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Acadêmico: Lisiane Kuhn Sánchez Britto (1408174) Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11) Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:639243) ( peso.:1,50) Prova: 17084342 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada Parte superior do formulário 1. A matrícula de todas as crianças na escola a partir dos 4 anos tornou-se obrigatória em 2009, por meio de uma emenda constitucional. No entanto, a alfabetização em ambiente escolar nem sempre foi obrigatória. Antes, as crianças eram educadas no meio familiar, os adultos ou as crianças mais velhas, já alfabetizadas, ensinavam os mais novos. A partir de quando a alfabetização passou a fazer parte das obrigações escolares? a) A partir do século XVI. b) Após a Ditadura Militar. c) Após a Revolução Francesa. d) A partir do século XIX. 2. Consciência fonológica refere-se à compreensão e ao conhecimento dos fonemas e, justamente por isso, ocupa um papel fundamental na alfabetização. Com relação a este assunto, analise as afirmativas a seguir: I- Fonemas são os traçados das letras. II- A função dos fonemas é compreender a consciência fonológica. III- Os fonemas possuem uma função: distinguir significados. IV- Consciência fonológica significa distinguir significados. Assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a afirmativa I está correta. b) As afirmativas I e II estão corretas. c) As afirmativas III e IV estão corretas. d) Somente a afirmativa III está correta. 3. Emília Ferreiro, nascida em 1936, contribuiu significativamente com as teorias sobre a alfabetização. Ela foi aluna de Jean Piaget e ainda hoje leciona e coordena grupos de pesquisa. Quanto a esta importante pesquisadora, analise as afirmativas a seguir: I- Emília Ferreiro é uma pedagoga brasileira. II- Emília Ferreiro tem como foco em seus estudos a aprendizagem da criança. III- Emília Ferreiro inventou a primeira cartilha. IV- Emília Ferreiro tem como foco em seus estudos as cartilhas de escrita. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I e II estão corretas. b) As afirmativas III e IV estão corretas. c) Somente a afirmativa II está correta. d) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 4. Os níveis que se referem à aprendizagem da escrita pela criança foram divididos, não enquanto método, mas, sim, enquanto processo, caminho, etapa a ser percorrida pela criança, da seguinte forma: pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético. Estes níveis foram estudados e defendidos especificamente por quem? a) Célestin Freinet. b) Maria Montessori. c) Emilia Ferreiro e Ana Teberosky. d) Paulo Freire. Alguns teóricos desenvolvem métodos próprios para compreenderem a alfabetização. Este método valoriza e incentiva o diálogo como importante ferramenta de participação, interação e comunicação entre as pessoas, com o objetivo de transformar o mundo. Este método foi escolhido e desenvolvido por qual teórico? a) Dewey. b) Freire. c) Vygotsky. d) Pestalozzi. * Observação: A questão número 5 foi Cancelada. 6. No processo de alfabetização, o professor faz uso de vários métodos quem compõem sua didática. Método refere-se à soma de ações baseadas em um conjunto coerente de princípios ou de hipóteses que respondem a objetivos determinados. Com relação às vertentes fundamentais dentro da história dos métodos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os métodos podem ser sintéticos (enfocam os eixos da decifração). ( ) Os métodos podem ser planificados (enfocam os eixos dos planos). ( ) Os métodos podem ser analíticos (enfocam os eixos da compreensão). ( ) Os métodos podem ser regulamentados (enfocam os eixos dos regulamentos). Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - F. b) V - V - F - F. c) F - V - F - V. d) F - F - V - F. 7. O processo de alfabetização se caracteriza por diferentes métodos que se classificam em duas vertentes fundamentais: os que utilizam o eixo da decifração e os métodos que utilizam a compreensão. Sobre a denominação destes métodos, analise as opções a seguir: I- Sistemáticos e naturais. II- Soletração e classificação. III- Memorização e metódicos. IV- Sintéticos e analíticos. Assinale a alternativa CORRETA: a) As opções II e IV estão corretas. b) Somente a opção III está correta. c) Somente a opção IV está correta. d) As opções I e II estão corretas. 8. As propostas pedagógicas de Johann Bernhard Basedow (1723-1790) referiam-se a uma educação independente de religião, à intuição, à recreação, e tinha por objetivo a cultura utilitária relacionada às metas educacionais. Com relação às metas educacionais propostas por Basedow, analise as sentenças a seguir: I- Entre os 8 e os 12 anos de idade, as crianças deveriam conhecer apenas coisas da vida prática e não palavras. II- Ele é autor do adágio "Aprender pouco - e esse pouco, sempre brincando". III- Era a favor da gramática e da retórica. IV- O ensino de História deveria ocorrer sem a preocupação com as datas. V- O estudo da Geografia inicialmente deveria estar voltado à realidade e aos ambientes do cotidiano da criança. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, II, IV e V estão corretas. b) As sentenças I, III e V estão corretas. c) As sentenças III, IV e V estão corretas. d) As sentenças I, II e III estão corretas. 9. As letras do alfabeto, em nosso sistema de escrita, são constituídas por retas e curvas. Quanto aos conhecimentos que se deve ter diante destes traçados, analise as afirmativas a seguir: I- É necessário conhecer a posição e o tamanho da reta na letra. II- É necessário conhecer quantas letras tem uma palavra. III- É necessário conhecer as relações entre os traços numa mesma letra. IV- É necessário conhecer direção para a direita ou para a esquerda, e para cima ou para baixo. V- É necessário conhecer todos os contextos em que a letra aparece. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas III, IV e V estão corretas. b) As afirmativas I e V estão corretas. c) As afirmativas II e V estão corretas. d) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 10. O professor alfabetizador precisa conhecer de perto as concepções e métodos de alfabetização para que possa exercer sua profissão com competência, sabedoria e excelência. Com relação a esta reflexão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Para fundamentar as ações na área da alfabetização, é importante conhecer as diferentes concepções. ( ) Escrever é considerado uma consequência do conhecimento que temos para ler. ( ) Uma maneira de estimular a forma seletiva de atenção para os diferentes tipos de sons pode se dar através dos jogos de escuta. ( ) Quando uma criança desenvolve a consciência silábica, amplia a capacidade de analisar o alfabeto. ( ) Quando uma criança amplia sua consciência fonêmica, aumenta a capacidade de analisar os traçados de cada letra. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - V - F - F. b) V - F - V - V - V. c) F - F - F - F - V. d) F - V - F - V - F.