra a ser ocupada, o pau-brasil a ser  explorado, a cana-de-açúcar a ser cultivada, o ouro a ser extraído; uma palavra,  a matéria-prima a ser carreada ao mercado externo. A colônia só deixa de o ser quando passa a sujeito da sua história. Mas essa passagem fez-se no Brasil por um lento processo de aculturação do português e do negro à terra e às raças naturais; e fez-se com naturais crises e desequilíbrios”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. Cultrix. São Paulo: 1994. p. 11. 
Conforme os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura, após a independência do Brasil em 1822, o herói nacional criado pelos literatos passou a ser:
Nota: 10.0
	
	A
	o índio
Você acertou!
Após a Independência do Brasil em 1822, o período foi marcado por forte sentimento nacionalista. O índio foi exaltado como herói, pois representava o povo brasileiro, e o Brasil em sua essência (livro-base, p.94,95).
	
	B
	o bandeirante.
	
	C
	o português.
	
	D
	o escravo.
	
	E
	o capitão do mato.
Questão 3/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação: 
“O governo de Vargas tinha no DIP [Departamento de Imprensa e Propaganda] seu principal aliado para a construção da imagem do presidente para o povo. O governo que se inicia de maneira autoritária mediante um golpe sobre Júlio Prestes (presidente eleito no pleito de 1930), e se mantém no governo implantando uma ditadura em 1937, precisava formar sua imagem junto à população. Nesse cenário, [...] [pelo] DIP passavam todo conteúdo midiático que seria reproduzido em território nacional. Fossem em material impresso (jornais, livros), fossem em espetáculos (musicais, peças de teatro, cinema), ou músicas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VELASCO, Valquíria. Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP). <https://www.infoescola.com/era-vargas/departamento-de-imprensa-e-propaganda-dip/>. Acesso em 19 mar. 2018.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: sociedade e cultura, assinale a alternativa que contém o principal meio de comunicação usado nas ações do Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) na Era Vargas:
Nota: 10.0
	
	A
	teatro
	
	B
	rádio
Você acertou!
“Precisamente por essa natureza integradora e veloz do rádio, ele foi um dos mais importantes veículos (se não o mais importante) de propaganda política e ideológica dessa época. Alguns episódios atestam isso [...]. [Foi] principalmente durante a década de 1930 que o rádio assumiu plenamente a sua capacidade de divulgação e legitimação de ideais políticos. Isso foi especialmente utilizado por Getúlio Vargas durante o regime do Estado Novo. Basta lembrar que, em 1939, as emissoras brasileiras foram obrigadas por lei a retransmitir em rede nacional um programa diário dedicado à divulgação dos atos do Poder Executivo, a Hora do Brasil. O programa era produzido pelo Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) do governo e era, de fato, um meio de promover as realizações do presidente da República. Trata-se deum dos programas radiofônicos mais antigos do país e que ainda hoje é transmitido sob o novo nome A Voz do Brasil” (livro-base, p. 40).
	
	C
	televisão
	
	D
	cinema
	
	E
	revistas quinzenais
Questão 4/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação: 
“TV Tupi teve a concessão cassada pelo governo militar em julho de 1980. Os motivos variaram para cada uma das afiliadas [...]. Foi o então presidente Figueiredo quem assinou o decreto que extinguiu a primeira emissora de televisão da América Latina”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MEMÓRIAS da ditadura. Eventos marcantes na TV: Cassação da TV Tupi. <http://memoriasdaditadura.org.br/eventos-marcantes-na-tv/cassacao-da-tv-tupi/index.html>. Acesso em 19 mar. 2018.
Conforme os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre o processo de decadência da TV Tupi, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A TV Tupi estava quase falida quando foi comprada pela TV Bandeirantes.
	
	B
	A TV Tupi foi a primeira emissora de televisão do Brasil, fundada por Assis Chateaubriand, e sua falência representou a decadência da televisão enquanto meio de comunicação.
	
	C
	Um incêndio ocorrido no prédio da emissora, em São Paulo, foi a razão principal para o seu fechamento.
	
	D
	Os funcionários da TV Tupi nunca fizeram greve e ajudaram doando parte do seu salário para pagamentos de contas atrasadas da emissora.   
	
	E
	A decadência da TV Tupi ocorreu rapidamente após o surgimento da Rede Globo de Televisão, um gigante das telecomunicações.
Você acertou!
“Em 1980, a TV Tupi encerrou suas atividades após uma paralisação dos seus funcionários (cujos salários estavam atrasados há muitos meses) [...]. A decadência da TV Tupi ocorreu rapidamente após o surgimento de um novo e poderoso conglomerado de comunicação no Brasil: a Rede Globo de Televisão [...]” (livro-base, p. 48,49).
Questão 5/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Atente para o seguinte excerto de texto: 
“Antes das reformas promovidas por Pereira Passos, prefeito do Rio de Janeiro entre 1902 e 1906, o Rio de Janeiro era conhecido como ‘Porto Sujo’ ou ‘Cidade da Morte’, um lugar evitado pelos viajantes [...]. Com a onda de imigração europeia e a migração de escravos recém-libertos, a população crescia significativamente. De 1872 a 1890, a taxa de crescimento era de 95,8%; entre 1890 e 1906, a população aumentou em 56,3%. O caos na ocupação urbana favorecia a disseminação de doenças, tornando a cidade insalubre, e esse panorama se refletia na economia do país”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SUPPIA, Alfredo; SCARABELLO, Marília. As reformas do Rio de Janeiro no início do século XX: Cidade é transformada para responder aos apelos do mundo que se moderniza. <http://pre.univesp.br/as-reformas-do-rio-de-janeiro-no-inicio-do-seculo-xx#.Wq_ptOjwaM8>. Acesso em 19 mar. 2018. 
Conforme os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura em relação à população pobre quando das reformas urbanas ocorridas no centro da cidade do Rio de Janeiro no início do século XX, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Antes de se iniciar as reformas, a polícia reprimiu a população mais pobre com a intenção de forçar sua mudança para outros estados do Brasil.
	
	B
	Durante as reformas, à medida que as residências eram desapropriadas, as autoridades realocavam a população pobre em áreas nobres do Rio de Janeiro.
	
	C
	Com a reforma, houve a higienização do espaço urbano por meio de derrubamento de prédios de cortiços que concentravam a população pobre no centro da cidade.
Você acertou!
“No final do século XIX o quadro era outro. O advento do trabalho assalariado, a afluência de inúmeros imigrantes europeus e a Proclamação da República favoreceram posições mais intolerantes em relação a essas práticas. Os republicanos desejavam impor, a qualquer custo, seu projeto de modernização, que muitos chamaram de regeneração. Assim, foram realizadas várias reformas com o intuito de fazer a cidade ingressar no rol das capitais civilizadas, à moda europeia (Sevcenko, 1998b). Para tanto, era necessário modificar o espaço urbano e higienizá-lo, ‘botando abaixo’ (como se dizia então) todos os prédios decrépitos que abrigavam os cortiços que concentravam a população pobre no centro da cidade. Aos desabrigados, que não tiveram direito a nenhuma indenização, restavam a morada nos morros (origem do processo de favelização), a proibição de várias práticas culturais (especialmente o entrudo, a capoeira e o candomblé) e a obrigatoriedade da vacina. Não foi sem razão a chamada Revolta da Vacina, em 1904 (livro-base, p. 72,73).
	
	D
	Com a derrubada de cortiços durante a reforma, os desabrigados, a maioria pobres, tiveram direito à indenização e a novas casas no centro do Rio.
	
	E
	O Estado decretou uma lei que forçava a população pobre a pagar caríssimos tributos e alugueis para a reforma do centro da cidade.
Questão 6/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação:  
“A imigração em massa da Europa para a América ocorreu no período de 1870 a 1930. No qual, os italianos formaram o grupo mais numeroso, com 35,5% do total, vindo a seguir os portugueses (29%) e os espanhóis (14,6%)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2010. p. 276. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre a imigração estrangeira ao Brasil, sobretudo a partir da segunda década do século XX, é correto afirmar que, naquele momento, houve também o ingresso do imigrante de origem:
Nota: 10.0
	
	A
	Grega
	
	B
	Eslovena
	
	C
	Japonesa
Você acertou!
?Sobretudo a partir da segunda década do século XX, as condições oferecidas pelos produtores de café aos imigrantes passaram a ser mais satisfatórias. A partir desse momento, há o ingresso também do imigrante de origem japonesa” (livro-base, p. 123).
	
	D
	Romena
	
	E
	Australiana
Questão 7/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação:  
“A decisão de implantar uma tipografia no Brasil fez parte de um projeto real, conforme contou o cientista político Vamireh Chacon. Margaret Lopes, geóloga da Unicamp, comentou que o projeto luso-brasileiro ilustrado já estava em andamento em 1808 e que muitas instituições foram apenas transpostas de Portugal para o Brasil. Além da comunicação com a população, o príncipe regente precisava difundir a instrução pública. O gesto de D João VI foi um marco para as letras, mesmo assim recebeu críticas, como a do jornalista Hipólito da Costa, que afirmou: ‘Tarde, desgraçadamente tarde’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DINIZ, Lilia. A tardia chegada da imprensa no Brasil. <http://observatoriodaimprensa.com.br/imprensa-em-questao/a_tardia_chegada_da_imprensa_ao_brasil/>. Acesso em 22 fev. 2018. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre a criação da imprensa no Brasil, é correto afirmar que  a imprensa responsável pela publicação do primeiro jornal em terras brasileiras foi:
Nota: 10.0
	
	A
	A Imprensa Régia
Você acertou!
“Por ocasião da chegada da corte joanina ao Rio de Janeiro, em 1808, é criada a Imprensa Régia, responsável pela publicação do primeiro jornal em terras brasileiras, a Gazeta do Rio de Janeiro. Era o início da imprensa escrita no Brasil, que tinha como principal objetivo divulgar os atos administrativos da Coroa. Já o primeiro veículo privado de imprensa, com publicação regular, foi o jornal A Idade d'Ouro do Brazil, publicado na Bahia a partir de 1811” (livro-base, p. 36).
	
	B
	O Jornal O Globo
	
	C
	O Jornal Nacional
	
	D
	O Jornal Idade de Ouro do Brasil
	
	E
	A Imprensa Tupi
Questão 8/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considerea seguinte citação:  
“A presença maciça da televisão em um país situado na periferia do mundo ocidental poderia ser descrita como mais um paradoxo de uma nação que ao longo de sua história foi representada reiteradamente como uma sociedade de contrastes, riqueza e pobreza, modernidade e arcaísmo, sul e norte, litoral e interior etc.”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HAMBURGER, Esther. Diluindo fronteiras: A televisão e as novelas no cotidiano. In: SCHWARCZ, Lília Morítz (Org.). História da vida privada no Brasil: Contrastes da intimidade contemporânea. p. 439-489. São Paulo: Cia. das Letras, 1998. p. 440.
De acordo com os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre a televisão brasileira no contexto dos anos 1970 e 1980, é correto afirmar que o principal produto televisivo da época, o qual se constituía não apenas como um artigo de produção industrial para consumo interno, mas também como um produto voltado para os mercados internacionais, dizia respeito:
Nota: 10.0
	
	A
	às partidas de futebol.
	
	B
	aos filmes.
	
	C
	aos programas de culinária.
	
	D
	às telenovelas.
Você acertou!
“A telenovela se constitui não apenas como um artigo de produção industrial para consumo interno, mas também como um produto voltado para os mercados internacionais. Nesse contexto, a novela era um produto que permitia tecer um sistema integrado de bens que compreendia a indústria fonográfica, de moda, de decoração, de editoras de livros e revistas” (livro-base, p. 53).
	
	E
	aos programas humorísticos.
Questão 9/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação: 
“A combinação entre abolição e imigração acabou por redesenhar o perfil social e racial da população brasileira, bem como instaurar novas e complexas relações entre as elites e os diversos grupos étnicos e sociais que compunham as classes trabalhadoras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NAPOLITANO, M. História do Brasil República: Da queda da Monarquia ao fim do Estado Novo. São Paulo, Contexto, 2016, p. 19.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre o sistema de parceria criado pelo Estado brasileiro para estabelecer as relações de trabalho entre imigrantes e fazendeiros, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Os imigrantes não se adaptaram ao trabalho nas lavouras de café, porque não possuíam conhecimento agrícola suficiente.
	
	B
	Havia a impossibilidade de convivência entre imigrantes e escravos negros na mesma senzala.
	
	C
	Os colonos imigrantes não se adaptaram à língua e ao clima do Brasil.
	
	D
	Não era de interesse do governo incentivar a vinda de imigrantes, devido ao alto custo da viagem.
	
	E
	Os imigrantes enfrentavam um regime duro de trabalho, com más condições de higiene, moradia e até maus-tratos, gerado também devido às condições contratuais firmadas com os fazendeiros.
“O Estado de São Paulo foi o que mais incentivou essa imigração, subsidiando passagens de navio, hospedagem e também primeiras necessidades. Posteriormente o imigrante deveria pagar as dívidas da viagem por meio do seu trabalho na lavoura. Nas fazendas de café, persistia a mentalidade escravista do fazendeiro brasileiro, na qual eram comuns maus-tratos, más condições de higiene e moradia destinadas aos imigrantes. Nas grandes fazendas de café, por exemplo, os proprietários não sabiam como lidar com mão de obra livre, assalariada. Muitos acreditavam que o tratamento poderia ser semelhante àquele dispensado aos escravos de origem africana. Era frequente o relato de que em algumas propriedades o local destinado aos imigrantes era a antiga senzala, e o controle a que os fazendeiros desejavam sujeitar seus trabalhadores tinha aspectos de servidão. Além disso, uma outra barreira que se impunha era a língua, já que os estrangeiros não dominavam o português. Eram comuns as queixas de isolamento, falta de assistência médica e religiosa, dificuldade em comprar gêneros por preços justos — pois os poucos estabelecimentos comerciais acessíveis aos colonos permitiam aos seus proprietários a imposição de preços abusivos. Diante de tantas dificuldades, não foram poucos os estrangeiros que fugiram das propriedades” (livro-base, p. 122).
Questão 10/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação:  
“Afinal, nem mesmo os propósitos e promessa iniciais foram cumpridos. Enquanto a Academia não era uma realidade, os artistas seriam alocados diretamente a serviço do Estado, fariam retratos da realeza e parte da burguesia, e não teriam pruridos em mostrar seu engajamento no novo Estado. Apesar de não previsto, ou planejado como tal, o modelo ao menos teoricamente se encaixaria de forma perfeita aos planos do governo de D. João VI, o qual, junto com o Conde da Barca, acabaria por ver com bons olhos a oportunidade de desenhar uma memória real, selecionando um convencionalismo temático e uma certa contenção acadêmica. Aí estava uma arte fiel aos desígnios da Corte, mais ligada a um projeto palaciano do que atenta a qualquer traço relativamente popular. Por outro lado, essa arte neoclássica, com seu apelo a Antiguidade e a mitologia, traria a tradição e a continuidade que a monarquia tanto ansiava; sobretudo nessa situação inusitada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHWARCZ, Lilia Moritz. O Sol do Brasil: Nicolas-Antoine Taunay e as desventuras dos artistas franceses na corte de d. João. São Paulo: Companhia das Letras, 2008. p. 213. 
Tendo em vista a dada citação e de acordo com os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre a criação da Escola de Arte fundada em 1816 no Brasil, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Tinha como função estabelecer o modelo da arte indígena.
	
	B
	Ignorava o neoclassicismo francês como modelo a ser imitado.
	
	C
	Buscou contratar professores portugueses para ensinar a pintura barroca.
	
	D
	Tinha como objetivo a formação de profissionais que pintassem como os franceses.
Você acertou!
A Escola de Arte fundada em 1816 no Brasil era influenciada pelo modelo de arte europeia. “Sua função era estabelecer o paradigma do neoclassicismo francês no ensino superior das artes plásticas no Brasil. Buscava formar profissionais [...] que pintassem exatamente como os franceses” (livro-base, p. 90).
	
	E
	Seus fundadores idealizavam a arte africana como modelo único a ser imitado.
· 
São Paulo, 2010. p. 276. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre a imigração estrangeira ao Brasil, sobretudo a partir da segunda década do século XX, é correto afirmar que, naquele momento, houve também o ingresso do imigrante de origem:
Nota: 10.0
	
	A
	Grega
	
	B
	Eslovena
	
	C
	Japonesa
Você acertou!
?Sobretudo a partir da segunda década do século XX, as condições oferecidas pelos produtores de café aos imigrantes passaram a ser mais satisfatórias. A partir desse momento, há o ingresso também do imigrante de origem japonesa” (livro-base, p. 123).
	
	D
	Romena
	
	E
	Australiana
Questão 2/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação: 
“Recriando a realidade à sua maneira e de acordo com seus interesses político-partidários, os órgãos de comunicação aprisionam os seus leitores nesse círculo de ferro da realidade irreal, e sobre ele exercem todo seu poder”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRAMO, Perseu. Padrões de manipulação na grande imprensa. p. 65. <http://209.177.156.169/libreria_cm/archivos/pdf_1475.pdf>. Acesso em 20 mar. 2018.
Conforme os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre a imprensa escrita no Brasil durante o Império, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Podemos destacar a imparcialidade política da imprensa nesse período.
	
	B
	Todos os jornaistinham uma postura política de tendência monarquista.
	
	C
	Existia apenas um jornal no período e servia para fazer propaganda política das realizações do governo.
	
	D
	Não existia imprensa nesse período, pois a falta de um público leitor foi um empecilho para a sua criação.  
	
	E
	A imprensa escrita assumia e defendia claramente suas posições políticas (havia jornais monarquistas, abolicionistas, republicanos, liberais e conservadores).
Você acertou!
“Durante o Império, de maneira geral, a imprensa escrita assumiu posturas políticas bastante claras (havia imprensa monarquista, abolicionista, republicana, liberal, conservadora, muitas vezes combinando lutas e bandeiras, desde que fossem compatíveis), defendendo publicamente seus pontos de vista. Era raro encontrar um veículo que se dissesse ‘imparcial’. Um bom exemplo eram as caricaturas do imperador Pedro II, frequentes na imprensa republicana” (livro-base, p. 36,37).
Questão 3/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação:  
“[...] como era de se esperar, o rádio teve um desenvolvimento defasado e mais tardio no Brasil que nos países industrializados, onde as pesquisas sobre a radiotransmissão foram aceleradas sobretudo no contexto da Primeira Guerra. Sua introdução aqui só se deu no início dos anos 1920, mas tantos eram seus problemas técnicos de transmissão, difusão, qualidade de sinal e programação, que só a partir dos anos 1930 é que ele teria impacto decisivo para a transformação da cultura brasileira”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SEVCENKO, N. A capital irradiante: Técnica, ritmos e ritos do Rio. In.: SEVCENKO, N. (Org.). História da vida privada no Brasil: República: Da Belle Époque à Era do Rádio. v. 3, p. 513-620. São Paulo: Cia das Letras, 1998.  p.587,588. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: sociedade e cultura sobre o rádio no Brasil, ao longo da década de 1920, para as emissoras de rádio se estabelecerem, precisavam da liberação de:
Nota: 10.0
	
	A
	uma concessão controlada pelo Estado.
Você acertou!
“Com efeito, ao longo da década de 1920, emissoras de rádio surgiram rapidamente em diversos lugares do país. Para se estabelecerem, precisavam da liberação de uma concessão controlada pelo Estado (ainda hoje é assim). Algumas emissoras regionais que surgiram nesse período foram a Rádio Clube de Pernambuco, a Farroupilha e a Gaúcha do Rio Grande do Sul, a Excelsior, a Record e a Tupi de São Paulo” (livro-base, p.42).
	
	B
	verbas de anúncios de propaganda.
	
	C
	verbas de políticos.
	
	D
	verbas de empresários.
	
	E
	empréstimos bancários.
Questão 4/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação:  
“Distingue-se a migração internacional (entre países) e a migração interna (entre regiões de um mesmo país). Elas geralmente ocorrem porque as pessoas não encontram oportunidades sociais e econômicas em seus locais de origem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANDRONI, Paulo. Dicionário de economia. São Paulo: Nova Cultural, 1987. p. 276.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre as dificuldades enfrentadas pelos imigrantes no Brasil, substitutos dos antigos escravos, durante o século XIX, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Em algumas fazendas, o local destinado aos imigrantes era a antiga senzala, pois o fazendeiro sujeitava esses trabalhadores a práticas análogas à escravidão.
Você acertou!
“Era frequente o relato de que em algumas propriedades o local destinado aos imigrantes era a antiga senzala, e o controle a que os fazendeiros desejavam sujeitar seus trabalhadores tinha aspectos de servidão. Além disso, uma outra barreira que se impunha era a língua, já que os estrangeiros não dominavam o português. Eram comuns as queixas de isolamento, falta de assistência médica e religiosa, dificuldade em comprar gêneros por preços justos – pois os poucos estabelecimentos comerciais acessíveis aos colonos permitiam aos seus proprietários a imposição de preços abusivos” (livro-base, p. 122).
	
	B
	Os direitos trabalhistas dos imigrantes foram assegurados pelos fazendeiros.
	
	C
	Geralmente os estabelecimentos comerciais acessíveis aos colonos estabeleciam preços justos para compra de mercadorias.
	
	D
	A maioria dos imigrantes italianos, portugueses e espanhóis viviam em fazendas de cana-de-açúcar em Pernambuco.
	
	E
	Os imigrantes japoneses constituíram o maior grupo de imigrantes que chegou ao Brasil de uma única vez.
Questão 5/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação: 
“A colônia é, de início, o objeto de uma cultura, o ‘outro’ em relação à metrópole: em nosso caso, foi a terra a ser ocupada, o pau-brasil a ser  explorado, a cana-de-açúcar a ser cultivada, o ouro a ser extraído; uma palavra,  a matéria-prima a ser carreada ao mercado externo. A colônia só deixa de o ser quando passa a sujeito da sua história. Mas essa passagem fez-se no Brasil por um lento processo de aculturação do português e do negro à terra e às raças naturais; e fez-se com naturais crises e desequilíbrios”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. Cultrix. São Paulo: 1994. p. 11. 
Conforme os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura, após a independência do Brasil em 1822, o herói nacional criado pelos literatos passou a ser:
Nota: 10.0
	
	A
	o índio
Você acertou!
Após a Independência do Brasil em 1822, o período foi marcado por forte sentimento nacionalista. O índio foi exaltado como herói, pois representava o povo brasileiro, e o Brasil em sua essência (livro-base, p.94,95).
	
	B
	o bandeirante.
	
	C
	o português.
	
	D
	o escravo.
	
	E
	o capitão do mato.
Questão 6/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação:  
“Afinal, nem mesmo os propósitos e promessa iniciais foram cumpridos. Enquanto a Academia não era uma realidade, os artistas seriam alocados diretamente a serviço do Estado, fariam retratos da realeza e parte da burguesia, e não teriam pruridos em mostrar seu engajamento no novo Estado. Apesar de não previsto, ou planejado como tal, o modelo ao menos teoricamente se encaixaria de forma perfeita aos planos do governo de D. João VI, o qual, junto com o Conde da Barca, acabaria por ver com bons olhos a oportunidade de desenhar uma memória real, selecionando um convencionalismo temático e uma certa contenção acadêmica. Aí estava uma arte fiel aos desígnios da Corte, mais ligada a um projeto palaciano do que atenta a qualquer traço relativamente popular. Por outro lado, essa arte neoclássica, com seu apelo a Antiguidade e a mitologia, traria a tradição e a continuidade que a monarquia tanto ansiava; sobretudo nessa situação inusitada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHWARCZ, Lilia Moritz. O Sol do Brasil: Nicolas-Antoine Taunay e as desventuras dos artistas franceses na corte de d. João. São Paulo: Companhia das Letras, 2008. p. 213. 
Tendo em vista a dada citação e de acordo com os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre a criação da Escola de Arte fundada em 1816 no Brasil, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Tinha como função estabelecer o modelo da arte indígena.
	
	B
	Ignorava o neoclassicismo francês como modelo a ser imitado.
	
	C
	Buscou contratar professores portugueses para ensinar a pintura barroca.
	
	D
	Tinha como objetivo a formação de profissionais que pintassem como os franceses.
Você acertou!
A Escola de Arte fundada em 1816 no Brasil era influenciada pelo modelo de arte europeia. “Sua função era estabelecer o paradigma do neoclassicismo francês no ensino superior das artes plásticas no Brasil. Buscava formar profissionais [...] que pintassem exatamente comoos franceses” (livro-base, p. 90).
	
	E
	Seus fundadores idealizavam a arte africana como modelo único a ser imitado.
Questão 7/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“A Legislação promulgada em 1932 oferecia soluções para o problema da sobrevivência financeira das emissoras, ao mesmo tempo que garantia ao Estado uma hora diária da programação em todo o território nacional para a transmissão do programa oficial do governo. O Programa Nacional, previsto por Lei em 1932, somente alcançou plenamente os objetivos esperados em 1939 com a criação da Hora do Brasil”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LENHARO, Alcir. Sacralização da política. Campinas: Papirus, 1986, p. 42. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre o programa Hora do Brasil servir aos interesses políticos do presidente da República, é correto afirmar que, entre outras maneiras, isso ocorria por meio de:
Nota: 10.0
	
	A
	Propagandas das realizações políticas do presidente Getúlio Vargas.
Você acertou!
O programa Hora do Brasil era produzido pelo Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) e era um meio de divulgar as realizações de Getúlio Vargas (livro-base, p. 40).
	
	B
	Propagandas de remédios.
	
	C
	Debates políticos entre diversos partidos.
	
	D
	Jingles políticos veiculados a cada hora no período da manhã e da noite.
	
	E
	Sorteios da loteria federal.
Questão 8/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação: 
“A combinação entre abolição e imigração acabou por redesenhar o perfil social e racial da população brasileira, bem como instaurar novas e complexas relações entre as elites e os diversos grupos étnicos e sociais que compunham as classes trabalhadoras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NAPOLITANO, M. História do Brasil República: Da queda da Monarquia ao fim do Estado Novo. São Paulo, Contexto, 2016, p. 19.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre o sistema de parceria criado pelo Estado brasileiro para estabelecer as relações de trabalho entre imigrantes e fazendeiros, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Os imigrantes não se adaptaram ao trabalho nas lavouras de café, porque não possuíam conhecimento agrícola suficiente.
	
	B
	Havia a impossibilidade de convivência entre imigrantes e escravos negros na mesma senzala.
	
	C
	Os colonos imigrantes não se adaptaram à língua e ao clima do Brasil.
	
	D
	Não era de interesse do governo incentivar a vinda de imigrantes, devido ao alto custo da viagem.
	
	E
	Os imigrantes enfrentavam um regime duro de trabalho, com más condições de higiene, moradia e até maus-tratos, gerado também devido às condições contratuais firmadas com os fazendeiros.
“O Estado de São Paulo foi o que mais incentivou essa imigração, subsidiando passagens de navio, hospedagem e também primeiras necessidades. Posteriormente o imigrante deveria pagar as dívidas da viagem por meio do seu trabalho na lavoura. Nas fazendas de café, persistia a mentalidade escravista do fazendeiro brasileiro, na qual eram comuns maus-tratos, más condições de higiene e moradia destinadas aos imigrantes. Nas grandes fazendas de café, por exemplo, os proprietários não sabiam como lidar com mão de obra livre, assalariada. Muitos acreditavam que o tratamento poderia ser semelhante àquele dispensado aos escravos de origem africana. Era frequente o relato de que em algumas propriedades o local destinado aos imigrantes era a antiga senzala, e o controle a que os fazendeiros desejavam sujeitar seus trabalhadores tinha aspectos de servidão. Além disso, uma outra barreira que se impunha era a língua, já que os estrangeiros não dominavam o português. Eram comuns as queixas de isolamento, falta de assistência médica e religiosa, dificuldade em comprar gêneros por preços justos — pois os poucos estabelecimentos comerciais acessíveis aos colonos permitiam aos seus proprietários a imposição de preços abusivos. Diante de tantas dificuldades, não foram poucos os estrangeiros que fugiram das propriedades” (livro-base, p. 122).
Questão 9/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação: 
“Era interessante para o Estado (industrializado) construir trabalhadores disciplinados, saudáveis e bons pais de família, por isso a família assumiria um papel fundamental na educação dos filhos, de filhos brasileiros e civilizados. Nesse sentido, a atenção seria voltada à mulher, pois ela é a guardiã do lar, transmissora da moral e dos bons costumes. A mulher teria o dever de preservar a família. Para os discursos autorizados, ‘tanto a mulher das camadas altas como das camadas baixas’ seria sua a ‘tarefa natural de criação e de educação dos filhos’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAGO, Margareth. Do cabaré ao lar: A utopia da cidade disciplinar. Brasil 1890/1930. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1985. p. 61.
Conforme os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre o papel da mulher na sociedade patriarcal do século XIX, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A mulher era vista como superior pelos grandes fazendeiros, os quais justificavam a posição da mulher no lar em decorrência da inteligência delas.
	
	B
	Para o patriarca, a mulher era considerada como aquela capaz de reproduzir, mas também apta ao exercício da prática política.
	
	C
	A mulher da elite geralmente trabalhava fora do lar.
	
	D
	Toda a mulher tinha a liberdade de exercer qualquer atividade profissional.
	
	E
	A mulher, de modo geral, era subordinada ao mando masculino: ao pai na infância e ao marido na vida adulta.
Você acertou!
A mulher, de modo geral, era “subordinada ao mando masculino: ao pai na infância e ao marido na vida adulta [...]. Os papéis e os lugares eram bem demarcados: para a mulher, a casa; para o homem, a rua” (livro-base, p. 22). Vale lembrar que isso não era uma regra, pois existiam mulheres nesse período que subvertiam esse papel socialmente imposto ao se dedicarem ao trabalho fora do lar. “A despeito das expectativas extremamente rígidas quanto ao papel a ser desempenhado pela mulher, isso não significa que não havia margem para contestação. O problema é que as mulheres que ousaram se contrapor a esse padrão pagaram um alto preço” (livro-base, p. 24).
Questão 10/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte afirmação: 
“As principais levas de imigração para o Brasil ocorreram entre meados do século 19 e a primeira metade do século 20. ‘Portugueses, italianos, espanhóis, japoneses e alemães constituíram os principais fluxos em termos quantitativos’, diz a socióloga Ethel Kosminsky, da Unesp de Marília (SP)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNDO ESTRANHO. História: Quais foram as maiores levas de imigração para o Brasil? <https://mundoestranho.abril.com.br/historia/quais-foram-as-maiores-levas-de-imigracao-para-o-brasil/>. Acesso em 20 mar. 2018.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre a imigração em massa (1881-1930) de europeus para o Brasil, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Muitos dos imigrantes europeus vieram ao Brasil para prosperar economicamente em terras estrangeiras.
Você acertou!
A principal razão que impulsionou o deslocamento de milhares de imigrantes foi a busca por melhores condições de vida e oportunidades em outro lugar. “Muitos desses estrangeiros, que haviam sido atraídos ao Brasil com a esperança de "fazer a América", ou seja, prosperar economicamente, viram suas expectativas frustradas diante de condições bastante hostis” (livro-base, p. 122).
	
	B
	Todos os imigrantes europeus saíram de seus países especificamente por motivações políticas, uma vez que foram perseguidospor regimes políticos autoritários.
	
	C
	Os imigrantes, na sua grande maioria, eram empresários ricos e imigraram unicamente para fazer negócios no Brasil.
	
	D
	A maioria dos homens imigraram em busca de casamento com mulheres brasileiras ricas.
	
	E
	Os imigrantes, na sua grande maioria, eram fazendeiros ricos que pretendiam comprar terras em São Paulo para cultivar café.
Questão 1/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação:   
“A Academia Brasileira de Letras (ABL), fundada em 1897, acabou congregando os escritores e intelectuais mais prestigiados do período. A ABL era a torre de marfim a partir da qual o letrado deveria olhar o mundo, e, no seu abrigo, representá-lo literariamente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NAPOLITANO, M. História do Brasil República: Da queda da Monarquia ao fim do Estado Novo. São Paulo, Contexto, 2016, p. 48. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre a produção literária no século XIX, analise as afirmativas a seguir:
I. A literatura era uma atividade quase exclusiva das elites tradicionais brasileiras.
II. Os textos escritos no Brasil não sofriam a influência do estilo e gênero literário europeu.
III. As condições para o desenvolvimento de um mercado de obras literárias eram precárias, em razão da baixa remuneração destinada aos escritores.
IV. A Academia Brasileira de Letras era dedicada a enaltecer escritores consagrados e a atrair homens poderosos para o seu meio. 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III
	
	B
	II, III e IV
	
	C
	I e II
	
	D
	II e III
	
	E
	I, III e IV
Você acertou!
As afirmativas I, III e IV são verdadeiras. A literatura era uma atividade quase exclusiva das elites tradicionais brasileiras. As condições para o desenvolvimento de um mercado de obras literárias eram precárias, em razão da baixa remuneração destinada aos escritores. A Academia Brasileira de Letras era dedicada a enaltecer escritores consagrados e a atrair homens poderosos para o seu meio (livro-base, p. 90,91). A alternativa II é falsa, pois “Bacharéis em Direito [...] escreviam textos copiando estilos e gêneros literários da Europa” (livro-base, p. 91).
Questão 2/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação: 
“A colônia é, de início, o objeto de uma cultura, o ‘outro’ em relação à metrópole: em nosso caso, foi a terra a ser ocupada, o pau-brasil a ser  explorado, a cana-de-açúcar a ser cultivada, o ouro a ser extraído; uma palavra,  a matéria-prima a ser carreada ao mercado externo. A colônia só deixa de o ser quando passa a sujeito da sua história. Mas essa passagem fez-se no Brasil por um lento processo de aculturação do português e do negro à terra e às raças naturais; e fez-se com naturais crises e desequilíbrios”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. Cultrix. São Paulo: 1994. p. 11. 
Conforme os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura, após a independência do Brasil em 1822, o herói nacional criado pelos literatos passou a ser:
Nota: 10.0
	
	A
	o índio
Você acertou!
Após a Independência do Brasil em 1822, o período foi marcado por forte sentimento nacionalista. O índio foi exaltado como herói, pois representava o povo brasileiro, e o Brasil em sua essência (livro-base, p.94,95).
	
	B
	o bandeirante.
	
	C
	o português.
	
	D
	o escravo.
	
	E
	o capitão do mato.
Questão 3/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação: 
“O governo de Vargas tinha no DIP [Departamento de Imprensa e Propaganda] seu principal aliado para a construção da imagem do presidente para o povo. O governo que se inicia de maneira autoritária mediante um golpe sobre Júlio Prestes (presidente eleito no pleito de 1930), e se mantém no governo implantando uma ditadura em 1937, precisava formar sua imagem junto à população. Nesse cenário, [...] [pelo] DIP passavam todo conteúdo midiático que seria reproduzido em território nacional. Fossem em material impresso (jornais, livros), fossem em espetáculos (musicais, peças de teatro, cinema), ou músicas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VELASCO, Valquíria. Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP). <https://www.infoescola.com/era-vargas/departamento-de-imprensa-e-propaganda-dip/>. Acesso em 19 mar. 2018.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: sociedade e cultura, assinale a alternativa que contém o principal meio de comunicação usado nas ações do Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) na Era Vargas:
Nota: 10.0
	
	A
	teatro
	
	B
	rádio
Você acertou!
“Precisamente por essa natureza integradora e veloz do rádio, ele foi um dos mais importantes veículos (se não o mais importante) de propaganda política e ideológica dessa época. Alguns episódios atestam isso [...]. [Foi] principalmente durante a década de 1930 que o rádio assumiu plenamente a sua capacidade de divulgação e legitimação de ideais políticos. Isso foi especialmente utilizado por Getúlio Vargas durante o regime do Estado Novo. Basta lembrar que, em 1939, as emissoras brasileiras foram obrigadas por lei a retransmitir em rede nacional um programa diário dedicado à divulgação dos atos do Poder Executivo, a Hora do Brasil. O programa era produzido pelo Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) do governo e era, de fato, um meio de promover as realizações do presidente da República. Trata-se de um dos programas radiofônicos mais antigos do país e que ainda hoje é transmitido sob o novo nome A Voz do Brasil” (livro-base, p. 40).
	
	C
	televisão
	
	D
	cinema
	
	E
	revistas quinzenais
Questão 4/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação: 
“TV Tupi teve a concessão cassada pelo governo militar em julho de 1980. Os motivos variaram para cada uma das afiliadas [...]. Foi o então presidente Figueiredo quem assinou o decreto que extinguiu a primeira emissora de televisão da América Latina”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MEMÓRIAS da ditadura. Eventos marcantes na TV: Cassação da TV Tupi. <http://memoriasdaditadura.org.br/eventos-marcantes-na-tv/cassacao-da-tv-tupi/index.html>. Acesso em 19 mar. 2018.
Conforme os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre o processo de decadência da TV Tupi, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A TV Tupi estava quase falida quando foi comprada pela TV Bandeirantes.
	
	B
	A TV Tupi foi a primeira emissora de televisão do Brasil, fundada por Assis Chateaubriand, e sua falência representou a decadência da televisão enquanto meio de comunicação.
	
	C
	Um incêndio ocorrido no prédio da emissora, em São Paulo, foi a razão principal para o seu fechamento.
	
	D
	Os funcionários da TV Tupi nunca fizeram greve e ajudaram doando parte do seu salário para pagamentos de contas atrasadas da emissora.   
	
	E
	A decadência da TV Tupi ocorreu rapidamente após o surgimento da Rede Globo de Televisão, um gigante das telecomunicações.
Você acertou!
“Em 1980, a TV Tupi encerrou suas atividades após uma paralisação dos seus funcionários (cujos salários estavam atrasados há muitos meses) [...]. A decadência da TV Tupi ocorreu rapidamente após o surgimento de um novo e poderoso conglomerado de comunicação no Brasil: a Rede Globo de Televisão [...]” (livro-base, p. 48,49).
Questão 5/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Atente para o seguinte excerto de texto: 
“Antes das reformas promovidas por Pereira Passos, prefeito do Rio de Janeiro entre 1902 e 1906, o Rio de Janeiro era conhecido como ‘Porto Sujo’ ou ‘Cidade da Morte’, um lugar evitado pelos viajantes [...]. Com a onda de imigração europeia e a migração de escravos recém-libertos, a população crescia significativamente. De 1872 a 1890, ataxa de crescimento era de 95,8%; entre 1890 e 1906, a população aumentou em 56,3%. O caos na ocupação urbana favorecia a disseminação de doenças, tornando a cidade insalubre, e esse panorama se refletia na economia do país”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SUPPIA, Alfredo; SCARABELLO, Marília. As reformas do Rio de Janeiro no início do século XX: Cidade é transformada para responder aos apelos do mundo que se moderniza. <http://pre.univesp.br/as-reformas-do-rio-de-janeiro-no-inicio-do-seculo-xx#.Wq_ptOjwaM8>. Acesso em 19 mar. 2018. 
Conforme os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura em relação à população pobre quando das reformas urbanas ocorridas no centro da cidade do Rio de Janeiro no início do século XX, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Antes de se iniciar as reformas, a polícia reprimiu a população mais pobre com a intenção de forçar sua mudança para outros estados do Brasil.
	
	B
	Durante as reformas, à medida que as residências eram desapropriadas, as autoridades realocavam a população pobre em áreas nobres do Rio de Janeiro.
	
	C
	Com a reforma, houve a higienização do espaço urbano por meio de derrubamento de prédios de cortiços que concentravam a população pobre no centro da cidade.
Você acertou!
“No final do século XIX o quadro era outro. O advento do trabalho assalariado, a afluência de inúmeros imigrantes europeus e a Proclamação da República favoreceram posições mais intolerantes em relação a essas práticas. Os republicanos desejavam impor, a qualquer custo, seu projeto de modernização, que muitos chamaram de regeneração. Assim, foram realizadas várias reformas com o intuito de fazer a cidade ingressar no rol das capitais civilizadas, à moda europeia (Sevcenko, 1998b). Para tanto, era necessário modificar o espaço urbano e higienizá-lo, ‘botando abaixo’ (como se dizia então) todos os prédios decrépitos que abrigavam os cortiços que concentravam a população pobre no centro da cidade. Aos desabrigados, que não tiveram direito a nenhuma indenização, restavam a morada nos morros (origem do processo de favelização), a proibição de várias práticas culturais (especialmente o entrudo, a capoeira e o candomblé) e a obrigatoriedade da vacina. Não foi sem razão a chamada Revolta da Vacina, em 1904 (livro-base, p. 72,73).
	
	D
	Com a derrubada de cortiços durante a reforma, os desabrigados, a maioria pobres, tiveram direito à indenização e a novas casas no centro do Rio.
	
	E
	O Estado decretou uma lei que forçava a população pobre a pagar caríssimos tributos e alugueis para a reforma do centro da cidade.
Questão 6/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação:  
“A imigração em massa da Europa para a América ocorreu no período de 1870 a 1930. No qual, os italianos formaram o grupo mais numeroso, com 35,5% do total, vindo a seguir os portugueses (29%) e os espanhóis (14,6%)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2010. p. 276. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre a imigração estrangeira ao Brasil, sobretudo a partir da segunda década do século XX, é correto afirmar que, naquele momento, houve também o ingresso do imigrante de origem:
Nota: 10.0
	
	A
	Grega
	
	B
	Eslovena
	
	C
	Japonesa
Você acertou!
?Sobretudo a partir da segunda década do século XX, as condições oferecidas pelos produtores de café aos imigrantes passaram a ser mais satisfatórias. A partir desse momento, há o ingresso também do imigrante de origem japonesa” (livro-base, p. 123).
	
	D
	Romena
	
	E
	Australiana
Questão 7/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação:  
“A decisão de implantar uma tipografia no Brasil fez parte de um projeto real, conforme contou o cientista político Vamireh Chacon. Margaret Lopes, geóloga da Unicamp, comentou que o projeto luso-brasileiro ilustrado já estava em andamento em 1808 e que muitas instituições foram apenas transpostas de Portugal para o Brasil. Além da comunicação com a população, o príncipe regente precisava difundir a instrução pública. O gesto de D João VI foi um marco para as letras, mesmo assim recebeu críticas, como a do jornalista Hipólito da Costa, que afirmou: ‘Tarde, desgraçadamente tarde’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DINIZ, Lilia. A tardia chegada da imprensa no Brasil. <http://observatoriodaimprensa.com.br/imprensa-em-questao/a_tardia_chegada_da_imprensa_ao_brasil/>. Acesso em 22 fev. 2018. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre a criação da imprensa no Brasil, é correto afirmar que  a imprensa responsável pela publicação do primeiro jornal em terras brasileiras foi:
Nota: 10.0
	
	A
	A Imprensa Régia
Você acertou!
“Por ocasião da chegada da corte joanina ao Rio de Janeiro, em 1808, é criada a Imprensa Régia, responsável pela publicação do primeiro jornal em terras brasileiras, a Gazeta do Rio de Janeiro. Era o início da imprensa escrita no Brasil, que tinha como principal objetivo divulgar os atos administrativos da Coroa. Já o primeiro veículo privado de imprensa, com publicação regular, foi o jornal A Idade d'Ouro do Brazil, publicado na Bahia a partir de 1811” (livro-base, p. 36).
	
	B
	O Jornal O Globo
	
	C
	O Jornal Nacional
	
	D
	O Jornal Idade de Ouro do Brasil
	
	E
	A Imprensa Tupi
Questão 8/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação:  
“A presença maciça da televisão em um país situado na periferia do mundo ocidental poderia ser descrita como mais um paradoxo de uma nação que ao longo de sua história foi representada reiteradamente como uma sociedade de contrastes, riqueza e pobreza, modernidade e arcaísmo, sul e norte, litoral e interior etc.”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HAMBURGER, Esther. Diluindo fronteiras: A televisão e as novelas no cotidiano. In: SCHWARCZ, Lília Morítz (Org.). História da vida privada no Brasil: Contrastes da intimidade contemporânea. p. 439-489. São Paulo: Cia. das Letras, 1998. p. 440.
De acordo com os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre a televisão brasileira no contexto dos anos 1970 e 1980, é correto afirmar que o principal produto televisivo da época, o qual se constituía não apenas como um artigo de produção industrial para consumo interno, mas também como um produto voltado para os mercados internacionais, dizia respeito:
Nota: 10.0
	
	A
	às partidas de futebol.
	
	B
	aos filmes.
	
	C
	aos programas de culinária.
	
	D
	às telenovelas.
Você acertou!
“A telenovela se constitui não apenas como um artigo de produção industrial para consumo interno, mas também como um produto voltado para os mercados internacionais. Nesse contexto, a novela era um produto que permitia tecer um sistema integrado de bens que compreendia a indústria fonográfica, de moda, de decoração, de editoras de livros e revistas” (livro-base, p. 53).
	
	E
	aos programas humorísticos.
Questão 9/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação: 
“A combinação entre abolição e imigração acabou por redesenhar o perfil social e racial da população brasileira, bem como instaurar novas e complexas relações entre as elites e os diversos grupos étnicos e sociais que compunham as classes trabalhadoras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NAPOLITANO, M. História do Brasil República: Da queda da Monarquia ao fim do Estado Novo. São Paulo, Contexto, 2016, p. 19.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre o sistema de parceria criado pelo Estado brasileiro para estabelecer as relações de trabalho entre imigrantes e fazendeiros, assinalea alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Os imigrantes não se adaptaram ao trabalho nas lavouras de café, porque não possuíam conhecimento agrícola suficiente.
	
	B
	Havia a impossibilidade de convivência entre imigrantes e escravos negros na mesma senzala.
	
	C
	Os colonos imigrantes não se adaptaram à língua e ao clima do Brasil.
	
	D
	Não era de interesse do governo incentivar a vinda de imigrantes, devido ao alto custo da viagem.
	
	E
	Os imigrantes enfrentavam um regime duro de trabalho, com más condições de higiene, moradia e até maus-tratos, gerado também devido às condições contratuais firmadas com os fazendeiros.
“O Estado de São Paulo foi o que mais incentivou essa imigração, subsidiando passagens de navio, hospedagem e também primeiras necessidades. Posteriormente o imigrante deveria pagar as dívidas da viagem por meio do seu trabalho na lavoura. Nas fazendas de café, persistia a mentalidade escravista do fazendeiro brasileiro, na qual eram comuns maus-tratos, más condições de higiene e moradia destinadas aos imigrantes. Nas grandes fazendas de café, por exemplo, os proprietários não sabiam como lidar com mão de obra livre, assalariada. Muitos acreditavam que o tratamento poderia ser semelhante àquele dispensado aos escravos de origem africana. Era frequente o relato de que em algumas propriedades o local destinado aos imigrantes era a antiga senzala, e o controle a que os fazendeiros desejavam sujeitar seus trabalhadores tinha aspectos de servidão. Além disso, uma outra barreira que se impunha era a língua, já que os estrangeiros não dominavam o português. Eram comuns as queixas de isolamento, falta de assistência médica e religiosa, dificuldade em comprar gêneros por preços justos — pois os poucos estabelecimentos comerciais acessíveis aos colonos permitiam aos seus proprietários a imposição de preços abusivos. Diante de tantas dificuldades, não foram poucos os estrangeiros que fugiram das propriedades” (livro-base, p. 122).
Questão 10/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação:  
“Afinal, nem mesmo os propósitos e promessa iniciais foram cumpridos. Enquanto a Academia não era uma realidade, os artistas seriam alocados diretamente a serviço do Estado, fariam retratos da realeza e parte da burguesia, e não teriam pruridos em mostrar seu engajamento no novo Estado. Apesar de não previsto, ou planejado como tal, o modelo ao menos teoricamente se encaixaria de forma perfeita aos planos do governo de D. João VI, o qual, junto com o Conde da Barca, acabaria por ver com bons olhos a oportunidade de desenhar uma memória real, selecionando um convencionalismo temático e uma certa contenção acadêmica. Aí estava uma arte fiel aos desígnios da Corte, mais ligada a um projeto palaciano do que atenta a qualquer traço relativamente popular. Por outro lado, essa arte neoclássica, com seu apelo a Antiguidade e a mitologia, traria a tradição e a continuidade que a monarquia tanto ansiava; sobretudo nessa situação inusitada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHWARCZ, Lilia Moritz. O Sol do Brasil: Nicolas-Antoine Taunay e as desventuras dos artistas franceses na corte de d. João. São Paulo: Companhia das Letras, 2008. p. 213. 
Tendo em vista a dada citação e de acordo com os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre a criação da Escola de Arte fundada em 1816 no Brasil, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Tinha como função estabelecer o modelo da arte indígena.
	
	B
	Ignorava o neoclassicismo francês como modelo a ser imitado.
	
	C
	Buscou contratar professores portugueses para ensinar a pintura barroca.
	
	D
	Tinha como objetivo a formação de profissionais que pintassem como os franceses.
Você acertou!
A Escola de Arte fundada em 1816 no Brasil era influenciada pelo modelo de arte europeia. “Sua função era estabelecer o paradigma do neoclassicismo francês no ensino superior das artes plásticas no Brasil. Buscava formar profissionais [...] que pintassem exatamente como os franceses” (livro-base, p. 90).
	
	E
	Seus fundadores idealizavam a arte africana como modelo único a ser imitado.
· 
Questão 1/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“A Legislação promulgada em 1932 oferecia soluções para o problema da sobrevivência financeira das emissoras, ao mesmo tempo que garantia ao Estado uma hora diária da programação em todo o território nacional para a transmissão do programa oficial do governo. O Programa Nacional, previsto por Lei em 1932, somente alcançou plenamente os objetivos esperados em 1939 com a criação da Hora do Brasil”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LENHARO, Alcir. Sacralização da política. Campinas: Papirus, 1986, p. 42. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre o programa Hora do Brasil servir aos interesses políticos do presidente da República, é correto afirmar que, entre outras maneiras, isso ocorria por meio de:
Nota: 10.0
	
	A
	Propagandas das realizações políticas do presidente Getúlio Vargas.
Você acertou!
O programa Hora do Brasil era produzido pelo Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) e era um meio de divulgar as realizações de Getúlio Vargas (livro-base, p. 40).
	
	B
	Propagandas de remédios.
	
	C
	Debates políticos entre diversos partidos.
	
	D
	Jingles políticos veiculados a cada hora no período da manhã e da noite.
	
	E
	Sorteios da loteria federal.
Questão 2/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação:  
“A decisão de implantar uma tipografia no Brasil fez parte de um projeto real, conforme contou o cientista político Vamireh Chacon. Margaret Lopes, geóloga da Unicamp, comentou que o projeto luso-brasileiro ilustrado já estava em andamento em 1808 e que muitas instituições foram apenas transpostas de Portugal para o Brasil. Além da comunicação com a população, o príncipe regente precisava difundir a instrução pública. O gesto de D João VI foi um marco para as letras, mesmo assim recebeu críticas, como a do jornalista Hipólito da Costa, que afirmou: ‘Tarde, desgraçadamente tarde’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DINIZ, Lilia. A tardia chegada da imprensa no Brasil. <http://observatoriodaimprensa.com.br/imprensa-em-questao/a_tardia_chegada_da_imprensa_ao_brasil/>. Acesso em 22 fev. 2018. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base História do Brasil: Sociedade e cultura sobre a criação da imprensa no Brasil, é correto afirmar que  a imprensa responsável pela publicação do primeiro jornal em terras brasileiras foi:
Nota: 10.0
	
	A
	A Imprensa Régia
Você acertou!
“Por ocasião da chegada da corte joanina ao Rio de Janeiro, em 1808, é criada a Imprensa Régia, responsável pela publicação do primeiro jornal em terras brasileiras, a Gazeta do Rio de Janeiro. Era o início da imprensa escrita no Brasil, que tinha como principal objetivo divulgar os atos administrativos da Coroa. Já o primeiro veículo privado de imprensa, com publicação regular, foi o jornal A Idade d'Ouro do Brazil, publicado na Bahia a partir de 1811” (livro-base, p. 36).
	
	B
	O Jornal O Globo
	
	C
	O Jornal Nacional
	
	D
	O Jornal Idade de Ouro do Brasil
	
	E
	A Imprensa Tupi
Questão 3/10 - História do Brasil, Sociedade e Cultura
Considere a seguinte citação: 
“A Fundação da Real Biblioteca foi um dos principais acontecimentos do chamado Período Joanino, época em que a família real portuguesa estabeleceu-se no Brasil [...]. No período republicano, a Real Biblioteca recebeu o nome de Biblioteca Nacional e ganhou também uma nova sede, situada na avenida Rio Branco, número 219, no centro do Rio de Janeiro, na Praça Cinelândia. Essa nova sede foi inaugurada no dia 29 de outubro de 1910 (cem anos após a instituição da Real Biblioteca [...]), durante o governo de Nilo Peçanha”.
Após esta avaliação, caso queira