Atividade pos

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Aluno: Cirineu soares de Mattos 
Curso: Pós graduação / Ensino de História, Geografia e Sustentabilidade 
Atividade 
1-O que é Educação Sistemática? Educação Sistemática ela realiza no âmbito do 
sistema educacional, sendo ela na educação superior ou básica. Ela é uma educação 
formal e que é priotariamente no âmbito das instituições de ensino. São exemplos da 
educação sistemática; o estudo as habilidade de leitura, escrita e matemática. 
2-Qual o papel da Didática na Pratica Pedagógica? O papel da didática na pratica 
pedagógica ela busca promover respostas e demandas apresentadas pela sociedade a 
área pedagógica ela busca desenvolver no dia-a-dia na sala de aula meios e princípios 
construído sobre a realidade concreta, envolvendo assim o saber tecnológico que 
implica técnicas e regras de como ensinar, ou seja são estratégias de ensino que tem o 
papel de transformação da teoria da pratica pedagógica. 
3-Como o Educador deve olhar seus Alunos? O educador deve olhar seus alunos de 
forma integral, buscando identificar suas diferentes dimensões assim como pessoas 
com necessidades, fraquezas e dificuldades e também com pontos fortes procurando 
com esta postura contribuir para seu crescimento nos diferentes aspectos. 
 
4-Quem e considerado o Pai da Didática? E que método ele procurou que pudesse 
ensinar a todos? O pai da Didática é o Didática Magna de Comenio o método que 
pudesse ensinar tudo e todos a didática tradicional cuja grande contribuição é ter 
chamado a atenção para a organização logica do processo de ensino e aprendizagem 
nos seus aspectos mais gerais. 
5-O processo ensino – aprendizagem tem de estar centrado. No aluno ou no 
professor? O processo de ensino e aprendizagem deve estar centrado no aluno, sendo 
assim esse aluno deve estar sempre ativo, participar diretamente do processo de 
aprendizagem. Ou seja em vez da exposição oral deve-se dar a preferência aos 
métodos ativos, os conteúdos deve ser os meios para o desenvolvimento de 
habilidades e os sentimentos também deve ser sempre trabalhados. 
6-O que ocorreu no ano de 1932, na Escola Nova e nosso País? No ano de 1932 
ocorreu na Escola Nova e em nosso país ocorreu um grande alarde em torno da Escola 
 
nova, porém só em 1960 que ela atingiu o auge, refluindo logo depois, essa nova 
tendência trouxe informações indiscutíveis para a pratica pedagógica como a 
modificação dos papeis de professor e aluno, em consequência da compreensão que a 
aprendizagem se dá a pessoa. Entretanto sendo nossa escola pública carente de 
recursos e a implantação de essas proposta educativa implicando laboratórios e salas 
e ambientes e recursos didáticos que geram altos custos essa proposta educativa se 
tornou difícil. 
7-O que é os estudos de (PIAGET)? Os estudos de PIAGET tinha como a preocupação a 
epistemologia na perspectiva interdisciplinar e construtivistas, nesses estudos o autor 
elaborou a teoria da psicogenética, que procurava mostrar por quais mudanças 
qualitativas as crianças passa desde o estágio inicial de sua inteligência pratica até o 
pensamento formal. Segundo o autor o conhecimento resulta de uma interação 
própria entre o sujeito que conhece com o objetivo de ser conhecido, a aprendizagem 
depende do estágio de desenvolvimento atingido pela criança. 
8-Do que ser trata Planejamento, Social, Econômico, Administrativo? O planejamento 
social, econômico e administrativo se trata de segundo tipo de variáveis que 
manifestaram no processo. O planejamento é um processo feito a parti de uma 
realidade, de um estudo de uma situação que deve ser considerado sob o panaroma 
de um conjunto de informações durante esse processo. O planejamento social trata de 
um instrumento fundamental para o desenvolvimento do serviço social. O 
planejamento econômico se trata de um conjunto de medidas tomadas pelo estado 
para atuar na correção dos desiquilíbrios estruturais presentes no campo econômico. E 
por fim o planejamento Administrativo se trata da organização e preparação e 
estruturação de um determinado objetivo. 
Atividade de História da Educação 
1-Descreva o que são educação e escola e explique, na sua opinião, por que muitas 
vezes ambas são vistas como sendo a mesma coisa. Educação é o ato de educar, de 
instrução e ensinamento, e disciplinamento. Nesse sentido a educação no sentido mais 
amplo passa a ser o meio em que os hábitos, costumes e valores de uma comunidade 
é repassado de uma geração para a geração seguinte. Já escola é a instituição que 
fornece todo o processo de ensino para o aluno e tem como principal objetivo a 
formação de cada indivíduo em seus aspectos culturais, sociais e cognitivos. Na minha 
 
opinião as duas é vista como a mesma coisa pelo fato que se completa pois a educação 
vem através da escola e deste ambiente, já a escola sem educação já não seria escola. 
2-Quem foram Comenius e Pestalozzi e qual foi a importância destes para a 
educação? Comenius foi um educador bispo protestante, ele teve sua importância na 
educação e já naquela época pensava em educar as crianças menores de seis anos e de 
diferentes condições sociais, sendo assim ele foi um dos primeiros a pensar na 
educação para crianças e reconhecer o valor da educação para elas. Pestalozzi ele foi 
um educador suíço, ele revolucionou a educação ao implementar a necessidade de um 
desenvolvimento básico infantil que fosse mais humanista e afetivo tendo como um 
complemento maior o apoio familiar. Sendo assim os dois pensadores teve forte 
influência para o desenvolvimento da educação infantil. 
3-Explique o papel dos jesuítas na educação da Idade Moderna. Os jesuítas tinha 
como objetivo catequizar os nativos e assim converter eles a habitantes do novo 
mundo da religião católica. As escolas jesuítas tinha o papel de ajudar a perpetuar as 
desigualdades entre as classes sociais. Além disso os padres jesuítas exercerão assim 
uma forte influência sobre o sociedade principalmente a burguesa. 
4-De que forma a criação do Estatuto da criança interferiu na educação? O estatuto 
da criança e do adolescente tem a influência sobre a educação de garantir o acesso a 
todos a mesma, em seu artigo 53 o ECA deixa claro que a criança e ao adolescente tem 
direito a educação, visando o peno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o 
exercício de sua cidadania e a qualificação profissional para seu futuro trabalhos. 
5-Quais as principais ideias contidas no artigo 26 da Declaração Universal dos 
Direitos do Homem? As ideias contidas no artigo 26 São: todos tem direito a 
educação, essa mesma será gratuita nos elementares e fundamentais, sendo a 
educação elementar obrigatória a educação técnico profissional será acessível a todos 
assim como a educação superior está baseada no mérito. 
6-Os fatos educacionais atestam que o direito à educação está sendo plenamente 
exercido? Por quê? Não. Existe ainda muita desigualdade, nem todos tem acesso à 
educação mesmo que seja a básica. A lugares que falta escolas, professores e 
nenhuma qualidade no ensino. As verbas destinadas a educação são poucas e muitas 
vezes são cortadas ou desviada assim quem sofre são os alunos professores e escola 
no âmbito geral. 
 
7-Disserte sobre a forma que a educação era ensinada durante o Império destacando 
a valorização do professor e do ensino técnico. A educação no período imperial era 
quase imperceptível, pois essa estava sobre uma sociedade escravagista, autoritária e 
formada para atender a minoria que era encarregada do controle sobre as novas 
gerações, assim se contrariava a lei que dizia a educação primaria para todos mas na 
realidade não era. O ensino técnico era poucas pessoas que tinha acesso, os poucos 
alunos que frequentava o ensino técnico era oriundos de camadas pobres assim na sua 
maioria mestiços. Esses mesmo os poucos que concluía o ensino médio não tinha 
direito de cursar o ensino superior. A formação de professores nessa época sofreuescassez, assim os professores não era valorizados, eram escolhidos sem nenhum 
critério e eram mal pagos. 
8-Qual a importância da criação do Ministério da Educação e quais são as principais 
ideias do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, no Brasil? O ministério da 
educação tem grande importância desde a sua criação tendo como objetivo melhorar 
a qualidade da educação, ações que perpassam a aprendizado do aluno e a valorização 
do profissional da área da educação, melhorando assim toda infraestrura física e 
pedagógica da escola. O manifesto pioneiro da educação nova eles acreditavam que a 
educação era fundamental para uma reconstrução nacional, almejava como uns 
pontos de partidas, uma escola que fosse totalmente gratuita, publica, mista, laica e 
além de tudo que fosse obrigatória, em que se pudesse garantir uma educação comum 
para todos, sendo homens e mulheres frente a iguais possibilidades de aprendizagem 
sem privilégios. 
9-Disserte sobre os princípios educacionais que compunham a Constituição de 1934. 
A constituição de 1934 foi a primeira a incluir um capítulo especial direcionado sobre a 
educação, assim estabelecendo pontos muitos importantes; a educação é direto de 
todos; a obrigatoriedade da escola primaria em tempo integral, a gratuidade do ensino 
primário; a assistência aos estudantes necessitados. Essa constituição também 
estabeleceu em seu artigo 150 como uma competência da União que é fixar o plano 
nacional de educação, compreensivo do ensino em todos os graus, comuns e as 
especialização, coordenar e fiscalizar sua execução em todo território nacional. 
 10- Disserte sobre o avanço da educação popular entre as décadas de 1940 e 1960, 
destacando a Constituição de 1946. Nos meados de 1940 e 1960, a população cresceu 
em modo geral expressivamente, e muitas pessoas começaram a trocar o campo pela 
cidade, com o aumento da população e o êxodo rural teve forte influência sobre a 
 
educação pois com esses fenômenos aumentava a demanda pela ensino secundário, 
afim de ser ter uma melhor capacitação e melhores empregos e remuneração. Em 
resposta a essa grande pressão o governo propôs a lei da equivalência que tornava os 
estudantes de ensino técnico aptos a concorrer uma vaga na universidade. Porem esta 
lei não ocorria na pratica porque os currículos das escolas técnicas não se 
completavam todos os conteúdos exigidos nos vestibulares. A partir de 1945 foi criada 
a primeira universidade. Constituição de 1946 além de assegurar os direitos básicos de 
liberdade, propriedade e segurança individual, essa mesma garantiu o direito de livre 
expressão sem censura e a proteção do direito do cidadão. 
11-Quais as principais mudanças ocorridas na educação brasileira a partir do golpe 
de 1964 e qual a relação dessas mudanças com o ensino na atualidade? As mudanças 
ocorridas no brasil após o golpe de 1964 exigiram que no campo educacional, 
houvesse uma adequação do sistema a nova conjuntura política que se materializou 
nas reformas do ensino superior e da reforma do ensino médio. A formação de 
professores em escala o fortalecimento da educação privada e a segmentação do 
currículo e até mesmo a arquitetura do prédio são alguns traços ainda existente na 
escola da atualidade. E também a dificuldade que as escolas tem de lidar de forma 
democrática com a aprendizagem e a intolerância a diversidade e falta de referências 
mais experientes seria também decorrência dessa formação repressiva. 
12-Disserte sobre as escolas tradicional, nova, ativa, comportamentalista e 
construtivista, destacando alguns elementos destas que você considere interessantes 
e/ou relevantes ao ensino. A escola tradicional ela estimulava o sentimento de 
passividade e de atitude, era o tratamento mecânico das crianças como massas, a 
uniformidade de um currículo e dos métodos. Essa passividade dos alunos também era 
fomentada pelo facto de uma sala de aula o professor tratar os alunos como todo 
invisível. A escola nova é uma escola mais aberta, descentralizada e crítica da 
sociedade, o eixo pedagógico nessa escola passa a ser o sentimento, do aspecto logico 
para psicológicos. Nessa escola ensinar é criar condições de aprendizagem, o 
importante não é aprender, mas é aprender a aprender. Escola ativa neste modelo de 
escola é privigiliados as relações pessoais, na relação professor aluno o professore 
remete para a posição de facilitador de um processo de aprendizagem que é iniciativa 
pelo aluno. A escola comportamentalista a relação de professor aluno é marcada pelo 
poder burocrata do professor que a parti dos objetivos gerais definidos pelo estado 
devendo verificar se os alunos estão conseguindo atingi-los no decorrer do processo 
 
de ensino e aprendizagem. E por fim a escola construtiva a aprendizagem é um 
processo de construção individual do sujeito que não copia a realidade, mas constrói a 
parti de suas representações internas. 
13- Descreva as principais mudanças propostas na reforma do novo ensino médio, 
destacando aquelas que você ache interessante e por quê. As mudanças do ensino 
médio são: A mudança da carga horaria do ensino médio que subirá de 800 para 1400 
horas. A inserção do ensino técnico no ensino médio. Disciplinas que serão 
obrigatórias português e matemática ao longo dos três anos, assim podendo escolher 
uma área técnica dentro da sua área. Para mim todas mudanças do ensino médio são 
importante pois vai agregar mais aprendizagem para os alunos. 
14-Explique o que é EAD destacando os pontos que você considera positivos e 
negativos. Justifique. A educação a distância EAD é feita através de uma plataforma 
onde o aluno aprende sem ter contato físico, ele pode estudar através do celular, 
computadores entre outras. É a forma de o próprio aluno fazer seu tempo de estudo. 
Pontos positivos; inclusão de pessoas com necessidades especiais; democratização de 
acesso ao ensino; facilidade de acessos aos cursos. Pontos negativos; dependência de 
tecnologia; dispersão física dos participantes; limitação nas discussões; custo 
financeiro. Fazer curso EAD é muito bom, porem depende do aluno e da faculdade que 
ele escolher para fazer o curso. 
15- Na sua opinião, qual é o papel da escola nos dias de hoje? A escola nos dia de 
hoje tem um papel essencial na sociedade, ela traz junto de todos seus objetivos a 
formação de um caráter, princípios morais e valores, que irá direcionar seus alunos a 
utilizar os conhecimentos de maneira eficaz, para que sejam aplicados em favor da 
sociedade e de uma realidade que seja melhor para todos. 
Atividade Psicologia / Sociologia do Desenvolvimento 
1) O que é Sociologia? O que a Sociologia Educacional estuda? Sociologia é a área 
que estuda a vida social de grupos e sociedade, em outras palavras os sociólogos se 
ocupam do estudo sobre o comportamento humano em seu meio social em uma 
tentativa de compreender os desdobramentos de nossos atos individuais ou 
comunitários. A sociologia é uma ciência que estuda os processos sociais de ensino 
e aprendizagem, estuando também a forma de relacionamento entre esses grupos 
 
assim como seu principal objetivo é o estudo da sociedade e sempre focando na 
educação como uma forma de importante relacionamento entre as pessoas. 
2) Se pesquisarmos a história da educação no Brasil, iremos perceber que o período 
Colonial brasileiro contribuiu para a formação de uma sociedade Patriarcal. 
Porque isso aconteceu? No período colonial brasileiro foi baseado na grande 
propriedade e na mão de obra escrava, contribuindo assim para o favorecimento 
de uma sociedade, isso caracterizou pela autoridade sem limites dos donos de 
terras, o estilo medieval europeu da cultura era transmitida de pelos jesuítas, 
correspondia as exigências necessárias para a sociedade que nascia, do ponto de 
vista minoria dominante. 
3) Como originou –se o Regime Educacional no Brasil? Porque mesmo com a 
expulsão dos jesuítasem 1959, o ensino continuou enciclopédico com os 
objetivos literários, ainda com métodos pedagógicos autoritários e disciplinares, 
afetando a criatividade individual? O regime educacional do brasil se originou-se 
em 1549 com a chegada dos primeiros padres jesuítas inaugurando assim uma 
nova faze que haveria de deixar marcas profundas na cultura e civilização do pais, 
após a expulsão os jesuítas o ensino não mudou continuou o mesmo pois os 
professores eram em sua maioria os mesmo que lecionavam nos colégios jesuítas, 
as reformas pombalinas causaram uma queda no nível de ensino e os reflexos 
desta reformas são sentidos até nossos dias, visto que a educação voltada para o 
estados e seus interesses. 
4) Faça um comentário sobre o que influenciou o ingresso e abertura de faculdades 
a partir de 1967/68 em plena política ditatorial. Devido a passagem de momentos 
difíceis no Brasil a área educacional sofreu com esses problemas políticos e 
econômicos inicialmente pelo setor de ensino superior, aumenta a busca pela 
faculdade que cria grande números de alunos excedentes que tinha direito a 
matricula nos cursos superiores por ter sido aprovados no vestibular mas não 
encontrar vagas. E nesse período o Brasil era presidido pelo governo de Costa 
assim processo de federalização das instituições de ensino superior e também os 
movimentos estudantis que vinha ganhando força ocasionou na reforma de 1968. 
5) Em que contribuiu a psicologia para a evolução da educação? A psicologia escolar 
contribuiu na desnaturalização de práticas institucionais presentes no espaço 
educacional e familiar, fazendo assim interrogar os problemas emergentes da 
escola, para além do aluno, mas com defeitos de práticas históricas e políticas. 
6) Como eram educadas as crianças nos tempos medievais? A educação no período 
medieval era restritamente aos filhos dos nobres, marcadas pelas grandes 
 
influencias da igreja e assim ensinando doutrinas religiosas e línguas como latins e 
táticas de guerra 
7) Em 1964, acontece o golpe Militar, em que o governo tinha intensão de 
transformar o Brasil numa potência Capitalista, partindo desse princípio para 
manter a ordem e segurança, o país criou a Fundação nacional do Bem Estar do 
Menor (FUNABEM). Qual era o objetivo desse projeto (FUNABEM)? O objetivo da 
FUNABEM em sua criação era implantar a política de bem estar do menor sendo 
assim sujeito as métodos primitivos e repressivos nas instituições para menores, e 
em ação conjunta com a comunidade afim de se desenvolver estratégias para o 
atendimento que não priorizassem a internação ou institulizaçao do menor. 
8) O que entende – se por (ECA), quando foi criada? Quais são seus objetivos que 
essa lei trouxe para a criança? ECA se entende por Estatuto da criança e 
adolescente, é uma lei que em sua concepção trouxe uma nova forma de tratar e 
olhar as políticas da infância e adolescência no pais, está lei foi criada em 1990 e 
seus objetivos são normatizar o processo de proteção à criança e ao adolescente. 
9) Faça um comentário crítico a respeito do (ECA). A mesma trouxe mazelas no 
sentido Educacional? Aponte as vantagens e desvantagens que essa lei trouxe no 
sentido educar a criança e ao adolescente. O ato da criação do estatuto da criança 
e do adolescente de forma geral normatiza os atos infracionais o que se é muito 
importante, a parti de medidas sócios educativas para os adolescente que são 
considerados os infratores. As vantagens são que essas crianças e adolescente 
cumpre sua pena em local om outras que cometeram infrações também, e tem 
acompanhamento. Muitas pessoas são contra essas medidas protetivas, penso que 
a criança e ao adolescente a sua mente ainda está em construção não podemos 
colocar elas em prisão onde se tem criminosos. Tem que ter medidas que ensine e 
não que acabe com o psicológico dos mesmo. 
ATIVIDADE: NOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS. 
A revolução já está em curso e mudará a maneira de trabalhar, consumir, cuidar da 
saúde e até tomar conta da família. As novas tecnologias estarão cada vez mais no 
dia a dia das pessoas, da cozinha da sua casa às escolas. 
Os professores não devem substituir as “velhas tecnologias” pelas “novas 
tecnologias”, devem, antes de tudo, se adequar das novas para aquilo que elas são 
únicas e resgatar o uso das velhas em organização com as novas. 
 
1) Diante do exposto no texto, analise de forma crítica “professor frente as 
novas tecnologias de informação e comunicação” o que nós docentes é 
possível fazer com a tecnologia que temos ao nosso alcance no dia a dia nas 
escolas. O que podemos inovar, reinventar na sala de aula. 
Resposta da atividade 
O docente deve estar sempre atento as mudanças tecnológicas e deve agregar sempre 
conhecimentos as suas aulas, não se pode deixar as aulas tornarem rotina numa 
simples passagem de conteúdos para os alunos, é necessário mudar a maneira de 
ensinar. Trazer uma música de acordo com o conteúdo, uma gincana, um trabalho em 
grupo entre outros. É necessário se manter atualizados segundo a necessidade dos 
alunos de aprender e compreender. Utilizar jogos virtuais numa aula de laboratório 
também é importante. Não se pode ficar preso somente ao livro didático é necessário 
ir além, para que as aulas não seja monóculas. 
ATIVIDADE PSICOLOGIA DA EDUCAÇAO 
1-Descreva Uma situaçao em que você acha que usou o conhecimento da 
psicologia. Essa psicologia é do senso comum ou do conhecimento científico? 
situação que não se deve tomar banho após jantar tem que esperar um tempo para 
evitar uma congestão. Essa tradição já se passa ao longo de minha familia e sempre 
respeitamos e concordaos creio que essa seja uma situaçao de senso comum. 
2-Qual seria a diferença entre senso comum e conhecimento científico? Senso 
comum é o conjunto de opinioes geralmente aceites em determinada época, 
relativamente a certo assunto pela maioria das pessoas ja o conhecimento cientifico 
pode ser dizer a informaçao existente que diz respeita a ciencia. A diferença é que o 
senso comun nao nao possui fundamentos cientificos 
3-Faça o seu resumo do que foi apresentado até aqui. A psicologia esta presente em 
todos lugares e principalmente no ambiente educacional, a psicologia da educaçao 
alem de faciltar a comunicaçao entre professores, fuuncionarios e alunos ela tambem 
auxilia no desenvolvimento do mesmo. É impossivel falar em pedagogia ou escolar 
sem participaçao da pisicologia. A psicologia escolar ela contribui para a 
desnaturalizaçao de praticas institucializadas presente nos espaço educacional 
etambem familiar, levando assim a interrogar os probremas emergentes da escola, 
para alem do aluno mas com efeitos de praticas historicas e politicas. Assim a 
 
psicologia educacional nos permite uma grande analise para ir alem das dificuldades 
individuais dos alunos, mas tambem contribuir para a comprensao dos aspectos 
sociais, politicos familiares, economicos, educacionais, pedagogicas, tecnologicos, que 
podem influenciar de forma direta ou indiretamente nas praticas educativas escolares 
e nos modos de organizaçao e gestao educacional 
4-O que você achou de mais interessante no que foi exposto nesta unidade? Eu achei 
muito importante a diferienciaçao do passado de uma criança para os dias atuais, 
onde no passado nao havia uma concepçao de uma infancia que deveria ser 
valorizada, cuidada e reconhecida, e nos dias de hoje o cuidado com a infancia é 
supervalorizado, portanto os pais nao tem a mesma disponibiidades para educar seus 
filhos. Onde os pais se preucupa em dar o melhor para os filhos porem trabalha muito 
e quaase nao tem tempo de ficar com os mesmo. 
5-Sugestão de pesquisa: entreviste uma pedagoga, pergunte como os conhecimentos 
de psicologia ajudam no cotidiano dela, como educadora. Pesquizei a pedagoga 
Marlene Silva Cunha a mesma trabalha na Escola Lia Terezinha Merçon Rocha a mais 
de 8 anos, em sala de aulaja tem mas de dez anos como professor, em um bate papo 
com ela perguntei a importancia da psicologia no seu dia a dia, e de que forma facilita 
a participaçao dela em grupo. Em resposta as perguntas ela respondeu que a 
psicologia é algo surprendente, o pedagogo assim como o professor deve estar sempre 
atento ao seu redor para perceber o que os alunos demanda, muitas vezes um 
poblema de familia ou de saude é demostrado em sala de aula, o aluno nao consegue 
acompanhar a turma, fica rebelled entre outras atitudes, o professor tanto o pedagogo 
deve saber como conversa com esses alunos, tende-se passer confiança a eles. É 
imposivel exercer uma profissao sem se ter o estudo da psicologia e de todas as 
formas que ela se apresenta, entender o proximo é algo surprendente. 
ATIVIDADE DESENVOLVER UMA RESENHA DESTA MUSICA 
Avohai (Zé Ramalho) 
Um velho cruza a soleira 
De botas longas de barbas longas de ouro o brilho do seu colar 
Na laje fria onde quarava sua camisa e seu alforje de caçador 
Oh meu velho e invisível Avôhai 
 
Oh meu velho e indivisível Avôhai 
Neblina turva e brilhante em meu cérebro coágulos de sol 
Amanita matutina que transparente cortina ao meu redor 
Se eu disser que é mei sabido você diz que é bem pior 
Mas é pior do que planeta quando perde o girassol 
É o têrço de brilhante nos dedos de minha avó 
E nunca mais eu tive medo da porteira 
Nem também da companheira que nunca dormia só 
Avôhai 
Avô e o pai 
Avôhai 
O brejo cruza a poeira 
De fato existe um tom mais leve na palidez desse pessoal 
Pares de olhos tão profundos que amargam as pessoas que fitar 
Mas que bebem sua vida sua alma na altura que mandar 
São os olhos são as asas/cabelos de Avôhai 
Na pedra de turmalina e no terreiro da usina eu me criei 
Voava de madrugada e na cratera condenada eu me calei 
Se eu calei foi de tristeza você cala por calar 
E calado vai ficando só fala quando eu mandar 
Rebuscando a consciência com medo de viajar 
Até o meio da cabeça do cometa 
Girando na carrapeta no jogo de improvisar 
Entrecortando eu sigo dentro a linha reta 
Eu tenho a palavra certa pra doutor não reclamar 
Avôhai, avôhai, avôhai, avôhai 
Resposta da atividade 
 
Na música Zé Ramalho diz `´ voava de madrugada`` na vida real não se pode voar, mais 
ele podia voar em seus sonhos, e ele ainda acrescenta ´´de madrugada´´ assim a 
pessoa que voa de madrugada é uma figura de linguagem que se utiliza para retratar 
um sonho. E outro significado seria ´´ na cratera´´ que significa tumulo representando 
onde seu avó querido estaria, assim demonstra com tristeza e a saudade dele. A 
palavra dessa música Avohai foi feita em momento em sua casa, Avohai significa avô e 
pai, sendo uma homenagem ao seu avô que se chama Rai. Essa musica demonstra a 
sua infância no Brejo da Cruz, e tambem procura passa a continuidade da vida, 
passando a sabedoria de uma geração para outra. O avô passa para o pai, o pai para o 
filho assim por diante. 
ATIVIDADE FAZER UMA RESENHA DESTA MÚSICA 
Admirável chip novo - Pitty 
Pane no sistema, alguém me desconfigurou 
Aonde estão meus olhos de robô? 
Eu não sabia, eu não tinha percebido 
Eu sempre achei que era vivo 
 
Parafuso e fluido em lugar de articulação 
Até achava que aqui batia um coração 
Nada é orgânico, é tudo programado 
E eu achando que tinha me libertado 
 
Mas lá vêm eles novamente, eu sei o que vão fazer 
Reinstalar o sistema 
 
Pense, fale, compre, beba 
Leia, vote, não se esqueça 
Use, seja, ouça, diga 
Tenha, more, gaste, viva 
 
Pense, fale, compre, beba 
Leia, vote, não se esqueça 
Use, seja, ouça, diga 
 
 
Não, senhor, sim, senhor 
Não, senhor, sim, senhor 
 
Pane no sistema, alguém me desconfigurou 
Aonde estão meus olhos de robô? 
Eu não sabia, eu não tinha percebido 
Eu sempre achei que era vivo 
 
Parafuso e fluido em lugar de articulação 
Até achava que aqui batia um coração 
Nada é orgânico, é tudo programado 
E eu achando que tinha me libertado 
 
Mas lá vêm eles novamente, eu sei o que vão fazer 
Reinstalar o sistema 
 
Pense, fale, compre, beba 
Leia, vote, não se esqueça 
Use, seja, ouça, diga 
Tenha, more, gaste, viva 
 
Pense, fale, compre, beba 
Leia, vote, não se esqueça 
Use, seja, ouça, diga 
 
Não, senhor, sim, senhor 
Não, senhor, sim, senhor 
 
Mas lá vem eles novamente, eu sei o que vão fazer 
Reinstalar o sistema 
 
Resposta da Atividade 
A música admirável chip novo é uma analogia ao livro admirável mundo novo do autor 
Aldous Huxley que inspirou a cantora. A música faz uma crítica contra ´´o sistema´´ e a 
indução do consumo alienante, em uma sintonia instrumental e ficção cientifica onde 
apropria sociedade acaba se tornando um robô modificado por um sistema maior. 
Quando ela se refere ``pane no sistema `` significa que saiu fora, como se fosse a vida e 
uma determinada rotina onde deixa de se fazer rapidamente causando grande 
 
impacto psicológico. Nessas frases ``Pense, fale, compre, beba Leia, vote, não se 
esqueça Use, seja, ouça, diga Tenha, more, gaste, viva` `ela deixa claro que não é pra 
deixar pra fazer amanhã o que se pode fazer hoje, num sentindo oculto ela fala pra 
viver cada momento, fazer as pequenas coisas como se fosse grandiosa.