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1.
	O jogo representa significados em função do espaço, número de participantes, tempo, materiais utilizados, entre outros aspectos. É uma forma criativa de ensinar ações e relações.
 
Na Cultura Corporal e nas diretrizes estaduais, jogos se mostram como:
 
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	 Cooperativos, esportivos e competitivos. 
	B)
	 Recreativos, lúdicos e esportivos.
	C)
	 Lúdicos, esportivos e competitivos.
	D)
	 Competitivos, cooperativos e recreativos.
	2.
	Tanto as empresas como as famílias podem elaborar um planejamento para que as metas estabelecidas sejam alcançadas. No planejamento, são estabelecidas ações baseadas em estudos dos ambientes interno e externo.  Sobre o planejamento e suas características, analise as sentenças que seguem:
 
I – O planejamento deve ser um processo rígido, no qual as ações não podem ser alteradas.
II – O planejamento é um processo dinâmico, pois novos objetivos podem ser inseridos.
III – O planejamento deve ser fundamentado em aspectos emocionais e informações concretas.
IV – O planejamento tem como objetivo melhorar o desempenho e antecipar situações.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
	A)
	As sentenças I e IV, estão corretas.
	B)
	As sentenças II e III, estão corretas.
	C)
	As sentenças II e IV, estão corretas.
	D)
	As sentenças I e III, estão corretas.
	3.
	O processo de avaliação no ensino tem passado por importantes transformações desde as discussões pautadas na década de 80 para criação de diretrizes no campo da Educação Física. Os PCNs consideram que a avaliação do processo de ensino e aprendizagem no ensino fundamental:
 
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	 Avalie o escolar por meio somente de testes de força.
	B)
	 Seja apenas de conhecimento do professor. 
	C)
	 Considere os aspectos biofisiológicos.
	D)
	Deve estar associada com as metas para cada aluno.
	4.
	Como uma prática corporal, a expressão rítmica pode ser ministrada como componente dos blocos de conteúdo na escola. De acordo com os pressupostos educacionais, as atividades de expressão rítmica podem ser adaptadas conforme as necessidades e particularidades do contexto escolar.
 
Para ser desenvolvida como um conteúdo da Educação Física escolar, espera-se:
 
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	 Facilitar e incentivar a aprendizagem de modelos de dança que vêm da mídia, por estarem na moda.
	B)
	 Viabilizar a educação rítmica pela especificação da dinâmica das ações motoras e por utilizar a música, a percussão, o canto e outros recursos como instrumentos para aumentar o talento dos alunos e antecipar a especialização na ginástica rítmica, artística e no balé.
	C)
	 Possibilitar a exploração da criatividade através da descoberta e da busca de novas formas de movimentação corporal.
	D)
	  Levar à depreciação e desvalorização artísticas, dando ênfase às contribuições culturais e históricas contidas no trabalho da dança. 
	5.
	O princípio da inclusão social preconiza que nenhum escolar pode ser excluído das atividades propostas nas aulas. O princípio da diversidade, por sua vez, propõe uma Educação Física escolar com conteúdos diversificados.
 
Esses conteúdos deverão propiciar ao escolar:
 
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	 Vivências de práticas corporais variadas.
	B)
	 Inclusão e diversidade de práticas esportivas.
	C)
	 Diversidade nos tipos de inclusão social dentro e fora das aulas.
	D)
	 Diversos tipos de inclusão social durante as aulas. 
	6.
	O professor deve promover práticas físicas, lúdicas e esportivas, para estimular a competitividade e a necessidade de obter resultados e ganhar nos jogos, pois esses interesses são fundamentais na ascensão profissional e no rendimento dos escolares.
 
Por meio da prática do esporte na escola, o conteúdo deverá estimular a competitividade e, do mesmo modo, promover a prática pedagógica junto aos escolares, para que a competitividade nunca ultrapasse os direitos essenciais de cada ser humano, a liberdade individual e a integridade física.
 
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	 A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa. 
	B)
	 A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
	C)
	 As duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justificativa a primeira.
	D)
	 As duas afirmativas são falsas. 
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	7.
	O ensino da dança, nas aulas de Educação Física, na Escola, deve ser compreendido como uma expressão representativa de diversos fatores da vida, expresso como um tipo de linguagem corporal.
Isso permite a transmissão de:
Assinale a alternativa correta:
	A)
	 Gestos técnicos.
	B)
	 Produção acrobática.
	C)
	 Sentimentos e emoções de afetividade.
	D)
	 Espaço e tensão.
	8.
	Dentro dos PCNs os conteúdos de ensino da Educação Física são mostrados em três blocos, que são maneiras de organizar o conjunto de conhecimentos abordados, segundo os diferentes enfoques que podem ser dados:
 
1º Bloco - Conhecimentos sobre o corpo.
2º Bloco - Esportes, jogos, lutas e ginásticas.
3º Bloco - Atividades rítmicas e expressivas.
 
Os conteúdos são mostrados dentro destes blocos segundo quais dimensões?
 
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	 Dimensões Instrumental, Longitudinal e Procedimental.
	B)
	 Dimensões Conceitual, Procedimental e Atitudinal. 
	C)
	 Dimensões Técnica, Conceitual e Longitudinal. 
	D)
	 Dimensões Instrumental, Logística e Comportamental.
	9.
	Com o objetivo de ampliar uma visão apenas biológica para um trabalho que incorpore as dimensões afetivas, cognitivas e socioculturais dos escolares.  As diretrizes estaduais mostram no documento da Educação Física uma proposta de conteúdo que visa:
 
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	 Democratizar, humanizar e diversificar a prática pedagógica da área.
	B)
	 A Melhora de condicionamento físico elevada no aluno.
	C)
	 Tratamento exclusivamente técnico.
	D)
	 Individualidade e não diversificar a prática pedagógica.
	10.
	No desenvolvimento de um projeto político-pedagógico para a Educação Física escolar, se fez presente uma intenção política em determinada direção e uma ação pedagógica que permite a reflexão sobre a ação do sujeito em um determinado momento histórico.
 
Essa reflexão pedagógica tem fatores específicos classificadas como:
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	 Pedagógica, política e emergente. 
	B)
	 Judicativa, diagnóstica e teleológica.
	C)
	 Crítico-superadora, emergente e pedagógica. 
	D)
	 Diagnóstica, pedagógica e teleológica. 
	11.
	A Matriz SWOT é uma importante ferramenta de planejamento, sendo composta por quatro itens de análise do ambiente interno e externo.  Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os possíveis aspectos identificados pela ferramenta citada: 
	A)
	Missão, valores, resultados esperados e competências.
	B)
	Deficiências, grade de sucessos, áreas de foco e metas.
	C)
	Resultados obtidos, dificuldades, boas práticas e desafios.
	D)
	Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças
	12.
	O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definições de necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação.
 
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2001.
 
Nesse sentido, analise as afirmações que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja.
( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar as possibilidades de melhoria.
( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas.
( ) Planejar é um processo de tomada de decisões.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	V – V – F – V.
	B)
	V – V – V – F.
	C)
	V – F – V – V.
	D)
	V – V – V – V.
	13.
	Contemporaneamente, os conceitos de beleza e estética divulgados pela mídia induzam a padrões estereotipados.
 
A partirdisso, o conteúdo deve estimular o aluno do Ensino Médio:
 
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	 Explorar e compreender a diversidade de padrões de beleza e estética corporal que existem nos diferentes grupos sociais.
	B)
	 Praticar atividades físicas fundamentadas na cultura popular.
	C)
	 Praticar atividades físicas fundamentadas no senso comum existente nos diferentes grupos sociais.
	D)
	 Explorar e cultivar o corpo perfeito e estrutural.
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	14.
	Avalie os objetivos dos PCNs de 6º ao 9º ano descritos a seguir:
 
I- Observar a importância da prática dos esportes olímpicos para a representação nacional, criando condições para o conhecimento e a prática dos mesmos, assim como a descoberta de novos talentos nas modalidades esportivas.
II- Criticar a realidade formulando problemas e tratando de resolvê-los, utilizando para isso: pensamento lógico, criatividade, a intuição, a capacidade de análise crítica, selecionando procedimentos e verificando sua adequação.
III- Promover prática física voltada para a saúde, preparando o escolar para o envelhecimento, incrementando as bases fisiológicas do exercício, apoiando as atividades esportivas e o treinamento em bases científicas.
IV- Ampliar o conhecimento ajustando de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social, para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania.
V- Explorar fatores fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, econômicas e culturais como meio de construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país.
 
Assinale a opção que indica os objetivos dos PCNs: 
	A)
	 II- III- IV.
	B)
	 I- IV- V.
	C)
	 II- IV- V.
	D)
	 I- III- V.
	15.
	O conteúdo da Educação Física escolar como matéria curricular deve tratar da cultura corporal no seu sentido mais amplo, proporcionando ao escolar consciência crítica para o exercício da cidadania no cumprimento de posicionamentos éticos.
 
Portanto, as aulas devem ser num ambiente em que os alunos tenham condições de usufruir dos:
 
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	 Jogos, esportes, performance, lutas e ginásticas em benefício da melhoria da qualidade de vida e do estilo de vida.
	B)
	 Jogos, esportes, danças, musculação e ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e do estilo de vida.
	C)
	 Jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhor qualidade de vida.
	D)
	 Jogos, esportes, rendimento, lutas e ginásticas em benefício do exercício e da qualidade de vida. 
	16.
	Na Educação Física escolar, analisando a relação pedagógica entre desporto e educação, ressalta-se a possibilidade de desenvolvimento do desporto e para o desporto.
 
Na capacidade de ação por meio do desporto, destacam-se as possibilidades de:
 
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	 Atividade motora, saúde, dimensão social e ética, compreensão da realidade e experiência da corporeidade.
	B)
	 Superar a corrupção, significado crescente, dimensão social, repressão do movimento e corporeidade. 
	C)
	 Companhia do outro, corporeidade, competição, supera a pobreza, vivências e movimentos na sociedade.
	D)
	 Instalações de aparelhos, competição, dimensão subjetiva, representação do movimento e ambiente natural.
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	17.
	Para as abordagens críticas da Educação Física escolar, o conteúdo deve ser capaz de propor uma reflexão critico-pedagógica expandida, tendo como eixos a constatação, a interpretação, a compreensão e a explicação da realidade social.
 
Com relação ao que foi dito, a abordagem do conteúdo Musculação no Ensino Básico:
 
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	 É essencial a prática desse conteúdo, com o objetivo de tornar o aluno crítico e autônomo em relação à prática de exercícios de força, resistência e hipertrofia.
	B)
	 Precisa ser contemplado, porque pertence ao universo das práticas físicas enquanto elemento essencial de manifestações esportivas como Halterofilismo e Fisiculturismo.
	C)
	 Deve ser proporcionado ao aluno, com o objetivo de promover, nos alunos, o desenvolvimento de força, resistência e da hipertrofia muscular.
	D)
	 Não é possível proporcionar esse conteúdo, pois as instituições não possuem infraestrutura adequada para a prática dessa modalidade. 
	18.
	O planejamento deve ser realizado seguindo uma sequência de passos. O primeiro passo é a definição dos objetivos, ou seja, onde se deseja chegar. Em paralelo, deve-se analisar a situação atual, verificando onde se está e o que precisa ser feito para atingir o objetivo. A etapa que ocorre paralelamente à definição dos objetivos, chama-se...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
	A)
	Estratégia.
	B)
	Ameaças.
	C)
	Oportunidades.
	D)
	Diagnóstico.
	19.
	 O conteúdo do bloco do esporte, como conquista cultural e patrimônio da humanidade, deve ser transmitido, na escola, como conteúdo nas aulas de Educação Física, numa perspectiva:
 
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	 Participativa e reprodutiva dos valores técnicos.
	B)
	 Afetiva, fundada em valores midiáticos. 
	C)
	 Hierarquica, privilegiada, baseada nos princípios e valores de sobrepujar.
	D)
	 Transformadora, fundamentada em valores educativos e colaborativos. 
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	20.
	Durante o 3º Ciclo do Ensino Fundamental, a turma do 7º ano, com mediação do professor, desenvolve um novo jogo de Futsal durante a aula:
 
1 - Usa a quadra com quatro balizas, duas no sentido do comprimento e duas na largura; em cada baliza devem existir duas garrafas  pet  sobre a linha de meta.
2 - A regra divide a turma em quatro times e utiliza duas bolas, sendo que cada equipe defende sua respectiva baliza e pode atacar as demais.
3 - Em seguida, incluem-se outra bola e depois uma quarta.
 
Avalie as afirmativas em relação com a contribuição deste jogo nas aulas de Educação Física escolar:
 
I. Uma atividade recreativa que usa o Futsal, sem trazer qualquer benefício ao processo de aprendizagem, pois o jogo se distancia do que ocorre em uma partida deste esporte, especialmente, pela modificação  das regras.
II. Um jogo lúdico sem qualquer pretensão didático-pedagógica no ensino das habilidades e técnicas do Futsal, quando o mais importante para o aprendizado do esporte na escola é a metodologia parcial.
III. Uma estratégia de criação individual de jogo, que tem a intenção apenas de ampliar princípios ligados a questões das habilidades físicas, éticas e morais dos participantes, que no 7º ano devem trabalhar com o esporte formal.
IV. Uma estratégia de aprendizado do Futsal na escola, com possibilidades de executar os fundamentos e técnicas, bem como promover a resolução de problemas motores de forma coletiva e individual, evidentes neste conteúdo.
 
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	 As afirmativas I, II e III estão corretas.
	B)
	 As afirmativas II e IV estão corretas.
	C)
	 A afirmativa IV está correta.
	D)
	 As afirmativas III e IV estão corretas. 
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