Educação Física Escolar

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Disc.: CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE EDUC. FÍSICA   
Acertos: 10,0 de 10,0 22/04/2020
Acerto: 1,0  / 1,0
Quando apresentamos os objetivos específicos da educação física escolar podemos concluir que:
I - A ludicidade é importante no processo de ensino aprendizagem mas só é válido durante a educação infantil, pois o ensino fundamental e
ensino médio esta forma de ensino não é apropriada.
II - Brincar demais atrapalha o desenvolvimento do aluno, tira um pouco a concentração na atividade.
III - Apresentar a educação física escolar como um complemento das outras disciplinas, fazendo uma teia interdisciplinar.
IV - Os saberes sobre a prática da educação física escolar deve ser aplicada somente na disciplina sem a preocupação da
interdisciplinaridade, de forma lúdica.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
 Somente a alternativa III.
Somente a alternativa II.
Somente a alternativa IV.
Somente as alternativas II e IV.
Somente a alternativa I.
Respondido em 22/04/2020 18:27:28
Gabarito
Coment.
Acerto: 1,0  / 1,0
O corpo é o fundamento da Educação Física e ratifica a relevância da disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da
Educação Física para uma melhor integração de saberes adquiridos e revela: I- Como estes saberes são inscritos na memória
corporal e constituem sua participação social. II- Que a base para uma aprendizagem significativa está marcada na qualidade
da comunicação corporal. III- Que cada sujeito tem um tempo, uma modalidade de ser, de aprender e de participar do mundo.
IV - Que o corpo humano não é um lugar de aprendizagem. Dentre as afirmativas, as corretas são:
I, II e IV.
 I, II e III.
III e IV.
I, III e IV.
II, III e IV.
Respondido em 22/04/2020 18:24:57
Acerto: 1,0  / 1,0
A concepção de ética pautada no exercício da cidadania ativa ou emancipatória, onde temos como ator um indivíduo ético ou
moral, deve atender aos seguintes pressupostos, EXCETO:
 Questão1
a
 Questão2
a
 Questão3
a
http://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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 Capaz de reflexão, não reconhecendo a existência dos outros com sujeitos iguais a ele
Ser dotado de vontade e de capacidade para deliberar e decidir entre as várias alternativas possíveis
Ser livre, capaz de oferecer-se como causa interna de seus sentimentos, atitudes e ações
Ser responsável, conhecer-se como autor da ação, avaliar os efeitos e consequências sobre si e os outros
Ser consciente de si e dos outros
Respondido em 22/04/2020 18:30:47
Acerto: 1,0  / 1,0
Em que período da história a educação física escolar, entendida como atividade exclusivamente prática, tinha como função
formar o atleta herói e construir homens obedientes e disciplinados:
Iluminista.
Culturalista.
 Militarista.
Higienista.
Idealista.
Respondido em 22/04/2020 18:31:53
Gabarito
Coment.
Acerto: 1,0  / 1,0
Em se tratando da Educação Física, no âmbito formal, SOARES et al (1992) assinala que se refere ao conhecimento de uma
área denominada:
 Cultura Corporal.
Cultura Esportiva
Cultura Física.
Cultura Popular.
Cultura Escolar.
Respondido em 22/04/2020 18:33:54
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
Acerto: 1,0  / 1,0
A Educação física escolar segundo a LDB é uma atividade curricular obrigatória, devendo fazer parte do projeto político
pedagógico das instituições de ensino e ter profissionais habilitados para seu desenvolvimento. Segundo as novas tendências
filosóficas um professor ao realizar no ambiente escolar um trabalho que tenha como princípio a educação da motricidade
precisa conceber a relação corpo e movimento na Educação Física a partir de uma perspectiva:
fisiológica
higienista
 cultural
biológica
tecnicista
Respondido em 22/04/2020 18:36:39
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
Acerto: 1,0  / 1,0
Nas aulas de educação física para as séries iniciais do ensino fundamental, devem ser utilizados como conteúdo
 Questão4
a
 Questão5
a
 Questão6
a
 Questão7
a
conhecimentos corporais que sejam significativos para os alunos. NÃO estão em acordo com essa perspectiva as atividades
cujos conteúdos:
 estejam centrados exclusivamente nos padrões de movimento previstos para o estágio de desenvolvimento motor
dos alunos.
façam referência ao contexto sociocultural no qual os alunos estão inseridos.
sejam vivenciados de forma ativa e tragam prazer e satisfação para os alunos.
façam referência à história de vida e as necessidades dos alunos.
guardem correspondência direta com experiências concretas dos alunos.
Respondido em 22/04/2020 18:38:45
Acerto: 1,0  / 1,0
Igualando-se sob alguns poucos aspectos com as análises críticas sobre o lazer, a chamada abordagem utilitarista concorda
com o fato do trabalho industrial ser o responsável por estafar seus quadros de trabalhadores. Que fatores são estes?
 A dimensão de suas atividades, por conta da especialização e da produtividade exigida do trabalhador, com
exercícios repetitivos e maçantes.
Redução da jornada de trabalho visando a prática esportiva alienante.
A ginástica laboral durante o período de trabalho.
O excesso de acidentes de trabalho em detrimento do não uso de material de segurança.
O mundo da produção, mudanças positivistas com exercícios diversificados.
Respondido em 22/04/2020 18:40:41
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
Acerto: 1,0  / 1,0
1- Fundamentado na teoria das pedagogias críticas, Saviani, questiona a possibilidade de existência de democracia no início
de um processo pedagógico, ou seja, no seu ponto de partida. Justifica seu questionamento ao argumentar que tal discurso
constitui-se como uma ação " pseudodemocrática", pois age como se as tais condições de igualdade (a democracia)
estivessem presentes desde o ponto inicial do processo educacional. O autor acrescenta que vale chamar atenção para o fato
de que uma prática pedagógica que se pretenda democrática deverá:
considerar o processo educativo em seu conjunto como antidemocrático sob a condição de se distinguir a
democracia como possibilidade no ponto de chegada.
considerar a educação como a única salvação da sociedade, como redentora de todas as mazelas sociais.
valorizar a perspectiva da alteridade nos conteúdos programáticos, voltados para a realidade virtual.
 considerar que a educação supõe a desigualdade no ponto de partida e a igualdade no ponto de chegada.
desenvolver uma consciência apolítica do processo educacional, entendendo a prática educacional como construção
da alienação.
Respondido em 22/04/2020 18:53:22
Gabarito
Coment.
Acerto: 1,0  / 1,0
Nas aulas de educação física, quando o esporte é trabalhado apenas com a preocupação de selecionar os mais talentosos, ou
seja, desenvolvidos em caráter competitivo, poderá incentivar no aluno:
Sociabilidade e iniciativa;
 Agressividade e individualismo ;
Criatividade e cooperação
Integração e competitividade ;
Ajuda mútua e preocupação de vencer.
Respondido em 22/04/2020 18:53:13
Gabarito Gabarito
 Questão8
a
 Questão9
a
 Questão10
a
Coment. Coment.
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