ATIVIDADES TEMAS CONTEMPORANEOS

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Questão 1
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Texto da questão
Como pode ser definido o multiculturalismo
Escolha uma:
a. É o processo de adaptação de um indivíduo a uma nova cultura.
b. É a expressão que se utiliza para designar o planeta terra na era das telecomunicações, em que todos se conhecem.
c. É a prática de acomodar qualquer número de culturas distintas, numa única sociedade, sem preconceito ou discriminação.
d. É a inexistência de poucas culturas num mesmo país ou região.
e. É a prática de acomodar poucas culturas, onde exista preconceito e descriminação.
Questão 2
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Texto da questão
Dada a importância de tornarmos frequente e contínua a discussão sobre a garantia do respeito a todos os indivíduos, vale relembrar os dois primeiros artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos. Baseado no conteúdo estudado, relacione a importância do documento que norteia as políticas públicas em relação aos cidadãos e cidadãs:
A)Artigo I.
B)Artigo II.
(__) Toda pessoa tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidas nesta Declaração.
(__) Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos.
(__) São dotadas de razão e consciência e devem agir em relação umas as outras com espírito de fraternidade.
(__) Sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, política, opinião pública ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. B, A, A, B.
b. A, A, B, B.
c. A, B, B, A.
d. A, B, A, B.
e. B, B, A, A.
Questão 3
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Texto da questão
“No século XIX, havia um movimento ativo de mulheres, enquanto no Brasil, ainda não. Esses movimentos queriam pôr em prática princípios iluministas e lutar para que as mulheres tivessem as mesmas chances de formação educacional para, com isso, terem acesso às mais variadas profissões e lutarem pela paridade política, o que possibilitaria que ocupassem cargos políticos no parlamento e, por que não, no Governo. Nessa época, surgem as primeiras advogadas, médicas, juristas, cientistas, economistas, engenheiras”. Em qual continente ou país havia esse movimento ativo de mulheres?
Escolha uma:
a. Europa e nos Estados Unidos.
b. Estados Unidos e Colômbia.
c. Europa e México.
d. México e Uruguai.
e. Argentina e Argentina.
Questão 4
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Texto da questão
Se recorrermos a um dicionário para definir a palavra “escola”, teremos: “estabelecimento de educação, público ou privado, no qual o ensino, geral ou especializado, é ministrado de forma coletiva e segundo uma planificação sistematizada, conjunto dos alunos, professores e pessoal auxiliar de um desses estabelecimentos, edifício onde funciona um desses estabelecimentos” (Livro da Disciplina, Cap. I, pág. 20). Baseado no conteúdo estudado, relacione os vários significados que esta palavra demonstra.
I- Dimensão pedagógica
II- Dimensão administrativa
III- Dimensão política
IV- Dimensão social
V- Dimensão cultural
VI- Dimensão humana
(__) Situa as relações de poder e o processo decisório.
(__) Compreende o processo de ensino e aprendizagem, com todas as variáveis que o constitui, por exemplo, a organização dos conhecimentos, do espaço e do tempo escolar, a relação professor-aluno, a metodologia de ensino.
(__) Engloba as questões de infraestrutura e de pessoal, como os problemas hidráulicos e elétricos, merenda, quadro de pessoal, dentre outros.
(__) Compreende os sentimentos, desejos, dificuldades pessoais, os conceitos e preconceitos que povoam o íntimo de cada um de nós.
(__) Envolve as raízes e vivências que promovem a elevação do homem, conferindo-lhe uma identidade social e cultural. Por exemplo, suas tradições religiosas, políticas, expressões artísticas, hábitos alimentares.
(__) Refere-se à relação com a comunidade escolar em um sentido bem amplo, à relação interna entre professores, alunos e funcionários e à relação estabelecida com pais, moradores próximos à escola, secretaria de educação e sociedade em geral.
Assinale a alternativa que tem a ordem correta:
Escolha uma:
a. III, I, II, VI, V, IV.
b. VI, VI, V, I, II, III.
c. I, III, V, VI, IV, II.
d. II, III, I, V, VI, IV.
e. I, II, III, IV, V, VI.
Questão 5
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Texto da questão
“No século XIX, havia um movimento ativo de mulheres, enquanto no Brasil, ainda não. Esses movimentos queriam pôr em prática princípios iluministas e lutar para que as mulheres tivessem as mesmas chances de formação educacional para, com isso, terem acesso às mais variadas profissões e lutarem pela paridade política, o que possibilitaria que ocupassem cargos políticos no parlamento e, por que não, no Governo. Nessa época, surgem as primeiras advogadas, médicas, juristas, cientistas, economistas, engenheiras”. Em qual continente ou país havia esse movimento ativo de mulheres?
Escolha uma:
a. Estados Unidos e Colômbia.
b. Argentina e Argentina
c. Europa e México.
d. Europa e nos Estados Unidos.
e. México e Uruguai.
Questão 6
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Texto da questão
De acordo com nossos estudos sobre os povos ciganos (p. 74 a 83), eles permitiram conhecer os pré-requisitos necessários para ser um líder cigano. Em relação a esses requisitos, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. O único pré-requisito para ser um líder cigano é preservar a cultura poligâmica do grupo.
b. São pré-requisitos para ser líder cigano: conhecer as rezas, correntes de orações, garrafadas de ervas, chás e simpatias e realiza rituais de cura para seus problemas de saúde bem como de seus liderados.
c. Os ciganos não possuem um único líder, pois as comunidades ciganas são lideradas pelo chamado conselho dos anciãos. Para fazer parte desse conselho o único pré-requisito é ter idade superior a 60 anos.
d. São alguns pré-requisitos para ser um líder cigano: possuir carteira de identidade, para alugar terrenos; participar de feiras ou montar um circo; ser capaz de manter negociações entre o Poder Público e a comunidade; resolver os problemas internos da comunidade.
e. Fazer as regras, dividir as tarefas e criar as leis do grupo, são alguns pré-requisitos para ser um líder cigano.
Questão 7
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Texto da questão
Dada a importância de tornarmos frequente e contínua a discussão sobre a garantia do respeito a todos os indivíduos, vale relembrar os dois primeiros artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos. Baseado no conteúdo estudado, relacione a importância do documento que norteia as políticas públicas em relação aos cidadãos e cidadãs:
A)Artigo I.
B)Artigo II.
(__) Toda pessoa tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidas nesta Declaração.
(__) Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos.
(__) São dotadas de razão e consciência e devem agir em relação umas as outras com espírito de fraternidade.
(__) Sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, política, opinião pública ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. B, A, A, B.
b. A, A, B, B.
c. A, B, B, A.
d. A, B, A, B.
e. B, B, A, A.
Questão 8
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Texto da questão
Segundo Jorge (2002), “a pergunta latente é: como formar pessoas num mundo de tecnologias? A autora chama a atenção para que a escola não caia no extremo de ao formar indivíduos para o mundo da tecnologia, dirigir suas ações para o lado mercadológico, formando-os num contexto onde serão vistos como trabalhadores eficientes e consumidores em potencial” (Livro da Disciplina, Cap. I, pág. 16/17). Considerando o questionamento acima, analise as asserções a seguir e a relação entre elas.
I- Ao contrário, destaca que o desenvolvimento do instrumental tecnológico, pode dar à escola subsídios para formar um novo homem, necessário ao novo mundo.PORQUE
II- O saber passa a ser um instrumento de melhoria da vida de todos, sob um prisma de valores éticos. A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Escolha uma:
a. As duas afirmativas são proposições falsas.
b. A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
c. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.
d. A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
e. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
Questão 9
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Texto da questão
“Podemos enumerar quatro razões importantes para a utilização da terminologia “necessidades educativas especiais”. A primeira compreende que várias pessoas são afetadas por várias deficiências e não existe uma só que possa caracterizá-las. A segunda revela que as categorias confundem o tipo de educação especial necessário, pois se estão todos nas mesmas categorias, suas necessidades são também semelhantes. A terceira razão diz respeito aos recursos proporcionados a uma determinada categoria, os que não se enquadram nela não podem utilizar, por exemplo, recursos comunitários só para pessoas que têm um tipo de deficiência. E a quarta ressalta o caráter rotulante e negativo que é designado às pessoas com deficiência, separando-as por grupos distintos tornam, assim, impossível a ideia de que façam parte de outros grupos”. De acordo com o estudado, a quais autores se refere o relato acima?
Escolha uma:
a. Angelo e Mandulão (2006).
b. Freire Luciano (2008).
c. Marsiglia e Freire (2006).
d. Marchesi e Palacios (2004).
e. Angelo e Luciano (2006).
Questão 10
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Texto da questão
Sem o diálogo entre o trabalhador e o conteúdo real da aprendizagem, sem o diálogo entre a prática profissional e a prática escolar, não haverá possibilidade de que o conhecimento adquirido através do cotidiano profissional seja reelaborado a partir da prática escolar. ”Esse relato refere-se a qual autor?
Escolha uma:
a. Freire (2004).
b. Luciano (2000).
c. Ângelo (1996).
d. Palácios (2002).
e. Carvalho (2000).