Teoria e Metodologia da Educação Física - Avaliação 1

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Acadêmico:
Disciplina: Teoria e Metodologia de Educação Física (19584)
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:669326) ( peso.:1,50)
Prova:
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A prática educacional deve estar muito bem orientada para alcançar os objetivos propostos.
Segundo Libâneo (2008, p. 120), ?O caráter pedagógico da prática educativa está em
explicitar fins e meios que orientem as tarefas da escola e do professor [...] podemos dizer
então que não há prática educativa sem objetivos?. A proposta dos objetivos educacionais
possui referenciais que estão ligados às necessidades dos alunos. Referente a essa
formulação dos objetivos, analise as sentenças a seguir:
I- A proposta dos valores e ideais descritos na LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional) diz respeito aos propósitos das forças políticas dominantes no sistema social.
II- Os conteúdos das diversas ciências, que ao longo do tempo são produzidos e acumulados
pela humanidade, podem ser usados para disseminar a ideologia entre os membros da
sociedade. 
III- As expectativas e as necessidades de formação cultural exigidas pela maioria da
população derivam de suas condições concretas de vida e das lutas pela democratização.
IV- A sugestão é de que os profissionais de educação ajudem somente os menos favorecidos
a conquistarem seus direitos e contribuírem para que a exploração e a desigualdade se
perpetuem.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 28. ed. São Paulo: Cortez, 2008.
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
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2. O planejamento é um instrumento que possibilita perceber a realidade, através de um
processo de avaliação, baseado em um referencial futuro. Para tanto, ele deve ser elaborado
de acordo com o contexto social e os fatores externos do ambiente. Dessa forma, faz-se
necessário conhecer a realidade concreta da instituição, perpassando todo o conjunto das
atividades que aí se realizam, para que posteriormente sejam diagnosticados os problemas e
apontadas as soluções. Existem diversos níveis de planejamento educacional, que variam
em abrangência e complexidade. Referente aos planejamentos de ensino, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Planejamento curricular.
II- Planejamento escolar.
III- Plano de aula.
IV- Plano de ensino.
( ) É responsável por planejar as atividades de uma unidade escolar, na maioria das vezes
está expresso no Projeto Político-Pedagógico da escola. 
( ) Visa a salientar os conteúdos curriculares que serão realizados durante o
desenvolvimento do curso, com definição de objetivos e de conteúdos.
( ) É o roteiro organizado das unidades didáticas a serem objeto de estudo de uma
disciplina durante um ano ou semestre letivo.
( ) Visa a detalhar as atividades que serão desenvolvidas pelo professor e pelos educandos
durante o dia letivo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - IV - III.
 b) III - IV - II - I.
 c) I - II - IV - III.
 d) II - III - I - IV.
3. A educação formal no Brasil inicia-se apenas em 1549, com a chegada dos padres jesuítas.
Isso quer dizer que, durante a colonização do Brasil pelos portugueses, um setor religioso
exerceu um papel de destaque na organização social da colônia, chamada de Companhia de
Jesus, ou os jesuítas. A concepção pedagógica Tradicional Religiosa era baseada num plano
chamado Ratio Studiorum. Este plano educacional, no Brasil, tinha que objetivo?
 a) Aculturação da população para formar uma identidade cultural brasileira independente de
Portugal.
 b) Propor educação formal com intuito de formar a elite pensante suficiente para os novos
cargos públicos.
 c) Realizar a catequização dos índios, dos negros, além dos ensinamentos aos
descendentes dos colonizadores.
 d) Instruir a totalidade da população no sentido de formar um país independente.
4. É importante um planejamento de ensino organizado para cada aula ministrada. Dessa
forma, o professor, ao selecionar os conteúdos a serem ensinados aos seus estudantes,
necessita, segundo Haydt (2001), basear-se em pelo menos cinco critérios. Assinale a
alternativa CORRETA que apresenta os critérios a serem considerados pelo professor com
relação aos conteúdos explicados:
FONTE: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. 7 ed. São Paulo: Ática, 2001.
 a) Flexibilidade, interdisciplinaridade, nível de dificuldade, número de estudantes na sala,
originalidade.
 b) Adequação ao nível de desenvolvimento do estudante, idade do estudante, situação social
do estudante, carga horária semanal de aulas dadas, facilidade ao corrigir provas.
 c) Validade, utilidade, nível de dificuldade, número de estudantes na sala, facilidade ao
corrigir provas.
 d) Validade, utilidade, significação, adequação ao nível de desenvolvimento do estudante,
flexibilidade.
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5. A Tendência Libertadora é representada pelo educador brasileiro Paulo Freire. A didática
freiriana, assim chamada, fundamenta-se no diálogo e procura desenvolver no estudante o
compromisso consigo mesmo e com o contexto social. Com relação ao repertório freiriano,
analise as seguintes opções:
I- Educação emancipatória.
II- Temas geradores.
III- Identidades múltiplas e análise do discurso.
IV- Libertação dos marginalizados.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção I está correta.
 b) As opções II, III e IV estão corretas.
 c) As opções III e IV estão corretas.
 d) As opções I, II e IV estão corretas.
6. A didática do professor em sala de aula auxilia no desenvolvimento dos conteúdos
ministrados e na aprendizagem dos estudantes. A professora Haydt (2001, p. 13) conceitua a
Didática como ?[...] o estudo da situação instrucional, isto é, do processo de ensino e
aprendizagem, e nesse sentido ela enfatiza a relação professor-aluno?. Partindo desse
pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- Didática é considerada uma disciplina que estuda o processo de ensino, levando em
consideração os objetivos, os conteúdos, os métodos e as formas de aplicação. 
II- A Didática se preocupa com o ensino e com as condições em que ocorre o processo de
ensino e aprendizagem. 
III- A Didática estuda basicamente o processo da responsabilidade da educação e seus
conceitos. 
IV- Para a Didática, a seleção de conteúdos, as escolhas das estratégias de ensino e a
avaliação do processo educativo estão intimamente ligadas à construção da aprendizagem. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 7. ed. São Paulo: Ática,
2001.
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
7. Uma professora de Educação Física de uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental
solicitou que os alunos organizassem uma pesquisa referente ao tema Primeiros Jogos
Olímpicos da Era Moderna. Estabeleceu que os alunos organizassem o projeto, seu
desenvolvimento até a socialização de todo o estudo. Sobre o projeto de ensino-
aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O projeto de ensino contribui para que os alunos pesquisem sobre determinado
conteúdo.
( ) O projeto de ensino auxilia no desenvolvimento da interação, da coletividade, respeito
entre os alunos.
( ) O projeto de ensino contribui para a construção do conhecimento entre as experiências
dos alunos.
( ) A elaboração de um projeto de ensino auxilia na formação integral dos alunos, pois eles
constroem seusconhecimentos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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 a) V - F - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) F - F - V - F.
 d) F - V - F - V.
8. A pedagogia liberal possui a função de preparar as pessoas para o desempenho das
atividades em sociedade, conforme as aptidões individuais. Por isso, as pessoas precisam
aprender a viver em sociedade, adaptando-se às normas e aos valores que lhe são impostos.
Vale ressaltar que, embora a pedagogia liberal amplie o conceito de igualdade de
oportunidades, ela não leva em consideração as desigualdades de condições. Com relação
ao papel da escola na Pedagogia Liberal, de acordo com as quatro tendências: Tradicional,
Renovada Progressivista, Renovada não Diretiva (Escola Nova) e Tecnicista, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na tendência Tradicional, a escola tem como objetivo preparar o estudante moral e
intelectualmente, sem preocupação com os problemas sociais, pois os que ?não tiverem
capacidade? devem buscar o ensino profissionalizante.
( ) Na tendência Renovada Progressivista, a escola tem como objetivo que o estudante
forme atitudes, por isso se preocupa mais com problemas psicológicos em detrimento dos
pedagógicos e sociais.
( ) Na tendência Renovada não Diretiva (Escola Nova), a escola tem como objetivo criar
indivíduos competentes e, para isso, modela o comportamento humano, ensinando aos
estudantes habilidades, atitudes e conhecimentos para que se integrem à sociedade.
( ) Na tendência Tecnicista, a escola tem como objetivo analisar o quanto é possível
adequar as necessidades individuais ao meio social, ou seja, educar o estudante num
processo de construção e reconstrução.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - F - F - F.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - V - F.
9. Na educação, a Didática tem papel fundamental para a aprendizagem dos alunos. Nesse
sentido, Haydt (2001) aborda que a Didática é conceituada como o estudo do processo de
ensino e aprendizagem, com ênfase nas relações professor e aluno. Partindo desse
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Didática se preocupa em estudar o processo de ensino, ou seja, os objetivos, os
conteúdos, os métodos e as metodologias empregadas. 
( ) A Didática se preocupa com o ensino, com as condições de aprendizagem, ou seja, com
o processo de ensino-aprendizagem. 
( ) A Didática estuda basicamente o processo da responsabilidade da educação e seus
conceitos. 
( ) A Didática se relaciona com as concepções políticas, sociológicas, filosóficas da
educação. Ela se responsabiliza com a seleção de conteúdos, as escolhas metodológicas, as
formas de avaliação e as convicções e visões de mundo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 7. ed. São Paulo: Ática,
2001.
 a) F - V - F - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - V - F.
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10.Em 1932, surge o movimento educacional da Escola Nova, no qual o papel do professor é o
de não intervir, devendo ser um especialista em relações humanas. No ano de 1934, a
Didática aparece pela primeira vez como disciplina, defendendo os princípios democráticos
da educação. Sobre as características da Escola Nova, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Entende que a educação é um direito de todos; entretanto, não é possível um processo
educacional democratizado.
 b) Defende o direito de todos à educação, valorização da criança, e o saber é centrado no
aluno.
 c) Objetiva a educação generalista e elenca o professor como centro do processo
pedagógico.
 d) Pretende alfabetizar a totalidade da população e oferecer educação superior à população
urbana.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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