prova 3 didática do Professor

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	Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Didática e a Formação do Professor
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:638384) ( peso.:3,00)
	Prova:
	16588577
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	O termo avaliação é proveniente do latim valere e significa ter ou dar valor a algo, validar ou tornar válido, digno. Avaliação refere-se a processos de construção de sentidos e conhecimentos sobre sujeitos, objetos ou coisas, atividades e instituições, colocados com relação educativa ou profissional durante determinado período de tempo. No processo de ensino aprendizagem, a avaliação toma uma forma muito discutida e, em muitos momentos, como um instrumento de poder simbólico junto à constatação da construção dos conhecimentos. Sobre a avaliação educacional ou de aprendizagem, analise as sentenças a seguir:
I- Avalia um ato ou o efeito de uma ação do educando frente à exigência externa apoiada em critérios predeterminados pelo professor ou equipe pedagógica.
II- Avalia um grupo de indivíduos ou um indivíduo os quais são submetidos  a situações ou processos na aquisição de novos conhecimentos e competências.
III- Avalia o grau de desempenho dos indivíduos  para a resolução de problemas que necessitem de mobilização e utilização de saberes adquiridos.
IV- Realiza avaliação para análise de currículos ou programas de ensino, seja de curso, de nível de ensino ou de modalidade, além de curso de formação profissional de curta duração.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	2.
	O educador John Dewey possui como base o método de projetos. Esse método é muito aplicado na atualidade. Este educador é muito conhecido dentro da corrente filosófica conhecida como pragmatismo. Este se identifica com o instrumentalismo, e diz que os instrumentos auxiliam na resolução de problemas cotidianos. Assim sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Um dos objetivos de Dewey é educar a criança visando ao psicológico.
(    ) Um dos objetivos de Dewey é educar a criança em sua totalidade.
(    ) Um dos objetivos de Dewey é educar a criança visando ao intelectual.
(    ) Um dos objetivos de Dewey é educar a criança visando ao emocional.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	3.
	O Ministério da Educação - MEC - desenvolveu mecanismos como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica -  IDEB -, que possui um objetivo neste processo da avaliação em âmbito nacional. Este objetivo determina muitas possibilidades de mudança e reforço no processo de ensino e aprendizagem. Sobre exposto, qual é o objetivo do IDEB?
	 a)
	Ver a adesão e a média do desempenho dos alunos em Língua Portuguesa e Matemática.
	 b)
	Analisar com esta prova o que cada membro escolar faz para a melhoria dos trabalhos educativos.
	 c)
	Analisar o trabalho realizado pelos professores para posterior classificação.
	 d)
	Buscar formas de verificação do desempenho dos gestores no trabalho desenvolvido pela escola.
	4.
	Os conteúdos apresentados nas escolas precisam ser vistos como um dos elementos essenciais, pois abarcam inúmeras possibilidades de construção e reconstrução do conhecimento. Sobre o que a escola deve inserir nos conteúdos programáticos, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A escola deve inserir de maneira sistematizada o conhecimento, trabalhando na prática diária de sala.
	 b)
	A escola precisa repassar aos alunos os conteúdos de maneira a torná-los dispensáveis no cotidiano do aluno.
	 c)
	A escola necessita repassar os conteúdos de maneira que os alunos absorvam para as provas finais.
	 d)
	A escola necessita manter os conteúdos na forma que se encontram, sem questionar o como ou o porquê.
	5.
	Para que possamos obter uma avaliação de eficácia, é necessário que enquanto professores nos aperfeiçoemos e saibamos que o nosso fazer pedagógico perpassa pela avaliação, a qual possui princípios básicos. Assim sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A avaliação é um processo descontínuo e assistemático, em que todo o processo é realizado a partir dos interesses do professor e da gestão escolar. Ao aluno cabe receber estas informações e ser classificado para tal fim.
(    ) A avaliação é um processo contínuo e sistemático, em que o processo de ensino-aprendizagem ocorre em todos os momentos deste trabalho, sendo planejado pelo professor e dando um feedback ao aluno.
(    ) A avaliação é um processo funcional e orientador, em que os objetivos planejados levam o aluno a alcançá-los e possui a característica de orientar o aluno, dando a ele a oportunidade de conhecer suas dificuldades e avanços.
(    ) A avaliação é um processo integral, vendo o aluno como um todo, observando seus avanços e buscando desenvolver os aspectos cognitivos, afetivos e coordenação motora.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	F - V - V - V.
	6.
	De acordo com Fernandes (2011, p. 1), "se bem planejada e realizada, essa estratégia de ensino - em que você é o protagonista e conduz a turma por um raciocínio - pode ser o melhor meio de ensinar determinados conteúdos e garantir a aprendizagem da turma. No entanto, ela nunca pode ser o único recurso usado em classe e deve sempre fazer parte de uma sequência de atividades". Sobre esse procedimento de ensino, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Aula dialogada.
(    ) Aula expositiva.
(    ) Estudo dirigido.
(    ) Centro de interesses.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FERNANDES, K. Os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais em correlação com os eixos temáticos dos PCN. 2011. Disponível em: http://www.webartigos.com/artigos/os-conteudos-conceituais-procedimentais-e-atitudinaisem-correlacao-com-oseixos-tematicos-dos-pcns/35902/. Acesso em: 9 fev. 2016.
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	V - V - F - F.
	7.
	Quando o professor realiza o seu planejamento inicial, no início do ano letivo, este necessita buscar instrumentos de avaliação que estarão presentes em todos os momentos do processo de ensino e aprendizagem. Estes instrumentos perpassam os mais diversos caminhos para a realização de um trabalho determinante e eficaz em todo o ano letivo. Sobre os instrumentos avaliativos, analise as sentenças a seguir:
I- Os instrumentos avaliativos utilizados pelo professor devem auxiliar nos dados utilizados, dando ao aluno possibilidade de avanços em sua aprendizagem.
II- Os instrumentos avaliativos utilizados pelo professor devem ser determinados de maneira quantitativa, sem observar os avanços conseguidos pelo aluno.
III- Os instrumentos avaliativos utilizados pelo professor devem permitir a identificação das dificuldades que o aluno possui nos objetivos previstos por ele.
IV- Os instrumentos avaliativos utilizados pelo professor devem permitir que ele seja o detentor do conhecimento, sem a preocupação do desempenho do aluno.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	8.
	Para obtermos conhecimento sobre a pedagogia, necessitamos nos encaminhar para a história da educação, que é parte da história da cultura, realizando uma linha de tempo, entre elas: história da pedagogia, da educação e da cultura. Podemos perceber que elas se fundem e, de acordo com Luzuriaga( 1985, p. 1), a história da educação é parte da história da cultura, tal como esta, por sua vez, é parte da história geral. Para nós, a história é o estudo da realidade humana ao longo do tempo. Sobre o que se refere à história da cultura, analise as sentenças a seguir:
I- Refere-se aos produtos da mente do homem.
II- Refere-se à qualquer matéria do passado.
III- Refere-se a manifestações de arte e técnicas.
IV- Refere-se a reflexões sistemáticas sobre educação.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LUZURIAGA, L. História da educação e da pedagogia. 16. ed. São Paulo: Ed.Nacional, 1985.
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	9.
	No quadro da educação, encontramos tendências que foram e continuam sendo estudadas. Estas tendências foram importantes no contexto histórico-educacional, auxiliando na construção de novas possibilidades de visualizar a aprendizagem. Frente a isso, as tendências dividem-se em duas correntes. Quais são elas?
	 a)
	Pedagogia Progressista e Pedagogia Liberal.
	 b)
	Pedagogia Coletiva e Pedagogia Libertadora.
	 c)
	Pedagogia Assistencialista e Pedagogia não diretiva.
	 d)
	Pedagogia Libertadora e Pedagogia Tradicional.
	10.
	Dentro do desenvolvimento dos trabalhos pedagógicos, deparamo-nos com diversos saberes. Dentre eles, encontramos a pirâmide do conhecimento, desenvolvida por Nóvoa (1999) e que nos é bem presente na atualidade. Dentro desta perspectiva, sobre os três saberes, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: NÓVOA, A. Profissão Professor. Coleção Ciências da Educação. 2. ed. Portugal: Porto Editora, 1999.
	 a)
	O saber técnico, o saber conclusivo, o saber gradativo.
	 b)
	O saber relacional, o saber qualitativo, o saber singular.
	 c)
	O saber tradicional, o saber da relação, o saber quantitativo.
	 d)
	O saber da experiência, o saber da pedagogia, o saber das disciplinas.
	11.
	(ENADE, 2017) A professora de uma escola pública tem sua prática pedagógica fundamentada na teoria de Jean Piaget. Essa professora desenvolverá com uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental uma aula de Ciências sobre o tema força e movimento, utilizando a abordagem construtivista. Nesse contexto, qual deverá ser a proposta de trabalho elaborada pela professora?
	 a)
	Partir do saber do cotidiano do estudante sobre a relação entre força e movimento para provocar o surgimento de hipóteses, criar conflitos cognitivos para desenvolvimento do conceito desejado.
	 b)
	Demonstrar aos estudantes, em laboratório, experimentos relacionados ao tema e realizar avaliação do conteúdo trabalhado.
	 c)
	Realizar leituras informativas sobre o conteúdo e, a partir da apresentação de slides ilustrativos, descrever o conceito de força e de movimento, apresentando exemplos.
	 d)
	Utilizar livro didático e figuras previamente selecionadas para sintetizar conceitos e informações relacionados ao conteúdo trabalhado.
	12.
	(ENADE 2017) A identidade e o papel docente tem se alterado ao longo dos anos. O entimema que concebe o professor como aquele ser que seduz, que encanta pelo conhecimento, tem ficado apenas na memória dos professores. Na Idade Média, o entimema que se consolidou foi o do professor sacerdote, que professava uma fé. Na Idade Moderna, o entimema identificava o professor como aquele que tinha o poder de interferir na mobilidade social de seus alunos e era capaz de possibilitar ascensão para aqueles que se dispunham a dedicar-se ao trabalho acadêmico. Na Idade Mídia, o papel do professor está subsumido de valor e, na maioria das vezes, o professor aparece retratado de forma caricaturada. O fracasso dos alunos é estampado nos meios de comunicação e aponta que os professores não conseguem cumprir o seu papel social. Com base no texto, analise as afirmações a seguir:
I- O trabalho do professor foi modificado ao longo da história, bem como seu status profissional.
II- Na Idade Média, predominou a laicidade do magistério.
III- O trabalho do professor na Idade Moderna foi marcado pelo entimema da doação ao outro, visando à salvação dos alunos.
IV- O trabalho do professor na Idade Mídia é pautado na inserção das tecnologias e nas relações da sociedade.
É correto o que se afirma em:
FONTE: http://33reinao.anped.org.br. Acesso em: 21 jun. 2017.
	 a)
	II e III.
	 b)
	III e IV.
	 c)
	I e IV.
	 d)
	I, II e III.
Prova finalizada com 10 acertos e 2 questões erradas.
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