Morfologia Aplicada às Línguas Orais e Línguas de Sinais

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Acadêmico: Isabela de Magalhaes (1390371) 
Disciplina: Morfologia Aplicada às Línguas Orais e Língua de Sinais (LBR100) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:638860) 
( peso.:3,00) 
Prova: 17372673 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A ambiguidade lexical aponta diversas interpretações apresentadas por um único 
item lexical, caracterizado por comportamentos homonímicos ou polissêmicos na 
língua portuguesa. Na língua se sinais revela a capacidade que uma palavra-signo-
sinal pode apresentar diversos significados, podendo assumir características 
homonímicas, polissêmicas e por determinante evocativo. Sobre as características 
que envolvem a influência estrangeira na homonímia, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Consiste na ocorrência quando palavras estrangeiras são introduzidas em uma 
língua e adaptam-se ao seu sistema fonético. 
( ) Refere-se à introdução por adequação de palavras estrangeiras no sistema 
fonético coincidindo com outras palavras que já existem. 
( ) Ocorre quando dois ou mais significados da mesma palavra se separam e não 
ocorre mais nenhuma conexão evidente entre elas. 
( ) Indica em alguns casos situações homônimas, como uma forma especial de 
desenvolvimento fonético convergente. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
2. A caracterização de um verbo não ocorre na combinação de um lexema com um 
morfema de tempo ou pessoa, mas sim quando os morfemas são combinados e se 
transformam em verbos. Dessa forma, a flexão de verbos corresponde aos verbos 
regulares, irregulares e anômalos. Sobre as características que conceituam o verbo 
anômalo, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Identifica o verbo regular que aponta um modelo para conjugar, ou seja, o radical 
não sofre variação. 
 b) Representa verbos que não apresentam todas as formas de conjugação, 
dependendo dos tempos da história da língua. 
 c) Apresenta o verbo irregular que expressa na sua conjugação os radicais primários 
diferentes, como em [dar], [ser] e [ir]. 
 d) Constitui em verbos que apresentam o radical no infinito, sem alterações no 
pretérito, como em [perder - perdi]. 
 
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3. A polissemia nas línguas orais apresenta cinco maneiras distintas de ocorrência, 
sendo quatro de origem nativa e uma apresenta influência de uma língua estrangeira. 
Sobre as características que envolvem à influência estrangeira na polissemia, analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- As palavras apresentam som semelhante e mínima diferença em seu significado, 
retratando bases psicológicas. 
II- Uma língua poderá influenciar em outra língua na mudança de significado de uma 
palavra já existente. 
III- O sentido importado de uma determinada língua abolirá completamente o 
significado do antigo. 
IV- A mudança configurando como empréstimo semântico resultará numa circulação 
nacional ampla. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
4. A língua de sinais, assim como a língua portuguesa, apresenta classes de palavras 
com especificações segundo a modalidade de língua. Desta forma, a flexão dos 
verbos em Libras pode ocorrer de oito formas diferentes, assinaladas enquanto 
processos com características diferentes. Sobre as características que conceituam a 
flexão de número do verbo em Libras, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O verbo apresenta concordância direcionada a um ou mais e assim representa de 
forma generalizada o singular ou plural no sinal que varia conforme o contexto do 
discurso. 
 b) O verbo destaca concordância direcionada para um, dois e três pontos 
estabelecidos no espaço e mantém referência generalizada que inclui os referentes 
que integram o discurso. 
 c) O verbo não se altera na concordância direcionada aos tempos do discurso, 
apresenta uma única forma de sinal que passa a ser compreendido no contexto da 
fala. 
 d) O verbo exerce uma função neutra na conversa e regula somente em gênero, 
assim, o sinal que representa o substantivo que fornecerá o sentido do singular ou 
plural no discurso. 
 
5. A formação de palavras ocorre por meio de fórmulas padronizadas para organizar a 
construção de novas palavras com base nas existentes. Para a formação de palavras 
há necessidade de um radical e afixos, sendo que os morfemas variam conforme o 
tipo. Sobre o sentido dos afixos na formação de palavras, avalie as asserções a seguir 
e a relação proposta entre elas: 
 
I- Os afixos consistem em elementos que se distinguem conforme a posição que 
ocupam em relação a raiz, caracterizados por prefixos ou sufixos. 
 
PORQUE 
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II- A morfologia das línguas predomina em apenas um dos tipos de afixos, contando 
que há tendência do uso dos sufixos aumentarem. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BASILIO, M. Formação e classes de palavras no português do Brasil. São 
Paulo: Contexto, 2004. 
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 
6. O linguista americano Chomsky na metade do século XX apresentou uma proposta 
para justificar os fenômenos subjetivos da linguagem, que ainda não haviam sido 
explicados. Com relação à investigação sobre os conceitos relacionados à língua nos 
estudos funcionalistas, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Introduziram os estudos referentes à oralidade e demonstraram que a formação 
das palavras se relaciona com o som. 
 b) Começaram a investigar a língua em sua totalidade que incluía sua produção, 
enunciado e compreensão do significado. 
 c) Iniciaram os estudos sobre o sistema de signos que deveria ser estudado nas 
relações internas que estabelece entre si. 
 d) Percursores da tradição gramatical, passaram a assumir uma metodologia 
específica, que estruturou a Linguística Moderna. 
 
7. Segundo Basilio (2004, p. 10), "[...] a expansão lexical é efetuada sobretudo, pelos 
processos de formação de palavras, que são fórmulas padronizadas de construção de 
novas palavras a partir de material já existente no léxico". De acordo com o método 
contemporâneo, a formação de palavras novas pode ocorrer por derivação, 
composição e onomatopeia. Sobre as características presentes na derivação 
parassintética na língua portuguesa, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Referente a criação de uma nova palavra pelo acréscimo simultâneo de um prefixo 
e um sufixo a uma base.II- Há um número maior de formações parassintéticas com base adjetiva em relação 
à base substantiva. 
III- Consiste em uma base de formação que pode ser um substantivo, em que o 
produto pode ser um verbo ou um adjetivo. 
IV- Indica que a base para formação de palavras será sempre nominal referindo-se ao 
substantivo ou adjetivo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
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FONTE: BASILIO, Margarida. Formação e classes de palavras no português do 
Brasil. São Paulo: Contexto, 2004. 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
8. A morfologia se ocupa do estudo da estrutura, formação, classificação e flexão das 
palavras. Dessa forma, abrange os conceitos e representações que envolvem a 
definição de numeral, que abrange a língua portuguesa assim como a Libras. Sobre 
as características que envolvem a apresentação das horas em Libras, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As horas em Libras são apresentadas de duas formas, uma que representa o 
horário cronológico e outra distinta para sua duração. 
( ) O sinal HORA com o sentido de tempo cronológico será sinalizado com um 
apontar para a parede seguido de QUE HORAS SÃO? 
( ) O sinal HORA com o sentido de tempo decorrido consiste na sinalização do 
apontar para o pulso associado à frase QUANTAS HORAS? 
( ) Após as 12 horas inicia-se a contagem a partir de 1 hora da tarde, sinalizando 1 
hora mais o sinal para a palavra TARDE. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - F - F - V. 
 
9. A formação de palavras na língua portuguesa ocorre por meio de determinados 
processos morfológicos, em que há a adição de um ou mais morfemas à raiz ou ao 
radical na forma de afixos. Contudo, nas línguas naturais, o uso da repetição e 
reduplicação passou a ser favorecido com a modalidade espaço-visual de língua, por 
ser uma forma linguística repetida no espaço. Sobre as características que envolvem 
o conceito de reduplicação na língua de sinais, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Representa dois sinais que se combinam e formam uma composição de um novo 
sinal isento de avaliação do seu significado. 
 b) Indica o reaparecimento de uma mesma unidade linguística no espaço, de forma 
concomitante ou simultânea que cria novas formas linguísticas. 
 c) Aponta à composição por meio de dois sinais que se combinam por constituírem 
uma mesma unidade linguística no espaço. 
 d) Consiste no reaparecimento de uma mesma unidade linguística no tempo, de 
forma sequencial que cria novas formas linguísticas ou significados. 
 
10. Na língua portuguesa e na Libras há classes de palavras que revelam especificidades 
próprias para cada modalidade da língua. Assim, em Libras, os verbos sofrem 
variações segundo sua tipologia, que os define no uso em frases segundo o contexto 
empregado. Os verbos podem ser direcionais, não direcionais, ancorados no corpo e 
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os que incorporam ao objeto. Sobre as características que identificam os verbos não 
direcionais em Libras, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Não apresentam marca de concordância e aparecem no infinitivo. 
II- Aparecem nas frases ancorados no corpo ou que incorporam ao objeto. 
III- Quando ancorado ao corpo são sinais realizados em contato próximo ao corpo. 
IV- Os que incorporam o objeto não modificam alguns parâmetros para uma 
informação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão correta. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas 
 
11. (ENADE, 2017) Lev Semenovitch Vygotsky, psicólogo russo, elaborou sua teoria 
tendo por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo 
sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse 
desenvolvimento. Esse pressuposto teórico, conhecido como Teoria Histórico-
Cultural, apresenta como questão central a apropriação de conhecimentos pela 
interação do sujeito com o contexto social. Considerando os pressupostos da teoria 
vigostkyana, avalie as afirmativas a seguir: 
 
I- O desenvolvimento cognitivo é produzido no processo de internalização da 
interação social com a cultura. 
II- Ao acessar a língua escrita, o indivíduo se apropria das técnicas inerentes a este 
instrumento cultural, modificando suas funções mentais superiores. 
III- A apropriação da linguagem específica do meio sociocultural transforma os 
rumos do desenvolvimento individual. 
IV- O desenvolvimento das funções psíquicas superiores decorre de funções 
existentes no indivíduo. 
V- A educação sistemática e organizada pode contribuir com o processo de aquisição 
dos sistemas de conceitos científicos, o que modifica a estrutura do pensamento do 
indivíduo. 
 
É CORRETO apenas o que se afirma em: 
 a) I e IV. 
 b) I, II, III e V. 
 c) II, III, IV e V. 
 d) II, III e IV. 
 
12. (ENADE, 2014) Na formação de classes de determinado ano letivo, identificou-se a 
matrícula de aluno surdo que usa a libras para a comunicação e o bilinguismo como 
opção familiar para sua educação. Assim, a equipe da escola (gestores, docentes e 
funcionários) envolveu-se para compreender a surdez, as abordagens educacionais 
para o ensino do aluno surdo e também para criar condições favoráveis ao 
atendimento desse aluno. Além disso, a equipe mobilizou-se para garantir-lhe todos 
os direitos, tendo em vista que a lei nº 10.436/2002 reconhece os surdos como 
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sujeitos de direito e, em função de sua comunicação possuidores de uma cultura 
diferenciada, reconhece, ainda, a libras como meio legal de comunicação e 
expressão. Da mesma forma que outros recursos de expressão a ela associados. O 
bilinguismo é visto, hoje, como abordagem privilegiada para a educação do surdo, 
pois, visa capacitá-lo na utilização de duas línguas: a língua de sinais ( principal 
meio de comunicação) e a língua escrita da comunidade em que vive. 
Nesse cenário, entre as ações que podem favorecer aprendizagem desse aluno surdo 
e garantir seu direito à educação, incluem-se as de: 
 
I- Disponibilizar materiais a promover atividades em LIBRAS para os alunos não 
surdos. 
II- Convencer a família a optar pelo oralismo como forma de o aluno aproximar-se 
ao máximo da língua falada pela maioria dos alunos da escola. 
III- Envolver a turma em que o aluno surdo está matriculado e demais alunos da 
escola na aprendizagemde LIBRAS. 
IV- Providenciar a transferência do aluno para uma escola que atenda a comunidade 
surda, pois uma escola especializada é mais adequada ao seu processo de ensino- 
aprendizagem. 
 
É CORRETO apenas o que se afirma em: 
 a) II e III. 
 b) I e III. 
 c) II, III e IV. 
 d) I, II e IV.