Trabalho Historia da Educação

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
Curso de licenciatura em Química
História da Educação
Título da atividade estruturada:
Revisitando a história e projetando perspectivas futuras
Aluno autor da atividade: 
Matrícula: 
Rio de Janeiro – RJ
2020
Objetivos
Desenvolver uma visão panorâmica no objeto de estudo do livro ‘Coleção Eu Gosto Mais’ Ensino Fundamental, 5º ano. Reconhecer pontos marcantes no decorrer da história. Entender as relações entre educação e sociedade. Compreender a formação dos modelos de sociedade e cidadania. 
Introdução teórica
O trabalho de História da Educação vai abordar os conceitos de sociedade, cidadania e religião desde o Egito antigo até os dias atuais, passando pelo Império Romano, Grécia antiga, período mesopotâmico. A seguir destaque para o pensamento de Coutinho (2020). 
“A História é o estudo dos acontecimentos passados e das transformações humanas, desde a sua origem na Terra até os dias atuais. É a história em todas as suas dimensões; é a análise de como a sociedade organiza suas atividades econômicas com o objetivo de garantir sua sobrevivência; das relações humanas e suas implicações na organização da sociedade, das formas de poder instituídas, do comportamento e das ideias expressas pelos grupos sociais”.
Desenvolvimento
O material de estudo foi um livro do 5º ano do ensino fundamental, Coleção Eu Gosto Mais, edição integrada, produzido de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 
Esta Obra analisa o processo histórico, personagens e fatos para que os alunos possam compreender as fontes do tempo e da história, suas maneiras de conhecer o passado; como os museus conservam a história, memorias da humanidade; como surgiram as primeiras cidades no Egito antigo, divisão dessa sociedade; como viviam os povos na Mesopotâmia (sumérios, babilônios, assírios e caldeus), religião politeísta, artes e ciências que foram fortemente influenciadas pela religião; onde viveram os povos da Grécia antiga; a origem da história de Roma, o surgimento da Monarquia como primeiro sistema de governo, a conquista de territórios que transformaram Roma em um verdadeiro Império.
O livro também aborda o tema democracia e cidadania, direitos e deveres dos cidadãos de Roma; como surgiu a cidadania no Brasil colonial e independente; como foi o exercício da cidadania e democracia durante a ditadura; direitos e cidadania no Brasil do século XXI. 
Temas abordados no mundo atualmente, como diversidade cultural e inclusão digital.
E, por fim, aborda as datas comemorativas históricas como: dia internacional da mulher, dia do índio, dia do trabalhador, abolição da escravatura, consciência negra etc. 
As autoras relataram contribuições dos povos antigos na constituição da concepção de cidadania, religião e democracia, tais como: os egípcios que formaram as primeiras cidades nas margens de grandes rios e instituíram um sistema de governo chamado teocrático, no qual se baseia na religião e o governante é visto como uma divindade; Roma, que teve a monarquia como principal sistema de governo e se tornou um verdadeiro império; como esses povos influenciaram de forma direta e indireta para a sociedade que temos hoje, com leis, direitos e obrigações.
Conclusão
Percebe-se que as autoras optaram por oferecer uma introdução sobre a importância dos povos egípcios, romanos, gregos e mesopotâmicos na construção das cidades e formas de governo e como usamos esse conhecimento histórico para os dias atuais.
Referências bibliográficas 
https://escolakids.uol.com.br/historia/a-civilizacao-e-a-monarquia-romana.htm.
PASSOS, Célia; SILVA, Zeneide. Coleção Eu Gosto Mais integrado 5º ano. 3º ed. São Paulo: IBEP, 2018.