Educação em Direitos Humanos

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Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Suziane Felipe Loiola
Nota finalEnviado: 12/05/20 16:06 (BRT)
10
Seu instrutor revelará as respostas corretas após o envio de todos os alunos
1. Pergunta 1
São temas centrais de combate à desigualdade da educação em direitos na sociedade atual os seguintes tópicos:
Correta
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1. 
Projeto de agrupamento político, ideologia científica, crescimento demográfico. 
2. 
 A homogeneização do pensamento filosófico.  
3. 
 Educação, Tolerância Religiosa, Sexualidade.
4. 
Tolerância Jornalística, Razão Social, Interpretação Visual.
5. 
Empreendedorismo, Racionalização Hídrica, Geopolítica.
2. Pergunta 2
A contribuição da educação superior na área da educação em direitos humanos implica a consideração dos seguintes princípios, exceto:
Correta
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1. 
A educação em direitos humanos deve se constituir em princípio ético-político orientador da formulação e crítica da prática das instituições de ensino superior.
2. 
Os preceitos da igualdade, da liberdade e da justiça devem guiar as ações universitárias, de modo a garantir a democratização da informação, o acesso por parte de grupos sociais vulneráveis ou
excluídos e o compromisso cívico-ético com a implementação de políticas públicas voltadas para as necessidades básicas desses segmentos.    
3. 
 A universidade, como criadora e disseminadora de conhecimento, instituição social com vocação republicana, diferenciada e autônoma, comprometida com a democracia e a cidadania.
4. 
 A essência da IES na construção de uma cultura de promoção, proteção, defesa e reparação dos direitos humanos, por meio de ações interdisciplinares, com formas diferentes de relacionar as múltiplas áreas do conhecimento humano com seus saberes e práticas.
5. 
Lançamento de formadores de opinião com intuito isolado de promover a capacitação técnica e melhorar o faturamento individual de cada profissional, com a finalidade de melhorias no IDH.
3. Pergunta 3
Assinale a alternativa que NÃO apresenta objetivos do PNEDH:
Correta
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1. 
 Enfatizar o papel dos direitos humanos na construção de uma sociedade justa, equitativa e democrática.
2. 
Encorajar o desenvolvimento de ações de educação em direitos humanos pelo poder público e a sociedade civil por meio de ações conjuntas. 
3. 
Identificar e Apresentar questões relativas à mudança de pensamento social.   
4. 
Avançar nas ações e propostas do Programa Nacional de Direitos Humanos no que se refere às questões da educação em direitos humanos.
5. 
Destacar o papel estratégico da educação em direitos humanos para o fortalecimento do Estado Democrático de Direito.
4. Pergunta 4
Temos como exemplo de situação em que a Educação em Direitos Humanos visa combater:
Correta
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1. 
Discussão em audiência pública para políticas públicas e sociais.
2. 
Enfrentamento entre instituições atreladas ao judiciário brasileiro.
3. 
 Intolerância religiosa, ocasionado por litígio entre duas comunidades religiosas distintas. 
4. 
 Dissídios entre particulares em face de contrato particular.
5. 
Tutela jurisdicional que visa combater a majoração de tributos.  
5. Pergunta 5
No texto: “Parecia-nos, deste modo, que, das mais enfáticas preocupações de uma educação para o desenvolvimento e para a democracia, entre nós, haveria de ser a que oferecesse ao educando instrumentos com que resistisse aos poderes do “desenraizamento”, de que a civilização industrial a que nos filiamos está amplamente armada. Mesmo que armada igualmente esteja ela de meios com os quais vem crescentemente ampliando as condições de existência do homem. (FREIRE, 2002, p. 97)”. Assinale a alternativa que dialoga com o pensamento do referido autor :
Correta
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1. 
A educação como ferramenta que, busca apresentar soluções em face de situações problemas.
2. 
A educação como forma meramente institucional.
3. 
A educação como forma meramente teórica.
4. 
A importância da educação isoladamente para o ensino superior.  
5. 
A educação formulando, a nível abstratos, situações problemas. 
6. Pergunta 6
A educação em Direitos Humanos possui, em apertada síntese o seguinte objetivo:
Correta
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1. 
Dentro de um pensamento político de posição seja conservador ou liberal, formar uma linha de profissionais com a finalidade de determinar a formação social com base em estatutos políticos partidários.    
2. 
Discussão teórica de uma sociedade mais justa.
3. 
Acrescentar disciplina com caráter social.
4. 
Apresentar, formar e capacitar o cidadão, com preceitos democráticos com a finalidade de, a partir de um indivíduo, uma tornar sociedade mais harmônica.
5. 
 Formar docentes na área.
7. Pergunta 7
Segundo Douglas Cesar Lucas, os direitos humanos, na posição de universais não homogeneizadores, precisam justamente reconhecer a existência de uma moralidade que impõe reciprocidade de comportamentos a todos os indivíduos e instituições como condição de possibilidade para serem freadas as diferenças que conduzem à desigualdade excludente ou, mesmo, à homogeneização que inviabiliza o aparecimento das diferenças. Segundo o texto, assinale a alternativa correta.
Correta
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1. 
Por desigualdade excludente podemos entender que a Educação em Direitos Humanos luta para manutenção desta realidade na sociedade atual.
2. 
Apresenta a Educação em Direitos Humanos como importante ferramenta para combater as desigualdades sociais que muitas vezes levam a intolerância.
3. 
O termo não homogeneizadores, nos remete a ideia de que a Educação em Direitos Humanos não possui eficácia na sociedade atual.
4. 
O termo reciprocidade de comportamento, aplicada no texto se trata unicamente entre os conflitos ideológicos.
5. 
O Autor leva a crer que os direitos humanos visam frear a reciprocidade de comportamento democrático entre indivíduos com convicções distintas.  
8. Pergunta 8
Somente é possível reconstruir uma sociedade democrática, caso seja fomentada, nas etapas iniciais, a formação de princípios e valores de um indivíduo para que tenha condições de vivência em sociedade, mesmo em realidade de diversidade de ideias e convicções. Face a esse pensamento, marque a alternativa que melhor define a educação em direitos humanos:
Correta
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1. 
Campo utópico de estudo sobre questões abstratas e sem aplicabilidade social.
2. 
A luta incessante pela unificação de pensamento e ideologia entre os indivíduos de uma mesma sociedade.    
3. 
Ramo do direito e educação com o objetivo de unicamente formar profissionais para formação de cidadão isoladamente.
4. 
A construção de princípio, valores, e argumentação com a finalidade de construir uma sociedade democrática e justa.
5. 
Disciplina dentro da multidisciplinariedade que analisa estritamente questões teóricas.
9. Pergunta 9
Considerando as propostas apresentadas no Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, compreendemos as ações programáticas para cada grau de ensino. Considerando o enunciado, assinale a alternativa que NÃO corresponde às ações programáticas para o Ensino Básico.
Correta
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1. 
Construir parcerias com os diversos membros da comunidade escolar na implementação da educação em direitos humanos.   
2. 
Integrar os objetivos da educação em direitos humanos aos conteúdos, recursos, metodologias e formas de avaliação dos sistemas de ensino.
3. 
Incentivar a utilização de mecanismos que assegurem o respeito aos direitos humanos e sua prática nos sistemas de ensino. 
4. 
Construir sistema de aprisionamento de alunos para que replique ideais de posicionamento político.
5. 
Propor a inserção da educação em direitos humanos nas diretrizes curriculares da educação básica.
10. Pergunta 10
A educação em direitos humanos, como campo da ciência social aplicada, acompanha o estudo e aplicação de sua literatura a realidade social, neste sentido, assinale a alternativa correta.
Correta
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1. 
O casamento homoafetivo,como é contrário aos costumes cristãos (Maioria do país), e, ausente previsão legal que o permita, jamais poderá ser aceito sem lei que prescreva.
2. 
Deve sempre o Direito e a Educação acompanhar a evolução histórica e cultural de determinada sociedade, para que, acompanhe as tendências vivenciadas pelos cidadãos e não se tornem normas obsoletas ou sem eficácia.
3. 
Por ter determinada norma regulada sobre o porte de arma a tempos anteriores, será impossível que seja revista atualmente de acordo com a evolução e necessidade social.
4. 
O educar do ensino fundamental, percebendo possível conflito entre crianças de etnias distintas, conflitantes em seus costumes, deve se abster de interferir e solucionar a questão com as crianças.   
5. 
O aborto por ser recriminado pela Igreja Cristã, jamais poderá ser pauta de debate em abito político.