Alfabetização e Letramento

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1. Pergunta 1 
/0,6 
Podemos defender o conceito de coerência como: 
Correta 
(B) O modo como os elementos ... 
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1. 
A superposição de um texto literário a outro. 
2. 
O modo como os elementos expressos na superfície textual e aqueles que se encontram implicitados 
vêm a permitir aos usuários do texto a construção de um sentido. 
Resposta correta 
3. 
O repertório de palavras existentes numa determinada língua. 
4. 
O uso correto das articulações gramaticais e conectivos, que permitem a ligação harmoniosa entre as 
frases, orações, termos, períodos e parágrafos de um texto. 
5. 
O ato ou efeito de conjungir, de ligar ou associar uma coisa ou pessoa a outra (s). 
2. Pergunta 2 
/0,6 
Muito se discutiu ao longo dos últimos anos sobre a concepção construtivista da educação. 
Refletindo sobre ela, analise as proposições a seguir: 
I.Teoria preocupada em responder à questão de como adquirimos e nos apropriamos do 
conhecimento e como aprendemos. 
II.Busca explicar como o conhecimento é gerado e transformado a partir do envolvimento do sujeito 
com o objeto do conhecimento, ou seja, com a realidade. Parte-se da hipótese de que o conhecimento 
não é cópia e reflexo da realidade, mas uma autêntica construção, que envolve tomar uma 
perspectiva, uma postura sobre a realidade descrita. 
III.O aprendente é reconhecido como um construtor ou reconstrutor de uma série de representações 
ou interpretações da realidade, que o ajuda a compreender a realidade e a se construir como um 
sujeito ativo no mundo. 
IV.Na perspectiva construtivista os seres humanos passam a ser um receptáculo passivo, como 
vimos na pedagogia tradicional. 
 
Está correto o que se declara em: 
Correta 
(C) apenas I, II e III 
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1. 
apenas II, III e IV. 
2. 
apenas I, III e IV. 
3. 
apenas I, II e III. 
Resposta correta 
4. 
apenas I, III. 
5. 
apenas I e IV. 
3. Pergunta 3 
/0,6 
A visão de Vygotsky de língua tem várias especificidades, dentre elas estão, EXCETO: 
Correta 
(D) A leitura e a escrita são... 
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1. 
Leitura e escrita são processos aprendidos. 
2. 
A criança só avança na escrita se o material com o qual ela se depara apresenta para ela um desafio. 
3. 
É necessária uma presença mediadora entre as crianças e o que se refere ao sistema que a língua se 
constitui. 
4. 
A leitura e a escrita são apenas adquiridas e desenvolvidas pelo sujeito. 
Resposta correta 
5. 
Aprender a língua, apenas estando exposta a ela não é impossível. 
4. Pergunta 4 
/0,6 
De acordo com as ideias de Ferreiro e Teberosky, podemos afirmar que no nível alfabético a criança: 
Correta 
(B) Começa a compreender a ló... 
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1. 
Respeita o valor sonoro e a criança começa a acrescentar letras, principalmente na primeira sílaba. 
2. 
Começa a compreender a lógica da base alfabética da escrita e descobre que uma sílaba, em geral, é 
grafada por mais de uma letra. 
Resposta correta 
3. 
Registra através de desenhos, inicialmente sem configuração. 
4. 
Diferencia as letras de números, desenhos ou símbolos e reconhece o papel das letras na escrita. 
5. 
Diferencia a grafia correta das letras. 
5. Pergunta 5 
/0,6 
A avaliação da aprendizagem tem sido tema de discussão e requer a devida compreensão sobre a 
avaliação. Normalmente, ao falar sobre avaliação, pensa-se, de forma prioritária e exclusiva, nos 
resultados obtidos pelos alunos (avaliação da aprendizagem). Esse ponto de vista continua sendo um 
dos principais pontos ao abordar os procedimentos de avaliação. Professores, pais, alunos e o 
sistema educativo referem-se à avaliação como um instrumento qualificador, em que o sujeito da 
avaliação é unicamente o estudante e o objeto são as aprendizagens realizadas de acordo com os 
mesmos objetivos para todos. Sobre o processo de avaliação no processo de alfabetização é correto 
afirmar, numa única sentença: 
Correta 
(E) Para atingir esse êxito... 
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1. 
É importante ressaltar que a avaliação da própria prática docente, individual ou de toda a equipe, não 
pode se converter em uma estratégia de formação, porque mostra ao professor pontos específicos e 
essenciais a respeito da escola e dos alunos. 
2. 
Ao planejar o ensino, o professor deve considerar somente a idade. A avaliação pode tornar visíveis 
as singularidades de cada aluno, podendo ser utilizada na universalidade do ensino. A avaliação é 
também uma prática intrareflexiva para o docente. 
3. 
Os processos de avaliação não têm como objetivo a aprendizagem do aluno e o próprio processo de 
ensino. 
4. 
É necessário comparar as informações fornecidas pela avaliação contínua dos alunos com as 
intenções educativas, com a programação pensada somente no fim de cada ano letivo. 
5. 
Para atingir esse êxito, é necessário um alto nível de comprometimento de professores e educadores 
na vida escolar das crianças. Portanto, o sistema de educação deve corresponder a esse 
compromisso, oferecendo meios adequados para apoiar os professores na análise do seu trabalho e, 
consequentemente, na execução dos objetivos no que diz respeito à alfabetização e ao letramento. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
/0,6 
Segundo o professor Cagliari, quantas metodologias de alfabetização existem? 
Correta 
(E) Duas: método de ... 
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1. 
Várias: quantas o professor achar necessário. 
2. 
Apenas uma: método de aprendizagem. 
3. 
Duas: método de aprendizagem e método de sondagem. 
4. 
Três: método de ensino, método de aprendizagem, método de memorização. 
5. 
Duas: método de aprendizagem e método de ensino. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
/0,6 
Segundo Senna (2012), o processo semiotista e o construtivismo, por meio da mediação tem como 
objetivo: 
Correta 
(E) Provocar certa experiê... 
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1. 
Ao levar o aluno a compreender que se ele escreve como fala, ele está incorreto. 
2. 
Considerar que a habilidade cognitiva e o raciocínio feito pelo aluno não são considerados na 
aprendizagem. 
3. 
Compreender que o erro é algo inadmissível. 
4. 
Considerar que o sentido da construção escrita pelo aluno dependeria exclusivamente de um 
conceito previamente construído. 
5. 
Provocar certa experiência no processo de escrita e levar o aluno a um processo de metacognição. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
/0,6 
Considerando a importância do processo de ensino e aprendizagem e as contribuições do 
construtivismo, NÃO podemos afirmar: 
Correta 
(E) É um método que concebe o... 
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1. 
O conhecimento é construído na interação do sujeito com o meio. 
2. 
O sujeito passa a ser visto como como um ser capaz de construir o conhecimento. 
3. 
Surgiu no século XX, a partir das experiências de Jean Piaget. 
4. 
A escrita e a leitura são uma mediação da aprendizagem. 
5. 
É um método que concebe o conhecimento como estímulo e resposta. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
/0,6 
Complete a afirmação sobre a concepção empirista: “De acordo com o empirismo a mente humana é 
uma folha em branco na qual se pode escrever, e essa escrita é o que os empiristas chamam de 
__________________”. 
Correta 
(B) Experiência 
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1. 
Consciência. 
2. 
Experiência. 
Resposta correta 
3. 
Alfabetização. 
4. 
Resiliência. 
5. 
Expectativa. 
10. Pergunta 10 
/0,6 
Considerando o conceito de coerência textual, podemos definir como: 
Correta 
(D) O modo como os elementos ... 
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1. 
O repertório de palavras existentes numa determinada língua. 
2. 
O uso correto das articulações gramaticais e conectivos, que permitem a ligação harmoniosa entre as 
frases, orações etc. 
3. 
O ato ou efeito de conjungir, de ligar ou associar uma coisa ou pessoa a outra (s). 
4. 
O modo como os elementos expressos na superfícietextual e aqueles que se encontram implicitados 
vêm a permitir aos usuários do texto a construção de um sentido. 
Resposta correta 
5. 
A superposição de um texto literário a outro.