Conceitos de Planejamento e Gestão Escolar

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1a 
 Questão 
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Nas semanas pedagógicas que ocorrem no inicio do ano letivo, nas organizações escolares, em geral a equipe de 
educadores se reúne para debater indagações como: que tipo de aluno queremos formar? O que queremos e o que 
precisamos mudar em nossa escola? Qual e o cronograma previsto? Etc. 
Nesse momento, podemos dizer que a equipe esta aplicando um dos princípios gerias do planejamento, que é: 
 
 
planejamento tático 
 a precedência do planejamento 
 
maior penetração e abrangência 
 
controle das etapas 
 maior eficiência, eficácia e efetividade 
Respondido em 24/05/2020 11:44:37 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Em uma reunião de professores na Escola Pablo Neruda, a Supervisora pediu aos professores que 
informassem a visão que tinham do planejamento. O professor João comentou que não considerava o 
planejamento uma panaceia que iria resolver todas as situações e problemas vividos na escola. A 
Supervisora aproveitou e complementou: É verdade, mas temos que entendê-lo como um aliado 
possível, desde que articulado com uma série de outras estratégias, mecanismos ou procedimentos que 
são configuradores do espaço escolar como, por exemplo: a gestão, o currículo, a avaliação, as relações 
etc. Analise os comentários dos professores da Escola Pablo Neruda e assinale o que destaca a 
concepção correta de planejamento: 
 
 
Não vale à pena fazer previsão se cada aluno tem seu próprio ritmo de estudo. 
 
Não dá para fazer previsão pois minha aula é muito dinâmica. 
 
As variações do cotidiano impedem a previsão do que se pretende realizar, sendo um projetar 
impossível e desarticulado, sem a presença das autoridades educacionais. 
 
Minha escola já tem um projeto pedagógico e por isso não preciso planejar. 
 É a previsão de possibilidades a serem realizadas como um processo que consiste em traçar, 
conceber e organizar um conjunto de princípios, diretrizes e ações, que serão realizados para 
atingir determinados objetivos, com a participação de todos. 
 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Volta Redonda, 2006) O projeto político pedagógico explicita os fundamentos teórico metodológicos, os 
objetivos, o tipo de organização, as formas de implementação e a avaliação da escola. A atitude de 
elaboração do projeto político pedagógico requer um processo de discussão da função social e política da 
escola e das concepções de homem e sociedade com a representação de professores, funcionários, 
alunos e comunidade. O movimento de elaboração de um projeto político pedagógico na escola 
corresponde a princípios de caráter: 
 
 
administrativo, comunitário e de gestão de resultados 
 institucional e burocrático 
 legal, democrático e educativo 
 
constitucional, político e de gestão administrativa 
 colegiado e administrativo 
 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A equipe escolar deverá elaborar as ações que favorecerão o desenvolvimento do plano para 
que os objetivos propostos sejam alcançados. O que NÃO deve fazer parte das ações da 
equipe, visto que pode dificultar os objetivos que se pretende alcançar? 
 
 
Marco operativo 
 
Marco referencial 
 Marco universal 
 
Marco situacional 
 
Marco doutrinal 
Respondido em 24/05/2020 11:54:49 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A Escola Nova Fronteira apresentava altos índices de reprovação e de violência. Na avaliação dos 
professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas e não havia articulação interna ou com a 
comunidade. A professora Clara foi eleita diretora e entendeu que os aspectos administrativos deveriam 
dar sustentação aos pedagógicos. Liderou um movimento de organização da escola em direção a uma 
instituição autônoma e democrática. Para isso, Clara considerou alguns dos princípios a seguir. I - A 
implementação do projeto político-pedagógico constrói a identidade da instituição por meio de 
permanente reflexão e discussão. II - A participação dos pais e da comunidade nas assembleias 
escolares é uma forma de aproximar a escola da sociedade. III - A centralização das ações 
desburocratiza os processos de gestão e de organização. IV - A gestão colegiada organiza o trabalho 
pedagógico, viabilizando a ampla participação. São princípios da gestão democrática, que devem ser 
consideradospor essa professora APENAS 
 
 
I e II 
 
II e IV 
 I, II e IV 
 
II e III 
 
I, II, III e IV 
Respondido em 24/05/2020 11:56:45 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
No decorrer do nosso estudo, verificamos que o aluno e a educação do século XXI precisam aprender 
fazendo, por meio de desafios contínuos que requeiram o uso de ações intelectuais superiores aliadas à 
prática. Identifique as palavras que preencham corretamente as lacunas a seguir: 
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ____________________ é definida como a mobilização de 
conhecimentos (conceitos e procedimentos), ___________________________ (práticas, cognitivas e 
socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno 
exercício da cidadania e do mundo do trabalho. 
 
 competência; didática 
 
competência ; diretrizes 
 
habilidades; objetivos 
 
habilidades; competência 
 competência ; habilidades 
 
 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
Cabe a lembrança de que na década de oitenta, a pesquisa na área da Sociologia da Educação apontou 
que a escola ao invés de promover a aprendizagem do aluno acabava produzindo o fracasso escolar com 
seus altos índices de reprovação e, consequentemente, de exclusão social. Contudo, as vertentes críticas 
e progressista em educação apontavam que tal exclusão era um reflexo... 
 
 
da família 
 dos professores 
 das relações sociais concretas 
 
do próprio aluno 
 
 do projeto político pedagógico 
Respondido em 24/05/2020 12:00:57 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
A avaliação formativa das aprendizagens se caracteriza por: 
 
 vincular as aprendizagens aos contextos históricos e sociais dos alunos. 
 
ter uma função reguladora dos resultados das aprendizagens. 
 
anunciar o processo de aprendizagem a partir de testes e provas. 
 acompanhar os processos e percursos individuais de aprendizagens. 
 quantificar, comparar e classificar os desempenhos dos estudantes. 
Respondido em 24/05/2020 12:05:55 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
Afirma-se que o fracasso escolar é produzido na e pela escola, mas reduz-se esta produção à sua 
inadequação técnica. Na verdade, continua- se a compreender o fracasso escolar como resultado de 
variáveis individuais, embora nessas teses a variável independente investigada seja a capacidade 
profissional do professor (PATTO, Maria Helena Souza; ANGELUCCI, Carla Bianca; KALMUS, Jaqueline & 
PAPARELLI, Renata. O estado da arte da pesquisa sobre o fracasso escolar (1991-2002): um estudo 
introdutório. São Paulo: USP - Educação e Pesquisa, v.30, n.1, p-5172, jan/abr. 2004: 60). 
O fragmento acima expressa qual concepção teórica sobre o fracasso escolar? 
 
 
O fracasso escolar como questão política 
 O fracasso escolar como questão institucional 
 
O fracasso escolar como problema psíquico 
 O fracasso escolar como problema técnico 
 
O fracasso escolar como problema individual 
Respondido em 24/05/2020 12:07:38 
 
 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Como vimos ao longo de todas as aulas desta disciplina, o Brasil e o mundo passaram por muitas 
mudanças sociais, financeiras, conceituais, de valores e educacionais no decorrer dos últimos 
anos. Nesse sentido podemos afirmar: 
I- O século XX marcou a humanidade por apresentar transformações muito complexas e desencadear 
uma série de outras mudanças que não pararam até hoje. 
II- Desde a década de 1980, a Educação tem se transformado. Tivemos aspectos importantes que se 
tornaramconquistas do povo brasileiro em relação à cidadania e à Educação como, por exemplo, a 
universalização do ensino e os investimentos obrigatórios na área de Educação. 
III- O artigo 205 da Constituição Federal de 1988 define: ¿A educação é direito de todos e dever do 
Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno 
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o 
trabalho¿. 
Agora assinale a opção correta: 
 
 
Apenas a alternativa I está correta 
 
 Todas as afirmativas são corretas 
 
 
Todas as afirmativas são o falsas 
 
 Apenas a alternativa II está correta 
 
 
Estão corretas as alternativas I e II