FOLHA DE REDAÇÂO - ENEM (3) (1)

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“Onde se queimam livros, acabam - se queimando pessoas."
 Heinrich Heine. 
 Poeta alemão (1797-1856)
Redação ENEM
	Nome:Isadora Araujo Martins 
	Whats App:11964972594
	Tema:A importância de proteger a Floresta Amazônica 
	(B) (N) (D)
	I. Domínio norma
	II. Tema/tipo texto
	III. Sel./org.
argumentos
	IV. Conhec. Mec.
Ling.
	V. Proposta de
intervenção
	
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	 Floresta Amazônica deve a proteção mundial 
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	 As florestas brasileiras sempre foram muito enaltecidas pelos antigos poetas, da-se Gonçalves Dias co-
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	mo principal poeta nacional em sua poesia “Canção do Exílio”, valorizando cada detalhe nativo. Entre-
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	tanto, no presente, esse patrimônio brasileiro corre risco constante de desmatamento, queimadas e qual-
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	quer tipo de ação para a redução de sua área.
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	 Nesse contexto, cabe analisar que mesmo sendo a maior floresta tropical, é muito explorada, com intui-
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	to ganhar lucro em cima dessas atividades. Isso ocorre porque, favorecem a Expansão Urbano-Industrial, 
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	as construções de barragens e de Estradas, de modo que ocorra alterações climáticas que intensificam de-
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	sastres, como os gases estufa. Nesse viés, ocorrem convenções para a redução da emissão desses gases, 
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	tendo o protocolo de Paris coo convenção das mudanças climáticas. Dessa forma, muitos protocolos atu-
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	am no controle e proteção dessa biodiversidade, deixando claro a importância da Floresta Amazônica.
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	 Somando a isso, colocando em vista o estudo eficiente dessa floresta, mostra grande influência na ciên-
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	cia e na medicina. Pois, esta mata abrange diversas variedades de plantas, que ao serem examinadas é ex-
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	traído algum beneficio, de maneira que muitas vezes o medicamento só é encontrado por meio dessa erva
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	específica, exemplo o óleo de Copaíba. Desse modo, é preciso proteger a Floresta, para que ela proteja a 
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	nação com sua riqueza. 
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	 Evidencia-se, portanto, que a importância da proteção dessa floresta é essencial para o planeta, assim,
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	é necessário que o Ministério do Meio ambiente implante radares para o controle de quem entra no local
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	e tenha a vigilância sobre tais, por meio de câmeras e satélites, de modo que o mistério tenha acesso a 
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	todas as pessoas e ações ali praticadas. Assim, tendo gerência da entrada e saída de grupos na região, ti-
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	rando o risco da exploração humana.
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	COMPETÊNCIAS/ FAIXAS NOTAS
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	2
	3
	4
	5
	I
(Domínio da escrita formal da língua)
	Desconhecimento
	Precário
	Insuficiente
	Mediano
	Bom
	Excelente
	II
(Tema e tipo textual)
	-
	Tangência ao tema
	Paráfrase dos textos motivadores
	Repertório não pertinente ou restrito aos TM
	Repertório pertinente, mas improdutivo
	Repertório pertinente e produtivo
	III
(Coerência dos argumentos)
	Argumentos sem relação com o tema
	Argumentos incoerentes
	Arg. sem desenvolvimento ou contraditórios
	Argumentos pouco desenvolvidos
	Argumentos desenvolvidos em quase todo o texto
	Argumentos desenvolvidos em todo o texto
	IV
(Coesão textual)
	Desconhecimento de recursos coesivos
	Recursos precários
	Recursos repetitivos
	Recursos coesivos pouco diversificados
	Recursos coesivos diversificados
	Sem inadequações
	V
(Proposta de intervenção)
	PI ausente ou integralmente copiada dos TM
	PI tangente
	PI insuficiente
	PI mediana
	PI parcialmente completa
	PI completa