Avaliação em Matemática e Resolução de Problemas

Prévia do material em texto

1a Questão 
	
	
	
	
	Qual o significado de avaliar a aprendizagem dos alunos em matemática?
	
	
	 
	reproduzir a matemática que todos os estudantes precisam saber.
	 
	estratégias e procedimentos para atribuir nota ao estudante. 
	 
	resolução de problemas para atribuir nota ao estudante.
	 
	teste para avaliar o conhecimento de um estudante.
	 Certo 
	acompanhar o processo de ensino aprendizagem no qual aluno e professor estão envolvidos.
	Respondido em 27/04/2020 10:48:06
	
	 
	
	 Código de referência da questão.2a Questão 
	
	
	
	
	A professora do 3º ano criou uma seqüência de atividades, denominada "qual é o problema". Nestas atividades, as crianças recebem problemas para os quais não é possível encontrar uma solução. A professora pede que os alunos expliquem "qual é o problema?" com o enunciado proposto. Assinale a alternativa que apresenta o significado da ação realizada pela professora. 
	
	
	 
	Obrigar os alunos a resolver problemas que ainda não foram resolvidos por eles
	 Certo 
	Dar chance aos alunos de desenvolver a habilidade de analisar uma situação-problema e verificar se os dados são suficientes para resolvê-la 
	 
	Propondo aos alunos uma atividade inútil para que eles percebam qual deva ser o caminho de resolução do problema 
	 
	Desconsiderar que na vida cotidiana todos os problemas têm solução e que muitos ainda deverão ser solucionados
	 
	Confundido os alunos com problemas que não podem ser resolvidos para que eles fiquem mais espertos e competentes para resolvê-los 
	Respondido em 27/04/2020 11:19:45
	
	 
	
	 Código de referência da questão.3a Questão 
	
	
	
	
	A professora Ada apresentou esta "conta" para os seus alunos do quarto ano: 25 x 3 depois fez a seguinte pergunta: Se o segundo fator dobrar qual será o produto e o que acontece com ele. 
	
	
	 
	Será 75 e o produto também dobra.
	 
	Será 75 e o produto não se altera.
	 Certo 
	Será 150 e o produto dobra também. 
	 
	Será 75 e o produto fica dividido por dois.
	 Errado 
	Será 150 e o produto não se altera.
	Respondido em 27/04/2020 10:54:05
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 Código de referência da questão.4a Questão 
	
	
	
	
	O Erro na escola tem sido considerado como coadjuvante do cotidiano Escolar, em verdade ele poderia auxiliar professor e aluno a: 
	
	
	 
	avaliar a consecução dos objetivos do professor
	 Certo 
	delimitar as melhores formas de regular os conteúdos 
	 
	limitar a ação pedagógica
	 
	avaliar e limitar professor e aluno
	 Errado 
	avaliar o desempenho do aluno
	Respondido em 27/04/2020 11:05:25
	
	 
	
	 Código de referência da questão.5a Questão 
	
	
	
	
	O conhecimento matemático deve ser apresentado como em permanente evolução e historicamente construído, uma vez que o contexto histórico permite que se veja a Matemática em sua prática filosófica, científica e social. Desta maneira se contribui para a compreensão do seu lugar no mundo. Marque a alternativa correta: 
	
	
	 
	Aprendendo a Matemática do mundo se compreende a brasileira.
	 
	É relevante o uso da Matemática nas aulas de História.
	 
	A Matemática relaciona-se mais à prática científica.
	 
	Como o conhecimento matemático evolui 2 + 2 pode e tornar diferente de quatro
	 Certo 
	Entender como os antigos pensaram os conceitos possibilita a construção de tal conhecimento.
	Respondido em 27/04/2020 11:23:13
	
	 
	
	 Código de referência da questão.6a Questão 
	
	
	
	
	Dentre as frases a seguir, algumas são verdadeiras e outras são falsas no que se referem à necessidade da criança resolver problemas. Identifique a ordem correta: 
(__) A criança desenvolve a habilidade de resolver problemas à medida que os soluciona 
(__) Os problemas podem ser apresentados à criança mesmo antes de ter sido alfabetizada 
(__) Os problemas para serem compreendidos pela criança precisam ser todos do mesmo tipo 
	
	
	 
	V F V 
	 Certo 
	V V F 
	 
	F V F
	 
	F V V 
	 
	F F V 
	Respondido em 27/04/2020 11:01:07
	
	 
	
	 Código de referência da questão.7a Questão 
	
	
	
	
	(ENADE)Segundo os parâmetros curriculares nacionais, todas as disciplinas escolares devem contribuir com a construção da cidadania. Refletindo sobre esse tema, avalie as asserções a seguir. Uma forma de o ensino da Matemática contribuir com a formação do cidadão é o professor propor situações-problema aos alunos, pedir que eles exponham suas soluções aos colegas e expliquem a estratégia de resolução utilizada, estimulando o debate entre eles, porque os alunos, ao expor seu trabalho para os colegas, ouvir e debater com eles as diferentes estratégias utilizadas, são estimulados a justificar suas próprias estratégias, o que contribui com o desenvolvimento da autonomia, estimula a habilidade de trabalhar em coletividade e a respeitar a opinião do outro, características fundamentais de um cidadão crítico e consciente. A respeito dessa afirmação, assinale a opção correta. 
	
	
	 
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é falsa.
	 Certo 
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 
	Ambas as asserções são proposições falsas. 
	 
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é verdadeira.
	Respondido em 27/04/2020 11:22:07
	
	 
	
	 Código de referência da questão.8a Questão 
	
	
	
	
	Um professor constantemente precisa selecionar os conteúdos que vai trabalhar, com relação aos conteúdos matemáticos é relevante que: 
	
	
	 
	apenas se leve em conta sua relevância social.
	 
	determine-se a contribuição para o desenvolvimento intelectual do aluno.
	 
	isso seja feito no início do período.
	 
	tenha como critério único a lógica interna da Matemática.
	 Certo 
	seja um processo permanente de construção.