AV1- FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS

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Questão número 1.1a Questão 
	Historicamente, percebemos diversos olhares sobre a infância que nos permitem identificar os conceitos construídos sobre a criança ao longo de nossa história.
Com auxílio do fragmento do texto acima e estudo realizado verificamos que não podemos perder de vista:
	
	
	Opção Não Respondida
	As relações grupos e sociais nas quais a criança está inserida.
	Opção Não Respondida
	As relações de amizade nas quais a criança está inserida.
 
	Opção Não Respondida
	As relações cultura nas quais a criança está inserida.
	Opção Não Respondida
	As relações intelectuais nas quais a criança está inserida.
 
	Opção Marcada
	As relações sociais e a cultura nas quais a criança está inserida.
	
	
	 Questão número 2.2a Questão 
	Uma educação antirracista não é um projeto com começo, meio e fim ou uma proposta pedagógica baseada em sequências didáticas, além de outras estratégias. Ela deve constituir o próprio objetivo do ato:
	
	
	Opção Marcada
	Educativo
 
	Opção Não Respondida
	Independente
 
	Opção Não Respondida
	Solidário
	Opção Não Respondida
	Cultural
 
	Opção Não Respondida
	Amigo
 
	
	
	 Questão número 3.3a Questão 
	Quando pensamos na palavra história, comumente a atrelamos à ideia de um passado distante. Rememoramos, portanto, momentos que marcaram nossa jornada ou que nos impactaram de alguma maneira, concorda? Assinale a opção correta
 
	
	
	Opção Não Respondida
	Com o passar do tempo a relação com a criança não se modificou.
 
	Opção Não Respondida
	A noção de infância que não se limita apenas à idade.
 
	Opção Não Respondida
	As crianças devem se vestir como adultos.
 
	Opção Não Respondida
	Criança é apenas um sujeito sem direitos
 
	Opção Marcada
	As diferenças não se limitam às mudanças nos costumes e nas roupas: antigamente, a própria visão sobre a criança também era diferente.
 
	
	
	 Questão número 4.4a Questão 
	A LDB de 1996 determina a formação para  os profissionais da educação infantil. Identifique as palavras que preencham corretamente as lacunas a seguir:
Ainda em vigor, a LDB n° 9.394/1996 deu continuidade ao processo de legitimação dos ___________________da criança segundo o viés escolar. A formação dos ________________________ infantis finalmente é mencionada, garantindo a figura da professora na educação infantil, e não apenas a das ________________________.
	
	
	Opção Não Respondida
	deveres; educadores; cuidadoras.
	Opção Não Respondida
	direitos; educadores; gestoras.
 
	Opção Não Respondida
	direitos; diretores; cuidadoras.
 
	Opção Marcada
	direitos; educadores; cuidadoras.
 
	Opção Não Respondida
	direitos; educadores; professoras
 
	
	
	 Questão número 5.5a Questão 
	A respeito da ideia da criança enquanto um ser social, está correto afirmar que:
	
	
	Opção Não Respondida
	É preciso garantir seu desenvolvimento integral.
	Opção Não Respondida
	As crianças passam a ser consideradas também a partir de suas potencialidades.
	Opção Não Respondida
	São vistas como sujeitos de direito.
	Opção Não Respondida
	Passam a serem consideradas como sujeitos ativos, participativos e comunicativos, se desenvolvendo em sua relação com o mundo.
	Opção Marcada
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	
	 Questão número 6.6a Questão 
	Considerando a Constituição Federal de 1988, é incorreto afirmar que:
	
	
	Opção Marcada
	Com a Constituição Federal de 1988, o Estado se desobriga legalmente de oferecer uma educação pública de qualidade aos/às cidadãos/ãs.
	Opção Não Respondida
	A Constituição Federal de 1988 prevê a obrigatoriedade do Estado na oferta de vagas em creches e pré-escolas
	Opção Não Respondida
	Todas as afirmativas estão incorretas.
	Opção Não Respondida
	Declarou como um direito dos/as trabalhadores/as a assistência gratuita de seus filhos e dependentes até os 5 anos de idade.
	Opção Não Respondida
	Só a partir da Constituição Federal de 1988, a educação pública foi pensada como um direito do/a cidadão/ã.
	
	
	 Questão número 7.7a Questão
	Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Pedagogia
É fundamental que as instituições de Educação Infantil realizem certas práticas para organização do cotidiano escolar das crianças, pensando sempre em questões voltadas ao planejamento do ensino, assim como nos instrumentos que serão implementados para a prática. Assinale a alternativa que está relacionada à situação de cotidiano escolar na Educação Infantil.
 
	
	
	Opção Marcada
	É necessário apropriar-se de diferentes linguagens e saberes que circulam em nossa sociedade, selecionados pelo valor formativo que possuem em relação aos objetivos definidos em seu Projeto Político-Pedagógico.
	Opção Não Respondida
	É necessário brincar e trabalhar de forma individualizada, ter iniciativa, evitando que a criança busque soluções para os problemas e conflitos que se apresentam às mais diferentes idades. As situações diárias devem ser facilitadas e não problematizadas.
	Opção Não Respondida
	É necessário limitar as possibilidades infantis de cuidar e ser cuidada, de se expressar, comunicar e criar, de organizar pensamentos e ideias.
	Opção Não Respondida
	É necessário limitar-se a organizar um cotidiano de situações que sigam uma rotina diária e busquem não desafiar cada criança e seu grupo.
	Opção Não Respondida
	O cotidiano deve ser engessado. As crianças devem seguir uma rotina diária, com atividades de comunicação e expressão limitadas.
	
	
	 Questão número 8.8a Questão 
	Leia este trecho de Paulo Freire, do livro Professora, sim; tia, não: ¿Creio que a questão fundamental diante de que devemos estar, educadoras e educadores, bastante lúcidos e cada vez mais competentes, é que nossas relações com os educandos são um dos caminhos de que dispomos para exercer nossa intervenção na realidade a curto e a longo prazo. [...] Procurar conhecer a realidade em que vivem nossos alunos é um dever entre outros que a prática educativa não impõe. Sem conhecer a realidade de nossos alunos, não temos acesso à maneira como pensam, dificilmente podemos saber o que sabem e como sabem¿. A partir desse trecho, podemos afirmar que:
	
	
	Opção Não Respondida
	O educador e a educadora devem buscar compreender de que forma os educandos se apropriam dos conteúdos.
	Opção Não Respondida
	É necessário compreender a história de vida de cada aluno.
	Opção Não Respondida
	O contexto no qual as crianças vivem, socializam, interagem e se manifestam fala muito sobre a forma e o conteúdo aprendido.
	Opção Marcada
	Todas as afirmativas estão corretas.
	Opção Não Respondida
	O educador e a educadora devem estar preocupados com o efeito da prática educativa.
	
	
	 Questão número 9.9a Questão
	Pensando um ambiente propício para o desenvolvimento infantil, devemos considerar diferentes aspectos. Quais das alternativas abaixo correspondem aos cuidados necessários para a construção deste ambiente propício de desenvolvimento?
	
	
	Opção Não Respondida
	Respeito à singularidade de cada criança
	Opção Não Respondida
	Planejar instalações físicas que possibilitem o domínio e o controle de competências físicas, cognitivas, linguísticas e sociais.
	Opção Não Respondida
	Os ambientes planejados para crianças pequenas devem proporcionar o contato social, como espaços de conversa e brincadeiras em pequenos e grandes grupos, e atender à necessidade de privacidade e isolamento, quando necessário.
	Opção Marcada
	Todas as alternativas estão corretas.
	Opção Não Respondida
	Propiciar ambientes em que as crianças se sintam acolhidas, ambientes devidamente organizados de forma a oportunizar a criatividade das crianças, com atenção às questões de segurança.
	
	
	 Questão número 10.10a Questão 
	De acordo com o material estudado na disciplina de Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Infância, é correto afirmar que:
	
	
	Opção Não Respondida
	A aprendizagem nãotem relação direta com o ambiente.
	Opção Marcada
	A aprendizagem e o desenvolvimento são influenciados pelo meio onde a criança vive e com o qual interage
	Opção Não Respondida
	Nenhuma das alternativas está correta. 
	Opção Não Respondida
	O desenvolvimento acontece independentemente ambientais, econômicos e culturais.
	Opção Não Respondida
	A aprendizagem e o desenvolvimento são inatos.