Respostas Atividade Para Avaliação - Semana 3 - Inglês - LET100 - UVIVESP - Universidade Virtual do Estado de São Paulo - Nota 10 _

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 27/05/2020 Teste: Atividade para avaliação - Semana 3
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 2 ptsPergunta 1
 Você diz: “There are 15-minute lapses” porque “lapse” tem esse sentido.
 Você diz: “There are 15-minute breaks” porque “break” tem esse sentido.
 Você diz: “There is one 15-minute lapse” porque “lapse” não pode ser usado no plural.
 Você está em um congresso e quer dizer a alguém que há intervalos de 15 minutos entre as
 apresentações. Você encontra as seguintes traduções e definições nos dicionários:
 Português Inglês
 intervalo sm (de tempo ) lapse n
 (pausa) recess, break n
 (intermitência) interval n
 Fonte: https://www.wordre fe re nce.com (https://www.wordreference.com/pten/intervalo)
1 lapse /̍ læps/ noun
plural lapses
 : a period of time between events — often + of
 He returned to college after a lapse of several years.
 Fonte: https://learne r sdictionary.com/definition
 ( h tt p s ://lea r n er s d ic ti o n ar y.c o m/d ef in i ti o n )
2 break /̍ breɪk/ noun
plural breaks
 b : a brief period of time during which someone stops an activity
 I'm tired. Let's take a break. [=let's stop doing whatever we are doing for a short period of time]
 It was a long drive, but we took lots of breaks. [=we briefly stopped driving many times]
 a bathroom break [=a brief period of time when you stop doing something in order to use a
bathroom ]
 Fonte: https://learne r sdictionary.com/definition
 ( h tt p s ://lea r n er s d ic ti o n ar y.c o m/d ef in i ti o n )
 Assinale a alternativa com a sentença correta.
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 Você diz: “There is one 15-minute break” porque “break” não pode ser usado no plural.
 2 ptsPergunta 2
 As estratégias de e sk imming scanning ajudam a entender somente as palavras específicas relacionadas ao
 assunto do texto.
 Como você irá sempre aprender algo novo com a leitura do texto, não importa o que você conhece sobre o
tóp i co .
 Prever o assunto do texto, utilizar seu conhecimento prévio e verificar as palavras chaves e conhecidas são
 estratégias que ajudam na leitura.
 Encontrar palavras conhecidas e verificar as palavras desconhecidas no dicionário antes da leitura são boas
 estratégias para entender melhor o texto.
 Fazer previsões sobre o que você pode encontrar no texto ajuda a entender o vocabulário, mas não o
 si g n i fic a d o .
 Leia o trecho a seguir:
 “Effective readers use strategies to understand what they read before, during, and after reading.
Before reading, they:
 use prior knowledge to think about the topic.•
 make predictions about the probable meaning of the text.•
 preview the text by skimming and scanning to get a sense of the overall meaning.”•
 Fonte: http:// www.edu.gov. on.ca/ eng/stude ntsuccess/thinkli te ra cy/ files/ Reading.pdf
 (http://www.edu.gov.on.ca/eng/studentsuccess/thinkliteracy/files/Reading.pdf) .
 
 De acordo com o trecho, assinale a alternativa correta sobre as estratégias de leitura.
 2 pts Pergunta 3
 Leia o seguinte abs trac t:
 Proliferating media forms, from tablets to Twitter, are changing communicative practice,
 delimiting new experiential horizons, and thus providing research with novel variations on the
 experience of self and other. In particular, Zoom, Skype and FaceTime offer prominent
 examples of these changing forms. Despite the use of these communication technologies in
 both educational contexts and everyday life, videoconferencing for educational purposes has
 been described in the research literature as “a hidden mode of delivery, employing invisible
 pedagogical techniques.” In this study I address this situation of simultaneous familiarity and
 invisibility by focusing particularly on the lived experience of space, the body and eye contact
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 “Such as” é usado para exemplificar.
 “Despite” tem o sentido de adição.
 “Despite” tem sentido de causa.
 “Thus” é usado para contras tar ideias .
 “Thus” é usado para exemplificar.
 in videoconferencing contexts. This study suggests that the disruption of spatial coherence
 and power of gaze and mutual gaze are all but unavoidable features of this experience. It
 concludes by emphasizing the importance of forms or expressions of absence, such as the
 diminution of eye contact, or the importance of not always being perceived as performing or
 “on” in communicative contexts.
 FRIESEN, N. Videoconferencing: Pedagogical spaces online and off. Grenzerfahrungen:
 Phänomenologie Und Anthropologie Pädagogischer Räume, 2015.
 
 Assinale a alternativa correta quanto ao uso dos conectores sublinhados:
 2 ptsPergunta 4
 It’s important to write correctly and not use jus t one variety of the language.
 We have to use British English to write academic articles.
 The British variety is more important because it’s more formal.
 It’s important to select only one model, American or British English when studying.
 The American variety is now more important because it’s global.
 Leia o trecho a seguir:
 "Até mesmo nos dias atuais ainda há pessoas comparando o inglês britânico e o americano
 e discutindo qual é o ‘melhor tipo de inglês’. Tais discussões, todavia, revelam no final das
 contas nada mais que uma preferência pessoal de alguém. Defender que uma variedade
 qualquer de inglês é superior a outra não leva a lugar nenhum e, no final das contas, o
 melhor inglês para a escrita de artigos científicos é o inglês escrito corretamente".
 Fonte: https://www.enago.com.br/academy/diferencas-entre-o-ingles-americano-e-britanico/
 
 Assinale a alternativa que vai ao encontro da ideia apresentada.
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 Salvo em 0:11 
 2 pts Pergunta 5As formas “picks”, “lives” e “waits” são usadas porque referem-se a mais de uma pessoa, no plural.
 As formas “picks”, “lives” e “waits” são usadas porque referem-se à banda The Beatles , que está no plural.
 As formas “picks”, “lives” e “waits” são usadas porque todos os verbos no tempo Presente devem ter o final -
s .
 As formas “picks”, “lives” e “waits” são usadas porque referem-se à pessoa, Eleanor Rigby (terceira pessoa
 do singular).
 As formas “picks”, “lives” e “waits” são usadas porque os verbos na afirmativa, no tempo Presente, devem ter
 o final -s.
 Leia o trecho da música Eleanor Rigby dos The Beatles.
“Eleanor Rigby
 Picks up the rice in the church where a wedding has been
Lives in a dream
 Waits at the window
 Wearing the face that she keeps in a jar by the door
 Who is it for?”
 Assinale a alternativa correta com relação à forma dos verbos:
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