FUNDAMENTOS E PRÁTICAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA - SFG001 Semana 3 - UNIVESP

Prévia do material em texto

FUNDAMENTOS E PRÁTICAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA 
Atividade - Semana 3 
 
Pergunta 1 
A professora Lana Cavalcanti, no texto “Bases Teórico-metodológicas da Geografia: uma 
referência para a formação e práticas de ensino”, explica que o ensino pode ser 
considerado um processo dinâmico que envolve três elementos fundamentais. Tais 
elementos estão interligados, são ativos e participativos, pois a ação de um deles influencia 
a ação dos outros. Quais são eles? 
 
O aluno, as mídias sociais e o 
professor. 
 
 A matéria escolar, o professor e as mídias 
sociais. 
 
 Nenhuma das respostas 
anteriores. 
 
x O aluno, o professor e a matéria 
escolar. 
 
 O aluno, a matéria escolar e a sociedade em 
geral. 
 
Pergunta 2 
Segundo a professora Rosangela Doin de Almeida, para ensinar sobre mapas na escola é 
fundamental que o professor considere que: 
 
Nos anos iniciais o professor deve apenas usar os mapas para localizar países 
e cidades nas aulas de Geografia e para ilustrar textos de História, de 
Ciências, de Língua Portuguesa e Matemática. 
 
 Os mapas são representações feitas a partir de criações imaginárias, tanto 
pessoais quanto tecnológicas. Não há convenções internacionais envolvidas, 
pois, cada país cria seus próprios sistemas de signos. 
 
 Os mapas são produzidos a partir de uma malha de coordenadas que garante 
a localização de qualquer ponto na superfície terrestre. Resultam de reduções 
e envolvem projeções das três dimensões do espaço sobre o plano do papel. 
Sobre o mapa-base são feitos mapas temáticos, utilizando-se um sistema de 
signos. 
 
 Nenhuma das respostas 
anteriores. 
 
 Os mapas não devem ser ensinados nos anos iniciais do ensino fundamental. 
Trata-se de uma representação complexa que os alunos da faixa etária que vai 
dos seis aos dez anos não podem compreender. 
Pergunta 3 
Leia, com atenção, as afirmações a seguir sobre CARTOGRAFIA E INFÂNCIA. Elas estão 
pautadas no trabalho da professora Rosangela Doin de Almeida. Coloque F para as 
afirmações FALSAS e V para as Verdadeiras. Depois escolha a alternativa que melhor 
condiz com a sequência de afirmações anotadas por você. 
I. O desenho é uma forma particular de linguagem e está presente em nossas 
manifestações culturais desde a Pré-História. 
II. Na infância é que se origina a noção de coordenadas espaciais. 
III. Os desenhos são representações impregnadas de simbologias espaciais cujas 
referências e sentidos emanam do contexto da cultura, assim como ocorre com 
outras linguagens. 
IV. Aparecem nos desenhos de crianças pequenas (a partir de três anos) formas 
gráficas ligadas às experiências corporais no espaço e ao esquema corporal. 
 
 Apenas as afirmações I e II e IV são 
verdadeiras. 
 
x Todas as afirmações são 
verdadeiras. 
 
 Apenas as afirmações I e II são 
verdadeiras. 
 
 Apenas as afirmações I e III são 
verdadeiras. 
 
 Todas as afirmações são 
falsas. 
 
Pergunta 4 
Embora o espaço seja o conceito mais amplo e complexo da Geografia, é necessário que 
os estudantes, tanto do Anos Iniciais quanto dos Anos Finais do Ensino Fundamental 
dominem outros conceitos operacionais e que expressam aspectos diferentes do espaço 
geográfico. Quais são esses conceitos? 
 Paisagem, Natureza e meio 
ambiente. 
 
 Ética e 
estética. 
 
 População, Meio Ambiente e Sensoriamento 
Remoto. 
 
 Nenhuma das respostas 
anteriores. 
 
x Território, lugar, região, natureza e 
paisagem. 
 
Pergunta 5 
Observe as ilustrações a seguir e assinale qual delas corresponde a categoria geográfica 
PAISAGEM. 
 
x Todas as respostas estão corretas.