Simulado História da Educação

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Simulado História da Educação – 1º Período
1ª Questão:
	
	Sobre a  teoria do conhecimento desenvolvida por Platão (429 a.C. ¿ 348/347 a.C.), é Incorreto afirmar:
		
	
	A  teoria do conhecimento desenvolvida por Platão tem como base a convicção de que o mundo sensível em que vivemos é um mundo aparente.
	
	A  teoria do conhecimento desenvolvida por Platão tem como base a convicção de que o mundo sensível em que vivemos é o mundo que econtramos a Verdade.
	
	O mundo sensível não pode oferecer conhecimento verdadeiro das coisas. 
	
	A verdadeira essência das coisas encontra-se no mundo inteligível. 
	
	Todas as alterantivas estão Incorretas.
	
	2ª Questão:
	A educação ateniense propiciou o surgimento e o desenvolvimento da Filosofia, que pode ser dividida em três fases: Período Pré-socrático, Período Socrático, Período Helenístico. A partir das fases mencionadas, assinale a alternativa que apresente a sequencia correta dos momentos históricos de cada fase do desenvolvimento da Filosofia.
- A reflexão residia sobre o homem. Este foi o momento em os filósofos clássicos estudados se destacaram.
- Buscava-se explicar as questões da natureza e a origem do mundo.
- A Filosofia ficou marcada pela visão cristã e por soluções individuais em detrimento do coletivo.
 
		
	
	Período Pré-socrático, Período Socrático, Período Helenístico.
	
	Período Socrático,Período Helenístico, Período Pré-socrático.
	
	Período Pré-socrático, Período Helenístico, Período Socrático.
	
	Período Socrático, Período Pré-socrático, Período Helenístico
	
	Período Helenístico, Período Socrático, Período Pré-socrático.
	
3ª Questão:
	
	Dentre as muitas ações de Martinho Lutero que promoveram uma ruptura com o catolicismo da época, podemos destacar o estímulo ao desenvolvimento da Educação a fim de que não fosse apenas um privilégio das elites, mas que também alcançasse a população menos favorecida. Qual era o objetivo de Lutero com esta proposta?
		
	
	Aumentar o número de alunos em sua escola
	
	Divulgar o método jesuítico de educação
	
	Promover o saber laico entre as pessoas
	
	Aumentar o número de leitores da Bíblia
	
	Promover justiça social com os mais pobres
	
4ª Questão:
	Pode-se dividir, de forma generalista, a Idade Média, no que diz respeito à Educação, em duas correntes filosóficas principais: patrística e escolástica. Assianale a alternativa que apresente corretamente o nome dos responsáveis por essas correntes de pensamento:
		
	
	Santo Agostinho e São Tomás de Aquino
	
	Santo Agostinho e Guilherme de Ockham
	
	Santo Agostinho e Santo Anselmo
	
	Guilherme de Ochkam e São Tomás de Aquino
	
	São Tomás de Aquino e Abelardo
	
5ª Questão:
	A década de 1920 ficou conhecida, no campo educacional, como a década das reformas educacionais. Naquele momento, ocorreram intensos debates envolvendo diferentes propostas para pensar a Educação e a organização do sistema escolar. Uma dessas propostas trazia consigo os ideais da chamada Escola Nova. São propostas do escolanovismo:
I -O professor é visto como o único sujeito ativo no processo de aprendizagem. 
II-  Cabia  ao professor a transmissão do conhecimento, sem a necessidade de valorizar os interesses dos alunos.
III-  A defesa de uma escola pública, laica, universal e gratuita.
IV- Defesa de uma Educação para todos e não apenas para a elite.
 
		
	
	III e IV
	
	I, II e IV
	
	I, II e III
	
	 II, III e IV
	
	I e II
	
6ª Questão:
	Acerca da Reforma Pombalina, podemos afirmar que:
I -  O marquês de Pombal procurou industrializar Portugal, decretando altos impostos sobre os produtos importados
II - Pombal reformou a instrução pública e fundou várias academias
III - Expulsou os jesuítas de Portugal e de seus domínios.
Assinale a única opção correta:
		
	
	II e III estão corretas.
	
	I e III estão corretas.
	
	Apenas a III está correta.
	
	I e II  estão corretas.
	
	I, II e III estão corretas.
	
7ª Questão:
	A respeito do pensamento filosófico sobre educação de Immanuel Kant, importante expoente do Iluminismo, analise as afirmações a seguir:
I - Para Kant, a razão jamais deve prescindir de uma crítica de sua própria capacidade.
II - A preocupação essencial do filósofo com a educação não insere-se no campo da moral, posto que o ser humano já nasce com sua formação moral, que é construída no âmbito familiar.
III - A formação do caráter na pedagogia kantiana assenta-se no cultivo da boa vontade, cujo fundamento é o imperativo categórico que, por meio do exercício crítico da razão, une o subjetivo e o objetivo, o individual e o coletivo numa mesma ordem.
Está(ão) correta(s) somente a(s) afirmação(ões):
		
	
	II e III
	
	I e II
	
	I, II e III
	
	I e III
	
	III
	8ª Questão:
	Analise a afirmativa abaixo:
No século XIX Comte formaliza as idéias positivistas. Quando Comte falou da importância do conhecimento científico, não estava apenas defendendo uma orientação epistemológica, estava apresentando uma maneira de pensar e de realizar as transformações sociais. ¿O pensamento positivista poderia garantir a organização racional da sociedade¿, dizia ele. (ISKANDAR. Jamil Ibrahim. Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 3, n.7, p. 89-94, set./dez. 2002
Assinale a única alternativa correta:
		
	
	A afirmativa está parcialmente incorreta, porque Comte não formalizou as ideias positivistas, mas não enfatizou a importância do conhecimento científico
	
	A afirmativa está totalmente incorreta
	
	A afirmativa está totalmente correta
	
	A afirmativa está parcialmente correta, porque Comte não defendeu uma orientação epistemológica de sua filosofia, apenas entendeu a sociedade como importante para a formação educacional.
	
	A afirmativa está parcialmente correta, porque Comte formalizou as ideias positivistas, mas não enfatizou a importância do conhecimento científico
	
9ª Questão:
	Sobre a lei nº5692/71 analise as afirmativas abaixo:
I - reestruturou o ensino do país, na qual o curso primário e o antigo ginásio se tornaram um só curso, denominado de Ensino Médio.
II - Criou o  1º grau. 
III - Foi uma lei promulgada no contexto da ditadura
civil-militar e representou aquele modelo de governo.
A unica opção correta é:
		
	
	I, II e III estão corretas
	
	Apenas a I está correta
	
	I e III estão corretas
	
	II e III estão corretas
	
	I e II estão corretas
	
10ª Questão:
	Concurso IDECAN - RO - DETRAN - 2018 - Pedagogoa
As ideias de Anísio Teixeira influenciaram todos os setores da educação no Brasil e no sistema educacional da América Latina. Entre as suas contribuições, pode-se citar a criação do Centro Educacional Carneiro Ribeiro, em Salvador (que ainda existe até os dias atuais). O Centro foi a primeira experiência brasileira de promoção de educação:
		
	
	infantil baseada em jogos.
	
	para as classes populares.
	
	cultural e profissional para jovens.
	
	inclusiva para adultos.
	
	especial para crianças.
11ª Questão: 
	
	Sobre o perído da Idade Média, assinale a alternativa Incorreta: 
		
	
	Os monges copistas foram responsáveis pela armazenagem do saber, pois copiavam e guardavam os registros escritos.
	
	A Igreja Católica foi muito importante para o desenvolvimento da ciência e para a preservação da cultura.
 
	
	A Patrística é a nomenclatura adotada para englobar os principais intelectuais que construíram os dogmas, as bases filosóficas e as práticas da Igreja Romana. 
 
	
	A família era responsável por manter uma Educação formal (escolas) na Europa entre os séculos V e XV. 
 
	
	 Foi um período marcado pelo surgimento de um novo tipo de intelectual na Europa Ocidental: os padres cristãos.
 
	
12ªQuestão:
	
	
	Para Pestalozzi a escola deveria de ser semelhante a uma casa, ou seja, o indivíduo precisaria ser preenchido de dentro para fora. Para que tal condição de aprendizagem se estabelecesse, o vínculo sobre o qual o processo de ensino deveria se embasar, para Pestalozzi, seria:
		
	
	A obediência ou a regra
	
	A compreensão ou a troca
	
	Asubjetividade ou a vida do aluno
	
	O amor ou o afeto
	
	A harmonia ou o acordo
	13ª Questão:
	
	No Brasil, as décadas seguintes à Proclamação da República foram marcadas pelo desenvolvimento da indústria. No campo da educação,  
I- Tornava-se urgente pensar formas de preparar essa população de imigrantes e recém-libertos para a nova realidade que surgia: um país que se urbanizava cada vez mais rápido e cujos postos de trabalho não encontravam mão de obra especializada. 
II- A instrução privada e para a elite torna-se uma peça importante do desenvolvimento do país.
III- Caberia ao Estado o comando pela educação.
IV-  O governo deveria garantiria o ordenamento necessário, a criação de uma sequência lógica, que permitisse o contínuo progresso do país.
Está Incorreto o que se lê em: 
		
	
	IV
	
	II
	
	 
I
	
	Todos os itens estão corretos. 
	
	III
	
14ª Questão: 
	John Locke fundamentou dinâmicas pautadas na liberdade e na condição social de formação do sujeito. A partir desses fundamentos, formulou uma série de propostas pedagógicas que acreditou serem importantes para estabelecer princípios educacionais sólidos e bem-sucedidos. Essas propostas foram reunidas em sua obra "Alguns pensamentos sobre a Educação", produzida em 1693.
A partir da afirmação, analise as proposições a seguir:
I - Para John Locke, a educação possuía um caráter eminentemente moral. De nada adianta a um indivíduo dominar os princípios da Ciência se isso não o torna uma pessoa e um cidadão melhor.
II - No seu pensamento ocorre uma sofisticação da premissa maquiavélica de educação virtuosa posto que, também segundo Locke, a Educação deve servir a um propósito maior.
		
	
	A afirmação II está errada e a I está correta.
    
	
	A afirmação II está correta, mas não se relaciona com a afirmação I.
    
 
	
	A afirmação II está correta e complementa a afirmação I.
    
	
	A afirmação I está correta mas não se relaciona com a afirmação II.
	
	
A afirmação I está errada e a II está correta.
    
	15ª Questão:
	 No âmbito das novas propostas pedagógicas adotadas pela legislação brasileira contemporânea, a ideia é que a Educação forneça instrumentos para que o aluno construa seu próprio conhecimento e tenha curiosidade sobre tudo aquilo que o rodeia. Neste caso, a formação de um indivíduo para a vida cidadã parte, em primeiro lugar, de:
		
	
	sua postura de interesse pelas aulas
	
	sua atuação passiva no processo educativo
	
	Sua postura provocadora e insubordinada
	
	sua atuação como sujeito ativo
	
	sua posição de receptor de conhecimentos
	
16ª Questão:
	O positivismo esteve presente de forma marcante no ideário das escolas e na luta a favor do ensino leigo das ciências e contra a escola tradicional humanista religiosa. O currículo multidisciplinar ¿ fragmentado ¿ é fruto da influência positivista.
Ao analisarmos a afirmação acima, podemos dizer que:
		
	
	Está parcialmente correta, porque embora o positivismo tenha sido presente na forma de pensar do século XX, não influenciou o ideário das escolas.
	
	Está parcialmente incorreta, porque não influenciou de maneira forte o ideário das escolas, embora tenha criticado a escola tradicional humanista religiosa.
	
	Está totalmente correta.
	
	Está totalmente incorreta.
	
	Está parcialmente correta, porque embora o positivismo tenha estado presente na forma de pensar do século XX e influenciado o ideário das escolas, nunca foi contra a escola tradicional humanista religiosa e também não propôs o currículo multidisciplinar e fragmentado.
	
17ª Questão:
	Com relação à Lei 5692/71 e às concepções pedagógicas, julgue os próximos itens.
I - Os pressupostos da antiga Lei n.º 5.692/1971 foram formulados com base na concepção liberal tecnicista.
II - A lei nº5692/71 modificou a estrutura de ensino do país, na qual o curso primário e o antigo
ginásio se tornaram um só curso de 1º grau. 
II - Foi uma lei promulgada no contexto da ditadura
civil-militar e que trouxe permanências e mudanças nas concepções de educação que vinham se desenhando no período. 
Assinale a única alternativa correta:
 
		
	
	I e III estão corretas
	
	II e III estão corretas
	
	Apenas a I está correta
	
	I e II estão corretas
	
	I, II e III estão corretas
	
18ª Questão:
	A gestão democrática é um princípio da educação brasileira, disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Dentre os elementos citados abaixo, um deles NÃO CONDIZ com a organização e gestão escolar democrática e inclusiva. Identifique-o.
 
		
	
	Formação continuada para o desenvolvimento pessoal e profissional dos integrantes da comunidade escolar.
	
	Autonomia da escola e da comunidade educativa.
	
	Relação orgânica entre a direção e os demais segmentos da equipe escolar.
	
	Avaliação escolar como meio de classificar e selecionar os estudantes.
	
	Envolvimento da comunidade no processo escolar.
19ª Questão:
	É preciso conhecer as formas, a verdade e a razão de tudo o que existe no mundo sensível. Tudo o que nasce e desaparece não pode ser considerado o ser de maneira plena. Neste mundo, tudo é instável, pois se transforma com o tempo. A verdade é o lugar para onde devemos retornar, pois viemos dela, das formas inteligíveis e das essências. Estas asserções referem-se ao pensamento de um filósofo grego, que é:
		
	
	Sócrates
	
	Aristóteles
	
	Anaximandro
	
	Platão
	
	Tales de Mileto
	
20ª Questão:
	A respeito da educação ateniense, analise as afirmações a seguir:
I - Na pólis ateniense, a Ágora era o principal lugar de manifestação da opinião pública, adequado à cidadania cotidiana, onde o povo se reunia em assembleia para debater e deliberar sobre as questões de interesse da comunidade.
II - A Educação de Atenas tinha como finalidade preparar os futuros cidadãos para a política, ou seja, para a retórica, de modo que fossem capazes de se expressar oralmente, prontos para o diálogo e o convencimento.
 
		
	
	A afirmação I está errada e a II está correta.
    
	
	A afirmação II está errada e a I está correta.
    
	
	A afirmação II está correta, mas não se relaciona com a afirmação I.
    
 
	
	A afirmação II está correta e complementa a afirmação I.
    
	
	A afirmação I está correta mas não se relaciona com a afirmação II.
	
21ª Questão:
	Leia as opções abaixo. Selecione apenas as que forem corretas:
I - O Renascimento foi um terreno fértil para que se discutisse a condição humana.
II - As mudanças no modo de vida da população, a substituição progressiva do sistema feudal pela centralização política, a recuperação e dinamização do comércio trouxeram novos questionamentos ao indivíduo moderno.
III - Os questionamentos do homem moderno passavam pela questão da natureza humana de fato e, sendo ela estabelecida, qual seria o papel do Estado no seu controle.
 
A única opção correta é:
		
	
	Somente as opções II e III estão corretas
	
	Todas as opções estão corretas
	
	Somente a opção I está correta 
	
	Somente a opção II está correta
	
	Somente a opção III está correta
	
22ª Questão:
	(Unifesp- São Paulo -  2017) "Se um homem não trabalhar, também não comerá".  O fragmento anterior traduz a ideia defendida pelo:
 
		
	
	Protestantismo de Calvino;
	
	Catolicismo da Contra-Reforma.
	
	Protestantismo de Lutero;
	
	Catolicismo da Idade Média;
	
	Socialismo de Marx;
	
	23ª Questão:
	No Brasil a influência do Positivismo de Comte pode ser percebido no(a):
I - início da República e na década de 70, com a escola tecnicista.
II -  elaboração da constituição de 1891.
III - elaboração do texto constitucional de 1996.
A única opção correta é:
		
	
	I e III estão corretas
	
	Apenas a I está correta
	
	I, II e III  estão corretas
	
	I e II estão corretas
	
	II e II estão corretas
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