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AVALIAÇAO UNIASSELVI

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Disciplina:
	Formação e Desenvolvimento de Coleções (BIB101)
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Os instrumentos auxiliares à seleção servem para manter os profissionais atualizados sobre os materiais lançados no mercado. Conforme cada tipo de biblioteca, haverá tipos de instrumentos que serão úteis para a seleção de materiais. Sobre os instrumentos auxiliares à seleção, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Bibliografias de programas e planos de ensino.
(    ) Bibliografias especializadas e de cunho geral.
(    ) Diretórios de periódicos.
(    ) Catálogos, listas, sites de editoras e de livrarias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - F - F.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	2.
	Como a biblioteca se encontra em constante crescimento, é importante avaliar o acervo com relação às leis de Ranganathan, para que este crescimento seja saudável. Sobre as cinco as leis de Ranganathan, analise as opções a seguir: 
I- Os livros são para brincar.
II- A cada leitor seu livro.
III- A cada livro seu leitor.
IV- Poupe o tempo do leitor.
V- A biblioteca é um organismo em crescimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a opção IV está correta.
	 c)
	As opções II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As opções I, II e III estão corretas.
	3.
	Por intermédio da análise dos dados de estudos de comunidades, é possível identificar se foi bem-sucedida a etapa de seleção, se o material adquirido realmente traz valor à comunidade de usuários. Sobre o conceito de avaliação da coleção, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	É o processo de receber as aquisições, verificar erros ou defeitos no material e, se houver, devolver ao fornecedor ou vendedor.
	 b)
	É um processo que está em constante realização e envolve estudos qualiquantitativos de uso e os processos de desbastamento e descarte.
	 c)
	É o processo pelo qual se exclui do acervo ativo, títulos e/ou exemplares, partes de coleções, quer para remanejamento, descarte ou conservação (restauração).
	 d)
	É o processo em que os materiais bibliográficos selecionados para tal fim são retirados do acervo.
	4.
	O descarte é uma atividade da formação e desenvolvimento de coleções e serve para conservar os materiais informacionais, da melhor forma possível, a fim de que eles possam ser utilizados pela coletividade. Para realizar o descarte, o bibliotecário tem uma série de critérios que precisam ser considerados. Sobre os critérios de descarte, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Espaço físico.
II- Mudanças de campo de interesse.
III- Material obsoleto.
(    ) Necessidade de informação corrente pode levar a dispensar materiais após um período de tempo. Materiais antigos podem ser descartados sem medo de haver demanda posterior.
(    ) Em alguns tipos de biblioteca, como a especializada, por exemplo, algumas áreas perdem o interesse de forma rápida. Tópicos antes importantes se tornam sem interesse para a unidade de informação e não justificam o espaço que ocupam.
(    ) Quando o espaço físico é disputado por outros setores, o desbastamento se torna a solução para se manter dentro do espaço direcionado à biblioteca.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - II.
	 b)
	III - II - I.
	 c)
	III - I - II.
	 d)
	II - I - III.
	5.
	A etapa de avaliação visa medir a qualidade e a adequação dos materiais informacionais oferecidos pela biblioteca, além de checar a validade da política de desenvolvimento de coleções. Para tal atividade são empregados alguns critérios para materiais impressos. Sobre os critérios de materiais impressos, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Idiomas e suporte ao usuários.
	 b)
	Restrições percebidas.
	 c)
	Limite geográfico e características especiais.
	 d)
	Layout da fonte.
	6.
	O processo de aquisição de acervos é realizado em diversos tipos de bibliotecas, como biblioteca pública, especializada, escolar, universitária entre outros. As atividades de um setor de aquisição de bibliotecas podem ser diferentes entre si, como o caso da biblioteca especializada de Alberta no Canadá. Sobre o processo de avaliação da biblioteca de Alberta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) A verificação e o empenho para aquisição possui a função de manter listas de fornecedores e editores.
(    ) A seleção possui como função conter a participação dos funcionários da instituição na seleção.
(    ) O processamento possui a função de registrar o material recebido e o preparar para empréstimo.
(    ) O processamento possui a função de descantar registros sobre a aquisição (pedidos e recebidos).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	7.
	Existem critérios que visam proporcionar uma avaliação das obras a serem incorporadas em um acervo, poderá ser ou não útil para atender às demandas informacionais dos usuários. Sobre os critérios, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Conforme o usuário.
II- De acordo com o custo-benefício do material.
III- Conforme a autoridade.
(    ) O tema e os tipos de documento devem visar atender às necessidades informacionais dos usuários.
(    ) Que necessita compensar sua aquisição.
(    ) Realizar análise da reputação do autor, editora e/ou patrocinador do material a selecionar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - II.
	 b)
	I - III - II.
	 c)
	I - II - III.
	 d)
	III - II - I.
	8.
	A partir dos dados levantados no estudo de comunidade, será possível ao bibliotecário utilizar técnicas de pesquisa em campo, para determinar as necessidades de informação da comunidade a que ele irá atender. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as técnicas de pesquisa utilizadas:
	 a)
	Aquisição e desbastamento.
	 b)
	Questionário e entrevista.
	 c)
	Avaliação e entrevista.
	 d)
	Seleção e descarte.
	9.
	O trabalho de análise da comunidade não é fácil de ser realizado, em especial, para bibliotecários de países em desenvolvimento, como é o caso do Brasil. Sobre os pontos de uma comunidade a serem analisados, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Dados demográficos.
II- Dados históricos.
III- Dados sobre educação.
(    ) Se referem ao número de habitantes, idade, sexo, nacionalidade, taxas de mortalidade e natalidade, caráter urbano ou rural da comunidade, entre outros.
(    ) Se referem a antecedentes históricos da comunidade, em especial, sobre sua evolução e crescimento, que poderá lhe fornecer subsídios para compreender as demandas a partir do ponto de vista da comunidade atual.
(    ) Visam identificar o grau de analfabetismo dos habitantes, nível de instrução da população, instituições educacionais e número de alunos matriculados, cursos de férias oferecidos, iniciativas educacionais relacionadas a grupos com interesses variados etc.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - II.
	 b)
	III - II - I.
	 c)
	I - II - III.
	 d)
	II - III - I.
	10.
	A tomada de decisão quanto à seleção ou não de determinados materiais deve ser guiada pela comunidade a que se pretende atender. Para isso, deve-se estar atento a cada tipo de público de cada tipo de biblioteca, bem como sua finalidade e objetivo. Sobre os tipos de bibliotecas, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Biblioteca pública.
II- Biblioteca escolar.
III- Biblioteca universitária.
(    ) A seleção de materiais deve ser realizada de acordo com a diversidade do público atendido, com ampla abrangência de assuntos e materiais, a fim de atender as necessidades informacionais e recreacionais da comunidade.
(    ) A seleção de materiais precisa ser realizada visando atender aos objetivos dos cursos oferecidos e níveis dos estudantes. Neste tipode biblioteca, o que demarca a seleção de materiais é o aspecto pedagógico dos materiais (manuais, materiais de apoio etc.).
(    ) A pesquisa, o ensino e a extensão terão pesos idênticos no processo de seleção. O que são usados como critérios neste tipo de biblioteca é o valor do item para as atividades de ensino, pesquisa e extensão realizadas nesta instituição de ensino. O valor será atribuído de acordo com os interesses da coleção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III.
	 b)
	III - II - I
	 c)
	III - I - II.
	 d)
	I - III - II.
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