Prova pós

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QUESTÃO 1
Sobre o processo de apropriação do conhecimento linguístico, podemos afirmar que envolve
a )
 todas as ciências da linguagem, por isso o ensino deve centrar-se nas variedades da língua em uso.
 
b )
tanto a aquisição quanto a aprendizagem da língua, e deve incluir atividades procedimentais e atividades
reflexivo-declarativas no ensino da língua.
c )
 a aprendizagem da língua, por isso deve incluir somente atividades procedimentais.
d )
 a aquisição da língua, por isso deve incluir apenas atividades procedimentais no ensino da língua.
QUESTÃO 2
Sobre as concepções de linguagem e os tipos de ensino de língua, é correto afirmar que
a )
no ensino prescritivo, a linguagem é concebida como processo de interação por meio da norma-
-padrão.
 
b )
no ensino produtivo, a linguagem é concebida como processo de interação por meio da língua em
uso.
c )
tanto no ensino prescritivo quanto no ensino produtivo, a linguagem é concebida como processo de
interação por meio das variações da língua.
d )
no ensino descritivo, a linguagem é concebida como expressão do pensamento, com interação por
meio da descrição da língua falada.
QUESTÃO 3
Veja o seguinte enunciado:
Considerando a gramática da língua escrita, podemos dizer que o enunciado
a )
 contém expressões típicas da língua oral.
b )
 apresenta inadequações do nível fonológico.
c )
 revela padrões linguísticos típicos da gramática descritiva.
 
d )
 revela a modalidade padrão da língua.
QUESTÃO 4
O "Manifesto dos Pioneiros" foi um fato muito importante para a educação e, especificamente, para a formação
do professor, porque
a )
criou cursos de licenciatura com o objetivo de atender aos professores da rede pública sem qualificação
profissional.
 
b )
possibilitou a discussão em torno da educação nacional, no sentido de construir novos rumos para o
processo educacional no Brasil, em todos os níveis.
c )
obrigou o governo federal a criar novos cursos de formação profissional em todos os níveis da educação
brasileira.
d )
incentivou os professores a criarem seu sindicato, com o objetivo de fortalecer os movimentos sociais
em prol da educação.
QUESTÃO 5
Leia o seguinte texto.
Um leitor educado linguisticamente percebe que o texto retoma elementos extralinguísticos, manifestos por
meio das seguintes expressões linguísticas:
a ) "Tá todo mundo de olho? e ?No período noturno."
b ) "aquela espiadinha? e ?A TV Mirante é líder de audiência."
 
c ) "Pode espiar à vontade!? e ?aquela espiadinha."
d ) "A TV Mirante é líder de audiência? e ?Pode espiar à vontade!"
QUESTÃO 6
Leia o seguinte enunciado:
Considerando a concepção de erro no ensino da língua, é correto afirmar que
a ) para os linguístas, o enunciado apresenta muitos erros que revelam as diferentes gramáticas da língua.
b )para a gramática descritiva, o enunciado apresenta tantos erros que não podem ser explicados do
ponto de vista sociológico.
c )para a escola, o enunciado não apresenta erros, mas inadequações de uso da língua em relação à
escrita.
 
d )para a gramática normativa, o enunciado apresenta muitos erros, tanto no nível morfossintático
quanto no nível léxico-semântico.
QUESTÃO 7
São características da linguagem familiar:
a ) comportamento linguístico mais distenso e vocabulário da língua comum.
b ) comportamento linguístico mais refletido e linguagem dos meios de comunicação.
 
c ) uso de construções típicas da língua oral e vocabulário restrito, com uso de gírias.
d ) predomínio de linguagem oral, uso de clichês e formas deturpadas.
QUESTÃO 8
São objetivos do ensino de língua materna favorecer o desenvolvimento da capacidade do aluno
 
a ) produzir e compreender textos falados e escritos, nas mais diversas situações de comunicação.
b ) apropriar-se apenas da norma-padrão como modalidade de língua.
c ) ler escritos na modalidade padrão da língua.
d ) produzir e compreender apenas textos escritos, nas mais diversas situações de comunicação.
QUESTÃO 9
Um dos fatos da língua portuguesa resultante do processo de relatinização diz respeito à (ao)
a )
 colocação dos pronomes oblíquos, cujas regras revelam os usos reais da língua.
b )
 uso do pronome ele apenas na função de sujeito oracional.
c )
 classificação do sujeito em simples, composto e elíptico.
 
d )
 criação de palavras novas a partir do latim vulgar, para nomear as descobertas no campo científico.
QUESTÃO 10
Considerando a multidimensionalidade do conhecimento linguístico, é correto afirmar que no ensino da
língua
 
a )
o professor deve considerar tanto a dimensão representativa quanto a dimensão comunicativa da
língua.
b )
 o professor deve considerar apenas a dimensão da língua enquanto sistema e código.
c )
 só deve ser considerada a dimensão comunicativa da língua nas situações reais de interação.
d )
 só deve ser considerada a dimensão da língua como realidade exterior ao falante.