ESTUDO DE CASO MODULO A FASE 1

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ESTUDO DE CASO
Canadá realizou um projeto chamado: “Pathways to Education”, tal projeto tem como finalidade auxiliar as comunidades que possuem pouco acesso aos aspectos educativos nos setores produtivos, e também estão em situações vulneráveis, propondo mudanças e ações que envolvam o desenvolvimento integral das habilidades na resolução dos problemas. Já no México funciona um projeto (Mesas Educacionais E-blocks) que integra a escola e voluntários, capacitando-os a fim de oferecer mecanismos tecnológicos e no fortalecimento das oportunidades futuras, isso permite as pessoas a se adaptarem recursos tecnológicos, seja para as turmas de manhã e noite. No Brasil, os projetos integram a construção e o avanço nas propostas da realidade da comunidade; em Minas Gerais funciona o projeto “O povo conta”, objetivado na discussão das histórias apresentadas pelos alunos em junção com os familiares; em São Paulo integra o projeto “Lenga-Lenga”, para ajudar as crianças na alfabetização com textos curtos e ilustrações feitas por elas; por fim, em Santa Catarina desenvolveu o programa “Baía da Batitonga”, levando as crianças nas regiões em visitas de campo para observar as vivências do ecossistema do manguezal. Em contrapartida, os projetos educativos em Alagoas permeiam o desenvolvimento integral do protagonismo social, assim como intercalam as políticas ideológicas, que permitem os alunos e pais diversificarem suas experiências na participação das atividades, seja em eventos e palestras onde a escola específica as questões que precisam de mudanças para melhorar as condições do ensino. Atualmente, as escolas precisam lidar com a ociosidade, pensando nisso as escolas de portas abertas efetivaram duas ações interventivas: a primeira condiz com a criação da cidadania de dinamizar espaços para potencializar a cultura e a gestão comunitária; outra ação é oferecer transporte para excursões em locais que necessitam de atenção, assim os professores ofertam atividades teóricas e práticas.