Agenda 21

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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP 
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS 
CURSO DE PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
Educação Ambiental 
 
 
 
 
 
 
 
Alunas: RA: 
Ana Paula P Antunes N6804A-4 
Angela Aparecida M Pereira F3289D-0 
Luciene da Silva F327HH-0 
Marcela Dayane S dos Santos N684HH-2 
 
 
 
 
 
 
BAURU 
2020 
 
 
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP 
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS 
CURSO DE PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
Educação Ambiental 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disciplina: Educação ambiental 
Responsável: Prof Juliana 
 
 
 
 
 
 
 
BAURU 
2020 
ATIVIDADE 1 
 Documentário: Cowspiracy ( O segredo da Sustentabilidade) 
 Sobre o impacto do aquecimento global a terra corre sério perigo, mudanças climáticas que todas as 
formas de vida no planeta, grandes tempestades, queimadas gigantescas, as maiores secas, geleiras 
derretendo, países inteiros submersos, tudo isso causados pela necessidade humana na terra. 
 A agropecuária produz mais gases de efeito estufa do que as emissões de todo setor de transporte, 
pois os gados possuem mais gases de efeito estufa do que todos os veículos juntos; pois, elas 
produzem um gás metano em seu processo digestivo, o gás metano na pecuária é 86% mais 
destrutivo do que o dióxido de carbono dos veículos. Durante a digestão dos gados e de outros 
ruminantes é produzido o gás metano, que contribui com 23% do efeito estufa com as reproduções 
forçadas de gado para o aumento do rendimento das empresas tem com tendências o aumento dos 
gases. 
 Dois dos maiores problemas da sociedade ( Dieta e Vaidade) tem em vista a produção de gado 
simplesmente para corte e para produção de laticínios. 
 Sobre as mudanças climáticas as principais causas são queimas de combustíveis fósseis, carvão, 
areia, gás natural, petróleo, isso carrega a atmosfera , causando o efeito estufa, onde o calor fica preso 
e a temperatura sobe. 
 A respeito do desmatamento a principal causa é a intervenção humana, que é pela madeira ou pelo 
agronegócio. A extração do óleo de palma e o azeite de dendê são responsáveis por 10,52 milhões de 
hectares desmatados, mas, o maior causador do desmatamento, causam a maioria das quedas de 
árvores na Amazônia é a agricultura ( criação de gados em particular). O problema é que todos os 
ativistas que lutaram contra esse desmatamento foram mortos a pedido dos fazendeiros ( foram 1.100 
nos últimos 30 anos no Brasil). 
 A indústria de agricultura animal é uma das mais poderosas indústrias do planeta. Com a 
conscientização da sociedade a redução do dano ao meio ambiente, poderiam ser revertidos (nem 
todos), mais muitos deles. A proteína vegetal é uma ótima opção ao consumo de carne de origem 
animal. Consumindo menos carne e laticínios não seria necessário a produção forçada de gado e esse 
problema ambiental seria resolvido apenas com grãos produzidos pela natureza. Pois todos os 
ingredientes que necessitamos para nossa sobrevivência encontramos na agricultura. 
 
ATIVIDADE 2 
1ª Quarentena e restrições reduzem poluição na Itália, China e em Nova Yorque. 
 Estudos mostram quedas de 25% nas emissões de dióxido de carbono na China desde o início da 
pandemia, águas dos canais de Veneza ficou mais claras, golfinhos, cisnes e cardumes de peixes 
puderam ser vistos nadando por ali. Ou seja, a natureza nos oferece água, ar, todos os recursos 
necessários para nossa sobrevivência, o surto do covid-19 é só um reflexo, infelizmente, da forma 
que o homem tem interagido com a natureza; poluindo rios, o ar com construções de fábricas e muitos 
carros na rua. Tudo começa com a ganância do ser humano, com vontade de aumentar suas riquezas 
, disso vem o desequilíbrio ambiental com queimadas, animais morrendo e doenças aparecendo, onde 
chega o colapso da pandemia. Podemos dizer que essa pandemia trouxe um efeito colateral positivo. 
Precisamos mudar isso, mudando nossa forma de produção nos conscientizando que somos os 
principais causadores de doenças e poluições. 
2ª Manchas de óleo nas praias do Nordeste 
 O último balanço feito pelo Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais 
Renováveis (IBAMA) revela que 1.009 localidades de 11 estados foram afetadas. Ainda não se sabe 
se foi proposital ou apenas um desastre ambiental, mas infelizmente, mesmo que por desastre há mãos 
humanas, por não terem feito as devidas vistorias nas embarcações ocorrendo assim um grande 
vazamento ocupando praias dos litorais brasileiros, afetando vários animais da vida marinha. 
Podemos evitar todo esse transtorno nos policiando, e nos conscientizando em relação a isso. O 
próximo passo é investigar de onde veio esse óleo e identificar as causas, e punir os culpados por 
danos ao meio ambiente. 
3ª Empresa de caminhão incendiado na Rio – Santos é atuada por dano Ambiental. 
 O acidente aconteceu na Rio – Santos em São Sebastião, caminhão tombou em uma curva e chamas 
atingiram uma área nativa. A empresa responsável pelo caminhão foi atuada por danos ambientais. 
Já sabemos que isso foi um acidente causado por uma suposta falha nos freios do veículo, ocasionando 
o acidente. Antes de se iniciar uma viagem devemos sempre levar o veículo para uma vistoria, colocar 
pneus novos entre outros, para assim evitarmos acidentes como esse que resultou em um grande dano 
ambiental. 
4ª Deslisamento de terras em Santos 
 Uma forte chuva que caiu no começo desse ano em Santos resultou em várias mortes e pessoas 
soterradas mas toda essa tragédia dá –se por conta de vários fatores, primeiro o comodismo das 
pessoas em construir suas casas sobre encostas dos morros, e via –se também que no momento do 
deslizamento descia uma grande quantidade de lixo domiciliar que foram jogados na rua ou em 
lugares impróprios para descartes, essa é apenas uma forma da natureza apenas devolver o que nós 
seres humanos estamos fazendo o tempo todo com ela. Quem sabe se tomarmos consciência e não 
desmatar o meio ambiente para construirmos nossas casas esses impactos ambientais seriam menos 
agressivos ao seres humanos. 
 
5ª Por que Belo Horizonte submergiu nas chuvas de 2020? 
 O estado de Minas Gerais enfrentou o maior volume de chuvas no mês de Janeiro de 2020 dos últimos 
110 anos, segundo o Instituto Nacional de meteorologia, as tempestades ultimamente tem causado 
enchentes e estragos. Em Belo Horizonte órgãos responsáveis emitiu um alerta de risco geológico, 
devido ao enxarcamento do solo. Impactos como esses são agravados pelo fato das cidades ter 
crescido em cima de uma malha fluvial. Desse modo, o aumento súbito do nível de água nos rios da 
cidade pode comprometer gravemente a estrutura viária. No caso de uma avenida que foi construída 
em cima de um rio. 
 Medidas emergenciais deveriam ter sido disponibilizadas antes das possíveis tempestades, como por 
exemplo, um plano de evacuação, abrigos para os atingidos , reabilitação nos cursos das águas, criar 
parques ciliados ao longo do curso dos rios, estabelecer mais áreas verdes pela cidade e criar áreas 
impermeáveis nos locais que foram mais atingidos. 
 
ATIVIDADE 3 
 Um breve histórico da Educação Ambiental e sua importância na escola 
 O presente artigo tem como objetivo demostrar, por meio de pesquisas e estudos, o surgimento do 
direito ambiental no contexto mundial e no ordenamento jurídico de nosso país, bem como, 
analisamos a importância da dos indivíduos consumistas do mundo contemporâneo. Este estudo leva 
a fazer uma reflexão sobre a importância da educação ambiental como disciplina escolar se há uma 
real possibilidade de influências no desenvolvimento sustentável dos educandos, levando –os a terem 
uma consciência voltada a valorização da vida, adquirindo novos hábitos e novos estilos de vida, 
abdicando do consumismo capitalista e fazendo uso racional dos recursos naturais. A sociedade 
contemporânea, principalmente nos países de primeiro mundo, onde o uso de produtos 
industrializadose mais recorrente, vem a cada dia promovendo um consumismo cada vez mais 
desenfreado, isso a médio longo prazo, podem levar com que os recursos naturais, venham a se 
esgotar com maior velocidade, levando a um colapso de proporção global. A natureza já não aguenta 
mais essas agressões e a cada dia vem dando demonstrações disso por meio de inúmeras catástrofes 
climáticas. Diante de toda problemática ambiental que o mundo globalizado enfrenta é de extrema 
importância que essa e as novas gerações tenham em seus currículos escolares desde as séries iniciais 
a dimensão ambiental, pois sabemos que a escola sem sombra de dúvidas é o local ideal para que todo 
esse processo aconteça. 
 
 
 
ATIVIDADE 4 
 Documentário: Terra existe um futuro? 
 O clima da terra sempre mudou, mas ultimamente está mudando muito depressa, no ritmo que se 
encontra o planeta, cientistas acreditam que daqui a 50 anos ficará 2° mais quente e até o final dos 
tempos chegará à 3°. 
 Sabemos a causa desse efeito estufa são os dióxidos de carbono e o metano que atuam como um 
cobertor no nosso planeta. 
 Se não reduzirmos o volume de dióxido de carbono lançado na atmosfera o nível continuará a subir 
e terá consequência sobre o clima. A preocupação com as mudanças climáticas levou os E.U.A a criar 
o (IPCC) um painel intergovernamental de mudanças climáticas. 
 A ciência ligada as mudanças climáticas atingiu um nível de sofisticação e confiabilidade que não 
deixa nenhuma dúvida de que os seres humanos tem prejudicado o clima da terra. A elevação de 
quase 1°C já causa um número pequeno, mas, significativo sobre um mundo natural, pois o nível do 
mar aumenta fazendo com que alguns peixes mudam o seu habitat natural 
 Devido ao aquecimento global as linhas médias de temperatura estão se afastando do Equador num 
rítimo de 64 km por década e se continuar, muitas espécies serão extintas por não conseguir 
acompanhar as mudanças por muitas espécies depender umas das outras. 
 Nas florestas tropicais, nas Américas Central e do Sul 70 espécies de rãs já estão extintas, sem contar 
que outras a mais correm perigo. E nos Oceanos recifes de corais que abrigam mais de 25% da vida 
marinha estão morrendo a medida que os oceanos absorvem mais dióxido de carbono e se tornam 
cada vez mais ácidos. De todas as espécies ameaçadas um em especial se torna o símbolo das 
mudanças climáticas, o urso polar ártico. 
 No ano de 2007 as geleiras derreteram tanto que pela primeira vez grandes embarcações puderam 
navegar pela passagem noroeste, onde anos atrás era impossível. Se perdermos o gelo marinho e ele 
não se recompor, o que é uma possibilidade pois ele some no fim do verão e talvez a água tenha 
absorvido tanta energia solar que o gelo marinho jamais se recomponha, então haverá mudanças 
importantes e permanentes no clima do hemisfério norte. 
 Já existem tecnologias disponíveis para impedir que isso aconteça uma delas permite que queimemos 
o combustível fósseo mais sujo de todos. 
 Mais de ¼ dos gases estufas que produzimos vem dos gases fósseis queimados para gerar 
eletricidade. Carvão, petróleo e gás natural fornecem energia em todos os aspectos de nossas vidas. 
Se continuarmos mesmo que por poucos anos a queimar tais combustíveis o efeito estufa crescerá 2°. 
A China no momento é a campeã de queima de gases estufa; mas agora existe uma alta tecnologia 
capaz de transformar o carvão poluente em combustível mais limpo, e já está em uso, algumas fábricas 
que antes jogavam suas fumaças de gás carbônico no ar agora usam para geração de energia. 
 O metano é um composto químico submetido à 70°C negativos, ele absorve o dióxido de carbono 
com muita eficiência, mas quando é aquecido, assim como uma garrafa de refrigerante ele libera o 
co2, aí ele é capturado e comprimido, mas esse é apenas o primeiro estágio do CCS, pois não se sabe 
onde estocar esse dióxido de carbono. Há sim uma idéia de se injetar em arenito. Mas há um obstáculo 
por causa dos custos atuais essa tecnologia pode elevar a contas do serviço público em até 60%, e os 
estudos do governo estarão concluídos só daqui a 10 anos. 
 Uma das consequências mais visíveis foram os níveis do mar que subiram mais de 20cm desde 
meados do século XIX, no mundo 2°C mais quente eles subirão ainda mais. A água quando aquecida 
ela se expande e é isso q, ue está acontecendo com os oceanos. Com as águas mais quentes formam-
se temperaturas monstruosas, formando assim os tornados por exemplo, e o impacto será sentido em 
lugares inesperados causando grandes inundações. 
 Estima-se que se o mundo ficar ainda mais quente as consequências em todo mundo serão ainda 
piores, queimadas irão tomar conta da nossa floresta. Em alguns países esse tipo de mudança será 
questão de vida ou morte, o aumento de 2° na temperatura pode causar um pequeno extress hídrico 
devido a mudança no clima . Se quisermos evitar esse aumento de 2° de temperatura esforços 
individuais para reduzir as emissões poupando a energia em casa ou no trabalho precisarão se tornar 
um hábito. 
 Uma tecnologia futurista e limpa já está em uso em 
Changai na China . No futuro um tipo de energia poderá vingar para deter o aquecimento global isso 
será vital , usinas solares enormes poderão ser instaladas em grandes extensões secas e ensolaradas 
no norte da África, Texas e nos e estados com desertos, vastas áreas atualmente inadequadas para a 
agricultura, podem ser ideias para a geração de energia. 
 Há uma outra fonte de gases estufas responsável por 18% de todo o mundo, a pecuária, os próprios 
animais é fonte de um gás, o metano. Um tratamento inibidor do metano é só uma solução parcial, a 
melhor forma de reduzir o aquecimento global seria se todos nós parássemos de comer carne, mas 
isso é uma forma quase que impossível, outras formas de reduzir o gás metano estão sendo ainda 
desenvolvidas, por exemplo as carnes artificiais. Essa carne foi obtida das células musculares de um 
cordeiro, podendo ser célula de qualquer animal, cultivadas em uma solução nutritiva derivado do 
gado. 
Em energia renovável poderiam deter as mudanças climáticas causadas pelo homem até mesmo 
revertê-las. O enxofre funcionaria como um protetor para os raios solares no nosso planeta. 
 Soluções estão sendo estudadas por nossos cientistas, segundo eles se quisermos ter alguma chance 
de impedir que terra sofra um aquecimento as emissões globais de carbono deve atingir seu ápice por 
volta de 2015, quanto mais tempo esperarmos para reverter, mais difícil será. 
 
 
 
 
ATIVIDADE 5 
 
 Agenda 21 é um documento construído em uma reunião ocorrido no ano de 1.992, com líderes e 
Presidente de todos os países, onde se reuniram no Rio de Janeiro, e assim nasceu a agenda 21, onde 
foram pensado em metas de sustentabilidade para ima qualidade de vida para um mundo novo, tudo 
que pensamos para o século XXI. Foi um momento muito importante por vários motivos, pois, foi 
um resultado de trabalho e que levou para vários países a obrigatoriedade de que cada uma fizesse a 
agenda 21. No ano de 2.000; foi quando nasceu a agenda brasileira onde deu origem a algumas metas, 
algumas empresas estão começando a usar para implantar seus programas e seus planejamentos. Tais 
como educação, sustentabilidade, planejamento de vida, coisas que já vem sendo planejado a bastante 
tempo. 
 A agenda 21 brasileira tem como objetivo fazer com que todas suas diretrizes e ações prioritárias 
sejam conhecidas, entendidas, e transmitidas dentro de programas sociais, desenvolvimento 
sustentável, políticas públicas, de retenção de riscos e educação populacional. 
 
ATIVIDADE 6 
 
 Historicamente, a ONU mobilizou os Governos Nacionais em torno da pauta do desenvolvimento 
humano e da construção de valores comuns para a promoção dos direitos humanos (ONU 2015). 
 Ela se fundamenta na Declaração Universal, dos tratados internacionais de direitos humanos, 
propósitos e princípiosda Carta das Nações Unidas e da Declaração do Milênio (ONU 2015). 
 A agenda 2030 reitera os resultados de diversos fóruns de discussões internacional realizados, nos 
últimos anos, sobre a temática do desenvolvimento sustentável nos próximos 15 anos. O Brasil 
necessita adequar as metas globais da agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável enquanto os 
objetivos (ODS) representam o eixo central da Agenda 2030, orientando as ações nas três dimensões 
do desenvolvimento sustentável – econômica, social e ambiental. 
 É nesse contexto que o Brasil empreende esforços para promover a adaptação a sua realidade das 
metas estabelecidas globalmente. É necessário; portanto, adaptar as metas de tal forma que os entes 
federados se sintam contemplados nas prioridades nacionais. 
 
A) O que são a agenda 2030 e seus 17 objetivos de desenvolvimento Sustentável? 
R: A agenda 2030 é um plano de ação para as pessoas, o planeta e a prosperidade que busca fortalecer 
a paz universal; o plano indica 17 ODS e 169 metas para erradicara pobreza e promover vida digna 
para todos, dentro dos limites do planeta. 
Seus objetivos são: 
1-Erradicação da Pobreza 
2-Fome zero e Agricultura Sustentável 
3-Saúde e Bem- Estar 
4-Educação de Qualidade 
5-Igualdade de Gênero 
6-Água Potável e Saneamento 
7-Energia Limpa e Acessível 
8-Trabalho descente e Crescimento Econômico 
9-Indústria, Inovação, e Infraestrutura 
10-Redução das Desigualdade 
11-Cidades e Comunidades Sustentável 
12-Consumo e Produção Responsáveis 
13-Ação contra a mudança Global do Clima 
14-Vida na Água 
15-Vida Terrestre 
16-Paz, Justiça e Instituições Eficazes 
17-Parceria e meios de Implementação 
 
 
B) Sobre o objetivo 4º Educação de Qualidade, o que a agenda 2030 preconiza sobre a Educação 
Ambiental? 
R: Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, promover oportunidades de 
aprendizagem ao longo da vida para todas e todos. 
 
C) Exemplifique como você aplicaria as recomendações da Agenda 2030 ( Objetivo, 4; item 4.7) na 
Educação Ambiental em sua comunidade e em seu ambiente Acadêmico? 
R: Com descartes de reciclagem no local correto, inclusive em todas as escolas, não colocando 
compras em sacos ou sacolas plásticas nos supermercados, evitando produtos descartáveis, também 
muito importante fazermos jogos acadêmicos nas escolas com as crianças de todas as idades, jamais 
aceitar e ou compartilhar em redes sociais atos de racismo, não aceitar julgamento sobre liberdade de 
pensamentos, ou seja, reprimir todo e qualquer atos preconceituosos.