AVC- Metodologia e Prática do Ensino de Ciências Naturais

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AVC – AVALIAÇÃO CONTÍNUA 
FOLHA DE RESPOSTA 
 
Disci 
 
CRITÉRIOS DE PARTICIPAÇÃO NAS ATIVIDADES 
 
A Avaliação Contínua (AVC) é uma atividade que compreende a elaboração de uma produção discursiva, podendo ser uma resenha, 
estudo de caso ou resposta de uma pergunta. Esta avaliação vale até 3,00 pontos. 
 
Atenção1: Serão consideradas para avaliação somente as atividades com status “enviado”. As atividades com status na forma de 
“rascunho” não serão corrigidas. Lembre-se de clicar no botão “enviar”. 
 
Atenção2: A atividade deve ser postada somente neste modelo de Folha de Respostas. Obrigatoriamente na versão Pdf. 
 
Importante: 
Sempre desenvolva textos com sua própria argumentação. Lembre-se de indicar quais foram as fontes de referência de 
pesquisa. Nunca copie e cole informações da internet, de outro colega ou qualquer outra fonte como sendo sua produção, já 
que essas situações caracterizam plágio e invalidam sua atividade. 
 
 
CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES - DISCURSIVA 
 
✓ Forma: 1,00 ponto 
Linguagem e clareza: o texto deve estar correto quanto à ortografia, ao vocabulário e às terminologias, e as ideias devem ser 
apresentadas de forma clara, com introdução, desenvolvimento e conclusão, sem incoerências. (1,00) 
 
✓ Conteúdo: 2,00 pontos 
Raciocínio: o trabalho deve seguir uma linha de raciocínio que se relacione com o material didático. (0,50) 
Coerência: o trabalho deve responder às questões propostas pela atividade. (1,00) 
Embasamento: a argumentação deve ser sustentada por ideias presentes no conteúdo da disciplina. (0,50) 
 
Pontuação total da Avaliação Contínua (AVC) – 3,00 pontos 
 
 
CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES - CÁLCULO 
 
✓ Raciocínio: 1,50 Ponto 
O trabalho deve seguir uma linha de raciocínio e coerência do início ao fim. O aluno deve colocar todo o desenvolvimento da 
atividade até chegar ao resultado final. 
 
✓ Resultado Final: 1,50 Ponto 
A resolução do exercício deve levar ao resultado final correto. 
 
Pontuação total da Avaliação Contínua (AVC) – 3,00 pontos 
 
 
 
 
 
 
 
Disciplina: Metodologia e Prática do Ensino de Ciências Naturais 
 
 
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Resolução / Resposta 
 
No nosso País, há uma parcela significativa da população não se alimenta 
corretamente e isso é um dos grandes desafios que o sistema de saúde tem 
enfrentado. As crianças, neste sentido, estão no foco das ações que combatem os 
hábitos alimentares inadequados e causadores destes males. A escola e um 
ponto de partida para uma alimentação e hábitos de uma escolha saudável. 
 
 
• Plano de aula para o 4°ano do ensino fundamental 
 
 Tema: Alimentos industrializados x alimentação saudável atrás da pirâmide 
alimentar 
Justificativa do tema: Conhecer os problemas de saúde ligados ao consumo 
excessivo de alimentos industrializados e reconhecer a importância de uma 
alimentação equilibrada e balanceada para o bom funcionamento do organismo. 
Objetivo: Definir e explicar o que significa uma alimentação saudável através de 
um instrumento simples e de fácil compreensão como a pirâmide dos alimentos e 
os 10 mandamentos de uma alimentação saudável; 
Desenvolvimento: Sugere-se a introdução do assunto através de atividade 
prática. 
Atividade prática - Consumo de alimentos. 
Objetivo da atividade: Ensinar os preceitos da Pirâmide dos alimentos a partir da 
observação do consumo de alimentos dos alunos. 
Conhecimentos prévios necessários: Explique apenas que cada divisão 
existente no interior da pirâmide corresponde a um grupo de alimentos. 
 
Bibliografia: 
 
Estratégias de Promoção da Saúde do Escolar: Atividade Física e Alimentação Saudável -
http://www.bibliotecadigital.unicamp.br/document/?down=000787765