AV1 Plano de Ação

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Universidade Estácio de Sá
Curso: Pedagogia
Disciplina: Educação Infantil
Professor: Gabriela Miceli
Alunos: Alessandra Silva Pereira
Luciene Barbosa de Nazaré Ribeiro
Rita de Cássia Ferreira Cardoso
Rosilene Candido da Silva Pereira
PLANO DE AÇÃO
RIO DE JANEIRO – RJ 2020
	Estabelecimento de Ensino:
	Identificação da Mantenedora:
	Endereço:
	Código Censo
	Ato Autorizativo:
	Modalidades que oferta e Atos autorizativos:
	Equipe Técnica Pedagógica:
	DIAGNÓSTICO:
	
· Verificamos que apesar da vantagem de permanecer com os filhos em casa e ter a oportunidade de manter o vínculo com a escola através de ferramentas virtuais, nem todas as famílias se sentem contempladas de maneira satisfatória, já que nem todas possuem acesso à internet, e as que têm, ainda de deparam com a dificuldade em mediar as tarefas passadas, porque as crianças muitas vezes se mostram irredutíveis nessa interação com a família, tornando o aprendizado facilitado para uns e para outros praticamente inviável.
· Quanto aos professores, embora consigam manter o vínculo com seus alunos e terem maior flexibilidade de horários, todos deixaram claro a evidência de que nada substitui a aula presencial, pois a interação e mediação tornaram – se deficientes.
	JUSTIFICATIVA: 
	
· Devido à necessidade do momento, percebemos a fragilidade do corpo docente que tem feito de tudo para se adequar as aulas remotas e para melhor interação dos seus alunos.
	OBJETIVOS:
	
 ●Elaborar uma aula mais convidativa e prazerosa;
 ●Planejar os conteúdos com antecedência; 
 ●Realizar reuniões com os pais para obter uma devolutiva e, dessa forma, tentar melhorar os resultados;
 ●Capacitar os professores para uma aula eficiente e clara;
 ●Manter o vínculo entre alunos e professores;
 ●Fornecer apoio virtual para o corpo docente e responsáveis;
	 MÉTODOS:
	
 ▪ Elaborar treinamento para a capacitação dos professores;
 ▪ Realizar reuniões com os responsáveis;
 ▪ Realizar aulas ao vivo, uma vez por semana, para uma maior interação com os alunos;
 ▪Formar grupos de Whatsapp para uma melhor comunicação com as famílias;
	TÉCNICAS:
	
 ●Aulas remotas por aplicativos: Microsoft Teams, WhatsApp, Google Classroom, etc.;
 ●Vídeo aula gravado para auxiliar nas avaliações;
	RECURSOS:
	 ●Plataforma digital;
 ●Internet;
 ●Computador;
 ●Vídeos curtos; 
 ●YouTube.
	CARGA HORÁRIA PREVISTA PARA EXECUÇÃO DE CADA ATIVIDADE PROPOSTA:
	
· Uma vez por semana com aula on-line de 10 minutos.
 ●Esclarecer as dúvidas dos responsáveis, diariamente, no período das 13:00 h às 16:00 h, através do aplicativo de mensagens.
	FORMAS DE ACOMPANHAMENTO:
	
●Reunião on-line quinzenal com equipe pedagógica;
●Encontros diários com alunos ou responsáveis através do grupo de whatsapp para que haja uma maior interação, esclarecimentos e tentativa de sanar as dificuldades encontradas;
●Aula ao vivo uma vez por semana para que os alunos se sintam acolhidos e estimulados pelo professor, mesmo que virtualmente..
	FORMAS DE AVALIAÇÃO:
	
● Manter um horário diário, previamente combinado, para esclarecer as dúvidas dos responsáveis através do grupo de whatsapp;
● Fotos de registros das atividades realizadas pelas crianças;
● Vídeos gravados dos alunos pelos pais dando um retorno das atividades realizadas.
	ACOMPANHAMENTO E COMPROVAÇÃO DE CUMPRIMENTO POR PARTE DO ALUNO: