educacao de jovens e adultos

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Acadêmico: Tatiane Cristiane Somer (1602999)
Disciplina: Educação de Jovens e Adultos (PED13)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:639119) ( peso.:1,50)
Prova: 18061217
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As Diretrizes Nacionais Curriculares da Educação de Jovens e Adultos ressalta que a formação do docente para a EJA
deve incluir, além das exigências formativas para todo e qualquer professor, competências relativas à complexidade
diferencial desta modalidade de ensino. Qual é a competência com relação à formação contínua?
 a) A capacidade de agir eficazmente em um determinado tipo de situação, apoiada em conhecimentos, mas sem limitar-
se a ele.
 b) A capacidade de dominar todas as situações que acontecem em sala de aula durante o processo de ensino e
aprendizagem.
 c) A capacidade de dominar conteúdos selecionados das diferentes ciências e transmiti-los com eficiência aos alunos.
 d) A capacidade de dominar teoricamente todos os conteúdos a serem ensinados.
2. Dentre os movimentos que foram elaborados dentro da História da Educação de Jovens e Adultos, um destes
movimentos surgiu através de outras instituições da sociedade: a MEB. Este movimento possui seus objetivos e é
voltado para determinado público. Sobre os objetivos e o público a que são determinados este movimento, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para falsas:
( ) O movimento é conhecido como Movimento da Educação Básica, tendo como objetivo trabalhar o científico com os
trabalhadores da indústria.
( ) É conhecido como Movimento de Educação de Base, voltado para os trabalhadores do campo, buscando ampliar
seus valores morais, físicos e espirituais.
( ) É conhecido como Movimento de Educação de Base, realizado pela Igreja, tendo em seu público-alvo trabalhadores
do campo, enfatizando a arte e a cultura popular.
( ) O movimento é conhecido como Movimento da Educação de Bases Múltiplas, sendo seu alvo trabalhadores de
siderúrgicas, enfatizando o sistema industrial.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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 a) F - V - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - V - F.
3. O Ministério da Educação possui diversos programas voltados para a Educação de Jovens e Adultos. Dentre eles,
encontramos um que possui como objetivo a formação humana e profissional destes sujeitos. Assim, estamos nos
referindo a que programa?
 a) Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de
Jovens e Adultos.
 b) Programa Nacional de Inclusão do Jovem.
 c) Programa Nacional de Integração da Educação de Idosos com a Educação Básica na Modalidade de Educação a
Distância.
 d) Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária.
4. O PROEJA - Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de
Educação de Jovens e Adultos - é uma soma de ações sociais com governamentais, e que possui seus objetivos. Com
relação a estes objetivos, analise as afirmativas a seguir:
I- O objetivo dessa modalidade de ensino da EJA é o de utilizar-se de formas diferenciadas de conhecimento para
atender a esta clientela trabalhadora.
II- O objetivo é de diminuir a formação dos sujeitos da EJA e individualizar os trabalhos relacionados à construção do
conhecimento.
III- O objetivo é de utilizar-se das experiências dos sujeitos da EJA e utilizá-las para a inclusão na sua vida social e
profissional.
IV- O objetivo é construir conhecimentos com os sujeitos da EJA, auxiliando na formação técnica e na busca do
aprimoramento dos mesmos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) As afirmativas III e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa II está correta.
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5. O Programa Brasil Alfabetizado foi criado em 2003 e está focado nos jovens, adultos e idosos. Este programa busca
fechar lacunas deixadas nesta clientela e no sistema educacional. Sobre o objetivo deste programa, analise as
afirmativas a seguir:
I- O programa tem como objetivo alfabetizar crianças de 4 a 12 anos, bem como formar cidadãos críticos para a
sociedade.
II- O programa tem por objetivo alfabetizar jovens e adultos, alicerçando sua cidadania.
III- O objetivo do programa é a valorização do sujeito, auxiliando na diminuição do analfabetismo em nosso país.
IV- O programa tem por objetivo contribuir para a universalização do Ensino Fundamental para os jovens e adultos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa IV está correta.
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) Somente a afirmativa II está correta.
6. A CONAE ? Conferência Nacional de Educação ? ocorreu em sua primeira edição no ano de 2008, através da Portaria
Ministerial nº 10/2008 com atribuições e com a participação de determinados indivíduos. Sobre as atribuições e o
público-alvo para este movimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Esta conferência tem a participação em nível federal, constituindo seu interesse com relação à educação informal,
dando ênfase às prioridades determinadas pelo Governo Federal.
( ) Esta conferência tem a participação da sociedade e entidades em nível federal, estadual e municipal, com intenção
de promover, coordenar e monitorar o processo da CONAE em suas etapas.
( ) A CONAE tem como objetivo formular conceitos sobre temáticas pré-determinadas pelo governo estadual,
preocupando-se com a clientela envolvida, como professores e gestores das escolas.
( ) A CONAE é uma conferência que busca organizar os diversos segmentos da sociedade para que os mesmos
destaquem as necessidades que envolvem os seis eixos temáticos deste material.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - F - V - F.
 d) F - V - F - V.
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7. A Cooperação Sul-Sul reuniu os países de língua portuguesa do Sul com temas pautados na educação de jovens e
adultos. Muitas temáticas foram discutidas, podemos apontar algumas delas. Partindo desse pressuposto, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Elaboração de propostas de erradicação do analfabetismo.
( ) Resolução de questões em torno da formação dos formadores.
( ) Formação inicial e continuada dos alfabetizadores.
( ) Exclusão de parcerias com as universidades.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - V - F.
8. A Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96) - LDB - é a lei que, como o próprio nome descreve, estabelece as diretrizes e
as bases da disposição do sistema educacional. Com a sanção da LDBEN - Lei 9.394/96, a Educação de Jovens e
Adultos deixa de possuir a noção de ensino supletivo, passando a ser considerada:
 a) Como direito público subjetivo, voltada àqueles que comprovarem um determinado patamar de renda familiar.
 b) Como um mecanismo encarregado exclusivamente de formar mão de obra para a indústria para um período de
crescimento e de globalização econômica.
 c) Uma continuidade da EducaçãoBásica, que passa a dividir-se em Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino
Médio.
 d) Mais uma modalidade da educação básica, com caráter permanente em que o indivíduo pode buscá-la ao longo de
toda a sua vida como forma de desenvolver-se plenamente.
9. Dados do IBGE apontaram em 2013 que o Brasil atingiu 13 milhões de analfabetos com 15 anos ou mais - número de
pessoas que ultrapassa a população da cidade de São Paulo (11,8 milhões), representando 8,3% do total de habitantes
do país. Embora abrigue 36 milhões de crianças no Ensino Fundamental, o quadro socioeducacional seletivo continua a
reproduzir excluídos dos Ensinos Fundamental e Médio, mantendo adolescentes, jovens e adultos sem escolaridade
obrigatória completa. Nesse aspecto, o Parecer CEB nº 11/2000 aponta como uma das funções da EJA a de propiciar a
oportunidade do restabelecimento dessa trajetória. Trata-se esta de qual função?
 a) Assistencialista.
 b) Supletiva.
 c) Reparadora.
 d) Equalizadora.
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10. A VI Conferência Internacional de Educação de Jovens e Adultos, ocorrida no Brasil, contou com a participação de
muitos grupos que se organizaram em encontros preparatórios para a sua culminância. Dentre estes grupos, quais os
que se fizeram presentes?
I- Encontro Nacional de Educação de Jovens e Adultos ? ENEJAs.
II- Programa Nacional de Educação e Reforma Agrária ? PRONERA.
III- Encontro Regional de Jovens e Adultos ? EREJAs.
IV- Programa Nacional de Inclusão do Jovem ? PROJOVEM.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção IV está correta.
 b) As opções III e IV estão corretas.
 c) Somente a opção I está correta.
 d) As opções I e II estão corretas.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.