Questionário - Didática do Ensino Superior

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(HUM0028 / GESEAD202013M) - Didática do Ensino Superior
Questionário:
Questão 1: (COMVEST, 2012) “O plano de ensino, que dimensiona a ação docente, não pode ser tratado de forma isolada dos demais elementos curriculares e do plano global da instituição, o que comprometeria o processo educacional escolar.” (ALMEIDA, 2002, p. 56).
Com base na citação acima, a prática docente deve:
I - Assumir a filosofia educacional da escola em seus aspectos teórico-metodológicos.
II - Enfatizar os conteúdos em detrimento da leitura crítica da realidade em que os alunos estão inseridos.
III - Ampliar as possibilidades de participação dos alunos na definição do processo de planejamento de ensino.
IV - Vivenciar no cotidiano da sala de aula estratégias e atitudes capazes de aproximar o real do ideal.
V - Planejar formas de avaliação que regulem o processo final da aprendizagem.
Está (ão) CORRETA (S), apenas:
Escolha uma:
a. II, IV e V
b. II e III
c. III, IV e V
d. I, II, IV e V
e. I, III e IV
Questão 2: Nos últimos anos, o número de estudante em instituições de Ensino Superior cresceu sistematicamente no Brasil. Alguns fatores ajudam a compreender esse resultado numericamente positivo, tais como melhoria das condições de vida, as novas necessidades do mercado de trabalho, além da criação de programas institucionais de incentivo aos estudantes. O programa que incentiva diretamente o ingresso de estudantes no Ensino superior por meio de concessão de bolsas de estudo, parciais ou integrais, em cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições privadas, é:
a. Enem
b. Enade
c. Prouni
d. Encceja
e. Bolsa família
Questão 3: A educação e a aprendizagem são construídas a todo o momento de maneira formal e informal. Assinale o que for correto frente ao processo de aprendizagem formal.
a. As atividades desenvolvidas na escola contribuem com a assimilação do conteúdo, mas não com a formação do indivíduo.
b. O indivíduo aprenderá de qualquer forma, independentemente de recursos e mediações.
c. Recursos materiais por si só, são capazes de produzir conhecimentos.
d. A mediação realizada pelo professor é importante para a aprendizagem consistente.
e. A rotina de atividades desenvolvidas na escola não interfere o processo de aprendizagem.
Questão 4: O ato de planejar é sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis, visando à concretização de objetivos, em prazos determinados e etapas definidas, a partir dos resultados das avaliações. Nessa perspectiva, assinale a alternativa incorreta.
a. O Planejamento Escolar se refere à orientação da ação educativa na escola, visto que se preocupa com a proposta geral das experiências de aprendizagem que a escola deve oferecer ao estudante, através dos diversos elementos curriculares.
b. O Planejamento Educacional se refere à atuação concreta dos professores, no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo as ações e situações de constantes interações entre professor e alunos e entre os próprios alunos.
c. O Planejamento de Ensino se refere somente ao planejamento que é feito em nível nacional, estadual e municipal, e incorpora as políticas educacionais.
d. O Planejamento Curricular envolve o processo de reflexão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição. É um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.
e. O Planejamento de ensino consiste no processo de tomada de decisões bem informadas que visem à racionalização das atividades do professor e do aluno, na situação de ensino-aprendizagem.
Questão 5: A otimização de espaços significativos de aprendizagem consiste em oferecer a professores e alunos oportunidades de interação com objetos de conhecimento. Isso ocorre quando:
a. Damos notas nas apresentações teatrais ou dramatizações.
b. Analisamos horas/aula oferecidas.
c. Diversificamos as atividades, portadores de textos, de forma gradativa e complementar.
d. Oferecemos noções de seriação para apropriação de regras.
e. Proporcionamos atividades planejadas somente pelos professores.
Questão 6: (COMVEST, 2012) “O plano de ensino, que dimensiona a ação docente, não pode ser tratado de forma isolada dos demais elementos curriculares e do plano global da instituição, o que comprometeria o processo educacional escolar”. (ALMEIDA, 2002, p. 56).
Com base na citação acima, a prática docente deve:
I - Assumir a filosofia educacional da escola em seus aspectos teórico-metodológicos.
II - Enfatizar os conteúdos em detrimento da leitura crítica da realidade em que os alunos estão inseridos.
III - Ampliar as possibilidades de participação dos alunos na definição do processo de planejamento de ensino.
IV - Vivenciar no cotidiano da sala de aula estratégias e atitudes capazes de aproximar o real do ideal.
V - Planejar formas de avaliação que regulem o processo final da aprendizagem.
Está(ão) CORRETA(S), apenas:
a. III, IV e V
b. II, IV e V
c. II e III
d. I, II, IV, IV e V
e. I, III e IV
Questão 7: Nos últimos anos, o número de estudante em instituições de Ensino Superior cresceu sistematicamente no Brasil. Alguns fatores ajudam a compreender esse resultado numericamente positivo, tais como melhoria das condições de vida, as novas necessidades do mercado de trabalho, além da criação de programas institucionais de incentivo aos estudantes. O programa que incentiva diretamente o ingresso de estudantes no Ensino superior por meio de concessão de bolsas de estudo, parciais ou integrais, em cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições privadas, é:
a. Enem
b. Enade
c. Prouni
d. Encceja
e. Bolsa família
Questão 8: A educação e a aprendizagem são construídas a todo o momento de maneira formal e informal. Assinale o que for correto frente ao processo de aprendizagem formal.
Escolha uma:
a. Recursos materiais por si só, são capazes de produzir conhecimentos.
b. As atividades desenvolvidas na escola contribuem com a assimilação do conteúdo, mas não com a formação do indivíduo.
c. A rotina de atividades desenvolvidas na escola não interfere o processo de aprendizagem.
d. O indivíduo aprenderá de qualquer forma, independentemente de recursos e mediações.
e. A mediação realizada pelo professor é importante para a aprendizagem consistente.
Questão 9: O ato de planejar é sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis, visando à concretização de objetivos, em prazos determinados e etapas definidas, a partir dos resultados das avaliações. Nessa perspectiva, assinale a alternativa incorreta.
a. O Planejamento Escolar se refere à orientação da ação educativa na escola, visto que se preocupa com a proposta geral das experiências de aprendizagem que a escola deve oferecer ao estudante, através dos diversos elementos curriculares.
b. O Planejamento Educacional se refere à atuação concreta dos professores, no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo as ações e situações de constantes interações entre professor e alunos e entre os próprios alunos.
c. O Planejamento de Ensino se refere somente ao planejamento que é feito em nível nacional, estadual e municipal, e incorpora as políticas educacionais.
d. O Planejamento Curricular envolve o processo de reflexão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição. É um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.
e. O Planejamento de ensino consiste no processo de tomada de decisões bem informadas que visem à racionalização das atividades do professor e do aluno, na situação de ensino-aprendizagem.
Questão 10: A otimização de espaços significativos de aprendizagem consisteem oferecer a professores e alunos oportunidades de interação com objetos de conhecimento. Isso ocorre quando:
a. Damos notas nas apresentações teatrais ou dramatizações.
b. Analisamos horas/aula oferecidas.
c. Diversificamos as atividades, portadores de textos, de forma gradativa e complementar.
d. Oferecemos noções de seriação para apropriação de regras.
e. Proporcionamos atividades planejadas somente pelos professores.