Av2 - Práticas Pedagógicas_ Gestão da Sala de Aula

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19/05/2020 Colaborar - Av2 - Práticas Pedagógicas: Gestão da Sala de Aula
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a)
b)
c)
d)
e)
1)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
3)
Entender o erro como parte da aprendizagem significa assumir que os
alunos não estão em falta, mas sempre participando desse processo. Sobre essa te temática, analise
as asserções abaixo:
1 – O erro é um importante instrumento de gestão da sala de aula.
PORQUE
2 - Por meio dele, o aluno participa ativamente do processo de aprender.
.
Assinale a opção correta:
Alternativas:
A primeira é verdadeira e a segunda é falsa.
As duas são verdadeiras, mas a segunda não é um complemento correto da primeira.
As duas são verdadeiras, e a segunda é um complemento correto da primeira. Alternativa assinalada
A primeira alternativa é falsa e a segunda é verdadeira.
As duas afirmativas são falsas.
O professor precisa estudar sobre prática pedagógica e conhecer sobre didática. Essas são ações
constante e que não se encerram em um dado momento, pois são conhecimentos fundamentais para
a ação docente.
Sobre a didática, assinale a opção correta:
Alternativas:
A didática é entendida como uma ciência que integra e articula o conhecimento
e o ensino, os saberes específicos da disciplina e o percurso metodológico.
Alternativa assinalada
A didática o professor aprende apenas no campo empírico, a partir de suas experiências.
Uma vez que o professor consegue construir um procedimento didático ele deve usar esse mesmo
procedimento em todas as suas aulas e turmas ao longo de sua profissão docente.
A didática do professor deve ser baseada apenas em suas experiências, principalmente quando
ainda era aluno.
A didática é entendida como um conhecimento do sensu comum, portanto, não científico, e pode
articular o conhecimento e o ensino, os saberes específicos da disciplina e o percurso
metodológico.
O ensino-aprendizagem envolve não apenas o trabalho do professor. O papel ativo do aluno nesse
processo também é fundamental. Para aprender de maneira significativa, ele precisa saber com
clareza o que, por que e como estudar. Para isso, é preciso que o aluno tenha clareza do que lhe é
exigido e de como deve estudar, sendo, dessa forma, tão importante que ele receba devolutivas de
seus professores
Sobre a temática, analise as afirmativas abaixo:
I – No processo de ensino-aprendizagem, não só o trabalho do professor é importante como também
o papel ativo do aluno, já que, para aprender de maneira significativa, ele precisa ter clareza de sua
intencionalidade e do seu
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
5)
próprio fazer.
II - Se for incentivado a apenas memorizar os conteúdos, a aprendizagem será mecânica e não
significativa.
III - Por mais interessante que seja a nova informação apresentada pelo professor, ela só será
significativa para o aluno se ele se relacionar como sujeito autônomo, não como copista de uma
tarefa alheia a ele.
IV – As devolutivas do professor são importantes para que os alunos aprendam a cuidar de seus
próprios processos de aprendizagem.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
Estão corretas apenas a II, III e IV.
Estão corretas apenas a I e II.
Estão corretas a II e IV.
Está correta apenas a afirmativa II.
Todas as afirmativas estão corretas. Alternativa assinalada
Não há professor sem aluno. Não há ensino sem aprendizagem. Por isso, tudo o que se leva para
a sala de aula precisa ser orientado, mesmo a mais simples proposta de leitura.
Sobre essa temática, analise as afirmativas abaixo e marque V para afirmativa verdadeira e F para
afirmativa falsa:
( ) Um professor precisa manter a qualidade de seus enunciados, ou seja, a forma como ele fala com
os alunos e os orienta para o desenvolvimento dos trabalhos.
( ) Os enunciados que o professor pode utilizar para orientar os alunos devem ser claros, sobre como
os alunos devem se organizar e realizar a atividade.
( ) É muito importante que o professor tenha clareza de suas intenções de ensino e que as explicite
aos alunos, dando a eles condições para que resolvam os desafios da tarefa, mais conscientes e
envolvidos no próprio processo de aprender.
Assinale a sequência correta:
Alternativas:
F-V-F.
F-V-V.
V-V-V. Alternativa assinalada
F-F-F.
F-F-V.
As práticas avaliativas estão associadas a determinadas posturas e modelos pedagógicos. Na
perspectiva interacionista, entende-se o ensino-aprendizagem como um processo constituído na
relação entre professor e aluno na construção do conhecimento, a avaliação deve levar em conta não
apenas o que se ensina e se aprende, mas também como isso é feito.
Sobre essa temática, analise as afirmativas abaixo:
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a)
b)
c)
d)
e)
I - Há uma gama de instrumentos que podem servir à avaliação do ensino-aprendizagem, entre eles,
entrevistas (individuais e coletivas); portfólios; perguntas abertas; diários de campo; estudos de
casos, entre outros.
II - Cada um dos tipos de erro pode receber diferentes tratamentos pela escola. Criar um ambiente
favorável à compreensão do erro dos alunos, não como falha, mas sim como parte do processo de
aprender, é uma das formas que o professor tem de incluir os alunos no dia a dia, de modo a
envolvê-los no trabalho pedagógico.
III - São fundamentais a definição de critérios claros e a adoção de diversas fontes, técnicas e
instrumentos para a coleta de informações e a audição das vozes de todos os envolvidos no ensino e
na aprendizagem.
IV - Conhecer o que os alunos sabem e não sabem não é um instrumento relevante para a prática
docente.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. Alternativa assinalada
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Todas as afirmativas estão corretas.