simulado 1

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DIDÁTICA
1a aula
Lupa
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Exercício: CEL0932_EX_A1_201802405453_V3  24/03/2020
Aluno(a): AMANDA DA SILVA CANDIDO DE PAULA
Disciplina: CEL0932 - DIDÁTICA 201802405453
1a Questão
A Didática tem enfatizado a investigação de práticas pedagógicas diferentes daquelas que apresentam os 
conhecimentos sistematizados como verdades acabadas. A teoria Sócio-Interacionista tem se revelado um caminho 
para a promoção de uma ação transformadora de ensinar e aprender. Marque a alternativa que NÃO corresponde a 
uma característica da teoria sócio interacionista:
Nessa teoria, a perspectiva predominante é possibilitar aos alunos apropriação de conhecimentos, bem como 
oportunizar lhes condições para elaborar novos conhecimentos
Para Vygotsky a relação estabelecida entre aprendizagem e desenvolvimento supõe necessariamente a 
participação do outro, já que é na interação social, experienciando condições de aprendizagem, que está 
impulsiona o desenvolvimento
Vygotsky defende a teoria Sociointeracionista de desenvolvimento e aprendizagem, a partir de uma 
perspectiva histórico-cultural de educação, na qual se considera o impacto decisivo da interação social 
humana sobre a aprendizagem e o desenvolvimento
é tarefa do professor criar um ambiente na sala de aula propício ao diálogo, levando os alunos a refletir sobre 
os porquês e os como da ação, por meio de um processo de interação
O professor representa o papel da autoridade intelectual, aquele que detém o saber e, portanto, o único 
responsável pela condução do processo educativo. Assume funções de controlar e punir os alunos, bem como 
de ensinar e corrigir a matéria. Desconsidera as diferenças individuais
Respondido em 24/03/2020 10:34:11
Explicação:
Embora Vygotsky seja um representante da Psicologia do desenvolvimento, da educação, o pensamento do autor se 
aproxima de Paulo Freire, cuja abordagem é sociohistórica; logo, o enunciado está claro e as alternativas igualmente, 
não dando margem para que o aluno fique confuso. O conhecimento acerca de Paulo Freire lhe permite responder a 
essa questão que poderia ser da disciplinas mencionadas acima.
2a Questão
Uma teoria educacional voltada para a formação da cidadania requer que questões sociais sejam apesentadas para a 
aprendizagem e reflexão dos alunos. Ao contrário do que ocorre na prática pedagógica tradicional. Assinale a 
alternativa na qual TODOS os itens correspondem à teoria e prática pedagógicas tradicional: 
metodologia, conteúdos, ensino, avaliação. 
planejamento, ensino, alteridade, diferença. 
didática, cidadania, multiculturalismo, poder. 
Metodologia, gênero, raça, cultura. 
recurso didático, ideologia, poder, classe social. 
Respondido em 24/03/2020 10:34:14
Explicação:
São itens relacionados a prática pedagógica: metodologia, conteúdo, ensino e avaliação.
3a Questão
O conceito de Didática mudou com a influência das diferentes tendências pedagógicas. Seguindo preceitos da 
tendência progressista, a Didática pode ser identificada como:
área de estudo que busca a eficácia do processo ensino-aprendizagem.
conjunto de metodologias para organizar e otimizar o ensino.
mediação entre o fazer pedagógico e o contexto sociopolítico-cultural.
campo de pesquisa com vistas a estudar a eficiência do ensino.
regras e preceitos bem consolidados para dirigir a aprendizagem.
Respondido em 24/03/2020 10:34:17
Explicação:
Na Tendência Progressista as questões relacionadas ao contexto social, político e cultural são determinantes 
para o fazer pedagógico. Tanto na Pedagogia Libertadora quanto na Pedagogia Crítico-social dos 
conteúdos há uma preocupação com a participação do povo nas lutas sociais. 
4a Questão
A Didática é um dos ramos de estudo da Pedagogia. A Didática "é uma disciplina que estuda os objetivos, os 
conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino tendo em vista finalidades educacionais, que são sempre 
sociais" (LIBÂNEO, 1994). Se a Didática estuda o processo de ensino com suas finalidades educacionais e que estes 
são sempre sociais, a prática educativa deverá considerar:
conhecimento acumulado pela sociedade, como processo formativo que ocorre como necessária à 
atividade humana.
os conhecimentos científicos sem considerar as necessidades da comunidade escolar.
apenas os interesses da sociedade e do mercado.
os conhecimentos técnicos, desconsiderando os aspectos sociais.
todos os conhecimentos oriundos das atividades profissionais do estudante.
Respondido em 24/03/2020 10:34:10
Gabarito
Coment.
5a Questão
Sobre o conceito de Didática, está INCORRETO afirmar:
Não se resume apenas à mera transmissão e assimilação do saber.
Preocupa-se com a busca de intervenção na prática pedagógica.
É um saber de meditação que se preocupa com a compreensão do processo de ensino-
aprendizagem.
É um conceito dinâmico
É um conceito definitivo, imutável
Respondido em 24/03/2020 10:34:26
Explicação:
O conceito de Didática não é definitivo, imutável, visto que varia com o tempo e circunstâncias.
6a Questão
Assinale a Abordagem correspondente à postura da escola: Educação de caráter amplo e não só restrito à escola; a 
escola deve ser um local onde seja possível o crescimento do professor e dos alunos. 
tradicional 
sociocultural
comportamental 
cognitivista
tecnicista
Respondido em 24/03/2020 10:34:35
Explicação:
Comportamental fundamenta o tecnicismo; o indivíduo trabalha sozinho em seu monitor; empobrece-se o sentido de 
educar; não há discussão, parceria na construção do conhecimento; ha controle do meio e enquadramento no sistema 
a partir do domínio das ciências, domínio cognitivo; modelo tradicional a ênfase também é no individualismo; 
abordagens peagógicas liberais alinhadas com a lógica do capital, marcada pelo individualismo, competitividade. Na 
sociocultural há parceria, troca, interação social; alunos com seus conhecimentos espontâneos e o professor com o 
conhecimento científico.
7a Questão
"As tendências pedagógicas originam-se de movimentos sociais e filosóficos, num dado momento histórico, que 
acabem por propiciar a união das práticas didático-pedagógicas, com os desejos e aspirações da sociedade de forma a 
favorecer o conhecimento, sem contudo querer ser uma verdade única e absoluta". (Fonte: 
http://www.cedap.assis.unesp.br/cantolibertario) Com base nesse conceito, o autor Libâneo classificou as tendências 
pedagógicas na prática escolar em dois grupos pedagógicos - liberal e progressista. No primeiro grupo estão as 
tendências não-críticas e que não levam em conta a desigualdade sociais. São exemplos de práticas pedagógicas 
liberais: 
escola nova e tecnicista
critico-social e tradicional
tradicional e libertária
libertadora e tradicional
histórico-críticas e libertadora
Respondido em 24/03/2020 10:34:39
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
8a Questão
(TJPE, 209). Segundo CANDAU (1983), "A análise do papel da didática na formação de educadores tem suscitado uma 
discussão intensa. Exaltada ou negada, a didática, como reflexão sistemática e busca de alternativas para os 
problemas da prática pedagógica, está, certamente, no momento atual colocada em questão". (p. 12) Quando se 
afirma que a Didática está em questão, subentende-se que:
A ênfase da didática deve ser sobre os conteúdos curriculares.
O objeto de estudo da didática mudou.
A didática deveria priorizar as novas tecnologias.
A didática precisa ser estudada a partir do contexto social e histórico em que está inserida.
É preciso valorizar unicamente a prática pedagógica do professor.
Respondido em 24/03/2020 10:34:43
Gabarito
Coment.