Análise do Projeto Político Pedagógico

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA/NEAD 
CURSO: PEDAGOGIA 
POLO: AÇAILÂNDIA-MA 
DISCIPLINA: CURRÍCULO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA MUNICIPAL 
RAFAEL DE ALMEIDA RIBEIRO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AÇAILÂNDIA 
2019 
 
RAIANNY GUIMARÃES SILVA MORAES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA MUNICIPAL 
RAFAEL DE ALMEIDA RIBEIRO 
 
 
Trabalho realizado como requisito parcial 
para a obtenção de nota da disciplina 
Currículo do curso de Pedagogia da 
Universidade Federal do Maranhão/NEAD. 
 
 
 
 
 
AÇAILÂNDIA 
2019 
 
SOBRE OS AUTORES DO DOCUMENTO 
A produção do PPP foi construída ao longo das reuniões, planejamentos 
pedagógicos, dos encontros com a família, das reuniões de pais e mestres, das 
conversas com os alunos.Este Projeto Político Pedagógico é fruto de estudos, 
observações, concepções, experiências coletivas e reflexões dos profissionais da 
Escola Municipal Rafael de Almeida Ribeiro. 
Os participantes dessa produção são os pais, direção da escola, professores 
e alunos, essa proposta foi elaborada através de reuniões e planejamentos 
pedagógicos com todos os participantes a cima.Devemos ter atenção para o caráter 
coletivo do PPP, ou seja, ele é resultado de um esforço mútuo. O mesmo não deve 
partir de apenas um membro da comunidade escolar e sim, deve ser resultado de 
uma colaboração entre os diferentes membros dessa comunidade. 
 É importante notar ainda duas questões importantes. Primeiro, a 
característica não finalizada do PPP, ou seja, ele não é um produto e, sim, um 
processo em construção. Segundo o papel do diagnóstico que, por sua vez, não 
deve ser finalizado apenas em uma constatação. Esse diagnóstico da escola é de 
extrema importância para reflexão e interpretação sobre os diversos 
posicionamentos dos membros da comunidade escolar frente ao problema. 
 Embora o texto apresente necessidades dos atores envolvidos, o mesmo faz 
isso de forma indireta, assim, não dando de fato oportunidade para o livre falar e 
expor de ideias, mas explica a função que cada ator teve para colaboração do 
Projeto Político Pedagógico. 
O PPP analisado é dirigido aos professores, escolas, famílias, crianças, 
supervisores e diretores, todos os atores citados são levados em conta no plano em 
questão, pois, o mesmo tem a premissa de organizar e delimitar as funções e 
atribuições de cada ente envolvido, sendo todos partes ativas na construção e 
implementação deste plano. 
Este documento expressa a identidade da escola, onde estão presentes seus 
objetivos e seus desejos de mudança, priorizando a oferta de um modelo de 
educação que contribua para a reflexão, ação e construção de uma nova realidade 
social. 
 
Deste modo, não se pretende considerar o Projeto Político Pedagógico 
enquanto trabalho acabado, mas sim, contínuo e reflexível, capaz de ser modificado 
de acordo com as necessidades coletivas e individuais de todos os que fazem a esta 
escola, buscando assim o aperfeiçoamento da prática educativa, a participação e 
envolvimento da família e a incansável luta por uma educação de qualidade. 
 
SOBRE O TEXTO DO DOCUMENTO 
O Projeto Político Pedagógico da Escola Rafael de Almeida Ribeiro possui o 
objetivo de criar uma proposta educacional que deve ser desenvolvida dentro da 
escola.Através do PPP os pais de alunos e a sociedade em geral podem conheceras 
estratégias que a escola usará para alcançar os objetivos e os profissionais que 
fazem parte do corpo docente podem refletir sobre suas práticas apresentando 
ações para melhorias dentro da escola. 
O que se espera é que haja uma melhoria na prática pedagógica e como 
consequências os índices de aprendizagem sejam elevados, assim as propostas são 
condizentes a real situação da escola onde a maioria dos alunos vem de família 
pobre e sem estrutura, onde existem pais separados, convívio apenas com os avós, 
tios ou muitas vezes apenas responsáveis. Diante disso entendemos que o acesso 
ao conhecimento fora da escola é escasso e muitas crianças não possuem 
acompanhamento nas tarefas escolares. 
A escola que foi fundada em 1987, oferece educação infantil e fundamental 
até o 1º ano, conta com uma sala de recursos multifuncional que oferece 
Atendimento Educacional Especializado. Durante todo o projeto são estipuladas 
metas, seguidas de ações que ajudam a alcançar essas metas, mostrando as 
parcerias que serão necessárias e o público alvo que devem ser alcançados por 
essas metas. 
A meta da rede de ensino do município é a equidade e qualidade de ensino e 
aprendizagem e é em cima disso que a escola trabalha, inclusive luta para que todas 
as crianças da comunidade ao redor com idade escolar frequentem a escola. 
De acordo com o PPP a escola já realiza reuniões com a comunidade para a 
organização das atividades escolares, realiza momentos cívicos pelo menos uma 
 
vez no mês, com a entonação dos Hinos Nacional, do Estado e do Município, são 
realizadas reuniões com o Conselho Escolar, pais e mestres. Assim como palestras 
com a presença do Conselho Tutelar e psicólogos. 
Existem as ações para o aumento da promoção satisfatória do 1º ano do 
ensino fundamental que são harmônicas com número de alunos, as que promovem 
a diminuição do nível de alunos com dificuldade de aprendizagem, as que auxiliam 
no envolvimento da família nas atividades que são desenvolvidas dentro da escola, 
as que trabalham para que o número de faltas e evasão diminua. A melhoria da 
estrutura escolar também é uma das ações que são desenvolvidas diariamente na 
escola, inclusive com mutirões de limpezas. 
O trabalho pedagógico deve integrar elementos da vida social aos conteúdos 
trabalhados, se preocupando não só com os conteúdos sistematizados, mas 
também com os valores morais, culturais e físicos, compreendendo o aluno como 
um cidadão responsável e participativo. As atividades pedagógicas devem ser 
solidárias, onde todos unem forças, fazem estudos, reúnem-se, debatem, para que 
se aja uma educação de qualidade; e que no interior da escola, se tenha respeito, 
união e ajuda mútua. 
No texto fica claro a importância do planejamento anual, a avaliação diária, 
assim como as expressões dessas avaliações, estudos de recuperação, controle de 
frequência e conselho de classe, são atividades que fazem parte do dia a dia da 
Escola Municipal Rafael de Almeida Ribeiro. 
No corpo do Projeto Político Pedagógico tem todo o regimento interno da 
escola, que mostra os direitos, os deveres, as proibições, as ações pedagógicas 
educativas e disciplinares, dos pais, dos alunos e dos funcionários da escola. 
 
SOBRE OS LEITORES A QUE SE DESTINA 
O PPP (Projeto Político Pedagógico) em questão, enxerga como necessário o 
estimulo ao desenvolvimento de cidadãos cientes de seu papel participativo na 
sociedade, sabedor de seus direitos e deveres e capaz de raciocinar e ponderar 
individualmente sobre os fenômenos sociais que está inserido. 
 
Deste modo, formar seres humanos com dignidade, identidade e projeto de 
futuro. Pois a realidade dos alunos da escola consiste nos seguintes aspectos: A 
maioria vem de família com estrutura insatisfatória, onde há pais separados, 
convívio apenas com avós, tios ou responsáveis, convivência mínima de acesso ao 
conhecimento sadio fora da escola, não possuem acompanhamento familiar 
constante nas tarefas escolares. 
Os leitores que tiverem acesso ao PPP da Escola Municipal Rafael de 
Almeida Ribeiro, encontrarão na leitura um documento comprometido em analisar, 
estudar, descobrir e significar as melhores práticas pedagógicas com a efetiva 
participação de todos os envolvidos no processo de ensino tais como; alunos, pais, 
gestores, professores e comunidade. Tem como objetivo a formação de indivíduos 
preparados para a vida em sociedade, além disso o leitor também encontrará 
descrições estruturais da escola,tais como número de salas, quantidades de alunos, 
formações referentes aos recursos humanos, quando de funcionários e suas 
determinadas funções etc. 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
O Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Rafael de Almeida Ribeiro 
pretende estabelecer um norteamento para os trabalhos pedagógicos que se 
desenvolverão na Escola. No entanto, é sábio ressaltar que o mesmo não é 
engessado, impedindo o desenvolvimento da criatividade de todos os envolvidos, 
deverá apenas direcionar a tematização dos projetos de intervenção pedagógica a 
serem desenvolvidos em cada ano de formação, em conformidade com as 
possibilidades e necessidades do seu contexto de ação prática. 
Nessa perspectiva percebemos que o Projeto Político Pedagógico define o 
caminho da escola, ele mostra quais os principais problemas da escola e mostra 
estratégias que podem ajudar a superar esses problemas. O prédio onde a Escola 
se encontra é próprio, doado pela Sra. Rosa Maria Almeida, filha do Sr. Rafael de 
Almeida Ribeiro a escola foi construída em homenagem ao pai da doadora. 
 
A Escola conta com cinquenta e três funcionários no total, onde vinte e quatro 
são professores, todos os professores com curso superior ou magistério, doze 
formados em Pedagogia e os demais em outros cursos.