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26/04/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Rosivania Floripes Alves dos Santos (2122627)
Disciplina: Teoria e Metodologia de Educação Física (19584)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:517327) ( peso.:1,50)
Prova: 17178803
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Cada professor organiza o seu plano de aula da forma que lhe foi ensinado ou solicitado pela escola. No entanto, algumas
etapas são comuns a todos os planejamentos, como o conteúdo a ser trabalhado, os objetivos, a metodologia e a avaliação.
Esse plano auxiliará o professor a entender a forma como se construirá a sua aula. Referente à etapa que corresponde às
metodologias de ensino, analise as sentenças a seguir:
I- Auxiliam o professor na organização das atividades a serem desenvolvidas com a turma.
II- Corresponde à etapa da seleção de quais estratégias e recursos de ensino são apropriados para trabalhar o conteúdo.
III- Diz respeito à construção conjunta das estratégias de ensino e dos processos avaliativos.
IV- Representa a personalidade do professor e dos alunos frente às atividades a serem desenvolvidas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
2. A pedagogia liberal possui a função de preparar as pessoas para o desempenho das atividades em sociedade, conforme as
aptidões individuais. Por isso, as pessoas precisam aprender a viver em sociedade, adaptando-se às normas e aos valores que
lhe são impostos. Vale ressaltar que, embora a pedagogia liberal amplie o conceito de igualdade de oportunidades, ela não leva
em consideração as desigualdades de condições. Com relação ao papel da escola na Pedagogia Liberal, de acordo com as
quatro tendências: Tradicional, Renovada Progressivista, Renovada não Diretiva (Escola Nova) e Tecnicista, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na tendência Tradicional, a escola tem como objetivo preparar o estudante moral e intelectualmente, sem preocupação com
os problemas sociais, pois os que ?não tiverem capacidade? devem buscar o ensino profissionalizante.
( ) Na tendência Renovada Progressivista, a escola tem como objetivo que o estudante forme atitudes, por isso se preocupa
mais com problemas psicológicos em detrimento dos pedagógicos e sociais.
( ) Na tendência Renovada não Diretiva (Escola Nova), a escola tem como objetivo criar indivíduos competentes e, para isso,
modela o comportamento humano, ensinando aos estudantes habilidades, atitudes e conhecimentos para que se integrem à
sociedade.
( ) Na tendência Tecnicista, a escola tem como objetivo analisar o quanto é possível adequar as necessidades individuais ao
meio social, ou seja, educar o estudante num processo de construção e reconstrução.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - F - F - F.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - F - V.
3. Comenius é considerado o pai da Didática Moderna. Entretanto, ele não avança em outras preocupações da Didática como as
questões de cunho social e político. Rousseau é o primeiro a demonstrar uma preocupação notadamente política. Sobre a
sugestão que Rousseau faz, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Que o sistema educacional deve formar um jovem capaz de conviver com a sociedade que é corrupta.
 b) O entendimento de sociedade não necessita ser papel do sistema educacional.
 c) Que o sistema educacional deve formar um jovem cristão em busca da felicidade eterna.
 d) Que as pessoas nascem más e são transformadas pela sociedade e pelo sistema educacional.
4. O termo didática foi instituído por João Amós Comenius em sua obra conhecida por Didática Magna (publicada em 1657), que
originalmente significa ?arte de ensinar". Sendo assim, sobre o conceito de Didática, assinale a alternativa CORRETA:
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 a) A Didática é uma disciplina técnica que se preocupa apenas com a seleção de conteúdos e instrumentos de avaliação.
 b) A Didática é uma disciplina pedagógica que se fundamenta no processo de ensinar e aprender, procurando melhorar a
aprendizagem dos estudantes.
 c) A Didática é uma disciplina meramente técnica e instrumental, preocupada com a memorização das informações adquiridas.
 d) A Didática é a arte de ensinar os estudantes a memorizar e repetir, ou seja, um tipo de aprendizagem receptiva e passiva.
5. O método didático de Johann Friedrich Herbart constitui-se de cinco passos fundamentais para o processo de ensino-
aprendizagem, que são: a preparação, a apresentação, a assimilação, a generalização e a aplicação. Partindo desse
pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- A preparação significa o momento em que o professor relembra os conhecimentos prévios sobre o assunto estudado,
instigando os educandos ao interesse para o próximo conteúdo a ser ministrado.
II- A apresentação consiste na forma dinâmica e interativa em que o professor é apresentado para a turma, provendo, desta
forma, parcerias e estimulando o processo de ensino e aprendizagem. 
III- A assimilação corresponde ao processo de comparação de assuntos, distinguindo o certo e o errado dos conteúdos
estudados. Já a generalização consiste em técnicas abstratas, em que o educando não é capaz de desenvolver os conceitos
aprendidos. 
IV- A aplicação diz respeito aos exercícios e atividades realizadas pelos educandos, na qual será possível identificar se o
educando demonstra entendimento do assunto e se consegue aplicar aquilo que estudou.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
6. A pedagogia tradicional preocupa-se com a universalização do conhecimento. O treino intensivo, a repetição e a memorização
são as formas pelas quais o professor, nesta concepção considerado detentor do saber, transmite os conteúdos a seus alunos,
que são agentes passivos deste processo. Os conteúdos são verdades absolutas, dissociadas do cotidiano do aluno e de sua
realidade social. Já na Pedagogia Renovada Progressivista, como seria?
 a) A criança é vista, assim, como um adulto em miniatura, apenas menos desenvolvida.
 b) O professor deixa de ser um agente privilegiado para se tornar colaborador ao livre desenvolvimento do aluno, e sua
intervenção se dá para organizar o entendimento do educando.
 c) Memorizar para ?ganhar nota? e não estudar para abstrair o conhecimento, estimulando a competição entre os alunos que
são submetidos a um sistema classificatório.
 d) Idealiza a escola como preparadora dos indivíduos para o desempenho de papéis sociais, fazendo uso de suas aptidões e
adaptação às normas vigentes na sociedade de classes através do desenvolvimento da cultura individual.
7. Os objetivos específicos possibilitam ao professor estabelecer uma proposta de ensino para a aula ministrada, verificando a
relação com a aprendizagem dos alunos. De acordo com Piletti (1997), os objetivos podem referir-se aos domínios: cognitivo,
afetivo e psicomotor. Com relação a esses domínios da aprendizagem a serem contemplados nos objetivos específicos, associe
os itens, utilizando o código a seguir:
I- Cognitivo.
II- Afetivo.
III- Psicomotor.
( ) Está relacionado às habilidades motoras ampla e fina ou operativas.
( ) Está relacionado a atitudes, valores, interesses, sentimentos e apreciações.
( ) Está relacionado à memória, à razão, à inteligência, às ideias e às habilidades mentais. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequênciaCORRETA:
FONTE: PILETTI, Claudino. Didática geral. São Paulo: Ática, 1997.
 a) II - III - I.
 b) I - II - III.
 c) III - II - I.
 d) I - III - II.
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8. É importante um planejamento de ensino organizado para cada aula ministrada. Dessa forma, o professor, ao selecionar os
conteúdos a serem ensinados aos seus estudantes, necessita, segundo Haydt (2001), basear-se em pelo menos cinco critérios.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os critérios a serem considerados pelo professor com relação aos conteúdos
explicados:
FONTE: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. 7 ed. São Paulo: Ática, 2001.
 a) Validade, utilidade, nível de dificuldade, número de estudantes na sala, facilidade ao corrigir provas.
 b) Validade, utilidade, significação, adequação ao nível de desenvolvimento do estudante, flexibilidade.
 c) Flexibilidade, interdisciplinaridade, nível de dificuldade, número de estudantes na sala, originalidade.
 d) Adequação ao nível de desenvolvimento do estudante, idade do estudante, situação social do estudante, carga horária
semanal de aulas dadas, facilidade ao corrigir provas.
9. A Pedagogia Liberal tem como objetivo o desenvolvimento de aptidões individuais que preparem as pessoas para o desempenho
de papéis sociais. Contudo, por mais que se pregue a igualdade de oportunidades, as desigualdades de condições não são
consideradas. Sabendo que a Pedagogia Liberal pode ser dividida em quatro tendências: Tradicional, Renovada Progressivista,
Renovada não Diretiva (Escola Nova) e Tecnicista, e que cada uma tem manifestações diferentes quanto ao papel do professor,
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Tradicional.
II- Renovada Progressivista.
III- Renovada não Diretiva (Escola Nova).
IV- Tecnicista.
( ) O papel do professor é auxiliar no desenvolvimento livre e espontâneo do estudante.
( ) O papel do professor é administrar o ambiente e fazer a ligação entre o estudante e a ciência.
( ) O papel do professor é, de certa maneira, não intervir, devendo ser um especialista em relações humanas. Nesta tendência,
a educação está centrada no aluno.
( ) O papel do professor é impor disciplina, ter rigidez e autoridade, enquanto o estudante tem uma atitude passiva e receptiva. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - I - II - IV.
 b) II - IV - I - III.
 c) II - IV - III - I.
 d) IV - II - I - III.
10. A Tendência Libertadora é representada pelo educador brasileiro Paulo Freire. A didática freiriana, assim chamada, fundamenta-
se no diálogo e procura desenvolver no estudante o compromisso consigo mesmo e com o contexto social. Com relação ao
repertório freiriano, analise as seguintes opções:
I- Educação emancipatória.
II- Temas geradores.
III- Identidades múltiplas e análise do discurso.
IV- Libertação dos marginalizados.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção I está correta.
 b) As opções III e IV estão corretas.
 c) As opções I, II e IV estão corretas.
 d) As opções II, III e IV estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.