Psicologia Social 1

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1. Maturação e aprendizagem são dois termos utilizados ao fazermos referência ao processo de
desenvolvimento. A maturação é o processo que nos torna capazes de desenvolver
determinadas atividades em cada etapa de nossas vidas. Está relacionada ao processo
biológico do código genético. E a aprendizagem?
 a) A aprendizagem está pautada na oportunidade de experiências que o indivíduo tem.
 b) A aprendizagem está atrelada ao destino. Quem é destinado a ser inteligente, nem precisa
esforçar-se, pois naturalmente será.
 c) A aprendizagem é um processo espontâneo, que não pode ser influenciado pelo meio, ou
pelas pessoas com as quais convivemos.
 d) Assim como a maturação, a aprendizagem também se pauta exclusivamente nas esferas
biológicas e genéticas.
2. Uma das teorias interacionistas defende que o desenvolvimento intelectual da criança ocorre
em quatro períodos. Cada um deles é diferenciado pelo que de melhor a criança consegue
realizar. Sobre estes períodos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O terceiro período é denominado de operações concretas. Neste, a capacidade mental
regride para logo em seguida voltar renovada.
 b) O primeiro período é chamado de sensório-motor. Neste, a percepção está direcionada aos
movimentos.
 c) As operações formais acontecem no último estágio. Neste, sobrevém o aprofundamento da
criança nas relações sociais.
 d) O pós-operatório é o segundo período. Neste, vários aspectos neurofisiológicos se
estabilizam.
3. Os instrumentos psicológicos sofrem mudanças qualitativas no decorrer do desenvolvimento
humano. A ocasião em que as questões externas são substituídas pelas internas é,
provavelmente, a mudança mais importante. Sobre esses aspectos, analise as sentenças a
seguir:
I- Os aspectos mentais que substituem elementos do mundo real são reconhecidos como
processo de internalização. 
II- Os aspectos mentais da realidade são considerados os principais intercessores na relação
do sujeito com o mundo.
III- O momento no qual o sujeito aprende o significado de um determinado objeto é conhecido
como representação corporal.
IV- As reproduções mentais não conseguem fazer a ligação entre o abstrato e o real.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
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4. Estudamos a psicologia sócio-histórica e também o desenvolvimento humano. Em nossa
sociedade, é na fase adulta que as pessoas costumam passar mais tempo trabalhando. Sendo
assim, analise as seguintes sentenças:
I- As relações materiais entre os homens constituem a sociedade, sobretudo, por meio do
trabalho. Para compreender tais relações, é preciso levar em conta o contexto histórico,
regional e social no qual se processam. 
II- A vida real das pessoas determina o seu psiquismo. As relações de produção e reprodução
das condições materiais da existência fundamentam as relações sociais, estruturando-as e
organizando-as.
III- Há características comportamentais da fase adulta que se apresentam entre os 30 e os 40
anos, independente da época e da região. Ainda que seja uma comunidade primitiva, uma
sociedade de classes ou uma civilização sem classes, o desenvolvimento humano ocorrerá da
mesma forma.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
5. Aqui no Brasil, atualmente, a infância tem sido considerada como uma fase do ciclo vital, em
que as crianças passam grande parte do seu tempo brincando e em atividades escolares.
Sobre a infância, analise as seguintes sentenças:
I- A obra de Philippe Ariès, intitulada "História social da criança e da família", desvela que a
infância é um fenômeno perpassado por aspectos sociais e históricos, e não apenas um
fenômeno natural. 
II- As crianças são seres passivos, que ficam aguardando que outros as eduquem. Para
estarem preparadas para a escolarização precisam frequentar a educação infantil. 
III- As crianças são atores sociais, protagonistas da sua história e possuem a capacidade de
pensar de forma crítica e reflexiva. Estabelecem trocas e interações e colaboram para a
transformação da sociedade. 
IV- Há autores procurando desconstruir o conceito reducionista de infância, que se limita a
compreendê-la como um tempo de passagem para a vida adulta. Propõem que se estude a
criança numa perspectiva histórico-social-cultural.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
6. O desenvolvimento humano pressupõe um processo contínuo que inicia a partir do nascimento
(ou até mesmo no período intrauterino) e finaliza com a morte do indivíduo. A psicologia do
desenvolvimento é a área que realiza estudos científicos de como as pessoas mudam ao
decorrer do tempo, e também de como permanecem iguais. Qual é a relevância de tais
estudos?
 a) É importante estudar o desenvolvimento humano, pois, assim, pode-se conhecer as
características de cada etapa do ciclo vital. Desta forma, é possível antever os
comportamentos típicos de cada faixa etária, bem como compreendê-los.
 b) A psicologia do desenvolvimento é uma área restritamente teórica. Apenas visa a entender
como se processa o desenvolvimento humano. Como não é possível intervir neste processo,
ela não se propõe a basear intervenções práticas planejadas e aplicadas pelos psicológos
sociais.
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 c) A maior utilidade destes estudos é dirigida às crianças com superdotação e altas
habilidades. Afinal, elas costumam desenvolver-se com mais agilidade, e o papel do
psicólogo é reprimir o desenvolvimento, para que a criança aproveite a fase lúdica da
infância.
 d) Estes estudos são necessários para verificar se as crianças estão se desenvolvendo
corretamente, e caso não estejam, o papel do psicólogo é fazer com queas crianças
amudereçam mais rápido para acompanhar o desenvolvimento das crianças normais.
7. O processo de desenvolvimento ocorre no indivíduo do nascimento até sua morte. Entretanto, é
inegável que a infância é uma fase importante para o desenvolvimento do indivíduo. Sobre
esse tema, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Fatos ocorridos no período da infância causam impactos importantes na composição do
sujeito.
 b) A importância dada à infância é um acontecimento relativamente antigo; atualmente essa
importância vem diminuindo.
 c) Os primeiros anos de vida de uma pessoa não são considerados importantes, pois
geralmente, quando adultos, não é possível recordar.
 d) Atualmente, as crianças são consideradas inferiores se comparadas com os adultos e, no
geral, não recebem maior atenção.
8. Na psicologia, a nomenclatura desenvolvimento diz respeito ao seguimento sistemático e
alterações que acontecem com o ser humano no decorrer de sua trajetória. O termo sistemático
ocorre pelo fato de estas alterações consistirem, de certa maneira, uniformizadas e de modo
até mesmo previsível. Partindo deste pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- As alterações que o ser humano sofre do seu nascimento até sua morte não fazem parte do
seu desenvolvimento. 
II- A área do desenvolvimento humano se atém às alterações estáveis e não às mudanças
corriqueiras de temperamento, como humor e demais comportamentos. 
III- A área do desenvolvimento humano somente se atém às mudanças triviais que o ser
humano tem, abrindo mão das alterações permanentes.
IV- A área do desenvolvimento humano se atém, da mesma maneira, às mudanças estáveis e
corriqueiras do indivíduo.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
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9. Para Bock (2007), a adolescência está atrelada ao significado social e tem diversas
possibilidades de expressão. A lógica capitalista trouxe novos significados para a adolescência,
vinculando-a ao período de latência social, no qual o ingresso no mercado de trabalho tem sido
adiado, em virtude da extensão do período escolar, visando ao preparo técnico. Sobre a
adolescência, analise as seguintes sentenças:
I- A adolescência é um fenômeno biológico estanque, que possui início e fim bem demarcados. 
II- A adolescência é uma fase de transição universal, inerente a todos os seres humanos.
Caracterizada por turbulências e instabilidades.
III- A adolescência explicita um período de sucessivas e intensas transformações, tanto no nível
psíquico quanto no físico e social.
IV- Influenciada por fatores biológicos, culturais e sociais, a adolescência corresponde ao
período em que menino e menina alcançaram considerável grau de independência psicológica
em relação aos pais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BOCK, Ana Mercês Bahia. A adolescência como construção social: estudo sobre livros
destinados a pais e educadores. Psicologia Escolar e Educacioanal. (Impr.) Campinas, v. 11, n.
1, jun. 2007. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
85572007000100007&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 15 ago. 2012.
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
10.Orlandi e Toneli (2005) realizaram um estudo sobre o fenômeno da paternidade na
adolescência. Em sua pesquisa mencionaram a contribuição dos autores Levandowski e
Piccinini (2002), que partem do pressuposto de que nem sempre a paternidade na
adolescência acarreta consequências funestas para os jovens, como geralmente é apontado
pela literatura acadêmica. Indubitavelmente, os jovens encaram dificuldades na tarefa de ser
pai; entretanto, quando recebem apoio de sua família e da família de sua namorada, tais
dificuldades tornam-se mais brandas. Sendo assim, classifque V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A adolescência consiste em um fenômeno psicológico e social, constituído histórica e
culturalmente. 
( ) O conceito de adolescência é único e de caráter universal, isto é, pode ser aplicado em
todos os países do globo terrestre. Trata-se do período que demarca o final da infância, que
corresponde aos 12 anos de idade e perdura até os 16 anos de idade, independente do
gênero.
( ) O termo adolescência foi inaugurado no século XX, referindo-se ao período de transição
entre a infância e a adultez. 
( ) Tanto o momento quanto a maneira como ocorre a transição entre infância e adultez
variam de acordo com o contexto social em que o adolescente está inserido. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ORLANDI, Renata; TONELI, Maria Juracy Filgueiras. Sobre o processo de
constituição do sujeito face à paternidade na adolescência. Psicol. rev. (Belo Horizonte), Belo
Horizonte, v. 11, n. 18, dez. 2005. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1677-11682005000200008&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 19 out.
2012.
 a) V - V - V - F.
 b) F - F - F - V.
 c) F - V - F - F.
 d) V - F - V - V.
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