jogos, brinquedos e brincadeiras

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Disciplina:
	Jogos, Brinquedos e Brincadeiras (LEF13)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637684) ( peso.:3,00)
	Prova:
	18752680
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Os projetos de trabalho manifestam um olhar diferente do que é conhecimento e currículo e representam outra maneira de organizar o trabalho na escola. Na Educação Física escolar não é diferente, e os projetos são uma excelente forma de produção de saberes em aula. Sobre projetos de trabalho, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Permite que o aluno desenvolva uma atitude ativa e reflexiva diante de suas aprendizagens e do conhecimento.
	 b)
	O educando é o próprio agente de seu desenvolvimento, o conhecimento é assimilado de maneira própria, sem o auxílio da mediação do educador.
	 c)
	É um modelo tradicional de educação em que o professor é o dono do saber e a voz do processo de ensino/aprendizagem.
	 d)
	É um tipo de produção de conhecimento e reflexão em que o aluno deverá efetuar uma pesquisa em casa e apresentar em forma de trabalho textual em sala.
	2.
	O jogo, o brinquedo e a brincadeira nos acompanham durante toda vida e, quando nos tornamos profissionais da educação, passamos a utilizá-los como ferramentas para transmitir, estimular e desafiar nossos alunos na construção do conhecimento dentro e fora da escola. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) As crianças não têm vivência suficiente para escolher brincadeiras sozinhas.
(    ) Não aproveitamos corretamente essas ferramentas, pois não fomos preparados para utilizá-las.
(    ) Na escola, devemos usar apenas os jogos e as brincadeiras, o brinquedo fica em casa.
(    ) O jogo é capaz de promover a aprendizagem formal e informal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	3.
	A proposta para a Educação Física parte da compreensão de que esta disciplina oferece práticas corporais com diversas formas e significados, como brincadeiras, jogos, ginástica, danças, lutas, entre outras. Sobre a importância das práticas lúdicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Danças: atividade que explora passos e coreografias, voltada para o público feminino.
(    ) Ginástica: possui uma variedade de significados e movimentos que prepara o condicionamento físico.
(    ) Brincadeiras e jogos: caracterizados pelo limite de tempo e pela sequência de regras.
(    ) Lutas: caracteriza-se pela combinação de ataque e defesa com o uso de técnicas e estratégias específicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	4.
	Os primeiros anos na vida da criança são fundamentais para a aquisição de habilidades motoras, cognitivas e sociais; desta forma, as oportunidades ofertadas a crianças e as expectativas sociais podem interferir no desenvolvimento (SACCANI, 2009). Para crianças de 0 a 18 meses, devemos elaborar brinquedos que estimulem um ou mais sentidos. Com relação aos brinquedos de 0 a 18 meses, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Além de elementos reutilizáveis, podemos utilizar elementos naturais, como conchas e pedras.
(    ) Os metais devem ser evitados para prevenir acidentes.
(    ) Brinquedos coloridos e sonoros são ideais para atrair a atenção.
(    ) Nessa faixa etária, as crianças estão com pleno desenvolvimento dos cinco sentidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SACCANI, Raquel. Validação da Alberta Infant Motor Scale para aplicação no Brasil. 2009. 123 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Ciências do Movimento, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2009. Cap. 1. Disponível em: https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/18975/000733746.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acesso em: 23 out. 2018.
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - F - V - F.
	5.
	A reorganização dos Jogos Olímpicos e a tentativa de revalorizar os aspectos pedagógicos das práticas corporais da Grécia antiga são evidências da herança do ideário cultural grego. A preocupação fundamental nos antigos jogos era valorizar a competição leal e sadia, o culto ao corpo e à atividade física, reflexo de sua concepção humanista (RUBIO, 2002). Levando em consideração os jogos na Grécia antiga, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Nesta época, apenas os adultos podiam participar dos jogos.
(    ) Diferente de Roma, os jogos na Grécia não tinham relações com religião.
(    ) Foi na Grécia que os jogos olímpicos tiveram início.
(    ) Os jogos eram praticados em formato de concurso, os quais representam grande importância na civilização romana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: RUBIO, K. Do olimpo ao pós-olimpismo: elementos para uma reflexão sobre o esporte atual. Revista Paulista de Educação Física, São Paulo, v. 16, n. 2, p. 130-43, 2002.
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - F - V - F.
	6.
	Grandes são as discussões acerca do desenvolvimento da motricidade na criança. As crianças que já vivenciaram determinadas experiências como empinar pipa, brincar de esconde-esconde, correr ou saltar, possuem um repertório motor mais diverso do que as crianças que não vivenciaram tais situações. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Não é apenas responsabilidade das aulas de Educação Física o desenvolvimento motor da criança.
II- As brincadeiras tradicionais não contribuem com o desenvolvimento motor, pois são muito antigas.
III- Os brinquedos eletrônicos substituem as brincadeiras de rua, com eles a criança consegue vivenciar diversas experiências.
IV- A família possui a responsabilidade do desenvolvimento motor e a escola dos conteúdos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	7.
	A proposta para a Educação Física parte da compreensão de que esta disciplina oferece práticas corporais com diversas formas e significados, como brincadeiras, jogos, ginástica, danças, lutas, entre outras. Sobre a importância das práticas lúdicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Danças: atividade que explora passos e coreografias, voltada para a público feminino.
(    ) Ginásticas: possui uma variedade de significados e movimentos que prepara o condicionamento físico.
(    ) Brincadeiras e jogos: caracterizados pelo limite de tempo e pela sequência de regras.
(    ) Lutas: caracteriza-se pela combinação de ataque e defesa com o uso de técnicas e estratégias específicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	8.
	A Educação Física é uma das aulas que mais apresenta finalidade preventiva para a saúde e o bem-estar e também a mais apreciada pelos alunos. Entretanto, muitas escolas apresentam dificuldades em motivá-los, pois desenvolvem uma metodologia voltada para um ensino tático e teórico. Diante desta realidade, será que os professores de Educação Física estão alcançando os objetivos propostos para o ensino desta disciplina? Quanto à didática do professor no desenvolvimento de suas ações para que os alunos compreendam o papel das aulas de Educação Física como ferramenta para a qualidade de vida, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Utilizar diferentes atividades físicas com os alunos mais habilidosos, para que possam dar exemplo e estimular os demais alunos.
	 b)
	Se a Educação Física tiver no Projeto Político-Pedagógico da escola como objetivoprincipal a qualidade de vida, os alunos a incorporarão como necessária na sua vida.
	 c)
	Elaborar atividades que possibilitem o aluno compreender o significado das práticas corporais, como ferramenta para melhorar a qualidade de vida.
	 d)
	Desenvolver atividades físicas com maior grau de dificuldade para os alunos menos interessados, estimulando, assim, um estilo de vida mais ativo e saudável.
	9.
	No Brasil, não existe uma padronização dos espaços dedicados às atividades físicas, o que se espera, no mínimo, é que haja um local amplo, coberto e com piso adequado para a prática da maioria das atividades e esportes possível, mas a realidade de muitas escolas não é essa, e algumas até possuem esses espaços, mas em más condições de preservação. Sobre os espaços e materiais utilizados nas aulas de Educação Física escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O espaço a ser utilizado nas aulas deverá sempre ser examinado com antecedência para garantir a segurança de todos.
(    ) Segundo os PCN, a Educação Física deverá sempre ser praticada dentro da escola.
(    ) Deve-se evitar o uso de materiais adaptados, para não descaracterizar a atividade original.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F.
	 b)
	F - V - F.
	 c)
	F - F - V.
	 d)
	V - F - V.
	10.
	Os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2000), além de disciplina escolar com caráter multidimensional e pluridisciplinar, entendem a Educação Física como área de conhecimento da cultura corporal de movimento, introduzindo e integrando os alunos nessa cultura, formando cidadãos críticos. Com relação às características da Educação Física, analise as seguintes sentenças:
I- Sua finalidade é a de potencializar as ações do aluno, para que este se torne um ser autônomo, crítico e criativo.
II- É muito próxima da Educação Física não escolar, como ?escolinhas? de futsal e academia, pela sistematização semelhante.
III- É uma disciplina concentrada em estudar a multiplicidade do vasto patrimônio de práticas corporais organizadas e das suas representações sociais.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. 10. ed. Brasília: Editora FTD, 2000.
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	11.
	(ENADE, 2004) São características pedagógicas da Educação Física:
I- O ensino do jogo a partir dos seus fundamentos porque, ao segmentá-lo, consegue-se desenvolver uma técnica apurada através de atividades educativas para o desenvolvimento do homem como um todo.
II- O estabelecimento de conexões entre diferentes disciplinas, pois só assim se consegue promover uma matriz de conhecimentos inter-relacionados com a sociedade.
III- A ênfase nos conhecimentos de cunho técnico-biológico mesmo em atividades de cunho pedagógico porque, ao se autoconhecer biologicamente e conhecer a técnica do exercício, o professor melhora sua prática profissional e o aluno adquire autonomia.
IV- A consideração ao contexto sociopolítico, econômico e educacional presente nas atividades propostas ao aluno, em qualquer ambiente.
Estão corretas somente as características:
	 a)
	I e IV.
	 b)
	II e IV.
	 c)
	I e III.
	 d)
	III e IV.
	12.
	(ENADE, 2010) Para Roger Caillois, os jogos podem ser classificados em quatro modalidades: competitivos (agon), aleatórios (sorte), dramáticos (mimesis) e de êxtase (ilinx). Um programa de esporte e lazer comunitário deve ampliar e diversificar a oferta de atividades ludorrecreativas que denotem correspondência com as necessidades e os interesses da população envolvida. Identifique as atividades que podem ser classificadas conforme alguma das modalidades de jogos apresentadas por esse autor.
I- Bingo.
II- Danças circulares.
III- Passeio de bicicleta.
IV- Brincadeiras de pegar.
V- Corrida em volta da praça.
Podem ser classificadas segundo esse autor apenas as atividades:
FONTE: CAILLOIS, R. Os jogos e os homens. Lisboa: Portugal, 1990.
	 a)
	I, II e IV.
	 b)
	II, III e IV.
	 c)
	I e V.
	 d)
	I, III e V.
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