04 Prática Pedagógica Interdisciplinar Fundamentos e Metodologia de Ensino

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Pincel Atômico - 25/05/2023 21:47:16 1/3
GIVANILSON SILVA
PEREIRA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 8 (17991)
Atividade finalizada em 24/05/2023 14:54:39 (970382 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA [524381] -
Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 4]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A271022 [75944]
Aluno(a):
91371647 - GIVANILSON SILVA PEREIRA - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota
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91]
Questão
001
(COTEC – 2020 - Adaptada) Durante os encontros para a preparação do ano letivo
em uma escola, alguns tópicos devem ser considerados para a elaboração do
planejamento educacional. Entre eles, destaca-se o conhecimento da realidade dos
estudantes e, por isso, no planejamento das atividades, é preciso levar-se em conta
o meio ambiente das classes mais favorecidas daquela região.
o uso de jogos não faz parte do currículo da Educação Infantil.
X o contexto sociocultural específico da realidade dos alunos .
a realidade expressa nos programas escolares estabelecidos.
a vivência limitada das pessoas de grupos sociais minoritários.
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80]
Questão
002
(FEPESE/2016) Estudos revelam que o planejamento, no contexto escolar, é um meio
para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e
reflexão intimamente ligado
às demandas administrativas da direção escolar.
ao plano diretor da cidade.
às imposições da Secretaria de Educação.
X à avaliação do conhecimento prévio e adquirido do aluno.
ao estatuto da Associação de Pais e Professores.
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48]
Questão
003
O planejamento é um componente essencial no cotidiano educacional. De acordo com
pesquisadores o planejamento escolar precisa ser concebido como um meio para
facilitar e viabilizar
X a democratização do ensino.
a transmissão dos conteúdos de maneira linear e fragmentada.
as relações autoritárias no espaço escolar.
as relações hierárquicas no contexto escolar.
a transmissão dos conteúdos de maneira mecânica e homogênea.
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50]
Questão
004
(Funrio – UFRB – 2015- Adaptada) O planejamento de ensino, processo de
sistematização dos conteúdos e ações docentes, visa organizar o trabalho
pedagógico, racionalizando as atividades do professor e do aluno, na situação de
ensino-aprendizagem.
O processo de planejamento participativo implica uma gestão
X democrática.
humanista.
autônoma.
autocrática.
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centralizada.
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46]
Questão
005
(IF-MT/2014/ Adaptada) O planejamento pedagógico pressupõe que o ato de ensinar
e aprender requer esforço metódico e crítico do professor no sentido de desvelar a
compreensão de algo. Nessa perspectiva, são consideradas práticas docentes
mediadoras
X
diálogo, troca de experiências e proposição de situações desafiadoras que colocam o
pensamento dos alunos em movimento.
debate, uso de tecnologias digitais e proposição de exercícios que recorrem à
memorização.
provocação, disposição de objetos e situações e manutenção de relações já
existentes entre os alunos e os conhecimentos a serem ensinados.
crítica, uso de atividades repetitivas e aplicação de procedimentos já consagrados
entre os saberes docentes.
curiosidade, pesquisas individuais e avaliação pedagógica somativa em todas as
etapas.
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47]
Questão
006
Todo planejamento tem por finalidade ser eficiente e eficaz, independentemente da
natureza da instância a que se destina. No processo de planejamento educacional,
deve estar implícita a própria filosofia da educação que a nação pretende seguir.
Através do planejamento o docente define
os objetivos escolares e recursos humanos e financeiros.
os conteúdos e práticas que serão utilizados.
todo o processo educacional que ele irá utilizar desde os objetivos aos recursos de
materiais.
as grandes finalidades, metas e objetivos da educação.
X as finalidades e os instrumentos de avaliação usados nas aulas.
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85]
Questão
007
Sobre o planejamento educacional é correto afirmar que
 
o planejamento que apresenta alto grau de incerteza, é um elemento pertinente ao
nível estratégico de planejamento escolar.
X
cabem ao planejamento educativo as seguintes funções: diagnóstico e análise da
realidade; definição de habilidades e competências que serão obtidos pelos alunos,
determinação de atividades e tarefas a serem desenvolvidas de acordo com a
disciplina.
na elaboração do planejamento de ensino, o docente deve delinear os objetivos a
serem alcançados por ele, de modo a cumprir um requisito formal e burocrático
estabelecido no programa da disciplina e no programa institucional.
o planejamento de ensino deve ser articulado, por isso os níveis de abrangência
favorecem apenas uma análise organizacional e não devem delimitar o seu universo
de forma específica.
planejamento educacional é um documento que representa normas de como realizar
aulas teóricas ou práticas pré-definidas pela instituição escolar.
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43]
Questão
008
O planejamento é a elaboração de forma escrita de um plano de aula para ser
desenvolvido. Este documento é dividido por etapas entre elas: Objetivos, Habilidades
e competências, Metodologia e Avaliação. Sobre a metodologia podemos afirmar que
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X
consiste na explicação de toda ação que será desenvolvida para atingir determinado
conhecimento.
consiste na descrição dos conteúdos que serão abordados.
é o conceito que determina o local de realização de atividades e o tempo de
execução.
reflete o tempo de execução da atividades e os materiais necessários.
representa o desenvolvimento das atividades práticas.