Disciplina Geografia I prova Objetiva

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Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia (SOC16) 
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:639225) ( peso.:1,50) 
Prova: 17869772 
Nota da Prova: 10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A geografia pré-científica sempre existiu. Os homens sempre observaram com 
atenção os espaços percorridos e comparavam paisagens. As habilidades de 
localização, orientação e de locomoção sempre estiveram presentes com outras 
habilidades de caça, coleta, pesca, plantio e criação de animais. Antes da escrita, os 
homens já procuraram registrar representações dos espaços vividos e percorridos. A 
geografia se tornou ciência com a sistematização dos conhecimentos acumulados, 
por volta dos séculos XVII e XVIII na Europa, especialmente na Alemanha e França. 
No entanto, a geografia será estudada e terá um papel importante em outros países, 
como, por exemplo, a Grã-Bretanha. Com relação à escola geográfica britânica, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Para os ingleses, a geografia não é apenas cultural, acadêmica e política, podendo 
ser aplicada no planejamento do território. 
 b) Os ingleses criaram duas escolas geográficas, que constituem, ainda nos dias de 
hoje, dois importantes centros de estudos geográficos. 
 c) Os ingleses utilizaram a geografia para o domínio externo, para organizar sua 
produção e controlar o crescimento demográfico e urbano. 
 d) Para os ingleses, a geografia serve para dar respostas a questões preliminares, 
como a unificação britânica. 
 
2. No final da Idade Média e início da Idade Moderna (séculos XIV, XV e XVI), os 
turcos otomanos formaram um vasto império, conquistando terras do império árabe, 
dos senhores feudais europeus e do Império Bizantino. Este povo, que também era 
islâmico, mostrou-se mais tolerante com relação à religiosidade dos povos por eles 
dominados. Dentre as conquistas dos turcos, algumas tiveram consequências com 
impactos qualitativos e quantitativos sobre o conhecimento geográfico do final da 
idade Média e início da Idade Moderna. Assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta os fatos relacionados à expansão e às conquistas dos turcos otomanos: 
 a) Através da expansão dos turcos por terras do Oriente Médio, sul da Europa e 
nordeste da África, foi pacífica, não trouxe consequências como a interrupção do 
comércio entre Ocidente e Oriente, e também não impulsionou a organização das 
Cruzadas, expedições organizadas pelos europeus para libertar a terra santa. 
 b) Apesar da conquista e domínio da cidade de Constantinopla, na atual Turquia, o 
comércio entre o extremo Oriente, na Ásia (região das Índias e China) não foi 
interrompido. O intercâmbio de elementos culturais dos diferentes povos não foi 
importante para a ampliação do horizontes geográficos. 
 c) Domínio das terras da antiga Palestina, denominada Terra Santa para cristãos 
católicos e ortodoxos. Conquista da cidade de Constantinopla (atual Istambul), 
ponto estratégico para as rotas da seda, ou seja, comércio entre os europeus e os 
povos do Extremo Oriente da Ásia, o que estimulou os europeus a vencerem o 
medo do oceano Atlântico e navegarem procurando novos caminhos para as 
Índias, o que levou às Grandes Navegações e grandes descobrimentos. Utilização 
dos algarismos arábicos e acesso a conhecimentos de invenções chinesas, como 
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pólvora, papel e bússola. 
 d) Domínio de terras do norte da África, Oriente Médio e Europa, com destruição do 
Império Romano e da Igreja Católica. O Império Otomano, ou dos turcos, 
continuou a se expandir e continuou dominando as terras da Palestina, a Terra 
Santa. Houve a expansão do comércio e do conhecimento geográfico pelos turcos 
e europeus através das navegações. 
 
3. O ensino nas escolas no início do século XXI não pode ser mais baseado nos moldes 
do século passado. O mercado de trabalho exige dos profissionais novas capacidades 
de flexibilidade, adaptação e inovação para as quais a escola e também a geografia 
não estão correspondendo. De modo geral, sobre os objetivos da disciplina de 
geografia, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Deve levar o aluno a entender o espaço geográfico e como as sociedades o 
transformam, e como se estabelecem relações de poder sobre a base territorial 
carregadas de disputas de interesses e contradições. 
II- Possibilitar que o aluno se perceba enquanto sujeito do espaço que estuda, 
percebendo que os fenômenos que ali ocorrem são resultados da vida e do trabalho 
em sociedade, mediados pelo conhecimento e uso da técnica. 
III- Permitir que o aluno compreenda que as suas ações individuais não trarão 
consequências para a sociedade ou para a natureza, mas suas ações em grupo 
refletirão nas transformações socioespaciais. 
IV- Possibilitar que o aluno perceba o meio em que vive, bem como se localizar, 
orientar e se locomover, entendendo o espaço em escalas diversas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 c) As afirmativas I e III estão corretas. 
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
4. A AGB, Associação dos Geógrafos Brasileiros, foi fundada em 1934 na cidade de 
São Paulo, pelo francês Pierre Deffontaines. Como neste tempo (décadas de 1930 e 
início da década de 1940) havia poucas escolas de ensino superior de Geografia no 
Brasil, apesar do nome, a AGB foi uma associação de geógrafos de São Paulo e do 
Rio de Janeiro que se reuniam para a realização de trabalhos de pesquisa em 
parceria. Em 1944, durante uma Assembleia Geral realizada na cidade de Lorena, 
SP, os geógrafos reunidos decidiram expandir seus trabalhos de pesquisa para outras 
áreas do território nacional. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os 
objetivos da AGB nos primeiros anos de sua existência: 
 a) Discutir o papel do geógrafo em alguns estados brasileiros, como o Rio de Janeiro 
e São Paulo. 
 b) Discutir a regionalização do nosso país, levando em consideração aspectos 
naturais, econômicos e socioculturais. 
 c) Contribuir para a formação de professores para atuar no Ensino Médio, 
contribuindo para a institucionalização da Geografia no Brasil. 
 d) Promover assembleias para discutir os trabalhos de pesquisa em geografia 
apresentados por seus associados, bem como as pesquisa realizados nas cidades 
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onde os encontros eram promovidos. 
 
5. Durante a Idade Média (século V - 476 d. C. até o século XIV - 1453 d. C.), a 
Europa, Oriente Médio e Norte da África passaram por um período em que os 
espaços geográficos foram reorganizados e reestruturados em função de mudanças 
culturais, políticas, econômicas e religiosas. Muitos conhecimentos gregos foram 
refutados pelos romanos, pelos povos europeus (alguns bárbaros) que viveram 
durante a Idade Média e também pela Igreja cristã. No entanto, a expansão do povo 
árabe e do islamismo contribuiu para o avanço do conhecimento geográfico, apesar 
da não preocupação direta com esse conhecimento. Assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta as contribuições dos povos árabes para o conhecimento 
geográfico, mesmo que indiretamente: 
 a) Reorganização territorial favorecendoa expansão do islamismo através de guerras 
e conquista de terras; estabelecimento de rotas comerciais e de peregrinação para 
Meca; tradução de obras gregas de Aristóteles e Ptolomeu para o árabe; descrição 
das paisagens naturais com possíveis recursos a serem explorados e características 
e costumes dos povos que iam sendo dominados. 
 b) Manutenção da organização territorial dos gregos e romanos, os quais foram os 
povos que dominaram vastas áreas da Antiguidade Clássica. Estabelecimento de 
rotas comerciais e de peregrinação; tradução de obras gregas para o árabe; 
descrição das paisagens naturais, características e costumes dos povos que iam 
sendo dominados. 
 c) A expansão do Islamismo propiciou o avanço do conhecimento geográfico, pois 
conforme a religião muçulmana se expandia, aumentavam os conhecimentos 
sobre as vastas regiões do mundo conhecido pelos árabes, o que favoreceu a 
continuação da sua expansão, dominação e estabelecimento de rotas comerciais. 
 d) A reorganização de todos os conhecimentos acumulados pelos gregos e romanos 
através de traduções para a língua árabe, sem agregar conhecimentos novos. 
 
6. Os avanços tecnológicos em meio aos desastres e consequências negativas, que 
ocorreram durante e após a Segunda Guerra Mundial, provocaram reflexões dos 
geógrafos, os quais passaram a criticar a geografia chamada clássica ou tradicional, 
vislumbrando uma geografia mais humana e política. Dentre os impactos e 
reformulações que se concretizaram na geografia, algumas se orientam no contexto 
de novos paradigmas da ciência, no neopositivismo e/ou no materialismo histórico 
como linhas de orientação filosófica. Sobre as correntes teórico-metodológicas que 
se firmaram depois da II Guerra Mundial, analise as seguintes afirmativas: 
 
I- A Geografia Teorética-quantitativa incorporou modelos matemático-estatísticos, 
cujos dados e informações passaram a ser tratados e organizados em tabelas, gráficos 
e projeções. 
II- A Geografia Teorética-quantitativa, no Brasil, desenvolveu-se a partir do final da 
década de 1960 e início de 1970, sendo que o IBGE - Instituto Brasileiro de 
Geografia Estatística - foi acionado, por dispor de dados e informações, resultados 
do censos e profissionais geógrafos que apoiavam a utilização dos modelos 
matemático-estatísticos. 
III- O governo militar se beneficiou da Geografia Teorética-quantitativa porque 
procurava integrar a economia brasileira como dependente à economia mundial e 
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projetava, de forma linear, um crescimento econômico, baseado nos dados 
estatísticos e projetivos. 
IV- Após a Guerra do Vietnã, um período de recessão econômica e desestabilização 
dos regimes autoritários em países do Primeiro Mundo exigiu-se dos geógrafos 
quantitativistas novas reflexões e total abandono da experiência Teorética 
quantitativa. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 c) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
7. O capitalismo é um sistema econômico que se desenvolveu entre o século XV e 
XVIII e foi se consolidando. Ele é caracterizado pela aquisição de capital 
proveniente do comércio e apropriação do trabalho humano. Com relação a esta 
corrente, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) No capitalismo financeiro, as indústrias e os bancos fundem o capital que passa 
a ser gerido por instituições financeiras, sejam os bancos, as corretoras de valores ou 
as empresas multinacionais. 
( ) Uma das características do capitalismo é o lucro, que são os valores acumulados 
que resultam do trabalho. O objetivo principal é o acúmulo de capital. 
( ) No capitalismo, o Estado controla toda a economia gerada no país. 
( ) No capitalismo, a educação, a saúde pública e a alimentação são totalmente 
garantidas pelo governo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
8. A geografia Teorética-Quantitativa surgiu logo depois da II Guerra Mundial. Com os 
avanços que ocorreram em relação ao uso de tecnologias, destacou-se por utilizar os 
modelos matemático-estatísticos em grande escala. Com relação a esta corrente, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Caracterizada pela conscientização por parte de alguns geógrafos de problemas 
muito graves, decorrentes da exploração do homem pelo homem. 
( ) Considerada revolucionária, por não considerar as origens da Geografia Clássica 
e apresentar a Nova Geografia, facilitando o uso da estatística. 
( ) Surgiu em meio a um contexto econômico internacional que procurava integrar 
a economia brasileira aos interesses da economia mundial, projetando um 
crescimento da economia brasileira. 
( ) Analisava as relações do campo e das cidades, vinculando a luta de classes aos 
modos de produção e formações socioeconômicas. 
 
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Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) V - F - V - V. 
 c) F - F - V - F. 
 d) F - V - V - F. 
 
9. Historicamente, pode-se afirmar que o objeto de estudos da ciência geográfica nem 
sempre foi o mesmo, pois esta área de conhecimento passou por diferentes correntes 
e concepções teórico-metodológicas e filosóficas. Segundo Müller (2011), a 
dificuldade para definir o objeto de estudo da geografia ainda persiste, pois ainda 
existem divergências sobre a questão. Busca-se, porém, superar a fragmentação e as 
dicotomias (divisões). Com relação ao objeto de estudo da geografia na 
contemporaneidade, analise as seguintes afirmativas: 
 
I- Há um consenso geral entre os teóricos da geografia sobre a questão do espaço, o 
espaço geográfico, como principal conceito da geografia, auxiliado por um conjunto 
de categorias: lugar, região, território, sociedade, paisagem, entre outros. 
II- Alguns autores consideram como objeto de estudo da geografia as relações 
socioespaciais, suas dinâmicas e implicações sobre os espaços. 
III- Há autores que explicam a geografia como uma ciência complexa, múltipla e em 
constante reformulação, alternando seu foco de estudos entre o binômio: geografia 
regional X geral; geografia crítica X tradicional; geografia dos lugares e da 
percepção X geografia das cidades e cultural. 
IV- Outros tantos autores a veem como o estudo da diferenciação de áreas, através 
das descrições das paisagens e seus elementos geográficos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: MÜLLER, Rosimar Bizello. Metodologia e conteúdos básicos da geografia. 
Indaial: UNIASSELVI, 2011. 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I e III estão corretas. 
 c) As afirmativas I e II estão corretas. 
 d) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 
10. Na Pré-história e Antiguidade Clássica, as civilizações orientais (da Ásia ? Oriente 
Médio) e do nordeste da África possuíam um conhecimento prático com relação aos 
espaços ocupados e percorridos. Através deste, desenvolveram habilidades de 
localização, locomoção e orientaçãopara sua sobrevivência, que conduziram a um 
desenvolvimento econômico comercial baseado principalmente na troca de produtos, 
conquista de terras e dominação de povos, intensificando as relações comerciais 
entre regiões mais distantes. Dentre as consequências da ampliação do conhecimento 
geográfico e desenvolvimento econômico na Antiguidade, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Intensificação da navegação pelos mares Mediterrâneo, Vermelho, Negro e pelo 
oceano Atlântico em parte dos litorais europeu e africano. Aparecimento de 
pontos de comércio e aumento da dominação política e econômica dos povos e 
acumulação de conhecimentos geográficos que foram monopolizados pelos 
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gregos, que mais tarde foram fundamentais para a sistematização e organização 
da ciência moderna. 
 b) Evidenciou-se a transposição gradativa dos povos da vida nômade para a vida 
sedentária, estabelecendo-se, assim, cidades importantes, em pontos estratégicos, 
tanto para a alimentação quanto para o controle militar. 
 c) Diminuíram-se as frotas de navegação, pois com as relações comerciais já 
estabelecidas não havia necessidade de procurar novos povos para comercializar 
seus produtos, firmando-se, assim, os convênios já estabelecidos. 
 d) O aumento no número de viajantes que partiram do Ocidente para o Oriente que 
se aventuraram pela cobiça do comércio, ou enviados pelo Papa para converter os 
soberanos orientais e libertar as terras santas para o cristianismo, sob domínio dos 
turcos otomanos.