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MODULO 1: A A constituição e ocupação do espaço psicológico
1) Leia com atenção o trecho a seguir:
“A natureza humana é muito complexa e não pode ser estudada a partir de uma única perspectiva. Assim, são necessárias várias teorias psicológicas para dar conta dos fenômenos psicológicos. Por exemplo, se considerarmos a personalidade das pessoas. Qual das teorias psicológicas sobre a personalidade está correta? As pessoas nascem com alguns traços de caráter, estão sujeitas a ação de neurotransmissores, têm seus comportamentos determinados por motivos inconscientes ou por um dado esquema de aprendizagem sofrido ao longo da vida? Podemos examinar diversas teorias e hipóteses e apontar aonde estão provavelmente erradas, pois não há dados empíricos que as comprovem; também encontraremos muitos acertos, devidamente corroborados por evidências. Vemos, portanto, que não é possível, no presente momento de desenvolvimento da ciência psicológica responder como é a natureza humana. No entanto, como as diferentes abordagens oferecem alguns insights importantes sobre o que significa ser uma pessoa, não devemos nos limitar a um único ponto de vista. É fundamental lembrar que cada uma dessas perspectivas enriquece nossa compreensão e favorece a obtenção de uma visão global da personalidade.”
 	O trecho transcrito acima é coerente com a proposta de Figueiredo adotada em TSP, no que diz respeito à diversidade teórico e prática da psicologia? (Assinale a alternativa correta)
A -Sim, porque o trecho defende a possibilidade de unidade futura da ciência psicológica, o que condiz com a proposta adotada na disciplina.
B -Sim, porque o trecho afirma que não há possibilidade de unidade teórica na psicologia, o que condiz com a proposta adotada na disciplina.
C -Não, porque o trecho defende a possibilidade de unidade futura da ciência psicológica, o que se afasta da proposta adotada na disciplina.
D -Não, porque o trecho afirma que não há possibilidade de unidade teórica na psicologia, o que condiz com a proposta adotada na disciplina.
E -Sim, porque tanto o trecho quanto a disciplina advogam a integração das diferentes correntes teóricas da psicologia em um único referencial.
2) Leia atentamente as afirmações que seguem para responder à questão:
 I) As teorias psicológicas, por diferirem na forma pela qual compreendem o que é seu objeto de estudo e por estabelecerem diferentes usos possíveis para o conhecimento que constroem a partir de métodos particulares, acaba, na verdade, propondo e solucionando diferentes problemas teóricos e práticos. Esta situação não será resolvida porque decorre de contradições inerentes ao projeto de constituição da Psicologia como ciência independente.
II) Independentemente da multiplicidade teórica e prática da Psicologia, o fenômeno psicológico permanece o mesmo. Como a Psicologia é uma ciência jovem, é compreensível que ela ainda tenha tal multiplicidade de conceitos e definições para seu objeto que é, na verdade, único.
III) A produção do conhecimento em Psicologia tem uma peculiaridade que é responsável pela multiplicidade teórica que se observa ao examinar qualquer obra que se dedique a analisar temas específicos, como a aprendizagem, o adoecimento mental, etc.. Como o pesquisador é, ele próprio, humano, estabelece com seu objeto de estudo uma relação que não está isenta de vieses. Daí a necessidade de se buscar um método de investigação que permita separar definitivamente sujeito e objeto do conhecimento e permita a produção de um saber que seja um retrato fiel dos fenômenos estudados.
Comparando o que se afirma acima com a proposta de Figueiredo adotada em TSP, é possível dizer que:
A -Há coerência entre a afirmação I e a proposta de Figueiredo.
B -Há coerência entre a afirmação II e a proposta de Figueiredo.
C -Há coerência entre a afirmação III e a proposta de Figueiredo.
D -Há coerência entre as afirmações I e II e a proposta de Figueiredo.
E -Há coerência entre as afirmações I e III e a proposta de Figueiredo.
3) Através dos órgãos dos sentidos, que nos dão acesso ao mundo, o homem é capaz de produzir um conhecimento fiel sobre o mundo e sobre si mesmo. A observação constante e cuidadosa das coisas, a atenção à experiência que delas temos nos permite conhecê-las.
	A afirmação faz referência, dentre outras coisas, ao objeto de estudo da psicologia. Neste s	entido (assinale a alternativa incorreta):
A -De acordo com a afirmação, os objetos da psicologia são fenômenos naturais.
B -De acordo com a afirmação, as teorias psicológicas devem explicar os eventos, inserindo-os em uma ordem natural.
C -De acordo com a afirmação, os objetos da psicologia são formas expressivas, a serem compreendidos como obras, através das quais um sujeito se dá a conhecer.
D -De acordo com a afirmação, os meios próprios para estudar os fenômenos psicológicos são estritamente cientificistas.
E -De acordo com a afirmação, o conhecimento psicológico deve ser produzido e validado experimentalmente.
MODULO 2 – BEHAVIORISMOS
1) Wundt concebia a psicologia como uma ciência intermediária, localizada entre as ciências naturais e as ciências da cultura. Desenvolveu, assim, um duplo projeto: uma psicologia experimental fisiológica, que se propunha a estudar a experiência imediata dos sujeitos seguindo os cânones adotados pelas demais ciências – uma psicologia experimental da consciência, e uma psicologia social ou “dos povos”, dedicada ao estudo dos processos superiores da vida mental (pensamento, imaginação, etc). Como seu interesse, dentro da psicologia experimental, era a percepção dos fenômenos pelos sujeitos, incluiu em seus estudos a introspecção. Método herdado da filosofia, a introspecção consiste na observação e registro das percepções, pensamentos e sentimentos pelo próprio sujeito. Wundt, no entanto, introduziu algumas alterações neste método. Seus sujeitos experimentais eram treinados em auto-observação, na tentativa de torná-los aptos a fornecer relatos fidedignos.
 	Em oposição à proposta de Wundt, Watson (1878-1958) propõe um novo projeto para a 	psicologia. Do ponto de vista do método de investigação, há diferenças entre as propostas?
A -Sim, porque enquanto Wundt enfatiza a necessidade de haver consenso entre observadores, Watson preocupa-se em treinar os sujeitos em auto-observação.
B -Não, porque tanto Wundt como Watson pretendiam constituir uma psicologia científica.
C -Sim, porque, contrariamente ao que propunha Wundt, Watson definia a possibilidade de observação consensual como critério fundamental para a definição de que objetos deveria estudar a psicologia.
D -Não, porque, enquanto Wundt estudava a experiência privada que só podia ser revelada através da introspecção, Watson limitava sua psicologia ao estudo do comportamento publicamente observável.
E -Sim, porque somente a psicologia de Watson pode ser considerada um projeto científico.
2) Quanto ao Behaviorismo Metodológico, é possível afirmar que:
 I) Watson, seu criador, rejeitou a consciência com objeto da psicologia, limitando a psicologia ao estudo de comportamentos para os quais era possível detectar causas ambientais.
II) Na determinação do comportamento humano, Watson privilegiava a ação de eventos privados na aquisição de hábitos adaptativos.
III) Recebeu este nome o projeto de psicologia proposto por Watson, graças à ênfase que o autor dava aos procedimentos de medida, às definições claras e à experimentação – em outras palavras, por sua ênfase no método.
Responda: É verdadeiro o que se afirma em:
A -I, apenas.
B -I e II, apenas.
C -I e III, apenas.
D -II e III, apenas.
E -I, II e III.
3) Analisando a proposta de Watson, é possível identificar alguma mudança na visão de homem subjacente à psicologia experimental de Wundt?
 I) Tanto em Wundt quanto em Watson, o que determina o comportamento humano é a ação de fatores ambientais, como fica evidente na tentativa, comum a ambos, de desenvolver uma psicologia experimental. 
II) Em Wundt, o estabelecimento na consciência como objeto reflete uma concepção do homem como agenteativo, estruturador de sua própria experiência. Em seu laboratório, encontramos sujeitos experimentais capazes de ser observadores de si. Em outras palavras, o que é considerado efetivamente psicológico em Wundt é a experiência consciente dos fenômenos sensoriais, forma primordial de contato entre o homem e o mundo.
III) Em Watson, o homem já não se observa, ele apenas se comporta em resposta a uma estimulação. O homem passa a ser visto como máquina, que reage automaticamente ao ambiente.
 Responda: É verdadeiro o que se afirma em:
A -I, apenas.
B -II, apenas.
C -I e II, apenas.
D -I e III, apenas.
E -II e III, apenas.
4) Assinale a alternativa correta - Pode-se dizer que o Behaviorismo Metodológico estabelecido por Watson adota os pressupostos do Positivismo na medida em que acredita que:
A -o comportamento humano é fruto de uma aprendizagem que se desenvolve a partir de reforços que o ambiente lhe proporciona, especialmente os reforços positivos.
B -o comportamento humano é fruto de evolução e de seleção natural, tanto no nível do desenvolvimento da espécie, quanto no nível do desenvolvimento individual.
C -o conhecimento científico é fruto de consenso entre os homens, isto é, o conhecimento é válido na medida em que puder ser constatado por mais de uma pessoa.
D -a ciência do comportamento humano deve ser construída levando-se em consideração fatos de natureza ambiental, biológica e social.
E -o comportamento humano pode ser modificado no sentido de tornar-se mais adaptativo
5) Assinale a afirmativa falsa. Ao afirmar que “A psicologia, tal como a vê o comportamentalista, é um ramo puramente objetivo e experimental da ciência natural”, Watson define que:
A -a psicologia tem por objetivos a previsão e o controle do comportamento.
B -a psicologia é um estudo da ciência dos fenômenos da consciência .
C -a introspecção não é parte de seus métodos.
D -seus métodos serão a observação e a experimentação.
E -a psicologia deveria descartar todos os conceitos mentalistas.
6) O objeto da Psicologia que Watson funda é:
A -o comportamento.
B -a consciência.
C -o inconsciente.
D -os atos de vontade.
E -os princípios organizadores da percepção.
7) Entre os métodos abaixo listados assinale aquele que não é utilizado pelo Behaviorismo de Watson:
A -métodos de teste.
B -observação, com ou sem o uso de instrumentos.
C -introspecção.
D -método do relato verbal em situações passíveis de verificação.
E -método do reflexo condicionado.
8) As afirmativas abaixo se referem ao Behaviorismo Metodológico de Watson. Analise-as e a seguir assinale a alternativa correta:
 I. O objeto de estudo da psicologia têm de ser itens do comportamento: movimentos musculares ou secreções glandulares.
II. A psicologia como ciência só deve tratar de atos passíveis de descrição objetiva em termos de estímulo e resposta, formação de hábito ou integração de hábito.
III. Mediante o estudo objetivo do comportamento, a psicologia pode alcançar seu objetivo de prever a resposta dado o estímulo, bem como identificar o estímulo antecedente, dada a resposta.
IV.O comportamento humano e animal pode ser eficazmente previsto, e controlado, pela sua redução ao nível de estímulo e resposta.
A -Todas as afirmativas são verdadeiras.
B -Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
C -Apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras.
D -Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
E -Apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras.
9) A Psicologia Comportamental de Watson possui uma concepção de homem ambientalista; afirma que o homem é um organismo como outro qualquer e que suas particularidades se devem àquilo que o ambiente lhe fornece enquanto estímulos. Assinale a alternativa abaixo que seja incoerente com essa definição.
A -Evitando conceitos mentalistas, Watson afirma que todos os aspectos do comportamento que parecem instintivos são, na realidade, respostas socialmente condicionadas.
B -O comportamentalismo de Watson entende que a aprendizagem é a chave da compreensão do desenvolvimento do comportamento humano. De acordo com ele, o adulto é apenas um produto do condicionamento da infância.
C -Watson compreende que as emoções, por envolverem um padrão particular de mudanças no mecanismo geral do organismo, podem ser entendidas como causa de certos comportamentos.
D -Além de negar os instintos em seu sistema de psicologia, Watson recusou-se a admitir a existência de capacidades, temperamentos ou talentos herdados que possam determinar o repertório comportamental de uma pessoa, independentemente da ação do ambiente. 
E -Watson afirmava que as emoções podem ser entendidas simplesmente em termos da situação objetiva do estímulo, da resposta corporal manifesta e das mudanças fisiológicas internas.
10) Quanto ao Behaviorismo Radical, podemos dizer que (assinale a alternativa incorreta):
A -Conceitua a classe operante de comportamentos, definindo-os como comportamentos voluntários, que mantêm relações funcionais com os estímulos antecedentes e conseqüentes.
B -Entende o comportamento como produto de contingências estabelecidas nos níveis filogenético, ontogenético e cultural.
C -Insiste na verdade por consenso como critério de validade científica e nega-se a estudar o mundo privado do indivíduo (como sentimentos, pensamentos etc.).
D -Rejeita o método introspectivo como forma de acesso aos comportamentos privados.
E -Entende que há continuidade evolutiva entre animais e homens.
11) Geralmente considera-se que a psicologia científica tenha começado em 1879, quando Wilhelm Wundt montou o primeiro laboratório de psicologia na universidade de Leipzig, na Alemanha. Ao longo do século XX, grandes escolas psicológicas surgiram em oposição ao pensamento de Wundt. A este respeito não é possível afirmar que:
A -Contrariamente à proposta de Wundt, para o Behaviorismo, uma pessoa não é um agente que origine; é um lugar em que múltiplas condições genéticas e ambientais se reúnem em um efeito conjunto. Neste sentido, ela permanece indiscutivelmente única, em resultado da interação de sua dotação genética com sua história pessoal.
B -Watson (1878-1958) mostrou-se insatisfeito tanto com relação ao método como com relação ao objeto de estudo propostos por Wundt. Para Watson, a psicologia para se tornar uma ciência deveria seguir o modelo das ciências físicas, enfatizando a necessidade de realizar observações que pudessem ser repetidas por outros estudiosos e a necessidade de definir objetivamente todos os seus fenômenos.
C -Apesar de sustentar a proposição do comportamento como o objeto da psicologia, o Behaviorismo foi, desde Watson, modificando o sentido desse termo. No Behaviorismo Radical, não se entende comportamento como uma ação isolada do sujeito, mas sim uma interação entre aquilo que o sujeito faz e o ambiente em que sua ação ocorre.
D -O Behaviorismo Radical de B. F. Skinner se contrapõe à concepção de Wundt, na medida em que nega status científico à mente, cuja existência não pode ser observada.
E -Transformando o paradigma desenvolvido por B.F. Skinner, o Behaviorismo Cognitivo introduz a mediação do pensamento na compreensão da determinação do comportamento humano.
12) Mario é um professor de inglês de 28 anos permanentemente preocupado com a idéia de que seu cérebro está se danificado, com o uso. Passa horas pensando no assunto, procurando em seu passado evidências a favor ou contrárias à idéia, sem poder chegar a uma conclusão definitiva. Nesses momentos, sente-se ansioso e deprimido e não consegue ter bom desempenho no trabalho.
	A respeito do caso hipotético apresentado e baseando-se nos pressupostos do behaviorismo radical, seria possível dizer que:
	I) Em uma terapia behaviorista radical, os pensamentos obsessivos do cliente seriam considerados o foco do trabalho, uma vez que nesta abordagem entende-se que o comportamento é influenciado pelo significado que o sujeito dá as variáveis ambientais.
	 II) Em uma terapia behaviorista radical, o terapeuta procuraria investigar de forma mais detalhada as contingências ambientais do paciente, uma vez quenesta abordagem entende-se que o comportamento do sujeito (pensamentos obsessivos) é mantido pelas contingências ambientais.
	 III) Em uma terapia behaviorista radical, seria adequado o terapeuta atuar diretamente no ambiente do paciente, promovendo alterações ambientais, uma vez que nesta abordagem é aceitável o uso de técnicas de controle de comportamento.
	 IV) Em uma terapia behaviorista radical, o relato do paciente não seria aceito, uma vez que seus pensamentos não podem ser observados.
 Responda: É correto o que se afirma em:
E -II e III.
13) De acordo com Skinner, é possível afirmar (assinale a alternativa incorreta):
A =O princípio básico do behaviorismo é que as pessoas se comportam de maneiras que tendem a produzir reforço e que as diferenças individuais de comportamento resultam principalmente de diferenças nos tipos de experiências de aprendizagem pelos quais uma pessoa passa durante seu processo de desenvolvimento.
B =Para a adequada análise do comportamento social é necessário considerar as interações entre os aspectos em que o ambiente afeta o comportamento e as cognições do indivíduo que se comporta.
C =No campo do comportamento social, dá-se importância especial ao reforço com atenção, aprovação, afeição e submissão, que se tornam reforçadores generalizados a partir de sua história de associação aos reforçadores primários.
D =Como a maioria dos comportamentos sociais não são uniformemente recompensados em todos os contextos, os indivíduos aprendem a identificar os contextos em que determinados comportamentos são adequados e aqueles em que não são.
E =Em uma situação social é sempre o indivíduo que se comporta, com os mesmos processos usados em uma situação não social
14) As afirmativas abaixo se referem às três tendências do Behaviorismo. Analise-as, verificando se são verdadeiras ou falsas.
I. O Behaviorismo Cognitivo pressupõe que existe uma relação entre o mundo, como ambiente externo ao indivíduo, que desencadeia, neste, pensamentos e sentimentos que irão determinar seu comportamento no ambiente.
II. O Behaviorismo Cognitivo pressupõe que há uma mediação entre o ambiente e o comportamento dos indivíduos; esta mediação é a percepção e o significado atribuído por eles aos eventos ambientais.
III. O Behaviorismo Metodológico de Watson dá uma ênfase aos procedimentos de medida do comportamento na sua relação com o ambiente. Ficou conhecido como ‘Psicologia S-R’, sendo que S indica o estímulo ambiental e R a resposta do organismo.
IV. O Behaviorismo Radical de Skinner amplia a noção de comportamento: as relações do organismo com o ambiente, expressas pela tríplice contingência de reforçamento.
V. O Behaviorismo Radical de Skinner amplia também a noção de ambiente: o ambiente em que se encontra o homem determina e constrói as características que serão particulares a cada um.
 	Assinale a alternativa que aponta o resultado de sua análise:
A =Todas as afirmativas são verdadeiras
15) As afirmativas abaixo expressam as influências filosóficas de Skinner na formulação de seu Behaviorismo Radical. Assinale a alternativa falsa:
A =Skinner inicia sua obra tendo como modelo as ciências físicas e as transformações que elas enfrentavam.
B =Skinner também toma como modelo as ciências biológicas, mais especificamente o fornecido pela teoria da evolução por seleção natural.
C =A concepção da física que ele adota, diferentemente de Watson, baseia-se na noção de causalidade mecânica de acordo com a qual, para compreender o comportamento, é necessario identificar o estímulo que o produz inevitavelmente. 
D =A contribuição de Darwin para os trabalhos de Skinner encontra-se na formulação de uma nova causalidade segundo o modelo de seleção por conseqüências, o que corresponde ao conceito de comportamento operante.
E =As influências das físicas sobre o trabalho de Skinner refletem-se em sua preocupação de descrever relações funcionais. Entende-se, nesta concepção, que não há uma causa ligada ao comportamento e sim relações funcionais que fazem com que ele possa ocorrer.
MODULO 3 : A PSICOLOGIA DA GESTALT
1) Assinale entre as opções abaixo, aquela que não corresponde às descobertas da teoria da Gestalt, que se desenvolveu na Alemanha no início do século XX.
A =A Gestalt afirma que o movimento aparente de um objeto, como por exemplo a impressão de que um carro está se movendo quando ele está parado, pode ser explicado pelas leis naturais que regulam a percepção.
B =A Gestalt afirma, em contraposição à proposta estruturalista, que muitas vezes a totalidade não é compreendida pelo estudo de seus elementos individuais, pois estes podem mudar e a totalidade ainda ser reconhecida, como no caso de uma música tocada em diferentes tons.
C =A Gestalt afirma que a percepção, por obedecer a leis naturais, sempre corresponde ao que existe na realidade.
D =A Gestalt dedicou-se principalmente ao estudo da percepção, procurando encontrar as suas leis.
E =Entre as leis da percepção descobertas pela Gestalt estão as de proximidade, similitude, continuidade, complementação, simplicidade e figura/fundo.
2) Com os estudos que desenvolveram na área da percepção, os pesquisadores da Gestalt evidenciaram os princípios fundamentais que organizam a percepção humana. Estes princípios são descritos nas alternativas abaixo, exceto em:
A =Quando vemos um objeto em sua totalidade, tendemos a observar suas partes componentes (fragmentação da experiência).
B =Quando vemos apenas parcialmente um objeto, tendemos a recompor sua totalidade (fechamento ou boa forma)
C =Em certas figuras ambíguas, diferentes imagens de alternam, mas não se sobrepõem; enquanto uma se torna evidente, a outra desaparece, como um plano do qual surge a imagem. Mudando o foco de atenção, muda a relação figura-fundo, surgindo a percepção de outra imagem (figura-fundo).
D =Estímulos visuais independentes são agrupados em função de sua proximidade.
E =Estímulos visuais independentes são agrupados em função de sua similaridade.
3) Os articuladores da Psicologia da Gestalt preocuparam-se em construir uma teoria consistente, a partir de uma metodologia bem fundamentada. A respeito deste projeto de Psicologia, afirma-se:
 
	I) Enquanto boa parte dos estudiosos, especialmente nos Estados Unidos, procurava estudar o fenômeno psicológico inserido em uma ordem natural, privilegiando os aspectos observáveis e mensuráveis da atividade humana, os gestaltistas iniciaram estudos psicofísicos relacionando forma e percepção e estabelecendo as bases para uma teoria eminentemente psicológica, em contraposição as tendências biologizantes.
 	II) Uma das preocupações dos gestaltistas era compreender os fenômenos que ocorriam na ilusão de ótica, na qual o estímulo físico é percebido pelo sujeito diferentemente do que é na realidade.
 	III) Outra área de interesse da Psicologia da Gestalt era a identificação dos elementos mínimos envolvidos no processo perceptivo.
	 IV) Os experimentos realização na área da percepção pelos gestaltistas produziram evidências que se contrapõem a um princípio do behaviorismo, de que haveria uma relação de causa e efeito entre o estímulo e a resposta comportamental. Os gestaltistas entendiam que a investigação de o que e como os indivíduos percebem seria fundamental para a compreensão do comportamento humano.
 Está correto o que se afirma em:
C =I, II e IV.
MÓDULO 4 : SIGMUND FREUD E A PSICANÁLISE
1) As transformações da técnica psicanalítica devem-se ao gradativo desenvolvimento da compreensão psicodinâmica elaborada por Freud, bem como aos resultados que obtinha a cada nova descoberta. Considerando o exposto, analise as afirmações a seguir:
 
	I) Para Freud, era importante que o paciente falasse de suas experiências traumáticas porque a compreensão intelectual promoveria a elaboração psíquica.
	II) No início de seu trabalho, Freud entendia que, sob hipnose, o paciente podia expressar suas emoções porque sua consciência se encontrava temporariamente fora de ação.
	III) Com a adoção da técnica da associação livre, o trauma psíquico passou a serdefinido como um acontecimento da vida pregressa do indivíduo, que não havia podido ser elaborado.
 Responda: É correto o que se afirma em:
C =II, somente.
2) As afirmativas abaixo apresentam especificamente o contexto histórico da Alemanha, palco intelectual do surgimento da Psicanálise. Analise-as e assinale V para as verdadeiras ou F para as falsas:
 
I) Na Alemanha, os efeitos da Revolução Francesa e da Revolução Industrial foram sentidos quase meio século depois, pois a própria constituição territorial e etnográfica germânica impedia a disseminação de tão avançadas idéias.
II) Na Alemanha, proliferavam as universidades, visando à produção científica para compensar o atraso em relação aos demais países europeus.
III) A Alemanha possui uma tradição filosófica que se fez pela ruptura com as concepções empírico-racionalistas da França e Inglaterra, levando às especulações filosóficas guiadas pelo idealismo e pelo romantismo
IV) Na Alemanha, a chegada da modernidade acontece num cenário de conflitos e mudanças entre valores da Revolução Francesa e os restauradores do Antigo Regime (confronto entre forças revolucionárias e reacionárias).
 Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta:
E = I – V; II – V; III – V; IV – V. 
3) Na construção de seu pensamento, Freud sofreu a influência direta de algumas correntes de pensamento. Sobre a epistemologia da Psicanálise podemos afirmar que:
I) Algumas influências mecanicistas, tais como a noção de Determinismo Psíquico Inconsciente e a formulação do Complexo de Édipo, aparecem na obra de Freud.
II) A influência do Positivismo é também uma marca em sua produção, de tal modo que encontramos uma analogia direta entre ciências positivas, como, por exemplo, a Física e a Química, e alguns pontos da Psicanálise.
III) Freud, ao construir suas teorias acerca da constituição e da dinâmica do aparelho psíquico, apresenta um modelo que não reconhece a existência de causas externas ao sujeito para quaisquer eventos ocorridos na vida do ser humano.
IV) A delimitação do objeto de estudo da Psicanálise — o inconsciente — vai representar mais uma ruptura em relação aos parâmetros científicos. Pela impossibilidade de retirá-lo de seu lócus ou mesmo limitá-lo em suas relações, a fim de efetuar uma observação segundo os critérios mais rígidos e seguros de uma metodologia científica, a obra de Freud opõe-se também ao empirismo.
V) A obra freudiana também é claramente marcada pelo romantismo anti-humanista: Freud fala de um inconsciente que é anterior e determina o sujeito da consciência. Trata-se de uma concepção de homem que tematiza o conflito entre a natureza do indivíduo e a cultura e que apresenta esse sujeito atravessado por forças que ele desconhece.
É verdadeiro o que se afirma em: B =I, II, IV e V.
4) Qual das afirmações apresenta um princípio importante do método de construção da teoria psicanalítica:
A =A psicanálise é uma construção derivada do romantismo que estabelece um modelo para a compreensão aparelho psíquico a ser confirmado na observação clínica.
B =A psicanálise é pautada na observação e experimentação dos fenômenos inconscientes.
C =A psicanálise freudiana é uma ciência mentalista por conceber os fenômenos humanos a partir da observação dos processos conscientes e inconscientes.
D =As construções teóricas presentes na psicanálise derivam do método de escuta dos fenômenos observados na clínica.
E =A psicanálise adota princípios mecanicistas estritos de causa e efeito (um dado acontecimento ocasiona necessariamente um dado resultado), podendo ser classificada como positivista.
5) Freud é apresentado como um homem que causou muitas reações negativas em seu meio ao criar a Psicanálise. Como conseqüência de suas idéias, encontrou muitas dificuldades para que sua teoria fosse reconhecida no meio científico vienense. Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I) Uma das causas destas dificuldades foi a ênfase dada pela Psicanálise ao papel da sexualidade na vida humana, o que representava uma ofensa à burguesia de Viena.
II) Outra causa era que a Psicanálise trabalhava com conceitos e hipóteses, como o inconsciente, que não se enquadravam nos modelos de ciência adotados na época.
III) Freud propunha o homem como um ser em conflito entre forças antagônicas (as pulsões e a cultura repressora) e atribuía grande importância aos acontecimentos da infância e sua presença no mundo mental adulto, características que o aproximavam do movimento romântico e o afastavam das ciências naturais.
É verdadeiro o que se afirma em: A = I, II e III.
6) Freud focaliza o conflito em sua teoria psicanalítica, postulando que: (assinale a alternativa incorreta):
A =O homem normal é movido por tendências contraditórias.
B =O conflito se dá entre forças pulsionais antagônicas e entre as forças biológicas e as barreiras físicas e sociais à sua plena e imediata satisfação.
C =O conflito e a dinâmica da personalidade constituiriam o nexo causal, que está na origem do ato psíquico.
D =Conhecendo o conflito, é possível prever sua evolução, dentro da economia psíquica e, assim, eliminar suas consequências na vida adulta.
E =O conflito é basilar e constitutivo do funcionamento psíquico humano.
7) O caráter oculto dos conflitos que Freud associa com o desenvolvimento da patologia levam-no ao desenvolvimento de uma metodologia interpretativa na construção de conhecimentos, a qual se desenvolve através da relação pessoal do psicoterapeuta com o paciente. A este respeito, analise cada afirmação e classifique-a como verdadeira ou falsa:
 I) A finalidade da psicanálise hoje, tal como foi proposta inicialmente por Freud, é fundamentalmente a recuperação de memórias traumáticas infantis para a sua ab-reação. F
II) Na relação psicanalítica, o terapeuta atua mais a partir da escuta e da interpretação, do que do diálogo. V
III) Na interpretação dos sonhos, por exemplo, o psicanalista percorre o caminho inverso àquele que tomou a elaboração onírica. V
IV) Diante da emergência da transferência, o analista deve abandonar a atitude de neutralidade, de maneira a favorecer as associações do paciente. F
V) A primeira regra fundamental da psicanálise é que o paciente forneça todo o material que vem à sua mente, sem censura. Isto se torna possível se o paciente associa livremente, pondo sua autocrítica fora de ação e fornecendo um material – pensamentos, idéias, lembranças – que já estão sob influência do inconsciente. V
Assinale a alternativa que apresenta o resultado de sua análise: D = I – F; II – V; III – V; IV – F; V – V.
8) Freud focaliza a frustração em sua teoria psicanalítica, postulando que (assinale a alternativa incorreta):
A =A frustração é fator de desenvolvimento.
B =A frustração é responsável pelo estabelecimento do princípio da realidade, com conseqüente desenvolvimento de diversas funções egóicas.
C =A frustração precoce pode e deve ser evitada, a fim de não prejudicar a estruturação do psiquismo.
D =A frustração promove na criança uma gradativa capacidade para pensar e simbolizar.
E =A frustração obriga a criança a levar em consideração o mundo real.
9) Em “Formulações sobre os dois princípios do funcionamento mental”(In: ESBOPCSF (1911).Rio de Janeiro: Imago), Freud afirma:
 “Na psicologia que se baseia na psicanálise, acostumamo-nos a tomar como ponto de partida os processos mentais inconscientes, com cujas peculiaridades nos tornamos familiarizados através da análise. Consideramos que são os processos mais antigos, primários, resíduos de uma fase de desenvolvimento em que eram o único tipo de processo mental. O propósito dominante obedecido por estes processos primários é fácil de reconhecer; ele é descrito como o princípio de prazer-desprazer [Lust-Unlust], ou, mais sucintamente, princípio de prazer. Estes processos esforçam-se por alcançar prazer; a atividade psíquica afasta-se de qualquer evento que possa despertar desprazer. (Aqui, temos a repressão.) Nossos sonhos à noite e, quando acordados, nossa tendência a afastar-nos de impressões aflitivassão resquícios do predomínio deste princípio e provas do seu poder.
De acordo com o ponto de vista psicanalítico, entende-se que:
I. Diante da necessidade de levar em conta as circunstâncias reais do mundo, instaura-se um segundo princípio de funcionamento mental: o princípio de realidade.
II. A despeito da instauração do princípio de realidade, os processos inconscientes continuam sendo guiados pela necessidade de descarregar os estímulos que provocam desprazer.
III. A libido é o último elemento do psiquismo a se render ao princípio de realidade.
 Responda: C = É verdadeiro o que se afirma em I e II.
MODULO 5 : O MOVIEMNTO HUMANISTA AMERICANO
1) Comparando os pressupostos ontológicos de diferentes teorias, afirmar-se:
 
I. O Behaviorismo Radical apresenta uma concepção mecanicista do homem, compreendendo-o como um ser que reage involuntariamente a determinados estímulos do ambiente.
II. Em sua concepção do homem, a psicanálise freudiana postula o determinismo, porém, este determinismo não é mecanicamente concebido. Para Freud, todas as manifestações psíquicas e comportamentais têm um sentido, a ser buscado em sua funcionalidade.
III. A Psicologia Humanista representa um rompimento com as duas tendências predominantes à época de seu surgimento (Behaviorismo e Psicanálise), entendendo o homem como ser uno, em processo e evolução, capaz de se desenvolver e se realizar.
	Responda: D =Se apenas as afirmações II e III forem verdadeiras.
2) As Psicologias Humanistas embasam seu pensamento em posturas críticas às psicologias praticadas em sua época e também em alguns pensamentos filosóficos que vão dar sustentação à sua concepção de homem e mundo. Entre essas referências, a única que não pertence às psicologias humanistas é:
A =A critica à Psicologia Comportamental por sua visão extremamente mecanicista do homem.
B =O questionamento da postura neutra e distante do psicanalista.
C =A fundamentação na proposta filosófica de Husserl.
D =A fundamentação na filosofia de Bergson.
E =O apoio na visão de mundo e nas críticas econômicas marxistas.
3) Analise as afirmações abaixo sobre o pensamento de Maslow e assinale a alternativa incorreta:
A =Maslow foi considerado o “pai espiritual” da Psicologia Humanista. Acreditava que esta seria um estágio de transição para uma quarta força, a Psicologia Transpessoal, preocupada com investigações em níveis mais amplos da experiência humana.
B =Em Maslow, embora haja grande valorização dos potenciais individuais, o papel do outro é fundamental na satisfação das necessidades básicas do ser humano.
C =Para Maslow, existe uma hierarquia das necessidades do ser humano, organizadas de maneira que as necessidades fisiológicas estão em primeiro lugar, seguidas das necessidades de segurança, amor e pertinência, estima dos outros e de si e necessidade de auto-realização.
D =Para Maslow, as neuroses e os desajustamentos psicológicos eram provenientes de conflitos psicológicos inconscientes que afetavam a vida do sujeito, impedindo que ele realizasse seu potencial inato.
E =A principal preocupação de Maslow em sua teoria era a de criar uma forma de promover o bem estar social e psicológico dos sujeitos.
4) Carl Rogers é um importante representante da Psicologia Humanista que concebe a relação corpo-mente de uma certa forma. A este respeito, podemos afirmar (assinale a alternativa correta):
A =Todas as atividades humanas que dão sentido e valor à vida humana só podem ser alcançadas se entendermos o funcionamento biológico que as preside.
B =Os aspectos psicológicos e os físicos compõem uma realidade única e indissolúvel e cabe ao psicólogo compreender a complexidade envolvida nesta teia de relações.
C =A vida humana é parcialmente biológica e parcialmente psicológica; assim sendo, a soma dos esforços para compreender estes diferentes aspectos redundará numa visão holística.
D =Anulando as diferenças entre biológico e psicológico pode-se almejar uma vida mais integrada. 
E =Se “corpo e alma” caminham juntos, seguindo as indicações físicas/fisiológicas chegaremos ao seu substrato psicológico.
5) Assinale a alternativa correta: A abordagem centrada na pessoa é considerada como pertencente à corrente humanista romântica porque:
A =centra-se na pessoa, isto é, no ser humano, de forma a intervir nas suas paixões.
B =preocupa-se em apreender a experiência do sujeito na sua vivência concreta e divulga uma visão otimista e positiva da condição humana.
C =defende uma atitude mais humana e verdadeira do terapeuta em relação ao cliente, considerando os sentimentos envolvidos nesta relação.
D =considera o objeto da psicologia passível de ser estudado pelos métodos das ciências naturais, inclusive os fenômenos subjetivos, como as paixões humanas.
E =apóia-se em princípios e conceitos que a tornam um pensamento isento de ideologias.
6) A respeito da modalidade psicoterapêutica criada por Rogers, podemos afirmar:
I) Na abordagem centrada na pessoa, acredita-se que exista nos indivíduos uma tendência inata para o crescimento.
II) O terapeuta rogeriano pelo conhecimento que tem de si mesmo é levado a experienciar uma empatia resultante de um leve estado alterado de consciência que tem poder curativo.
III) A aceitação incondicional positiva possibilita ao terapeuta rogeriano fazer intervenções guiadas pela intuição, indo muito a frente do cliente, sem que este se sinta agredido.
IV) Na abordagem centrada na pessoa, a relação terapêutica tem que ser genuína, real, congruente; portanto, o terapeuta deve expressar quaisquer conteúdos que estejam presentes em sua consciência.
V) Para Rogers, a autoconsciência permite escolhas mais bem fundamentadas e sintonizadas com o fluxo evolutivo.
 	 É incorreto o que se afirma em: B =II e III.
7) A psicologia humanista opõe-se aos demais sistemas psicológicos em alguns aspectos. Abaixo são apresentadas algumas proposições:
 I) A pessoa em sua totalidade é de interesse fundamental. Os seres humanos não são apenas objetos de estudo. Eles devem ser descritos e compreendidos em termos de suas visões subjetivas pessoais do mundo, suas percepções do eu e seus sentimentos de valor próprio.
II) A escolha humana, a criatividade, a auto-realização são os tópicos preferenciais de investigação. Embora as pessoas sejam motivadas fundamentalmente por impulsos básicos, como sexo e agressão, ou por necessidades fisiológicas, como fome e sede, estes motivos primários devem ser suplantados pelo desejo de auto-realização.
III) A significação deve preceder a objetividade na escolha dos problemas de pesquisa.
 Analisando estas proposições, responda: São coerentes com a proposta humanista: D =I e II, apenas.
8) De acordo com a abordagem que embasa o trabalho de um dado psicoterapeuta, este entendera a queixa do paciente de uma determinada maneira. Sua escuta, a avaliação clínica que faz do caso, bem como a indicação terapêutica que elaborará dependerá da teoria psicológica que adota. Para responder à questão, considere o seguinte caso:
Carmen, uma mulher de 30 anos, solteira, morando com os pais, busca um serviço de atendimento psicológico devido a sua obesidade. Está com 120 quilos, passa o dia assistindo TV e comendo, não tendo vontade de falar com as pessoas. Estas informações foram obtidas com dificuldade pois, no contato com a psicóloga, insistia em permanecer silenciosa.
A respeito das estratégias psicoterapêuticas, afirma-se:
 
I) Na Abordagem Centrada na Pessoa, o objetivo seria que Carmen desenvolvesse padrões mais adaptativos de pensamento, por exemplo, libertando-se dos padrões estéticos socialmente determinados.
II) Em um trabalho psicanalítico, a obesidade seria considerada um sintoma que ocupa o lugar de algo que foi banido da consciência.
III) Em uma abordagem humanista, o terapeuta procuraria entender a obesidade como um recurso através do qual a individualidade da paciente se expressa.
IV) Em uma terapia comportamental radical, o terapeuta estaria interessado em ensinar, treinar e estabelecer contingências que efetivamente pudessem competir com aquelas relacionadasà obesidade de Carmen.
V) O trabalho psicanalítico não seria indicado neste caso, já que a obesidade é um sintoma físico e não psicológico.
É incorreto o que se afirma em: E =I e V.
9) Assinale a alternativa que corresponde às características da abordagem humanista em psicoterapia.
A =Num processo psicoterapêutico, o auto-conhecimento do terapeuta e a correta utilização de técnicas psicológicas garantem a obtenção de bons resultados.
B =É preciso reconhecer que os dotes pessoais do psicoterapeuta são significativos para que um processo psicoterápico se estabeleça de maneira eficaz.
C =Em última análise, o principal objetivo da psicoterapia é extinguir os sintomas do cliente, de modo que o cliente obtenha uma nova personalidade para si.
D =As escolhas que uma pessoa faz independem de sua capacidade de conscientizar-se das experiências vivenciadas por ela
E = As opções que uma pessoa faz devem ser avaliadas pelo psicoterapeuta. 
MODULO 8 : TEORIAS PSICOLOGICAS – PERPECTIVAS ATUAIS
1) Um psicólogo, questionado a respeito de sua prática profissional, afirma: “Meu trabalho como psicólogo decorre da aplicação de conhecimentos teóricos e técnicos específicos; neste sentido, não está (e nem deveria estar) sujeito à influência da minha forma de ver o mundo ou as pessoas. Que importa como eu as vejo? Importa o que as pessoas efetivamente são” 
 	Dá sentido à afirmação o pressuposto de que:
	A =Os fenômenos psicológicos são fatos positivos, concretos, passíveis de estudo científico. O conhecimento assim produzido é fidedigno, na medida em que constitui representação fiel da realidade desses fenômenos.
	B =Os fenômenos psicológicos não podem ser tomados em sua positividade, como fatos concretos. Cada teoria psicológica estabelece para si um objeto de estudo que não é necessariamente é partilhado por outras teorias.
	C =Cada teoria psicológica vê seu objeto de estudo de uma forma. Assim, elas, na verdade, propõem e solucionam diferentes problemas teóricos e práticos.
	D =As técnicas que intrumentalizam a prática psicológica têm uso limitado, não sendo efetivas na resolução de todos os problemas com os quais se defronta o psicólogo.
	E =Ainda que nos limitemos, na produção do conhecimento psicológico, estritamente à utilização do método científico, nossas teorias sempre trarão em si mesmas uma certa concepção do que é o homem e do que é a realidade.
2) Os diversos projetos de Psicologia estudados diferem em relação aos seus objetos e métodos de pesquisa. Analise as afirmações abaixo e identifique o projeto a que se refere:
 A) Wundt
B) Titchener
C) Funcionalista
D) Watson
E) Skinner
F) Gestalt
G) Psicanálise
 	I. ( D ) "A Psicologia que eu tentaria construir teria como ponto de partida, em primeiro lugar, o fato de que os organismos, tanto humanos quanto animais, se ajustam a seus ambientes por meio de equipamentos hereditários e de hábitos. (...) Em segundo lugar,
que certos estímulos levam os organismos a dar respostas. Num sistema de psicologia
totalmente desenvolvido, dada a resposta, pode-se prever o estímulo e, dado o estímulo,
pode-se prever a resposta."
	 II. ( E ) "Quase todos os problemas principais abrangem o comportamento humano e não podem ser resolvidos apenas com a tecnologia física e biológica. É necessária uma tecnologia do comportamento, mas temos sido morosos no desenvolvimento de uma ciência da qual se poderia extrair essa tecnologia. Uma dificuldade é que quase tudo que é denominado de ciência do comportamento continua a vincular o comportamento humano a estados de espírito, sentimentos, traços de caráter, natureza humana e assim por diante."
 	III. ( C ) “A Psicologia se ocupa primordialmente do estudo da atividade mental. Esse termo é a designação genérica de atividades tais como a percepção, a memória, a imaginação, o raciocínio, o sentimento, o julgamento e a vontade. (...) A atividade mental está voltada para o registro, a fixação, a retenção, a organização e a avaliação das experiências, bem como para sua subseqüente utilização na orientação da conduta.”
 	IV. ( C ) “Os atos mentais podem ser observados subjetiva ou objetivamente. A observação objetiva se refere à apreensão das operações mentais de outro indivíduo na medida em que se refletem no seu comportamento. A observação subjetiva se refere à apreensão das próprias operações mentais (introspecção).”
 	V. ( F ) “Existem totalidades cujo comportamento não é determinado pelos seus elementos individuais, mas em que os processos parciais são eles próprios determinados pela natureza intrínseca do todo”.
 	A correspondência correta é a que está apresentada em: D = I - D; II - E; III - C; IV - C ; V - F.
3) Comparando-se os pressupostos da Psicologia Humanista com os da Psicanálise, pode-se dizer que:
 I) eles convergem, na medida em que para as duas abordagens o estudioso deve ir além das aparências. V
 II) eles divergem, na medida em que para a Psicologia Humanista o objeto de estudo é a consciência do indivíduo e para a Psicanálise o objeto de estudo não são os fenômenos da consciência. V
 III) eles convergem, na medida em que para as duas abordagens o papel do terapeuta é facilitar a emergência, na consciência, do ser real do paciente. F
 IV) eles divergem, na medida em que na Psicanálise a compreensão do indivíduo se dá a partir de um referencial teórico fortemente estruturado. Por outro lado, para a Psicologia Humanista o uso de conceitos teóricos pré-existentes, dificultaria a compreensão da realidade dos fenômenos. V
	Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta: A =A – V; B – V; C – F; D – V.
4) A constituição de qualquer teoria psicológica esteve e está sustentada por diversos pressupostos que orientam a construção do pensamento. Esses pressupostos são buscados nas influências teóricas de cada autor de uma teoria psicológica. Abaixo você encontra algumas relações estabelecidas. Analise-as e assinale a alternativa falsa:
A =Schopenhauer e Brentano são precursores da Psicanálise de Freud.
B =Charles Darwin e Einstein são precursores do Behaviorismo Radical.
C =Isaac Newton e Charles Darwin são precursores do Behaviorismo Metodológico.
D =Husserl e Heidegger são precursores do Existencialismo de Sartre.
E =Descartes, Kant e Marx são precursores da Fenomenologia de Husserl.
MODULO 6: O EXISTENCIALISMO EUROPEU
1) De acordo com o Existencialismo de Sartre: [assinale a alternativa correta]
A =O homem é um ser livre, mas influenciado pelo meio em que vive.
B =O homem é um ser livre para se tornar algo, na medida em que tem uma natureza não pré-determinada.
C =O homem é um ser determinado pela tradição e cultura à qual pertence, tendo portanto um destino socialmente estabelecido, do qual, contudo, pode e deve se libertar.
D =O homem é um ser determinado pela sua criação e ambiente mais próximo, a família
E =O homem é um ser determinado por um poder que o transcende e tem, portanto, um destino pré-estabelecido ao qual deve se conformar.
2) As afirmativas abaixo referem-se à constituição da Fenomenologia por Husserl e suas críticas ao modelo de produção de conhecimento defendido pelo Positivismo. Analise-as e assinale a afirmativa falsa:
A =Para a fenomenologia, toda a consciência é consciência de alguma coisa. A consciência se caracteriza exatamente pela intencionalidade. Isto implica a consideração da subjetividade do sujeito que produz o conhecimento.
B =Considerar a subjetividade no processo de produção do conhecimento corrobora a formulação do modelo positivista que funda seu conhecimento na cisão entre sujeito e objeto.
C =O projeto filosófico da fenomenologia caracteriza-se pela formulação de um método que pretende explicitar as estruturas implícitas da experiência humana do real, revelando o sentido dessa experiência através de uma análise da consciência em sua relação com o real.
D =O lema básico da fenomenologia é ‘voltar às coisas mesmas’, procurando com isso superar a oposição entre sujeito e objeto, consciência e mundo, realismo e idealismo.
E =O método fenomenológico rompe com a atitude natural ouespontânea em que se constituem nossas crenças habituais. A redução fenomenológica corresponde a uma suspensão dos juízos, colocando o mundo entre parênteses.
MODULO 7: A PSICOLOGIA SÓCIO-HISTORICA
1) Rosa e Andriani, argumentam que a partir da crise da psicologia social, surte a proposta de construção de uma psicologia social crítica e assim a concretização da psicologia sócio-histórica. Sobre isso afirma-se
 I – O contexto das ditaduras militares e da repressão e injustiças nas décadas de 1960 e 70 contribuíram para a a politização da psicologia social, produzindo uma psicologia crítica
II – Já nas décadas de 1970 e 80 com a abertura da “guerra fria” foi possível o acesso ás obras russas de Vygotsky, Luria e Leontiev. Obras que colaboraram para a contretização da psicologia sócio-histórica.
III – Posteriormente nas décadas de 80 e 90 com o movimento da globalização e da revolução tecnológica, foi possível o contato com os psicólogos russos que participaram de congressos científicos na américa latina formando os psicólogos latinos em psicologia social crítica
 São corretas as afirmações D = Apenas I e II
2) A Psicologia Sócio-Histórica está estruturada em torno da concepção materialista dialética, segundo a qual a base da sociedade está nas condições materiais de vida:
Isso significa que:
I) O modo como o homem se relaciona e se organiza na realidade determina a sua consciência.
II) O homem só pode conhecer o concreto, para essa abordagem teórica não há o subjetivo.
III) Esta realidade é concebida como uma totalidade de determinações ordenadas de modo a constituir uma unidade, que gera suas próprias contradições, produzindo transformações.
IV) A Psicologia social se orienta pela análise da sociedade de forma histórica e baseada na interpretação dos fatos reais, plausíveis e materiais, por isso diz-se que tem uma abordagem materialista dialética.
Assinale as alternativa correta: C =As alternativas I e III estão corretas.
3) Analise as afirmativas abaixo sobre as concepções da Psicologia Sócio-Histórica:
 
I- A Psicologia Sócio-Histórica fundamenta-se no marxismo e adota o materialismo dialético como filosofia, teoria e método.
 II- A Psicologia Sócio-Histórica concebe o homem como ativo, social e histórico; e a sociedade, como produção histórica dos homens que, através do trabalho, produzem a sua vida material.
 III- A Psicologia Sócio-Histórica entende que as ideias são uma representação da realidade material e essa última é fundada em contradições que se expressam nas primeiras.
 IV- A Psicologia Sócio-Histórica concebe a história como o movimento contraditório constante do fazer humano, na qual, a partir da base material, deve ser compreendida toda a produção de ideias, incluindo a ciência e a psicologia.
 V- A partir dessas concepções, a Psicologia Sócio-Histórica apresenta um abandono da visão abstrata do fenômeno psicológico e, mais, representa uma crítica às psicologias que tratam o fenômeno dessa forma.
 Assinale a alternativa correta: E = I, II, III, IV e V são verdadeiras.
MODULO 09: ESTUDOS DISCIPLINARES
1) “Nossa meta neste livro não é colocar teorias complexas em pequenos compartimentos, mas, em vez disso, fornecer exame meticuloso dos diferentes e significativos tipos de insights sobre a natureza da personalidade, desenvolvidas ao longo do século XX. Qual das perspectivas sobre a personalidade está correta? As pessoas são governadas por traços, hormônios, motivos inconscientes ou nobreza de espírito? Essa pergunta é fácil de responder: todas (...) estão corretas, no sentido de que todas oferecem alguns insigths psicológicos importantes sobre o que significa ser uma pessoa. Em outras palavras, podemos tirar proveito do aprendizado das potencialidades (e das fragilidades) de todas as oito perspectivas.
Esta resposta não é uma evasiva ou artimanha. A natureza humana é tremendamente complexa e necessita ser examinada de várias perspectivas. Na verdade, confiar sobremaneira em uma única abordagem e ignorar os valiosos insights oferecidos por outras perspectivas e investigações científicas é uma estratégia efêmera. É fundamental lembrar que cada uma dessas perspectivas enriquece nossa compreensão da personalidade. Entretanto, não é apropriado perpetuar idéias que não são sustentadas por evidências” (FRIEDMAN, H.S. & SCHUSTACK, M.W.Teorias da personalidade. São Paulo: Prentice Hall, 2004, 2ª. ed., p.7).
O trecho transcrito acima é coerente com a proposta de Figueiredo, no que diz respeito à diversidade teórica e prática da psicologia? Por que?
I) Não. O trecho apresenta uma proposta que contraria a de Figueiredo, na medida em que supõe a possibilidade de complementaridade entre teorias diferentes. 
II) Não. O trecho apresenta uma proposta que contraria a de Figueiredo, na medida em que sugere que a diversidade de concepções teóricas advém da complexidade da personalidade humana.
III) Sim. O trecho apresenta uma proposta semelhante à de Figueiredo, na medida em que supõe a possibilidade de complementaridade entre teorias diferentes. 
IV) Sim. O trecho apresenta uma proposta semelhante à de Figueiredo, na medida em que sugere que a diversidade de concepções teóricas advém da complexidade da personalidade humana.
 Responda: É verdadeiro o que se afirma em: A = I e II, apenas.
2) Sobre as diferenças entre o Behaviorismo Metodológico de J. B. Watson e o Behaviorismo Radical de B. F. Skinner, leia o trecho abaixo e assinale a alternativa que indica o autor e a explicação correta.
O comportamento que opera sobre o ambiente para produzir consequências pode ser estudado através da disposição de ambientes dos quais dependam consequências específicas. As contingências investigadas têm-se tomado cada vez mais complexas, e uma a uma vão assumindo as funções explicativas anteriormente atribuídas a personalidades, estados de espírito, sentimentos, traços de caráter, propósitos e intenções.
A = O trecho acima pode ser atribuído a Skinner, pois para esse autor causalidade dos comportamentos deixa de ser explicada em termos de causa e efeito e passa a ser explicada a partir da seleção por consequências que se opera sobre o comportamento.
B = O trecho acima pode ser atribuído a Watson, pois, para esse autor, a compreensão do comportamento deve valorizar apenas o ambiente imediato em que o estímulo é emitido.
C = O trecho acima pode ser atribuído a Watson, pois esse autor considera as características da espécie, a história de vida do indivíduo e as práticas culturais vigentes na sociedade como determinantes do comportamento.
D = O trecho acima pode ser atribuído a Skinner, pois nele é evidente a valorização de conceitos mentalistas na explicação do comportamento.
E = O trecho acima pode ser atribuído a Watson, pois, para esse autor, o comportamento deve ser explicado a partir do caráter funcional que este assume no conjunto de comportamentos de um organismo.
3) Sobre a forma de compreender a interferência das cognições na determinação dos comportamentos, assinale a alternativa incorreta.
A =Watson não aceitava que o estudo das cognições fosse competência da psicologia. Entendia que, para ser reconhecidamente uma ciência, a psicologia deveria se limitar ao estudo de fatos públicos. 
B = Para Watson, aquilo que não pudesse ser objeto de observação consensual (isto é, que não fosse observável por pelo menos duas pessoas) não poderia ser objeto da psicologia. Portanto, as cognições, que só podem ser percebidas pelo próprio sujeito que pensa não podem ser objeto de estudo da psicologia.
C =No Behaviorismo Radical de Skinner, o homem se comporta com o objetivo de obter as ocorrências que seguem seu comportamento. Em outras palavras, o homem se comporta para obter o reforçamento. 
D =Skinner aceitava estudar todos os fenômenos comportamentais. Na sua concepção de comportamento, estavam incluídos tanto os eventos externos quanto os eventos internos (pensamentos, emoções, sensações etc..), que deveriam seR compreendidos como sendo controlados pela história genética e ambiental do indivíduo e não pela própriapessoa, como agente criador, dotado de vontade e propósitos. 
E = O Behaviorismo Cognitivo parte da premissa de que existem processos internos de cognição, que exercem mediação entre os estímulos do ambiente e a emissão do comportamento pelo indivíduo. 
4) Leia o texto abaixo para responder a questão: 
“No final do século XIX, iniciou-se na psicologia um movimento centrado na tese de que o estudo da experiência deveria incidir sobre algo mais do que as sensações. (…) Tomemos, por exemplo, uma melodia (A). Nós podemos transpô-la para outro tom, formando uma melodia (B). Nessa transposição de (A) para (B), todas as notas se alteram, No entanto, somos perfeitamente capazes de perceber a semelhança entre (A) e (B). Ora, se todos os elementos variam quando fazemos a transposição da melodia, por que somos capazes de reconhecer a semelhança entre (A) e (B)? (…) Por que somos capazes de reconhecer a identidade da música mesmo quando alteramos o tom no qual a música é executada?” (Fonte: MORAES, M. O gestaltismo e o retorno à experiência psicológica. In: JACÓ-VILELA, A.M.; FERREIRA, A.A.L.; PORTUGAL, F.T.(orgs.) História da psicologia: rumos e percursos. Rio de Janeiro: Nau Editora, 2007,p.303)
 	A partir da leitura do texto acima, analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.
 I – Na transposição de (A) para (B), somos capazes de reconhecer a semelhança entre as melodias porque percebemos as relações entre os elementos, e não os elementos isoladamente.
II – A noção de “qualidade estrutural”, que permite o reconhecimento da mesma melodia em diferentes tons, por exemplo, marca a crítica da Psicologia da Gestalt às teorias psicológicas que circunscreviam o estudo da experiência ao exame das sensações.
III – A psicologia da Gestalt parte da tese de que a experiência psicológica – fosse ela mnêmica ou perceptiva – deveria ser analisada a partir de sua relação com o mundo físico, definido de um ponto de vista mecanicista, mediada pelas sensações.
A = Apenas I e II estão corretas.
5) A partir de alguns princípios da Gestalt, Kurt Lewin (1890-1947) desenvolve uma teoria independente a que chamou Teoria de Campo. A este respeito, afirma-se:
 I) O principal conceito de Lewin é o de espaço vital, referindo-se ao campo psicológico que inclui conjunto de fatos que determinam o comportamento de um indivíduo, em um dado momento.
II) Ao campo psicológico, tal como postulado por Lewin, pertencem as crenças, os objetivos, as necessidades, os fatores ambientais que afetam o indivíduo.
III) Fora deste espaço, está o âmbito externo, que envolve todos os eventos, circunstâncias e estímulos que, num dado momento, não exercem efeito sobre o indivíduo.
IV) O campo psicológico ou espaço vital é estabelecido a partir das primeiras experiência da criança no mundo social, atingindo uma determinada configuração que tende a ser mantida no processo de desenvolvimento.
 Está correto o que se afirma em: B = I, II e III.
6) A Psicanálise é, como não poderia deixar de ser, um produto de seu tempo. Neste sentido, diz respeito a certas circunstâncias presentes em um dado universo cultural – a Viena da Belle Époque, cosmopolita, vibrante, território propício ao desenvolvimento de novas idéias. Também como qualquer sistema de pensamento que se destaca por sua importância, a Psicanálise é, por um lado, resultado de um desdobramento de idéias e conceitos que já vinham sendo formulados de maneira assistemática no ambiente sócio-cultural do qual surge e, de outro, um processo de ruptura com relação ao pensamento vigente. A respeito da proposta de Freud, afirma-se:
I. A psicanálise, desde o seu início, foi uma teoria aplicada, isto é, voltada não apenas para o estudo acadêmico do psiquismo (consciente ou inconsciente), mas para a resolução de certos problemas práticos, como o tratamento de pacientes neuróticos.
Por este motivo,
II. Freud entendia que o conflito é constitutivo do funcionamento psíquico humano. Para ele, homem normal é movido por tendências contraditórias.
 	Assinale a alternativa correta:
A =As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B =As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C =A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
D =A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
E =Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
7) Leia o texto abaixo e responda a questão:
 “ (…) a partir de 1896, Freud passa a empregar o método da associação livre (ou livre associação), que será considerada a regra fundamental do tratamento psicanalítico: ele solicita a seus pacientes que, deitados em um divâ e de costas para o psicanalista, digam livremente tudo o que lhes ocorrer à mente, sem qualquer tipo de censura ou inibição, mesmo que as ideias assim surgidas pareçam absurdas ou triviais. Freud verifica que tais ideias, na verdade, vão se encadeando e se remetendo umas às outras, de modo a ir formando cadeias associativas que tendem a se entrecruzar. Assim, iriam emergindo elementos que possibilitariam a constituição e reconstituição de múltiplas redes de sentido sob as ocorrências ou fenômenos mais (aparentemente) banais. No fundo, ele supõe que as associações livres não se dão ao acaso (não sendo, portanto, exatamente livres...); ao contrário, acredita em um determinismo psíquico, isto é, que no psiquismo tudo possui ou remete a um sentido latente.” (LOUREIRO, I. Luzes e sombras. Freud e o advento da psicanálise. In: JACÓ-VILELA, A.M.; FERREIRA, A.A.L.; PORTUGAL, F.T.(orgs.) História da psicologia: rumos e percursos. Rio de Janeiro: Nau Editora, 2007, p.377).
	Analise as afirmações abaixo sobre texto acima:
 I – O texto dá indicações do recorte epistemológico da psicanálise, indicando elementos que fazem parte do método de trabalho de Freud: a observação do comportamento e a experimentação.
 II – Em contraste com os Behaviorismos, o determinismo no pensamento de Freud é psíquico, do inconsciente para o consciente.
 III – A técnica da associação livre está diretamente ligada ao papel do determinismo psíquico na teoria psicanalítica.
 	É correto o que se afirma em: D = II e III.
8) A Abordagem Humanista conhecida como “terceira força” da psicologia representava a rejeição ao suposto determinismo das propostas da psicanálise e do behaviorismo. A respeito da proposta humanista, assinale a alternativa incorreta:
A =A Abordagem Humanista propunha que as qualidades que melhor caracterizavam os seres humanos eram o livre-arbítrio e a sensação de responsabilidade e propósito, de sentido na vida. 
B =Os psicólogos humanistas negavam que a tendência ao autodesenvolvimento como inata ao ser humano, salientando que esta características só se estabeleceria em condições histórico-culturais favoráveis.
C =Os psicólogos humanistas criticavam a ideia de que o comportamento humano pudesse ser reduzido a instintos biológicos recalcados.
D =Os psicólogos humanistas criticavam a ideia de que o comportamento humano pudesse ser reduzido a simples processos de condicionamento. 
E = A abordagem Humanista propunha que as qualidades que melhor caracterizavam os seres humanos eram o livre-arbítrio e a sensação de responsabilidade e propósito, a busca eterna e progressista de sentido para a vida.
9) Um dos precursores teóricos da psicologia humanista foi Abraham Maslow com sua psicologia da auto-realização (ou auto-atualização), sendo que esta seria a “exploração plena de talentos, capacidades, potencialidades etc., levando a uma grande realização.” Maslow, é conhecido entre os alunos de psicologia por sua hierarquia das necessidades. A esse respeito, analise as seguintes afirmações
I) Para Maslow, o homem possui uma série de necessidades hierárquicas e a supressão de alguma(s) dela(s) leva a um desequilíbrio; enquanto ele não atender as necessidades inferiores, não pode iniciar a busca pela auto-atualização.
II) No caminhopara a auto-atualização, o ambiente no qual o homem está inserido não seria capaz de criar o ser humano, mas sim ajudá-lo a concretizar as suas possibilidades internas.
III) Maslow propõe uma série de sistemas de necessidades, arrumada em forma de pirâmide, com as de níveis inferiores e mais primitivas embaixo e a auto-atualização no topo.
IV) Maslow propõe um sistema de necessidades em que a auto-atualização ocupa papel central, a partir do qual as outras necessidades se originam.Um dos precursores teóricos da psicologia humanista foi Abraham Maslow com sua psicologia da auto-realização (ou auto-atualização), sendo que esta seria a “exploração plena de talentos, capacidades, potencialidades etc., levando a uma grande realização.” Maslow, é conhecido entre os alunos de psicologia geral por sua hierarquia das necessidades. A esse respeito, analise as seguintes afirmações 
 C = Apenas I, II e III são verdadeiras. 
10) Como afirma Sá (2007), a fenomenologia proposta por Edmund Husserl (1859 - 1938) influenciou decisivamente o movimento filosófico e cultural ocorrido na Europa do pós-guerra denominado existencialismo. "Fenomenologia e existencialismo, em suas convergências, tensões e entrecruzamentos, constituem juntos uma das importantes matrizes filosóficas das psicologias do século XX" (SÁ, R. N. As influências da fenomenologia e do existencialismo na psicologia. In: JACÓ-VILELA, A.M.; FERREIRA, A.A.L.; PORTUGAL, F.T.(orgs.) História da psicologia: rumos e percursos. Rio de Janeiro: Nau Editora, 2007, p. 319.)
 
	A este respeito, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa que apresenta o resultado de sua análise:
 I) A Fenomenologia trata de descrever, compreender e interpretar os fenômenos que se apresentam à percepção.
II) A Fenomenologia se caracteriza por ser um método de pesquisa da realidade, de forma que esta possa manifestar o que esconde.
III) Para a fenomenologia husserliana, é por meio da intencionalidade da consciência que os objetos se constituem no campo intersubjetivo e assim se estabelece uma nova relação entre sujeito e objeto.
IV) A filosofia de Husserl pode ser compreendida com uma forma de idealismo transcendental, uma tentativa de descrição fenomenológica da subjetividade transcendental, dos modos de operar da consciência.
D = I, III e IV são corretas, mas II é incorreta.
11) A respeito de Heidegger, Sá (2007) afirma: "Embora não fosse essa a intenção do filósofo, a obra [Ser e Tempo, 1927] acaba sendo tomada como um tratado de antropologia filosófica e, enquanto tal, torna-se uma referência fundamental para as ciências humanas e para a psicologia clínica em particular".(SÁ, R. N. As influências da fenomenologia e do existencialismo na psicologia. In: JACÓ-VILELA, A.M.; FERREIRA, A.A.L.; PORTUGAL, F.T.(orgs.) História da psicologia: rumos e percursos. Rio de Janeiro: Nau Editora, 2007, p. 325.).
Assinale a alternativa incorreta: 
A =Na expressão ser-no-mundo (dasein) cunhada por Heidegger e utilizada na daseinsanalyse compreende-se que o indivíduo não é nada por si só; ele é, se estiver inserido em algo; ele é sua circunstância.
B =Na expressão ser-no-mundo cunhada por Heidegger e utilizada na daseinsanalyse compreende-se mundo como sendo a estrutura de relações significativas em que a pessoa existe e em cuja configuração toma parte.
C =O homem, como ser-no-mundo, não se encontra encerrado em uma interioridade psíquica mas sim, sempre, em um contexto relacional. Ser-no-mundo é ser-com.
D =O ser-no-mundo compreende um universo de significações presente em cada homem, universo este dado a priori, antes de seu lançamento no mundo.
E =Para Heidegger, a angústia, que retira do homem todas as certezas, é a disposição fundante do dasein. Se, de um lado, esta experiência pode ser assustadora, é também só a partir dela que se abre a possibilidade de investir, de empenhar-se autenticamente na busca do conhecimento, na tentativa de preencher este vazio.
12) A Psicologia Sócio-Histórica surge no início do século XX, na União Soviética, momento em que esta procurava reconstruir suas teorias científicas e partir do referencial marxista. Analise as afirmações abaixo, sobre a Psicologia Sócio-Histórica e o contexto em que surgiu e classifique-as como (V) Verdadeiras ou (F) Falsas:
 
I – Vygotsky propôs-se a construir uma Psicologia guiada pelos princípios e métodos do materialismo dialético, de modo que sua produção se destinava à descrição e explicação da construção e desenvolvimento do psiquismo e comportamento humano, a partir das funções psicológicas superiores (pensamento, linguagem e consciência), guiando-se pelo princípio da gênese social da consciência.
 II – Vygotsky aponta a existência de uma crise mundial da Psicologia, uma vez que suas diversas escolas se dirigiam ora para modelos elementaristas, negando a consciência, ora para modelos subjetivistas, considerando a consciência e os processos interiores desvinculados das condições materiais que os constituíam.
 III - Dentro do contexto de uma Rússia pós-revolucionária, a construção de teorias psicológicas somente poderia estar desvinculada das demandas práticas referentes aos problemas sociais e econômicos do povo soviético. Não era possível fazer psicologia de acordo com as normas do padrão comunista soviético.
 IV – A crítica de Vygotsky afirma que os conhecimentos produzidos dentro da Psicologia, na tentativa de compreender quem é o homem e como se constrói sua subjetividade, mantinham sempre a dualidade objetividade versus subjetividade, mundo interno versus mundo externo.
 	Assinale a alternativa que apresenta o resultado de sua análise:
B = I, II e IV são corretas, mas III é incorreta.
13) Os conteúdos básicos da produção de Vygotsky surgiram por volta da segunda década do século passado. A propósito de suas contribuições, afirma-se:
I – Sua produção estava voltada à gênese social da consciência.
II – O estudo do psiquismo e do comportamento humano dá-se a partir das funções psicológicas superiores.
III – Sua produção foi sobretudo elementarista, de acordo com as correntes psicológicas soviéticas da época.
IV – Os estudos sobre as funções psicológicas superiores eram fundamentados nos resultados obtidos nos experimentos da psicologia animal.
A = Apenas I e II são verdadeiras.
14) É assunto da disciplina a discussão a respeito da diversidade de posturas metodológicas e teóricas existentes na Psicologia. Abordamos a questão de que não existe uma Psicologia, mas sim Psicologias. Levando em consideração esta discussão, leia as afirmativas abaixo:
I) Como existem diversas Psicologias, o psicólogo pode escolher mais do que um referencial teórico para embasar sua prática, independentemente das divergências entre elas.
II) Toda linha teórica possui, em seus pressupostos, uma visão de mundo, uma visão de homem e um objeto de estudo a partir dos quais edifica seus conhecimentos.
III) As diferentes teorias psicológicas possuem, basicamente, a mesma visão de homem. A maior divergência entre elas refere-se à visão de mundo e à metodologia adotada por cada uma.
IV) Como cada paciente é único e possui uma história de vida também única, nós devemos, enquanto psicólogos clínicos, ter em mente a linha teórica que mais se aproxima do modo de ser de cada paciente e trabalharmos com tal referencial.
 Agora responda: A = Apenas a afirmação II é correta.
15) As afirmativas abaixo apresentam algumas concepções de objeto e método das teorias e sistemas psicológicos estudados ao longo do semestre. A partir do código abaixo identifique a teoria a que se refere cada afirmativa.
	Obs: Uma teoria pode ser apontada mais de uma vez e pode ocorrer de uma teoria não ser exemplificada nenhuma vez.
A) Behaviorismo Metodológico de Watson
D) Psicologia Humanista
B) Behaviorismo Radical de Skinner
E) Psicanálise de Freud
C) Existencialismos
F) Psicologia Sócio-Histórica
 
I. ( C ) Para esta concepção, o ser é algo indefinível, evidente por si só e de entendimento universal: todo ser humano sabe o que é o ser e sabe o que é o não-ser. Dentrodo ser encontra-se o nada e vice-versa: o ser tem em si a possibilidade de não-ser, uma vez que, ao mesmo tempo em que é algo, também é o contrário deste algo 
II. ( D ) Em uma de suas vertentes, essa Psicologia foi pensada como uma abordagem que pudesse ser usada como instrumento de promoção de bem-estar psicológico e social. Enfatiza o desenvolvimento pessoal e procurou compreender as mais elevadas realizações que os seres humanos são capazes de alcançar.
III. ( A ) Trata-se de um projeto de psicologia estritamente voltado ao modelo de ciência natural, puramente objetivo e experimental. Sua ênfase está é nos métodos de pesquisa do objeto de estudo da psicologia, que é o comportamento em sua relação com o ambiente.
IV. ( D ) Afirma que a sociedade e a cultura não são capazes de criar o ser humano, apenas podem ajudá-lo a concretizar o que já existe em si, de forma que toda pessoa possui uma tendência inata para tornar-se auto-realizadora. O alcance desse elevado nível de existência envolve o desenvolvimento de suas qualidades e capacidades e a realização de seu potencial.
V. ( B ) O homem é simultaneamente um organismo, uma pessoa e um self. Estas três dimensões são separadas enquanto recurso de análise para identificar as diferentes fontes de determinação de cada comportamento de um homem singular: história da espécie, do indivíduo e da cultura.
VI. ( E ) Trata-se de uma psicologia que localiza na criança e nas primeiras vivências libidinais o desenvolvimento de uma simbologia própria e progressiva, que dura o tempo de vida de uma pessoa. Afirma que a criança é o pai do adulto.
VII. ( C ) Entende que o homem está constantemente fora de si mesmo. É projetando-se e perdendo-se fora de si que ele faz existir o homem. Não há outro universo senão o universo humano, o universo da subjetividade humana.
VIII. ( D ) A consciência é a fonte do controle do sujeito sobre ele mesmo. É uma expressão do impulso vital que tem a força de reconduzir o sujeito ao curso de seu desenvolvimento e da realização de seus potenciais, que o habitam em sua natureza. 
B =I – C; II – D; III. A; IV – D; V. B; VI – E; VII – C; VIII – D.