Projeto de Promoção da Etica

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ATIVIDADE DE FILOSOFIA E ÉTICA 
Prof. André Luis Santos 
Estácio 
2) Promover rodas de conversa para refletir sobre ética e planejar um projeto de 
promoção da ética em grupo de sua convivência: presencial ou online: 
Tema: Projeto Ética e Cidadania: Conselhos Tutelares, espaço de contribuição complementar 
na formação de sujeitos conhecedores dos direitos e deveres em conflito na relação pais e 
filhos 
 
INTRODUÇÃO 
O presente projeto visa iniciar uma discussão sobre a ética numa perspectiva participativa 
complementar de um órgão zelador pelos direitos das crianças e dos adolescentes com seus 
pais, e colocar em prática ações que possam evidenciar a cidadania entre a comunidade 
familiar. Os conselhos tutelares, órgão colegiado formado por cinco conselheiros, 
fixados pela sociedade para zelar pela efetivação dos direitos das crianças e 
adolescentes, atuando sempre que esses direitos sejam ameaçados ou violados. 
O conselho tutelar é um espaço no qual, muitos indivíduos convivem a fim de usufruir da 
proteção e direitos garantidos através da Lei 8,069/90 - ECA à criança e o adolescente. Dentre 
todos encaminhamentos e atividades desenvolvida pelos Conselhos Tutelares, é imprescindível 
a contribuição da formação do pensamento ético e ações que conduzam um sujeito-indivíduo 
para um sujeito cidadão conhecedor dos direitos e reconhecimento dos seus deveres no 
contexto da sociedade familiar, convivência entre pais e filhos. Dessa forma, o Projeto Ética e 
Cidadania: Conselhos Tutelares, espaço de contribuição complementar na formação de 
sujeitos conhecedores dos direitos e deveres em conflito na relação pais e filhos, tem por 
missão responder a seguinte problemática: Como o Conselho Tutelar deve contribuir para a 
formação ética entre pais e filhos em conflitos exercendo a cidadania? 
A origem da palavra cidadania vem do latim "civitas", que quer dizer cidade. O sentido 
primeiro do termo cidadania foi utilizado na Roma antiga para significar a situação política de 
uma pessoa e os direitos que ela possuía e/ou podia exercer. Nesse aspecto cidadania, 
conforme Dalmo Dalari, "(...) expressa um conjunto de direitos que dá à pessoa a possibilidade 
de participar ativamente da vida e do governo de seu povo. ".Segundo Adolfo Sánches Vázquez 
(1982), a palavra ética vem do grego ethos que quer dizer "modo de ser", ou "caráter", 
enquanto estilo de vida que o homem adquire. Diante dessa explicação epistemológica, 
compreendemos que a discussão, reflexão, exercício da ética e cidadania nos Conselhos 
Tutelares são fundamentais. 
 
JUSTIFICATIVA 
Este projeto tem uma discussão muito importante, visto que deseja transformar o cidadão que 
vive no mundo contemporâneo do imediato, imagético e sem fronteiras. Pais 
desconhecedores dos seus deveres para com seus filhos e filhos com visão distorcida sobre 
limites, valores e direitos de cada um dentro da sociedade familiar. O hábito do ouvir e do 
conversar, que permite a transmissão dos valores e costumes básicos necessários para uma 
boa convivência social, tem sido substituído por telas de computadores, notebooks e celulares. 
Com isso, valores familiares entram em declínio e a sociedade torna-se um lugar de convívio 
difícil e desalentador. No entanto, os valores morais, éticos e a cidadania precisam ser 
enfatizados pela família e posteriormente pelo conselho tutelar, a fim de promover um 
suporte complementar aos pais, as crianças e aos adolescentes, a fim de que diante das 
insurgências promovidas pelo moderno, pelo informatizado, pelo artificial, pelo superficial e 
pelo virtual, encontrem na sua subjetividade caminhos e subsídios para permanecerem firmes 
com seus valores e moral. 
O confronto pela redemocratização nos anos 70 e 80 no Brasil, onde originou fluxo gregário 
auferiram-se no meio do círculo estadista, com influencias jovens no âmbito da municipalidade 
com o intuito de conceber uma nova forma de participação popular em um forte diretorado 
político que foi uma referência histórica e importante para o progresso do país. 
No meio de numerosas inovações para o rito popular, os Conselheiros foi de fato uma das 
convicções mais notáveis e solenes, que conduziu a alternativa de laboração do corpo social 
em parceria com o regime político – Estado, para a tutela e guarda das crianças e 
adolescentes. 
A Constituição de 1988 Converteu-se com efetividade as novidades igualitárias e democráticas 
em realidade e fez delas parte da nossa configuração jurídica e então ratificou a possibilidade, 
consagrando a oportunidade de se governar mais adjacente da sociedade por meio de 
mecanismos de atuação retilínea da coletividade. 
O Conselho Tutelar é instrumento para efetivação dos direitos das crianças e adolescentes e 
têm como objetivo trabalhar as dificuldades existentes no cotidiano deste órgão mediante o 
perfil sócio cultural das famílias. 
 
Diante do exposto, é de uma relevância única e primordial exercer a ética e a cidadania na no 
trabalho dos conselho tutelares, desse modo, este projeto ético é de grande importância não 
somente para os conselheiros tutelares e famílias em conflitos, mas para toda a comunidade e 
sociedade 
 
OBJETIVOS GERAL 
Vivenciar valores, aplicando na prática de situações do cotidiano um olhar crítico e ético, 
tomando decisões a fim de promover plenamente a cidadania. 
Objetivos específicos 
O Projeto busca: Iniciar, retomar ou aprofundar ações educativas que levem à formação ética 
e moral; 
http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/188546065/constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-constitui%C3%A7%C3%A3o-da-republica-federativa-do-brasil-1988
Levar ao cotidiano dos conselhos tutelares, reflexões sobre a ética, seus valores e 
fundamentos; 
Trabalhar a construção de relações interpessoais mais democráticas no conselho tutelar; 
Construir valores socialmente desejáveis; 
Desenvolver a autoestima e o respeito; 
Desenvolver atitudes éticas nas famílias em conflitos; 
Formar consciência dos valores éticos e morais; 
Reconhecer que a paz é uma conquista diária por meio de nossas ações; 
Respeitar os diferentes; 
Identificar e repelir qualquer tipo de atitude de desrespeito; 
 
METODOLOGIA 
 A aplicabilidade de ações que nos façam alcançar as metas estabelecidas dentro dos objetivos 
supracitados, serão mediadas em palestras nas escolas com pais e filhos em conflitos e em 
atendimentos familiares na sede dos conselhos tutelares, a fim de envolver as famílias em 
atividades que o permita observar na prática e com um olhar multidimensional o os princípios 
éticos necessários para conviver de forma cidadã no meio social com ajuda de psicólogos. 
 
AÇÕES 
1. Minha família é assim e a sua?: 
2. O que é ética?: 
2. Minha família é ética: 
4. Mural da Convivência: 
3. Respeitando meu ambiente: 
7. Eca – Estatuto da criança e do adolescente: 
 
INTRODUÇÃO 
Esta ação do projeto visa refletir sobre a construção dos conceitos e ações em torno da 
indisciplina familiar. O que é a indisciplina? Como é construída a indisciplina no ambiente 
familiar e escolar? Quais são as ações que os pais e professores podem desenvolver para criar 
um ambiente mais ético e colaborativo? As questões de convivência dentro do ambiente 
precisam ser praticadas e vivenciadas através de uma perspectiva ética. Muitas demandas de 
indisciplina são promovidas por falta da reflexão do que causa a questão, do pensar a respeito 
e do compreender o que as partes em conflito pensam acerca das diversas possibilidades de 
ações que podem ocorrer dentro do ambiente de convivência da criança e do adolescente. 
Desse modo, pais e professores, irão através desse projeto construir ações que melhorem o 
ambiente de convivência da criança e do adolescente. 
 
JUSTIFICATIVA 
Para auxiliar as famílias e desenvolver as questões de indisciplina no meio em que a criança e o 
adolescente vivem, este projeto foi criado. Um projeto no qual se reflita sobre a construçãode 
normas de convivência que promovam a aprendizagem e a disciplina é de essencial relevância 
para todos os atores da comunidade. É muito importante reunir toda a comunidade familiar e 
escolar, para a construção dos direitos e deveres que nortearão as ações para que este não 
seja uma mera lista de textos desconectados com as vivências de cada um. 
 
OBJETIVOS 
Promover momentos em que as famílias reflitam sua própria postura educacional. 
Discutir com a família e a escola a importância de vivenciarem relações interpessoais sadias. 
Direcionar a atuação da família e da escola diante das situações de indisciplina dos alunos. 
Discutir o conceito de ética e cidadania com as familias. 
Promover uma mudança de olhar em relação à indisciplina, estudando conceitos de 
desenvolvimento moral e ético e adotando-os como conhecimento necessário ao processo 
familiar. 
Conhecer os princípios de um ambiente de cooperação. 
 
PÚBLICO ALVO 
Pais, Crianças e Adolescentes, diretores, professores, coordenadores, e demais membros da 
comunidade familiar. Conteúdos Ética, Valores, (In)disciplina. Tempo Previsto O projeto deve 
acontecer enquanto durar o acompanhamento familiar e se estender pela unidade escolar. 
 
DESENVOLVIMENTO 
O projeto está dividido em etapas por não se trata de uma temática de resolução imediata, 
que visam o aprofundamento da discussão, mas que demanda vivência e reflexão coletiva, 
cada membro da comunidade familiar, fazendo sua parte. As etapas se estendem desde o 
primeiro atendimento até o acompanhamento escolar, sendo mais forte no atendimento 
familiar. É importante ser nesse período para que seja implantado de forma familiar 
cotidianamente. 
1ª Etapa – Formação dos pais em palestras comunitárias e leituras interativas na comunidade, 
para os pais que vivem em conflito com seus filhos. 
2ª Etapa – Reunião de pais e/ou responsáveis na escola. Palestras evidenciando a necessidade 
da família na participação da construção da disciplina dos seus filhos, baseando-se no Estatuto 
da Criança e do Adolescente. 
 
REFERENCIA: 
Declaração universal dos direitos humanos 
Estudando o ECA: 
Exposição de HQ de Ética e Cidadania 
Cada cidadão faz a sua parte