Língua Brasileira de Sinais - Libras (MAT52)

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Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras (MAT52)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:513099) ( peso.:1,50)
Prova: 17760432
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Durante a construção da história dos surdos e da Língua de sinais, muitas personalidades se destacaram contribuindo de forma significativa para 
Michel de L'Épée, educador francês que se interessou em aprender o meio de comunicação dos surdos que ele tinha contato. Com relação à sua 
 a) Fundou a primeira escola para surdos em Paris, Instituto Para Jovens Surdos e Mudos de Paris. Treinou inúmeros professores para surdos na 
 b) Foi um médico que se dedicou ao estudo da deficiência auditiva, usava em suas pesquisas métodos invasivos, tais como descarga elétrica, pe
 c) Idealizou o sistema de datilologia, e foi criador de vários institutos de surdos na França. Chega ao Brasil sob aprovação do imperador Dom Ped
 d) Ele usava gestos, porém defendia o método oralista, sendo defensor da leitura labial. Além disso, fundou a primeira escola oralista na Alemanh
2. A cultura é o conjunto de hábitos, costumes e tradições de um povo. A cultura surda constitui-se da mesma forma que a cultura dos ouvintes, e é 
através da:
 a) Linguagem, arte e movimento.
 b) Convivência, arte e linguagem.
 c) Linguagem, autonomia e resultados.
 d) Cultura, arte e movimento.
3. Sobre a Língua Portuguesa (L2) como aquisição da segunda língua para os surdos, podemos dizer que ela está diretamente relacionada com a ca
desenvolvimento escolar e social. Assim, a riqueza de informações sobre a (L1) Língua Brasileira de Sinais e sua qualidade se torna uma interaçã
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Explorar a produção de vídeos literários e formas artísticas em Língua de Sinais e Língua Portuguesa garantem um processo de descoberta p
( ) Quando há uma metodologia de alfabetização na (L1) e (L2), as crianças surdas criam habilidades para transpôr o conhecimento para a escr
( ) O processo de alfabetização em Língua Portuguesa para surdos é de grande importância, uma vez que esta é a língua natural do país. Assim
( ) A criança surda é colocada somente em contato com a escrita no português para ser alfabetizada seguindo as mesmas estruturas e recursos
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - F - V.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - V - F.
4. Na história do povo surdo, houve muitos acontecimentos importantes que se tornaram apontadores para futuras mudanças tanto em pesquisas da
Congresso de Milão na Itália foi um marco modificador. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Esse congresso foi realizado de 6 a 11 de setembro de 1880, com mais de 182 participantes de vários países.
( ) O congresso em nenhum momento discutiu o melhor método de linguagem para o surdo e nem a substituição da língua de sinais pela língua 
( ) Foi colocada a vantagem da fala e abolidos completamente os sinais. A Língua de Sinais foi, então, proibida e estigmatizada em todas as sua
( ) Após este congresso, que indicou um método oralista como eficaz, começou um movimento de não valorização do surdo enquanto elemento 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - F - V.
5. Ao realizar um estudo da Lei n° 10.436, de 24 de abril de 2002, e seus parâmetros quanto às suas contribuições à educação, profissionais e atual
inclusão das pessoas surdas à educação. Assim, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Identificar os fundamentos e analisar os benefícios legais da Lei Federal n° 10.436.
II- O Brasil somente reconheceu a Língua Brasileira de Sinais como língua materna das comunidades brasileiras surdas com a oficialização da lei
III- Discutir sobre a educação dos surdos e como ela vem existindo tem sido um desafio. Uma realidade que por muito tempo foi negligenciada.
IV- Mostrar a importância desta lei para a sociedade, profissionais e instituições educacionais.
( ) O artigo 4° dispõe que os sistemas educacionais federais, estaduais e municipais devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educ
( ) Observamos que existem leis que são criadas, porém não contemplam ou não se aplicam às necessidades reais da sociedade surda organiz
( ) Com a existência da lei, no Brasil, os surdos sempre serão definidos como deficientes e, portanto, incapazes com limitações impostas pela su
( ) É fato que a lei pode servir como fonte de informação para alunos de cursos de Direito. No entanto, para os que atuam como profissionais na
surdo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - II - I - III.
 b) IV - I - III - II.
 c) I - III - II - IV.
 d) II - IV - I - III.
6. Os principais tipos de audiometria são: tonal e vocal. Estes exames avaliam a capacidade de as pessoas ouvirem os sons, que podem ser realiza
em cada ouvido isoladamente, e pode ser classificado como perda sensorial e mista. Neste sentido, analise as sentenças a seguir:
I- Geralmente, este exame é pedido quando, numa consulta médica, o paciente ou seus familiares alegam que estão ouvindo pouco, mas pode se
II- O exame não requer nenhum preparo prévio, é simples, indolor e, em geral, é feito por um médico especializado na área da surdez. 
III- A audiometria vocal avalia a capacidade de compreensão da voz humana emitida pelo examinador e a audiometria tonal avalia as respostas d
IV- A pessoa é colocada numa cabine acústica, que tem uma parede de vidro. Através dela, ele só verá os gestos do examinador. A pessoa que e
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
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 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
7. É importante situar os surdos dentro do contexto histórico social, cultural, educacional, político e econômico. No entanto, por muito tempo, os surd
quando diz que até o século XVI, por motivos de ignorância e preconceito, os surdos eram considerados ineducáveis, ou seja, não haveria possib
CORRETA:
FONTE: DIAS, V. L. L. Rompendoa barreira do silêncio: interações de uma aluna surda incluída em uma classe do ensino fundamental. 2006. 164
de Educação, Rio de Janeiro, 2006.
 a) Estudos e ações foram sendo realizados e aprimorados e, atualmente, é impossível educar e escolarizar as pessoas surdas.
 b) Embora a sociedade atual tenha inserido várias discussões acerca da importância da inclusão e escolarização de pessoas surdas, não é notad
 c) Estudos e ações foram sendo realizados e aprimorados e, atualmente, nós sabemos que é possível educar e escolarizar as pessoas surdas co
 d) A sociedade atual não tem inserido nenhuma discussão acerca da importância da inclusão social, do estudo das diferenças, entre outros.
8. Um evento importante para o debate sobre a educação dos surdos foi o Congresso de Milão, realizado de 6 a 11 de setembro de 1880, com mais 
nenhum outro evento teve tanto impacto na historicidade da comunidade surda quanto este. Sobre esse evento, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A maioria dos participantes desse congresso faziam parte da comunidade surda e não de ouvintes.
 b) Não foi um evento importante no que diz respeito à educação e à aprendizagem dos surdos em âmbito mundial.
 c) Nesse evento ficou definido que o método oral é o mais adequado para ser trabalhado na educação dos surdos.
 d) Todos os métodos gestuais e de língua de sinais foram considerados como os melhores para o ensino dos surdos.
9. Se a perda auditiva for detectada cedo, o indivíduo poderá ter melhores condições para seu desenvolvimento e aprendizagem, pois desde o início
autônoma e independente. Diante desta informação, assinale a alternativa CORRETA:
 a) É mais fácil descobrir uma perda de audição de nível severo ou profundo do que uma perda leve ou moderada.
 b) É mais fácil descobrir uma perda de audição de nível leve à moderada do que uma perda severa ou profunda.
 c) Não é fácil descobrir uma perda auditiva de leve e moderada, pois não existe métodos para isso.
 d) Não é fácil descobrir uma perda auditiva de nível severa ou profundo, pois não existe métodos para isso.
10.A língua materna do surdo é a Libras, mas a sua alfabetização acontece na sua segunda língua, que é a Língua Portuguesa. Nesse processo de 
significado para elas. Devem acontecer atendendo à sequência de três eixos distintos. Sobre esses eixos, associe os itens, utilizando o código a 
I- 1º Oralidade.
II- 2º Leitura.
III- 3º Escrita.
( ) No relato de situações do dia a dia, em que pode se manifestar na sua segunda língua.
( ) É uma forma que possibilita ao surdo apresentar a sequência real dos fatos.
( ) Pode ser feita fazendo uso de gêneros textuais diversos, como textos literários, jornal, panfletos, revistas, entre outros.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III.
 b) II - I - III.
 c) I - III - II.
 d) III - I - II.
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