Psicologia Integrada exercicios do sistema

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MODULO 1 - FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DAS PRINCIPAIS TEORIAS DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
	O rigor psicométrico de um instrumento de medida é avaliado por alguns destes critérios:
I. Profissionais treinados apresentam grau de concordância satisfatório quanto à pontuação de suas variáveis.
II. Os dados normativos de uma determinada população podem ser extrapolados a outras populações, utilizando-se coeficientes representativos.
III. As estimativas do grau de fidedignidade indicam que ele fornece informações precisas, isto é, que os resultados têm variância de erro mínima, sendo próximos dos valores reais.
É correto APENAS o que se afirma em:
A) I e II.
B) I e III.
C) II e III.
D) II.
E) III.
Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
MODULO 2 - PRINCIPAIS CONCEITOS TEÓRICOS SUBJACENTES ÀS PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA.
	
	A conceituação de personalidade retrata a complexidade do campo do saber psicológico. A personalidade pode ser definida como o conjunto das características da pessoa que explicam padrões consistentes de sentimentos, de pensamentos e de comportamentos. As teorias de personalidade são estudadas em uma perspectiva pluralista.
Sobre as teorias de personalidade, as seguintes afirmativas são feitas:
I. As teorias cognitivas reforçam a visão da personalidade como um sistema ativo de processamento de informações sobre si e sobre o mundo, uma vez que não é possível abordar cognitivamente as emoções. 
II. As teorias psicodinâmicas descrevem a personalidade como um sistema energético marcado por forças conscientes e inconscientes que, em conflito não resolvido, podem levar aos sintomas psicopatológicos. 
III. As teorias humanistas colocam em relevo as características emergentes e irredutíveis do homem, propondo o foco na experiência psicossocial e na cultural, como fontes determinantes da constituição da pessoa. 
IV. A psicologia evolutiva descreve a personalidade como uma função biopsicológica, com traços geneticamente herdados, cujas características foram selecionadas pela interação com o ambiente evolutivo de adaptação.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas:
A) I e II.
B) I e IV.
C) II e III.
D) II e IV.
E) III e IV.
Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
	
	Na gênese e no desenvolvimento do psiquismo humano, o processo de significação destaca-se posto que, via atividade em contextos sociais específicos, o que é apropriado pelo sujeito vem a ser não a realidade em si, mas o que esta significa tanto para os sujeitos em relação quanto para cada um em particular. Nesse sentido, ressalta-se que esse movimento de apropriação das significações não se dá de maneira passiva nem direta, pois o sujeito reelabora, imprime sentidos privados ao significado compartilhado na cultura e nesse processo apropria-se do signo em sua função de significação, observando o seu duplo referencial semântico.
(ZANELLA, A. V.; ANDRADA, E. G. C. Processos de significação no brincar: problematizando a constituição do sujeito. Psicol. estud., v. 7, n. 2, p. 127−133, dez 2002).
	De acordo com a abordagem em que se fundamenta o texto acima, pode-se afirmar que:
A) a aceitação incondicional das significações individuais por parte do meio leva a um desenvolvimento congruente da pessoa.
B) a linguagem, com as funções de intercâmbio cultural e pensamento generalizante, é o sistema de mediação das relações que orienta o desenvolvimento humano.
C) o livre fluxo da vivência pessoal depende de um equilíbrio entre as significações individuais e culturais, permitindo a atualização da tendência à autorregulação do self.
D) a empatia é mais significativa do que a atividade em contextos culturais específicos para a incorporação individual de significações culturais por meio de um processo de elaboração.
E) significações oriundas de contextos culturais específicos podem solapar a apropriação da realidade em si por parte de sujeitos.
Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
	
	Até meados do século XX, a maioria dos estudos sobre aprendizagem questionava que as funções da memória seriam localizadas em regiões cerebrais específicas, alguns chegando a duvidar de que a memória seria uma função distinta da atenção, da linguagem e da percepção. Acreditava-se que o armazenamento da memória seria distribuído por todo o cérebro. A partir de 1861, Broca evidencia que lesões restritas à parte posterior do lobo frontal, no lado esquerdo do cérebro, chamada de área de Broca, causavam um defeito específico na função da linguagem. Após essa localização da função da linguagem, os neurocientistas tornaram a voltar-se para a hipótese de se localizar a memória. Wilder Penfield foi o primeiro a conseguir demonstrar que os processos da memória têm localizações específicas no cérebro humano. Penfield havia estudado com o pioneiro em neurofisiologia, Charles Sherrington. Na década de 1940, Penfield começou a usar métodos de estimulação elétrica, idênticos aos usados por Sherrington em macacos, para mapear as funções motoras, sensoriais e da linguagem no córtex humano de pacientes submetidos à neurocirurgia, para tratamento de epilepsia. Penfield explorou a superfície cortical em mais de mil pacientes e verificou que a estimulação elétrica produzia o que ele chamou de resposta experiencial, ou retrospecção, na qual o paciente descrevia uma lembrança correspondente a uma experiência vivida.
	Sobre memória pode-se afirmar que:
A) A memória é a capacidade de adquirir (aquisição), armazenar (consolidação) e recuperar (evocar) informações.
B) A memória focaliza coisas específicas, requer grande quantidade de energia mental e deteriora-se com a idade. É um processo que conecta pedaços de memória e conhecimentos a fim de gerar novas idéias, ajudando a tomar decisões diárias.
C) Assim como diz o texto, pode-se afirmar que a memória é uma função distinta da atenção e da percepção, sendo processada e armazenada em um local específico no cérebro.
D) São locais de armazenamento da memória entre outros: hipocampo, córtex para hippocampal e giro do cíngulo.
E) Espera-se que lesões na área de Broca não causem alterações na capacidade de memorização, pois o processamento da fala e da memória ocorrem em locais distintos no cérebro.
Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
MODULO 3 - TESTES DE AVALIAÇÃO DE INTELIGÊNCIA PARA A AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
	
	Estabeleceram-se correlações entre os dados referentes a acidentes de trabalho de 79 funcionários de uma empresa de energia elétrica com os escores obtidos por esses funcionários nos cinco testes da Bateria de Provas de Raciocínio BPR-5, padronizada com amostra de sujeitos de 11 a 18 anos. Os funcionários foram agrupados conforme o tempo de experiência: o Grupo I, com 1 a 5 anos de trabalho em linha elétrica viva; o Grupo II, com 6 a 24 anos de experiência na mesma área. O resultado das correlações é apresentado na tabela:
	As análises correlacionais indicam evidências de validade do instrumento em relação à maior e à menor probabilidade de ocorrerem acidentes de trabalho. O teste mais válido na correlação com os acidentes de trabalho é o de:
A) Raciocínio Abstrato
B) Raciocínio Verbal
C) Raciocínio Mecânico
D) Raciocínio Espacial
E) Raciocínio Numérico
Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
	
	Um psicólogo aplicou vários testes psicológicos em dois grupos concorrentes ao mesmo cargo em uma organização do polo industrial de Brasília. O objetivo da aplicação dos testes era para orientar a tomada de decisão de um processo seletivo. Porém, o psicólogo utilizou marcação de tempos diferentes para os dois grupos. As instruções foram dadas corretamente para um grupo, no entanto, para outro as informações foram incompletas. Segundo o relato da profissional, sua atitude deve ao fato de que o grupo (1) primeiro grupo a ser aplicado o material possuía nível médio, e o grupo(2) são universitários, e em seu entendimento, não havia necessidade, em vista de que os universitário possuem capacidades interpretativa/reflexivamuito mais aprimorada do que os candidatos com grau de instruções – nível médio.
	Analise todas as afirmativas e assinale a alternativa correspondente aos procedimentos adotados pelo psicólogo:
I. Não seria possível chegar-se a um resultado fidedigno, pois os testes psicológicos constituem-se por uma uniformidade de procedimentos a ser seguido pelo aplicador.
II. O procedimento do psicológico poderia ser correto, em vista de que, nas instruções dos testes psicólogos é possível o profissional alterá-lo, sem prejuízos nos resultados.
III. Não há necessidade de uma rigidez no cumprimento das instruções contidas nos manuais de aplicação dos testes, portanto, em nada alteraria os resultados.
IV. Para todos os testes psicológicos existe uma padronização, e o tempo, está contido nas instruções de aplicação, portanto, não seria possível o psicólogo chegar a um resultado uniforme dos participantes.
V. As condições de testagem têm que ser as mesmas para todas as pessoas, senão altera-se o princípio da padronagem dos testes aplicados.
Está correto APENAS o que se afirma em:
A) I, II e IV.
B) I, III e IV.
C) II, III e V.
D) II, IV e V.
E) I, IV e V.
Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
MODULO 4 - TESTES DE AVALIAÇÃO DE PERSONALIDADE PARA A AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
	Caracterizado por quadros de agitação, impulsividade e dificuldade de concentração, o transtorno do déficit de atenção, nos últimos dez anos, ganhou maior atenção de médicos, psicólogos e pedagogos porque se passou a creditar a esse distúrbio boa parte dos casos de mau desempenho escolar... Pais acusam escolas de rotular suas crianças de hiperativas indiscriminadamente, antes mesmo de obter um diagnóstico médico, por falta de paciência dos professores para lidar com crianças irrequietas. (Revista Veja, outubro 2004).
O texto permite afirmar que:
A) com o desenvolvimento das pesquisas novos transtornos têm sido identificados, o que permite refinamento nos diagnósticos.
B) a descoberta de novos diagnósticos estimula a pesquisa de medicamentos mais eficazes.
C) os professores têm sido treinados para realizar diagnóstico precoce do transtorno do déficit de atenção, o que pode trazer muitos benefícios para os alunos.
D) o mau desempenho escolar é causado pelo transtorno do déficit de atenção.
E) observa-se uma ênfase na medicalização da educação, ao se classificarem como patologia aspectos da singularidade do indivíduo.
Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
	Considere a seguinte descrição:
	Ana, 11 anos, excelente relacionamento interpessoal. Porém, há um ano, apresenta sintomas que prejudicam o seu desempenho escolar, como inquietação, agitação psicomotora e falta de concentração. A professora sugeriu aos pais uma avaliação psicológica.
	A psicóloga suspeita de transtorno do déficit de atenção. No entanto, para concluir sua hipótese diagnóstica, assinale a alternativa que corresponde à conduta mais adequada:
A) Neste caso, o foco da avaliação deve voltar-se aos relacionamentos sociais, pois os colegas de classe podem prejudicara atenção de Ana.
B) Neste caso, o ideal seria aplicação de testes psicológicos que avaliam aspectos de memória e atenção, já que ambas interdependem.
C) No caso acima descrito, seria indicado uma avaliação mais aprofundada da personalidade da garota, a partir da aplicação de testes projetivos, como o HTP.
D) O objetivo geral da avaliação no caso acima descrito é identificar os déficits, sua gravidade e como estes afetam o funcionamento global de Ana.
E) A importância da avaliação psicológica é identificar o grau de comprometimento psíquico frente às queixas citadas.
Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
	
	O teste HTP é uma técnica projetiva de fácil aplicação, uma vez que só exige o uso de um material simples, como folhas de papel e lápis. Dessa forma, pode ser utilizado como um instrumento muito útil, em vários contextos da avaliação psicológica. De acordo com a técnica de aplicação do HTP, é possível afirmar que:
I- Costumeiramente, a fase verbal é seguida por uma fase gráfica.
II- É recomendado ao sujeito que realize os desenhos da melhor maneira possível, independente de qualquer habilidade artística.
III- Deve-se anotar a sequência em que cada desenho foi realizado.
IV- O aplicador deve estar atento aos comentários do sujeito durante a aplicação, bem como às suas expressões não-verbais. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Apenas I e II são corretas.
B) Apenas II e IV são corretas.
C) Apenas III e IV são corretas.
D) Apenas I, II e III são corretas.
E) Apenas II, III e IV são corretas.
Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
MODULO 5 - A ENTREVISTA E A OBSERVAÇÃO NA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
	Situação: casal recém-divorciado não consegue entrar em acordo com relação à guarda dos filhos, um menino de 5 anos e uma menina de 3 anos. A mãe quer permanecer com os dois filhos com visitas e fins de semana alternados com o pai, mas este quer a guarda das crianças, com o mesmo sistema de visitas e fins de semana alternados, pois julga a mãe negligente com relação às crianças. Esta acredita que isto se deva ao ressentimento dele por ela ter solicitado a separação. Várias conversas foram tentadas e não foi possível chegar a um acordo. O juiz solicita a intervenção de um psicólogo.
	O psicodiagnóstico que incluísse entrevistas e métodos projetivos poderia ser mais útil, neste caso, para:
A) traçar um perfil de personalidade da mãe das crianças que permitisse confirmar ou descartar sua negligência.
B) avaliar a capacidade dos pais de lidar com fatores de sobrecarga emocional.
C) traçar um perfil de personalidade do pai mostrando a possibilidade ou o impedimento para cuidar de crianças.
D) definir presença de transtornos depressivos, associados aos comportamentos descritos.
E) relacionar a influência de distúrbios do pensamento sobre a percepção da realidade.
Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
	
	Paulo, bancário, 21 anos, procura um serviço de saúde mental, encaminhado pelo médico do banco. Na entrevista de triagem, relata que, em seu trabalho, os colegas estão sempre olhando para ele, fazendo comentários jocosos a seu respeito, o que ele percebe pelo jeito como eles olham e dão risadas às vezes. Não sabe o porquê desta atitude deles, pois antes eram amigos e até costumavam sair todos juntos. Suspeita que, talvez, tenha sido pelas mensagens que andou recebendo pelos jornais e pelo rádio. Eram mensagens cifradas a respeito de sua pessoa que só ele conseguia entender. Outro dia, no banco, estava tentando ouvir a notícia no rádio, mas ninguém conseguia ouvir nada. Aí foi levado ao médico do banco que achou que ele estaria estressado e o encaminhou para este hospital.
	Se você estivesse fazendo essa entrevista de triagem, qual seria a hipótese diagnóstica e o encaminhamento mais coerente, de acordo com os critérios propostos pelo DSM−IV?
A) Transtorno de personalidade borderline e psicoterapia individual.
B) Transtorno depressivo maior recorrente e internação psiquiátrica.
C) Transtorno obsessivo-compulsivo e psicanálise.
D) Transtorno psicótico e avaliação psiquiátrica.
E) Transtorno narcisista de personalidade e psicoterapia em grupo.
Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
	Leia o caso clínico descrito a seguir:
	RBS, masculino, 39 anos, solteiro, católico praticante. Paciente com história de sintomas de irritabilidade e heteroagressividade desde o início do quadro aos 20 anos com perda progressiva de contatos afetivos e sociais, ideias de perseguição, alucinações auditivas de conteúdo religioso (dizia ouvir a “voz de Deus”) e comportamento bizarro (trazia lixo e objetos velhos que encontrava na rua para casa). Apresentava uma evolução da doença bastante ruim, tendo mais de dez internações psiquiátricas devido à intensificação desses sintomas, principalmente do comportamento heteroagressivo. Foi trazido ao nosso serviço após automutilação ocular grave (tentouarrancar o olho direito com as mãos). No momento da avaliação psiquiátrica inicial apresentava-se francamente psicótico, dizia estar obedecendo “às ordens de Deus”, repetia palavras isoladas como “salvação” e “paraíso”, além de manifestar alterações sensoperceptivas compatíveis com alucinações auditivas.
	Caso clínico extraído da Revista Brasileira de Psiquiatria. 2000; 22(2): 80-6. Automutilação ocular: relato de seis casos de enucleação ocular. Marcelo G Nucci e Paulo Dalgalarrondo.
	Se você estivesse fazendo essa entrevista de triagem, qual seria a hipótese diagnóstica e o encaminhamento mais coerente, de acordo com os critérios propostos pela CID 10.
Assinale a alternativa correta:
A) Esquizofrenia. Acompanhamento psiquiátrico e psicológico com um projeto terapêutico singular que atenda as necessidades do paciente e da família.
B) Transtorno de Personalidade Borderline. Acompanhamento psiquiátrico. Psicoterapia focada nos sintomas psicóticos.
C) Transtorno de Humor. Episódio atual depressivo. Acompanhamento psiquiátrico e psicológico.
D) Transtorno Obsessivo Compulsivo. Acompanhamento psicológico. Construção de um projeto terapêutico singular que leve em conta as necessidades do paciente e dos familiares.
E) Transtorno de personalidade paranóide. Acompanhamento psiquiátrico e psicoterapia em grupo.
Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A.
MODULO 7 - DIAGNÓSTICO, PROGNÓSTICO, DEVOLUTIVA E ENCAMINHAMENTO EM AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
	Uma paciente de 20 anos de idade, em uma entrevista inicial, relata um quadro diagnosticado como Transtorno de Pânico Sem Agorafobia (DSM IV 300.01):
	“Doutora, não sei o que eu tenho... estava na minha casa sozinha. Quando fui à cozinha, comecei a sentir mal! Senti como se algo horrível fosse acontecer. Senti como se estivesse morrendo... Minhas mãos começaram a formigar. Meu coração disparou, mal conseguia respirar. Nada estava acontecendo e eu não sabia o que me acontecia. Achei que meu coração ia parar! Comecei a chorar! O médico me disse que eu não tinha nada. Me receitou um ansiolítico e me mandou para casa. Isso foi há um ano. Isso ocorreu mais de uma vez e sempre de repente! Às vezes, quando menos espero. Eu estou apavorada! Não sei o que acontece, nem quando vai acontecer! Tenho medo de enlouquecer ou de ter um ataque cardíaco! E eu sou atleta! Sei que não tem nada a ver! Nunca tive nada disso! Nunca usei drogas! E o médico me disse que minha saúde está bem. Meus pais estão bem! Minha relação com eles é boa! Tenho namorado! Agora não consigo nem ir à aula na faculdade sem ter medo! Mesmo em casa fico preocupada! O que é que eu tenho? Tem tratamento?” Considerando-se a diversidade de abordagens em psicologia para compreender os quadros psicopatológicos e seu diagnóstico, são feitas as seguintes afirmativas:
I. Para a psicanálise, os sintomas relatados são reveladores de complexos inconscientes relacionados à repressão cultural do corpo e do gênero, levando a um estado regressivo, cujo principal mecanismo de defesa é a projeção; portanto, a psicanálise tem validada sua descrição da psicopatologia no DSM IV.
II. A abordagem comportamental procura, por meio da análise funcional, descrever, neste caso, as relações complexas entre os comportamentos, seus reforçamentos e condicionamentos, considerando que descrições de categorias nosológicas não são úteis, pois não revelam as relações entre variáveis de controle do comportamento.
III. Na perspectiva da abordagem sistêmica, a complexidade dos quadros psicológicos não pode ser reduzida a classificações nosológicas, pois elas ocultam a relação complementar entre o sistema e o sintoma; logo, uma descrição centrada na psicopatologia não revela aspectos de recursividade e de circularidade sistêmicas.
IV. Em uma perspectiva fenomenológica existencial, a classificação de quadros psicopatológicos elucida as vivências subjetivas, pois a classificação explica o sintoma e valida o relato do paciente. Assim, a descrição das vivências da paciente é objetivada.
Estão corretas apenas as afirmativas:
A) I e II.
B) I e III.
C) II e III.
D) II e IV.
E) III e IV.
Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
	
	Um psicólogo pesquisador expôs um de seus pacientes com quadro clínico depressivo a um novo tratamento. Registrou a frequência com que ocorriam os comportamentos depressivos em três momentos: antes de iniciar o tratamento, durante o tratamento e após interrompê-lo. O gráfico abaixo representa hipoteticamente os resultados obtidos.
A partir desses resultados, o tratamento aplicado mostra-se:
I. seguramente eficaz, pois a redução constante dos comportamentos depressivos ao longo do tratamento é clara e inequívoca.
II. possivelmente eficaz, pois a redução dos comportamentos depressivos já ocorria antes mesmo do seu início.
III. provavelmente eficaz, pois os comportamentos depressivos reduziram-se durante o tratamento.
IV. certamente eficaz, pois os comportamentos mantiveram-se baixos mesmo após a sua interrupção.
É correto APENAS o que se afirma em:
A) I.
B) III.
C) I e IV.
D) II e III.
E) II e IV.
Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
	
	A análise de prontuários de crianças e de adolescentes que apresentam dificuldades no processo de escolarização encaminhadas aos serviços indica que a psicanálise é o referencial hegemônico dos psicodiagnósticos e as questões escolares estão pouco presentes nos roteiros de entrevistas psicológicas.
PORQUE
	Os testes são os instrumentos principais de avaliação psicológica, e os encaminhamentos desconsideram ações no campo educacional. Tais dados indicam a necessidade de se repensarem as práticas psicológicas frente aos encaminhamentos por problemas escolares. SOUZA, M. P. R., 2005 (adaptado).
Com base na leitura dessas frases, é CORRETO afirmar que:
A) A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
B) A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
C) As duas afirmativas são falsas.
D) As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
E) As duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.