Didática e Educação Física

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06/06/2020 EPS
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 DIDÁTICA PARA O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1a aula
 Lupa 
PPT
 
MP3
 
 
Exercício: SDE4468_EX_A1_201908176024_V1 06/05/2020
Aluno(a): CLAUDETE GONÇALVES DOS SANTOS 2020.1 - F
Disciplina: SDE4468 - DIDÁTICA PARA O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA 201908176024
 
 1a Questão
A educação libertadora proposta por Paulo Freire, por sua face crítica e educativa,
pode servir de importante instrumento de emancipação do homem diante da
opressão, pois, ela demonstra sua preocupação diante da realidade vivida pelo
educando. Nesse sentido assinale a afirmativa INCORRETA.
Permite a organização reflexiva de seu pensamento crítico.
A educação libertadora é transformadora.
Visa a tomada de consciência crítica do sujeito.
A prática no ambiente cotidiano escolar é forma dinâmica.
 É um mero treinamento para a formação de massa.
Respondido em 06/05/2020 10:34:28
 
 
Explicação:
A resposta correta é a letra D, pois um mero treinamento para formação de
massa corresponde aos princípios da educação tradicional e as demais
compreendem a educação libertadora.
 
 
 2a Questão
As considerações destacadas pelo pesquisador Libâneo (2009) sobre Didática e Educação: (...) quando atingirmos a percepção da
sociedade como um todo na participação ativa da construção de uma sociedade para todos, a inclusão não será apenas um direito
Constitucional, mas uma realidade motivada pela efetiva transformação social(...), estão coadunadas com a teoria de Paulo Freire:
Educação como salvação da sociedade.
Educação como reprodução da sociedade.
 Educação como transformação da sociedade.
Educação como manutenção do status quo.
Educação como redenção da sociedade.
Respondido em 06/05/2020 10:34:31
 
 
Explicação:
http://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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O apredente deverá sinalizar a e identificar as caracterísitcas da educação como transformação social, reconhecendo aspectos da
mesma no enunciado.
 
 
 3a Questão
A exposição dialogada é uma prática didática contemporânea, nela o professor
perde sua liderança ao dialogar com os alunos ou é um momento em que pode,
mesmo demonstrando sua liderança, permitir que os alunos façam parte da
construção do conhecimento.
Nesse entendimento o papel do professor passa a ser de:
Lider, buscando fazer com que o diálogo fique centrado nas suas ideias e opiniões
 Problematizador, construindo uma relação em que também é educando
através de um processo de humanização de si com o outro.
Todas as afirmativas estão corretas.
Um ser passivo, pois o diálogo nesse caso pertence aos alunos.
Orientador, pretendendo transformar a realidade para o educando e não que
eles busquem essa transformação.
Respondido em 06/05/2020 10:34:34
 
 
Explicação:
A resposta correta é a A.
Na exposição dialogada o professor NÃO deixa de ser um líder, porém passa a ser
um problematizador que busca motivar os alunos a construírem o conhecimento
através do processo de humanização e socialização.
 
 
 4a Questão
Para Libâneo (1990) a didática converte objetivos sócio-políticos e pedagógicos
em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses
objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem.
Logo a didática:
Visa propor princípios, formas e diretrizes que são comuns ao ensino de
todas as áreas de conhecimento.
 Todas as alternativas estão corretas.
Se propõe a compreender a relação que se estabelece entre três elementos:
professor, aluno e a matéria a ser ensinada.
Privilegia a análise das condições de ensino e suas relações com os objetivos, conteúdos, métodos e procedimentos de
ensino.
Procura compreender também as relações que o aluno estabelece com os objetos do conhecimento.
Respondido em 06/05/2020 10:34:40
 
 
Explicação:
Todas as alternativas estão corretas, pois a Didática tem como objetivos propor
princípio, formas e diretrizes, compreender a relação professor, aluno e o
conteúdo programático e analisar as condições de ensino.
 
 
 5a Questão
06/06/2020 EPS
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A Didática é uma disciplina do campo da Pedagogia que estuda tudo que está relacionado ao processo ensino aprendizagem, sobre
a didática é CORRETO afirmar
É um processo de ensino que deverá garantir que somente o professor adquire o conhecimento.
Ela é a forma de transmitir o conhecimento para todos os alunos de escola pública.
Comenius não é considerado o pai da Didática.
A disciplina de didática não deve desenvolver a capacidade crítica dos professores em formação, para que os mesmos não
analisem a realidade do ensino.
 A didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e a prática docente.
Respondido em 06/05/2020 10:34:46
 
 
Explicação:
O aprendente deverá ser capaz de reconhecer que a didática se caracteriza
como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e a
prática docente.
 
 
 6a Questão
A didática é vista no contexto educacional como o conjunto de componentes
fundamentais no cotidiano escolar, logo a didática tem preceitos de:
Abranger materiais didáticos e a capacitação docente.
 Relacionar-se com os materiais didáticos, livros didáticos, projetos didáticos e a própria didática como um instrumento
qualificador do trabalho do professor em sala de aula.
Compreender os projetos didáticos.
Orientar o professor para o respeito às normas escolares.
Interferir nos procedimentos do professor.
Respondido em 06/05/2020 10:34:34
 
 
Explicação:
A resposta D é a correta, pois a didática compreende com os contexto educacional
de forma abrangente, não se restringindo fatores fragmentados do processo
ensino-aprendizagem.
 
 
 7a Questão
Comenius atribuiu a didática o caráter pedagógico ao defini-la como a arte de
ensinar, porém nos dias atuais, a definição de didática ganhou contornos mais
amplos e deve ser compreendida enquanto um campo de estudo que discute as
questões que envolvem os processos de ensino.
Nesse sentido é correto afirmar que:
Apesar da importância para o contexto educacional a didática NÃO pode ver vista como uma ciência do campo educacional.
 A didática se propõe a compreender a relação que se estabelece entre professor, aluno e a matéria a ser ensinada.
A didática refere-se aos materiais utilizados no ambiente escolar.
É correto afirmar que professor x ou y pode ser um bom professor porque tem didática.
A didática se restringe a uma prática de ensino.
Respondido em 06/05/2020 10:34:51
 
 
Explicação:
A didática é uma ciência do campo educacional e seu papel fundamental está
vinculado na relação professor-aluno e no processo ensino-aprendizagem, logo a
resposta correta é a E.
 
06/06/2020 EPS
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 8a Questão
Segundo CANDAU (1992) "A análise do papel da didática na formação de educadores tem suscitado uma discussão intensa.
Exaltada ou negada, a didática, como reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da prática pedagógica, está,
certamente, no momento atual colocada em questão". Em relação à didática, assinale a alternativa verdadeira:
 O ensino da didática deve partir de uma visão de totalidade do processo ensino-aprendizagem.
As dimensões humana, técnica e político-social da prática pedagógica devem ser trabalhadas isoladamente.
Uma perspectiva multidimensional da didática reflete apenas a dimensão humana da formação do indivíduo.
É possível dissociar a competênciatécnica da competência política do educador.
A dimensão técnica da prática pedagógica não deve ser pensada em relação ao projeto político social.
Respondido em 06/05/2020 10:34:56
 
 
Explicação:
O apredente deverá refletir e sinalizar que o ensino da didática deve partir de uma visão de totalidade do processo ensino-
aprendizagem.
 
 
 
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06/06/2020 EPS
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 DIDÁTICA PARA O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1a aula
 Lupa 
PPT
 
MP3
 
 
Exercício: SDE4468_EX_A1_201908176024_V2 06/05/2020
Aluno(a): CLAUDETE GONÇALVES DOS SANTOS 2020.1 - F
Disciplina: SDE4468 - DIDÁTICA PARA O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA 201908176024
 
 1a Questão
A história da didática está ligada ao aparecimento do ensino, sendo assim o termo didática surge quando os adultos começam a
intervir na atividade de aprendizagem das crianças e jovens e a escola se torna uma instituição, inaugurando-se o caráter
transmissor e sistematizado de ensino. Nesse contexto, a Didática Magna teve como representante:
René Descartes.
 João Amós Comênio.
John Locke.
Jean-Jacques Rousseau.
John Dewey
Respondido em 06/05/2020 10:35:09
 
 
Explicação:
O aprendente deverá reconhecer a principal figura da história da diática e o autor de didática magna.
 
 
 2a Questão
A exposição dialogada é uma prática didática contemporânea, nela o professor
perde sua liderança ao dialogar com os alunos ou é um momento em que pode,
mesmo demonstrando sua liderança, permitir que os alunos façam parte da
construção do conhecimento.
Nesse entendimento o papel do professor passa a ser de:
Orientador, pretendendo transformar a realidade para o educando e não que
eles busquem essa transformação.
Lider, buscando fazer com que o diálogo fique centrado nas suas ideias e opiniões
Um ser passivo, pois o diálogo nesse caso pertence aos alunos.
 Problematizador, construindo uma relação em que também é educando
através de um processo de humanização de si com o outro.
Todas as afirmativas estão corretas.
Respondido em 06/05/2020 10:35:00
 
 
Explicação:
http://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
javascript:abre_frame('2','1','','','');
javascript:abre_frame('3','1','','','');
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A resposta correta é a A.
Na exposição dialogada o professor NÃO deixa de ser um líder, porém passa a ser
um problematizador que busca motivar os alunos a construírem o conhecimento
através do processo de humanização e socialização.
 
 
 3a Questão
Para Libâneo (1990) a didática converte objetivos sócio-políticos e pedagógicos
em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses
objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem.
Logo a didática:
Privilegia a análise das condições de ensino e suas relações com os objetivos, conteúdos, métodos e procedimentos de
ensino.
Procura compreender também as relações que o aluno estabelece com os objetos do conhecimento.
Se propõe a compreender a relação que se estabelece entre três elementos:
professor, aluno e a matéria a ser ensinada.
Visa propor princípios, formas e diretrizes que são comuns ao ensino de
todas as áreas de conhecimento.
 Todas as alternativas estão corretas.
Respondido em 06/05/2020 10:35:04
 
 
Explicação:
Todas as alternativas estão corretas, pois a Didática tem como objetivos propor
princípio, formas e diretrizes, compreender a relação professor, aluno e o
conteúdo programático e analisar as condições de ensino.
 
 
 4a Questão
A Didática é uma disciplina do campo da Pedagogia que estuda tudo que está relacionado ao processo ensino aprendizagem, sobre
a didática é CORRETO afirmar
A disciplina de didática não deve desenvolver a capacidade crítica dos professores em formação, para que os mesmos não
analisem a realidade do ensino.
Ela é a forma de transmitir o conhecimento para todos os alunos de escola pública.
É um processo de ensino que deverá garantir que somente o professor adquire o conhecimento.
 A didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e a prática docente.
Comenius não é considerado o pai da Didática.
Respondido em 06/05/2020 10:37:26
 
 
Explicação:
O aprendente deverá ser capaz de reconhecer que a didática se caracteriza
como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e a
prática docente.
 
 
 5a Questão
A didática é vista no contexto educacional como o conjunto de componentes
fundamentais no cotidiano escolar, logo a didática tem preceitos de:
 Relacionar-se com os materiais didáticos, livros didáticos, projetos didáticos e a própria didática como um instrumento
qualificador do trabalho do professor em sala de aula.
Abranger materiais didáticos e a capacitação docente.
06/06/2020 EPS
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Interferir nos procedimentos do professor.
Orientar o professor para o respeito às normas escolares.
Compreender os projetos didáticos.
Respondido em 06/05/2020 10:37:33
 
 
Explicação:
A resposta D é a correta, pois a didática compreende com os contexto educacional
de forma abrangente, não se restringindo fatores fragmentados do processo
ensino-aprendizagem.
 
 
 6a Questão
Comenius atribuiu a didática o caráter pedagógico ao defini-la como a arte de
ensinar, porém nos dias atuais, a definição de didática ganhou contornos mais
amplos e deve ser compreendida enquanto um campo de estudo que discute as
questões que envolvem os processos de ensino.
Nesse sentido é correto afirmar que:
Apesar da importância para o contexto educacional a didática NÃO pode ver vista como uma ciência do campo educacional.
A didática refere-se aos materiais utilizados no ambiente escolar.
É correto afirmar que professor x ou y pode ser um bom professor porque tem didática.
 A didática se propõe a compreender a relação que se estabelece entre professor, aluno e a matéria a ser ensinada.
A didática se restringe a uma prática de ensino.
Respondido em 06/05/2020 10:38:00
 
 
Explicação:
A didática é uma ciência do campo educacional e seu papel fundamental está
vinculado na relação professor-aluno e no processo ensino-aprendizagem, logo a
resposta correta é a E.
 
 
 7a Questão
Segundo CANDAU (1992) "A análise do papel da didática na formação de educadores tem suscitado uma discussão intensa.
Exaltada ou negada, a didática, como reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da prática pedagógica, está,
certamente, no momento atual colocada em questão". Em relação à didática, assinale a alternativa verdadeira:
 O ensino da didática deve partir de uma visão de totalidade do processo ensino-aprendizagem.
As dimensões humana, técnica e político-social da prática pedagógica devem ser trabalhadas isoladamente.
É possível dissociar a competência técnica da competência política do educador.
A dimensão técnica da prática pedagógica não deve ser pensada em relação ao projeto político social.
Uma perspectiva multidimensional da didática reflete apenas a dimensão humana da formação do indivíduo.
Respondido em 06/05/2020 10:38:19
 
 
Explicação:
O apredente deverá refletir e sinalizar que o ensino da didática deve partir de uma visão de totalidade do processo ensino-
aprendizagem.
 
 
 8a Questão
As considerações destacadas pelo pesquisador Libâneo (2009) sobre Didática e Educação: (...) quando atingirmos a percepção da
sociedade como um todo na participação ativa da construção de uma sociedade para todos, a inclusão não será apenas um direito
Constitucional, mas uma realidade motivada pela efetiva transformação social(...), estão coadunadas com a teoria de Paulo Freire:
06/06/2020EPS
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 Educação como transformação da sociedade.
Educação como reprodução da sociedade.
Educação como salvação da sociedade.
Educação como redenção da sociedade.
Educação como manutenção do status quo.
Respondido em 06/05/2020 10:38:24
 
 
Explicação:
O apredente deverá sinalizar a e identificar as caracterísitcas da educação como transformação social, reconhecendo aspectos da
mesma no enunciado.
 
 
 
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 DIDÁTICA PARA O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1a aula
 Lupa 
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Exercício: SDE4468_EX_A1_201908176024_V3 06/05/2020
Aluno(a): CLAUDETE GONÇALVES DOS SANTOS 2020.1 - F
Disciplina: SDE4468 - DIDÁTICA PARA O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA 201908176024
 
 1a Questão
A educação libertadora proposta por Paulo Freire, por sua face crítica e educativa,
pode servir de importante instrumento de emancipação do homem diante da
opressão, pois, ela demonstra sua preocupação diante da realidade vivida pelo
educando. Nesse sentido assinale a afirmativa INCORRETA.
A prática no ambiente cotidiano escolar é forma dinâmica.
A educação libertadora é transformadora.
 É um mero treinamento para a formação de massa.
Visa a tomada de consciência crítica do sujeito.
Permite a organização reflexiva de seu pensamento crítico.
Respondido em 06/05/2020 10:38:37
 
 
Explicação:
A resposta correta é a letra D, pois um mero treinamento para formação de
massa corresponde aos princípios da educação tradicional e as demais
compreendem a educação libertadora.
 
 
 2a Questão
As considerações destacadas pelo pesquisador Libâneo (2009) sobre Didática e Educação: (...) quando atingirmos a percepção da
sociedade como um todo na participação ativa da construção de uma sociedade para todos, a inclusão não será apenas um direito
Constitucional, mas uma realidade motivada pela efetiva transformação social(...), estão coadunadas com a teoria de Paulo Freire:
Educação como manutenção do status quo.
Educação como redenção da sociedade.
Educação como reprodução da sociedade.
Educação como salvação da sociedade.
 Educação como transformação da sociedade.
Respondido em 06/05/2020 10:38:42
 
 
Explicação:
http://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
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javascript:abre_frame('3','1','','','');
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O apredente deverá sinalizar a e identificar as caracterísitcas da educação como transformação social, reconhecendo aspectos da
mesma no enunciado.
 
 
 3a Questão
A história da didática está ligada ao aparecimento do ensino, sendo assim o termo didática surge quando os adultos começam a
intervir na atividade de aprendizagem das crianças e jovens e a escola se torna uma instituição, inaugurando-se o caráter
transmissor e sistematizado de ensino. Nesse contexto, a Didática Magna teve como representante:
John Locke.
René Descartes.
 João Amós Comênio.
John Dewey
Jean-Jacques Rousseau.
Respondido em 06/05/2020 10:38:29
 
 
Explicação:
O aprendente deverá reconhecer a principal figura da história da diática e o autor de didática magna.
 
 
 4a Questão
Comenius atribuiu a didática o caráter pedagógico ao defini-la como a arte de
ensinar, porém nos dias atuais, a definição de didática ganhou contornos mais
amplos e deve ser compreendida enquanto um campo de estudo que discute as
questões que envolvem os processos de ensino.
Nesse sentido é correto afirmar que:
A didática refere-se aos materiais utilizados no ambiente escolar.
Apesar da importância para o contexto educacional a didática NÃO pode ver vista como uma ciência do campo educacional.
É correto afirmar que professor x ou y pode ser um bom professor porque tem didática.
 A didática se propõe a compreender a relação que se estabelece entre professor, aluno e a matéria a ser ensinada.
A didática se restringe a uma prática de ensino.
Respondido em 06/05/2020 10:38:47
 
 
Explicação:
A didática é uma ciência do campo educacional e seu papel fundamental está
vinculado na relação professor-aluno e no processo ensino-aprendizagem, logo a
resposta correta é a E.
 
 
 5a Questão
Segundo CANDAU (1992) "A análise do papel da didática na formação de educadores tem suscitado uma discussão intensa.
Exaltada ou negada, a didática, como reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da prática pedagógica, está,
certamente, no momento atual colocada em questão". Em relação à didática, assinale a alternativa verdadeira:
As dimensões humana, técnica e político-social da prática pedagógica devem ser trabalhadas isoladamente.
 O ensino da didática deve partir de uma visão de totalidade do processo ensino-aprendizagem.
Uma perspectiva multidimensional da didática reflete apenas a dimensão humana da formação do indivíduo.
A dimensão técnica da prática pedagógica não deve ser pensada em relação ao projeto político social.
É possível dissociar a competência técnica da competência política do educador.
Respondido em 06/05/2020 10:38:52
 
 
Explicação:
O apredente deverá refletir e sinalizar que o ensino da didática deve partir de uma visão de totalidade do processo ensino-
aprendizagem.
06/06/2020 EPS
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48422D38264AB3F19EC1C5714B305C6D53F993C41992A6EB2126A360C14B21… 3/4
 
 
 6a Questão
Para Libâneo (1990) a didática converte objetivos sócio-políticos e pedagógicos
em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses
objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem.
Logo a didática:
Privilegia a análise das condições de ensino e suas relações com os objetivos, conteúdos, métodos e procedimentos de
ensino.
Procura compreender também as relações que o aluno estabelece com os objetos do conhecimento.
 Todas as alternativas estão corretas.
Se propõe a compreender a relação que se estabelece entre três elementos:
professor, aluno e a matéria a ser ensinada.
Visa propor princípios, formas e diretrizes que são comuns ao ensino de
todas as áreas de conhecimento.
Respondido em 06/05/2020 10:38:55
 
 
Explicação:
Todas as alternativas estão corretas, pois a Didática tem como objetivos propor
princípio, formas e diretrizes, compreender a relação professor, aluno e o
conteúdo programático e analisar as condições de ensino.
 
 
 7a Questão
A Didática é uma disciplina do campo da Pedagogia que estuda tudo que está relacionado ao processo ensino aprendizagem, sobre
a didática é CORRETO afirmar
 A didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e a prática docente.
A disciplina de didática não deve desenvolver a capacidade crítica dos professores em formação, para que os mesmos não
analisem a realidade do ensino.
Ela é a forma de transmitir o conhecimento para todos os alunos de escola pública.
Comenius não é considerado o pai da Didática.
É um processo de ensino que deverá garantir que somente o professor adquire o conhecimento.
Respondido em 06/05/2020 10:39:01
 
 
Explicação:
O aprendente deverá ser capaz de reconhecer que a didática se caracteriza
como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e a
prática docente.
 
 
 8a Questão
A exposição dialogada é uma prática didática contemporânea, nela o professor
perde sua liderança ao dialogar com os alunos ou é um momento em que pode,
mesmo demonstrando sua liderança, permitir que os alunos façam parte da
construção do conhecimento.
Nesse entendimento o papel do professor passa a ser de:
Lider, buscando fazer com que o diálogo fique centrado nas suas ideias e opiniõesOrientador, pretendendo transformar a realidade para o educando e não que
eles busquem essa transformação.
06/06/2020 EPS
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48422D38264AB3F19EC1C5714B305C6D53F993C41992A6EB2126A360C14B21… 4/4
 Problematizador, construindo uma relação em que também é educando
através de um processo de humanização de si com o outro.
Todas as afirmativas estão corretas.
Um ser passivo, pois o diálogo nesse caso pertence aos alunos.
Respondido em 06/05/2020 10:39:06
 
 
Explicação:
A resposta correta é a A.
Na exposição dialogada o professor NÃO deixa de ser um líder, porém passa a ser
um problematizador que busca motivar os alunos a construírem o conhecimento
através do processo de humanização e socialização.
 
 
 
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06/06/2020 Estácio: Alunos
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As considerações destacadas pelo pesquisador Libâneo (2009) sobre Didática e Educação: (...) quando atingirmos a
percepção da sociedade como um todo na participação ativa da construção de uma sociedade para todos, a inclusão não
será apenas um direito Constitucional, mas uma realidade motivada pela efetiva transformação social(...), estão
coadunadas com a teoria de Paulo Freire:
A história da didática está ligada ao aparecimento do ensino, sendo assim o termo didática surge quando os adultos
começam a intervir na atividade de aprendizagem das crianças e jovens e a escola se torna uma instituição, inaugurando-se
o caráter transmissor e sistematizado de ensino. Nesse contexto, a Didática Magna teve como representante:
DIDÁTICA PARA O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
Lupa Calc.
 
 
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SDE4468_A1_201908176024_V4 
 
Aluno: CLAUDETE GONÇALVES DOS SANTOS Matr.: 201908176024
Disc.: DID.PROF.EDUC.FÍSICA 2020.1 - F (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
Educação como reprodução da sociedade.
Educação como redenção da sociedade.
Educação como salvação da sociedade.
Educação como manutenção do status quo.
Educação como transformação da sociedade.
 
 
 
Explicação:
O apredente deverá sinalizar a e identificar as caracterísitcas da educação como transformação social, reconhecendo aspectos
da mesma no enunciado.
 
 
 
 
2.
John Dewey
Jean-Jacques Rousseau.
René Descartes.
João Amós Comênio.
John Locke.
 
 
 
Explicação:
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javascript:voltar();
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
javascript:calculadora_on();
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javascript:abre_frame('3','1','','','');
06/06/2020 Estácio: Alunos
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48422D38264AB3F19EC1C5714B305C6D53F993C41992A6EB2126A360C14B21… 2/4
Comenius atribuiu a didática o caráter pedagógico ao defini-la como a arte de
ensinar, porém nos dias atuais, a definição de didática ganhou contornos
mais amplos e deve ser compreendida enquanto um campo de estudo que
discute as questões que envolvem os processos de ensino.
Nesse sentido é correto afirmar que:
Segundo CANDAU (1992) "A análise do papel da didática na formação de educadores tem suscitado uma discussão intensa.
Exaltada ou negada, a didática, como reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da prática pedagógica,
está, certamente, no momento atual colocada em questão". Em relação à didática, assinale a alternativa verdadeira:
Para Libâneo (1990) a didática converte objetivos sócio-políticos e
pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em
função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e
aprendizagem.
Logo a didática:
O aprendente deverá reconhecer a principal figura da história da diática e o autor de didática magna.
 
 
 
 
3.
A didática se restringe a uma prática de ensino.
A didática se propõe a compreender a relação que se estabelece entre professor, aluno e a matéria a ser ensinada.
É correto afirmar que professor x ou y pode ser um bom professor porque tem didática.
Apesar da importância para o contexto educacional a didática NÃO pode ver vista como uma ciência do campo
educacional.
A didática refere-se aos materiais utilizados no ambiente escolar.
 
 
 
Explicação:
A didática é uma ciência do campo educacional e seu papel fundamental está
vinculado na relação professor-aluno e no processo ensino-aprendizagem, logo
a resposta correta é a E.
 
 
 
 
4.
A dimensão técnica da prática pedagógica não deve ser pensada em relação ao projeto político social.
Uma perspectiva multidimensional da didática reflete apenas a dimensão humana da formação do indivíduo.
O ensino da didática deve partir de uma visão de totalidade do processo ensino-aprendizagem.
É possível dissociar a competência técnica da competência política do educador.
As dimensões humana, técnica e político-social da prática pedagógica devem ser trabalhadas isoladamente.
 
 
 
Explicação:
O apredente deverá refletir e sinalizar que o ensino da didática deve partir de uma visão de totalidade do processo ensino-
aprendizagem.
 
 
 
 
5.
Procura compreender também as relações que o aluno estabelece com os objetos do conhecimento.
Todas as alternativas estão corretas.
Se propõe a compreender a relação que se estabelece entre três
elementos: professor, aluno e a matéria a ser ensinada.
06/06/2020 Estácio: Alunos
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48422D38264AB3F19EC1C5714B305C6D53F993C41992A6EB2126A360C14B21… 3/4
A Didática é uma disciplina do campo da Pedagogia que estuda tudo que está relacionado ao processo
ensino aprendizagem, sobre a didática é CORRETO afirmar
A educação libertadora proposta por Paulo Freire, por sua face crítica e
educativa, pode servir de importante instrumento de emancipação do homem
diante da opressão, pois, ela demonstra sua preocupação diante da realidade
vivida pelo educando. Nesse sentido assinale a afirmativa INCORRETA.
A exposição dialogada é uma prática didática contemporânea, nela o
professor perde sua liderança ao dialogar com os alunos ou é um momento
Privilegia a análise das condições de ensino e suas relações com os objetivos, conteúdos, métodos e procedimentos de
ensino.
Visa propor princípios, formas e diretrizes que são comuns ao ensino de
todas as áreas de conhecimento.
 
 
 
Explicação:
Todas as alternativas estão corretas, pois a Didática tem como objetivos
propor princípio, formas e diretrizes, compreender a relação professor, aluno e
o conteúdo programático e analisar as condições de ensino.
 
 
 
 
6.
A disciplina de didática não deve desenvolver a capacidade crítica dos professores em formação, para que os mesmos
não analisem a realidade do ensino.
Comenius não é considerado o pai da Didática.
A didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e a prática docente.
É um processo de ensino que deverá garantir que somente o professor adquire o conhecimento.
Ela é a forma de transmitir o conhecimento para todos os alunos de escola pública.
 
 
 
Explicação:
O aprendente deverá ser capaz de reconhecer que a didática se caracteriza
como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e a
prática docente.
 
 
 
 
7.
A educação libertadora é transformadora.
Permite a organização reflexiva de seu pensamento crítico.
Visa a tomada de consciência crítica do sujeito.
É um mero treinamento para a formação de massa.
A prática no ambiente cotidiano escolar é forma dinâmica.
 
 
 
Explicação:
A resposta correta é a letra D, pois um mero treinamento para formação de
massa correspondeaos princípios da educação tradicional e as demais
compreendem a educação libertadora.
 
 
 
 
8.
06/06/2020 Estácio: Alunos
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48422D38264AB3F19EC1C5714B305C6D53F993C41992A6EB2126A360C14B21… 4/4
em que pode, mesmo demonstrando sua liderança, permitir que os alunos
façam parte da construção do conhecimento.
Nesse entendimento o papel do professor passa a ser de:
Orientador, pretendendo transformar a realidade para o educando e não
que eles busquem essa transformação.
Lider, buscando fazer com que o diálogo fique centrado nas suas ideias e opiniões
Todas as afirmativas estão corretas.
Um ser passivo, pois o diálogo nesse caso pertence aos alunos.
Problematizador, construindo uma relação em que também é educando
através de um processo de humanização de si com o outro.
 
 
 
Explicação:
A resposta correta é a A.
Na exposição dialogada o professor NÃO deixa de ser um líder, porém passa a
ser um problematizador que busca motivar os alunos a construírem o
conhecimento através do processo de humanização e socialização.
 
 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 06/06/2020 23:24:39. 
 
 
 
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06/06/2020 EPS
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 DIDÁTICA PARA O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2a aula
 Lupa 
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Exercício: SDE4468_EX_A2_201908176024_V1 06/05/2020
Aluno(a): CLAUDETE GONÇALVES DOS SANTOS 2020.1 - F
Disciplina: SDE4468 - DIDÁTICA PARA O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA 201908176024
 
 1a Questão
Pedro Demo, referindo-se à aprendizagem, afirma usar o conceito de ¿reconstrução¿, indicando que aprendemos do que já
tínhamos aprendido, conhecemos a partir do que já sabíamos. A mente humana não armazena propriamente dados e informações,
mas os reprocessa, reconstrói e redimensiona. Com base no autor, a aprendizagem representa algo naturalmente:
 repetitivo.
repetitivo e linear.
 criativo e crítico.
progressivamente repetitivo.
progressivo e linear.
Respondido em 06/05/2020 10:39:31
 
 
Explicação:
O aprendente deverá ser capaz de identificar que a aprendizagem apresenta elementos da criatividade e criticidade.
 
 
 2a Questão
Com base nos estudos realizados durante as aulas no tocante as dimensões, vimos que a didática é um termo polissêmico, ou seja,
possui vários sentidos. Dentre eles podemos afirmar que
A didática tradicional está associada ao ensinar e ao aprender de forma significativa;
A didática instrumental se preocupa com o processo de ensinar e aprender.
Não se pode afirmar que os professores não possuem didática, pois como ela é uma disciplina obrigatória do curso de
licenciaturas, acaba que todos os professores aprendem técnicas de ensinar que é suficiente para ocorrer a transmissão de
conteúdo.
A didática Fundamental está relacionada a utilização das técnicas de ensinar.
 A didática é indispensável no fazer docente, pois além de instrumentalizar o professor nas suas atividades do cotidiano,
leva em consideração também o aluno e o contexto no qual o aluno está inserido;
Respondido em 06/05/2020 10:39:37
 
 
Explicação:
O aprendente deverá explicar a relevância das dimensões da didatica, o ato de aprender-ensinar, levando em consideração o
contexto do aluno e da escola.
 
 
 3a Questão
http://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
javascript:abre_frame('2','2','','','');
javascript:abre_frame('3','2','','','');
06/06/2020 EPS
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Na década de 1980, mais especificamente após a I Conferência Brasileira de
Educação e com o abrandamento do regime militar existente no país, inicia-se o
clima de transição entre o restrição do exercício intelectual existente e a abertura
política. Nesse momento, embasada em teorias advindas do exterior e na
pedagogia libertadora de Paulo Freira surge a pedagogia crítico social dos
conteúdos.
Tendo em vista os pontos relevantes dessa pedagogia, assinale a afirmativa
correta.
Com o abrandamento do regime militar o professor passa ser o protagonista
do processo ensino-aprendizagem.
Conhecimentos construídos a partir de textos e informações advindas do
professor.
 Conteúdos embasados na socialização e na democratização da sociedade e a preparação do educando para o mundo adulto
e contraditório
Currículo voltado para a preparação do aluno para o trabalho.
Todas as afirmativas estão corretas.
Respondido em 06/05/2020 10:39:28
 
 
Explicação:
A resposta correta é a letra C, pois na tendência pedagógica Crítico-social dos
conteúdos a escola passa a garantir a apropriação crítica e a aquisição do
conhecimento científico e universal, tendo como método utilizado a dialética,
pautado pelo confronto de experiência pessoas dos educandos e o conteúdo
escolar.
 
 
 4a Questão
(CEFET RJ) 2014 Considerando o planejamento pedagógico na perspectiva da Didática Fundamental, como o proposto por Vera
Maria Candau, três dimensões devem ser levadas em conta:
instrucional, subjetiva e lúdica, pois a educação envolve o conhecimento, o estilo pessoal e a arte de promover a
aprendizagem.
subjetiva, afetiva e motivacional, uma vez que a relação entre os sujeitos (professor e alunos) é o principal elemento da
aprendizagem.
 humana, político-social e técnica, a fim de valorizar as relações entre professores e alunos, o contexto social e a
capacidade de saber ensinar.
contextual, social e política, pois o ensino contextualizado é a principal meta do planejamento pedagógico.
 
técnica, instrucional e científica, já que a didática é o artifício metodológico que permite ensinar tudo a todos.
Respondido em 06/05/2020 10:39:30
 
 
Explicação:
A dimensão técnica se direciona para a organização e operacionalização dos componentes do processo ensino-
aprendizagem:objetivos, seleção de conteúdos, estratégias de ensino, avaliação, etc. A relação humana tem relação com a
compreensão dos valores éticos, das crenças religiosas, da afetividade, da emocionalidade, da racionalidade. A dimensão política
envolve a compreensão da educação como ato político e da existência de um projeto implícito ou explicito de ser humano e de
sociedade.
 
 
 5a Questão
Dentre as Tendência pedagogias liberais uma se destaca por apresentar conteúdos
desconectados com a realidade social e sem a preocupação com a capacidade
cognitiva dos alunos, visto que são impostos pelo professor como verdade
absoluta, vindo de cima para baixo.
06/06/2020 EPS
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48422D38264AB3F19EC1C5714B305C6D53F993C41992A6EB2126A360C14B21… 3/4
Assinale a tendência pedagógica que o texto se refere.
Tendência pedagógica Renovada Não-diretiva
 Tendência pedagógica Tradicional
Tendência pedagógica Renovada
Nova Escola
Tendência pedagógica Tecnicista
Respondido em 06/05/2020 10:39:48
 
 
Explicação:
A resposta C é a correta, pois na Tendência Pedagógica Tradicional o professor é o
dono do saber e ele sempre tem razão. A aprendizagem é repetitiva, mecânica e
passiva, constituindo uma metodologia baseada na memorização.
 
 
 6a Questão
A questão da qualidade de ensino nas escolas está ligada à competência dos profissionais que nelas atuam e a resistência à
ideologia que atravessa o sistema educacional. Dessa forma, é correto afirmar que é necessário ao professor em sua
prática pedagógica cotidiana:
 favorecer o desenvolvimento de uma escola democrática que tenha a ver com as experiências, vivências e conhecimentos
dos aluno.
comprometer-se com a educação, sem se preocupar com as mudanças sociais.
abrir espaços para os alunos formularem questões teóricas relacionadas aos conhecimentos científicos.
condicionar a prática pedagógica, segundo senso comum pessoal do professor.
promover a prática de projetose currículos a partir de disciplinas teóricas.
Respondido em 06/05/2020 10:39:38
 
 
Explicação:
O aprendente deverá sinalizar que o desenvolvimento de uma escola democrática tem relação com as experiências, vivências e
conhecimentos dos alunos.
 
 
 7a Questão
Um do pontos relevantes da tendência pedagógica Tradicional é o conhecimento
transmitido pelo professor. Paulo Freire entende que na Pedagogia Tradicional o
professor ¿deposita¿ o conhecimento nos alunos.
Como Paulo Freire atribui a essa forma de ensino?
 Educação Bancária
Educação Renovada
Educação por decorar os conteúdos
Educação humanista
Educação tradicional
Respondido em 06/05/2020 10:39:58
 
 
Explicação:
Paulo Freire compreendia que na Pedagogia Tradicional a palavra do professor tem
sempre predominância. O conhecimento é transmitido pelo professor. O professor
¿deposita¿ o conhecimento nos alunos. A esse tipo de ensino Paulo Freire atribuiu
como ¿Educação Bancária¿. Logo a resposta correta é a B.
 
 
 8a Questão
06/06/2020 EPS
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48422D38264AB3F19EC1C5714B305C6D53F993C41992A6EB2126A360C14B21… 4/4
(TJPE, 2009) Segundo CANDAU (1983) "A análise do papel da didática na formação de educadores tem suscitado uma discussão
intensa. Exaltada ou negada, a didática, como reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da prática
pedagógica, está, certamente, no momento atual colocada em questão" (p. 12). Em relação à didática, assinale a alternativa
verdadeira:
É possível dissociar a competência técnica da competência política do educador.
As dimensões humana, técnica e político-social da prática pedagógica devem ser trabalhadas isoladamente.
 O ensino da didática deve partir de uma visão de totalidade do processo ensino-aprendizagem.
A dimensão técnica da prática pedagógica não deve ser pensada em relação ao projeto político social.
Uma perspectiva multidimensional da didática reflete apenas a dimensão humana da formação do indivíduo.
Respondido em 06/05/2020 10:39:49
 
 
Explicação:
 O aprendente deverá analisar e sinalizar que o ensino da didática deve partir
de uma visão de totalidade do processo ensino-aprendizagem.
 
 
 
javascript:abre_colabore('38403','191059994','3811135067');
06/06/2020 EPS
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48422D38264AB3F19EC1C5714B305C6D53F993C41992A6EB2126A360C14B21… 1/4
 
 
 
 DIDÁTICA PARA O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2a aula
 Lupa 
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Exercício: SDE4468_EX_A2_201908176024_V2 06/05/2020
Aluno(a): CLAUDETE GONÇALVES DOS SANTOS 2020.1 - F
Disciplina: SDE4468 - DIDÁTICA PARA O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA 201908176024
 
 1a Questão
(CEFET RJ) 2014 Considerando o planejamento pedagógico na perspectiva da Didática Fundamental, como o proposto por Vera
Maria Candau, três dimensões devem ser levadas em conta:
 humana, político-social e técnica, a fim de valorizar as relações entre professores e alunos, o contexto social e a
capacidade de saber ensinar.
instrucional, subjetiva e lúdica, pois a educação envolve o conhecimento, o estilo pessoal e a arte de promover a
aprendizagem.
 
técnica, instrucional e científica, já que a didática é o artifício metodológico que permite ensinar tudo a todos.
subjetiva, afetiva e motivacional, uma vez que a relação entre os sujeitos (professor e alunos) é o principal elemento da
aprendizagem.
contextual, social e política, pois o ensino contextualizado é a principal meta do planejamento pedagógico.
Respondido em 06/05/2020 10:40:02
 
 
Explicação:
A dimensão técnica se direciona para a organização e operacionalização dos componentes do processo ensino-
aprendizagem:objetivos, seleção de conteúdos, estratégias de ensino, avaliação, etc. A relação humana tem relação com a
compreensão dos valores éticos, das crenças religiosas, da afetividade, da emocionalidade, da racionalidade. A dimensão política
envolve a compreensão da educação como ato político e da existência de um projeto implícito ou explicito de ser humano e de
sociedade.
 
 
 2a Questão
Pedro Demo, referindo-se à aprendizagem, afirma usar o conceito de ¿reconstrução¿, indicando que aprendemos do que já
tínhamos aprendido, conhecemos a partir do que já sabíamos. A mente humana não armazena propriamente dados e informações,
mas os reprocessa, reconstrói e redimensiona. Com base no autor, a aprendizagem representa algo naturalmente:
 criativo e crítico.
progressivo e linear.
progressivamente repetitivo.
repetitivo e linear.
 repetitivo.
Respondido em 06/05/2020 10:40:21
 
 
Explicação:
O aprendente deverá ser capaz de identificar que a aprendizagem apresenta elementos da criatividade e criticidade.
http://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
javascript:abre_frame('2','2','','','');
javascript:abre_frame('3','2','','','');
06/06/2020 EPS
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48422D38264AB3F19EC1C5714B305C6D53F993C41992A6EB2126A360C14B21… 2/4
 
 
 3a Questão
Na década de 1980, mais especificamente após a I Conferência Brasileira de
Educação e com o abrandamento do regime militar existente no país, inicia-se o
clima de transição entre o restrição do exercício intelectual existente e a abertura
política. Nesse momento, embasada em teorias advindas do exterior e na
pedagogia libertadora de Paulo Freira surge a pedagogia crítico social dos
conteúdos.
Tendo em vista os pontos relevantes dessa pedagogia, assinale a afirmativa
correta.
Currículo voltado para a preparação do aluno para o trabalho.
Todas as afirmativas estão corretas.
 Conteúdos embasados na socialização e na democratização da sociedade e a preparação do educando para o mundo adulto
e contraditório
Com o abrandamento do regime militar o professor passa ser o protagonista
do processo ensino-aprendizagem.
Conhecimentos construídos a partir de textos e informações advindas do
professor.
Respondido em 06/05/2020 10:40:12
 
 
Explicação:
A resposta correta é a letra C, pois na tendência pedagógica Crítico-social dos
conteúdos a escola passa a garantir a apropriação crítica e a aquisição do
conhecimento científico e universal, tendo como método utilizado a dialética,
pautado pelo confronto de experiência pessoas dos educandos e o conteúdo
escolar.
 
 
 4a Questão
A questão da qualidade de ensino nas escolas está ligada à competência dos profissionais que nelas atuam e a resistência à
ideologia que atravessa o sistema educacional. Dessa forma, é correto afirmar que é necessário ao professor em sua
prática pedagógica cotidiana:
comprometer-se com a educação, sem se preocupar com as mudanças sociais.
condicionar a prática pedagógica, segundo senso comum pessoal do professor.
 favorecer o desenvolvimento de uma escola democrática que tenha a ver com as experiências, vivências e conhecimentos
dos aluno.
abrir espaços para os alunos formularem questões teóricas relacionadas aos conhecimentos científicos.
promover a prática de projetos e currículos a partir de disciplinas teóricas.
Respondido em 06/05/2020 10:50:05
 
 
Explicação:
O aprendente deverá sinalizar que o desenvolvimento de uma escola democrática tem relação com as experiências, vivências e
conhecimentos dos alunos.
 
 
 5a Questão
Um do pontos relevantes da tendência pedagógica Tradicional é o conhecimento
transmitido pelo professor. Paulo Freire entende que na Pedagogia Tradicional o
professor ¿deposita¿ o conhecimento nos alunos.
Como Paulo Freire atribui a essa forma de ensino?
06/06/2020 EPS
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48422D38264AB3F19EC1C5714B305C6D53F993C41992A6EB2126A360C14B21… 3/4
Educação tradicional
 Educação Bancária
Educação humanista
Educação Renovada
Educação por decorar os conteúdos
Respondido em 06/05/2020 10:50:11
 
 
Explicação:
Paulo Freire compreendia que na Pedagogia Tradicional a palavra do professor tem
sempre predominância. O conhecimento é transmitido pelo professor. O professor
¿deposita¿o conhecimento nos alunos. A esse tipo de ensino Paulo Freire atribuiu
como ¿Educação Bancária¿. Logo a resposta correta é a B.
 
 
 6a Questão
Dentre as Tendência pedagogias liberais uma se destaca por apresentar conteúdos
desconectados com a realidade social e sem a preocupação com a capacidade
cognitiva dos alunos, visto que são impostos pelo professor como verdade
absoluta, vindo de cima para baixo.
Assinale a tendência pedagógica que o texto se refere.
 Tendência pedagógica Tradicional
Tendência pedagógica Renovada
Tendência pedagógica Renovada Não-diretiva
Tendência pedagógica Tecnicista
Nova Escola
Respondido em 06/05/2020 10:50:16
 
 
Explicação:
A resposta C é a correta, pois na Tendência Pedagógica Tradicional o professor é o
dono do saber e ele sempre tem razão. A aprendizagem é repetitiva, mecânica e
passiva, constituindo uma metodologia baseada na memorização.
 
 
 7a Questão
Com base nos estudos realizados durante as aulas no tocante as dimensões, vimos que a didática é um termo polissêmico, ou seja,
possui vários sentidos. Dentre eles podemos afirmar que
A didática Fundamental está relacionada a utilização das técnicas de ensinar.
A didática instrumental se preocupa com o processo de ensinar e aprender.
Não se pode afirmar que os professores não possuem didática, pois como ela é uma disciplina obrigatória do curso de
licenciaturas, acaba que todos os professores aprendem técnicas de ensinar que é suficiente para ocorrer a transmissão de
conteúdo.
A didática tradicional está associada ao ensinar e ao aprender de forma significativa;
 A didática é indispensável no fazer docente, pois além de instrumentalizar o professor nas suas atividades do cotidiano,
leva em consideração também o aluno e o contexto no qual o aluno está inserido;
Respondido em 06/05/2020 10:50:24
 
 
Explicação:
O aprendente deverá explicar a relevância das dimensões da didatica, o ato de aprender-ensinar, levando em consideração o
contexto do aluno e da escola.
 
 
 8a Questão
06/06/2020 EPS
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48422D38264AB3F19EC1C5714B305C6D53F993C41992A6EB2126A360C14B21… 4/4
(TJPE, 2009) Segundo CANDAU (1983) "A análise do papel da didática na formação de educadores tem suscitado uma discussão
intensa. Exaltada ou negada, a didática, como reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da prática
pedagógica, está, certamente, no momento atual colocada em questão" (p. 12). Em relação à didática, assinale a alternativa
verdadeira:
A dimensão técnica da prática pedagógica não deve ser pensada em relação ao projeto político social.
Uma perspectiva multidimensional da didática reflete apenas a dimensão humana da formação do indivíduo.
As dimensões humana, técnica e político-social da prática pedagógica devem ser trabalhadas isoladamente.
 O ensino da didática deve partir de uma visão de totalidade do processo ensino-aprendizagem.
É possível dissociar a competência técnica da competência política do educador.
Respondido em 06/05/2020 10:50:13
 
 
Explicação:
 O aprendente deverá analisar e sinalizar que o ensino da didática deve partir
de uma visão de totalidade do processo ensino-aprendizagem.
 
 
 
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06/06/2020 EPS
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48422D38264AB3F19EC1C5714B305C6D53F993C41992A6EB2126A360C14B21… 1/4
 
 
 
 DIDÁTICA PARA O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2a aula
 Lupa 
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Exercício: SDE4468_EX_A2_201908176024_V3 06/05/2020
Aluno(a): CLAUDETE GONÇALVES DOS SANTOS 2020.1 - F
Disciplina: SDE4468 - DIDÁTICA PARA O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA 201908176024
 
 1a Questão
(CEFET RJ) 2014 Considerando o planejamento pedagógico na perspectiva da Didática Fundamental, como o proposto por Vera
Maria Candau, três dimensões devem ser levadas em conta:
 humana, político-social e técnica, a fim de valorizar as relações entre professores e alunos, o contexto social e a
capacidade de saber ensinar.
contextual, social e política, pois o ensino contextualizado é a principal meta do planejamento pedagógico.
instrucional, subjetiva e lúdica, pois a educação envolve o conhecimento, o estilo pessoal e a arte de promover a
aprendizagem.
subjetiva, afetiva e motivacional, uma vez que a relação entre os sujeitos (professor e alunos) é o principal elemento da
aprendizagem.
 
técnica, instrucional e científica, já que a didática é o artifício metodológico que permite ensinar tudo a todos.
Respondido em 06/05/2020 10:50:28
 
 
Explicação:
A dimensão técnica se direciona para a organização e operacionalização dos componentes do processo ensino-
aprendizagem:objetivos, seleção de conteúdos, estratégias de ensino, avaliação, etc. A relação humana tem relação com a
compreensão dos valores éticos, das crenças religiosas, da afetividade, da emocionalidade, da racionalidade. A dimensão política
envolve a compreensão da educação como ato político e da existência de um projeto implícito ou explicito de ser humano e de
sociedade.
 
 
 2a Questão
Pedro Demo, referindo-se à aprendizagem, afirma usar o conceito de ¿reconstrução¿, indicando que aprendemos do que já
tínhamos aprendido, conhecemos a partir do que já sabíamos. A mente humana não armazena propriamente dados e informações,
mas os reprocessa, reconstrói e redimensiona. Com base no autor, a aprendizagem representa algo naturalmente:
 repetitivo.
 criativo e crítico.
progressivo e linear.
progressivamente repetitivo.
repetitivo e linear.
Respondido em 06/05/2020 10:50:47
 
 
Explicação:
O aprendente deverá ser capaz de identificar que a aprendizagem apresenta elementos da criatividade e criticidade.
http://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
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06/06/2020 EPS
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48422D38264AB3F19EC1C5714B305C6D53F993C41992A6EB2126A360C14B21… 2/4
 
 
 3a Questão
Na década de 1980, mais especificamente após a I Conferência Brasileira de
Educação e com o abrandamento do regime militar existente no país, inicia-se o
clima de transição entre o restrição do exercício intelectual existente e a abertura
política. Nesse momento, embasada em teorias advindas do exterior e na
pedagogia libertadora de Paulo Freira surge a pedagogia crítico social dos
conteúdos.
Tendo em vista os pontos relevantes dessa pedagogia, assinale a afirmativa
correta.
Conhecimentos construídos a partir de textos e informações advindas do
professor.
Com o abrandamento do regime militar o professor passa ser o protagonista
do processo ensino-aprendizagem.
 Conteúdos embasados na socialização e na democratização da sociedade e a preparação do educando para o mundo adulto
e contraditório
Currículo voltado para a preparação do aluno para o trabalho.
Todas as afirmativas estão corretas.
Respondido em 06/05/2020 10:50:51
 
 
Explicação:
A resposta correta é a letra C, pois na tendência pedagógica Crítico-social dos
conteúdos a escola passa a garantir a apropriação crítica e a aquisição do
conhecimento científico e universal, tendo como método utilizado a dialética,
pautado pelo confronto de experiência pessoas dos educandos e o conteúdo
escolar.
 
 
 4a Questão
A questão da qualidade de ensino nas escolas está ligada à competência dos profissionais que nelas atuam e a resistência à
ideologia que atravessa o sistema educacional. Dessa forma, é correto afirmar que é necessário ao professor em sua
prática pedagógica cotidiana:
 favorecer o desenvolvimento de uma escola democrática que tenha a ver com as experiências, vivências e conhecimentos
dos aluno.
condicionar a prática pedagógica, segundo senso comum pessoal do professor.
promover a prática de projetos e currículos a partir de disciplinas teóricas.
abrir espaços para os alunos formularem questões teóricas relacionadas aos conhecimentos científicos.
comprometer-se com a educação,sem se preocupar com as mudanças sociais.
Respondido em 06/05/2020 10:50:56
 
 
Explicação:
O aprendente deverá sinalizar que o desenvolvimento de uma escola democrática tem relação com as experiências, vivências e
conhecimentos dos alunos.
 
 
 5a Questão
Um do pontos relevantes da tendência pedagógica Tradicional é o conhecimento
transmitido pelo professor. Paulo Freire entende que na Pedagogia Tradicional o
professor ¿deposita¿ o conhecimento nos alunos.
Como Paulo Freire atribui a essa forma de ensino?
06/06/2020 EPS
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48422D38264AB3F19EC1C5714B305C6D53F993C41992A6EB2126A360C14B21… 3/4
Educação Renovada
Educação humanista
Educação tradicional
 Educação Bancária
Educação por decorar os conteúdos
Respondido em 06/05/2020 10:51:00
 
 
Explicação:
Paulo Freire compreendia que na Pedagogia Tradicional a palavra do professor tem
sempre predominância. O conhecimento é transmitido pelo professor. O professor
¿deposita¿ o conhecimento nos alunos. A esse tipo de ensino Paulo Freire atribuiu
como ¿Educação Bancária¿. Logo a resposta correta é a B.
 
 
 6a Questão
Dentre as Tendência pedagogias liberais uma se destaca por apresentar conteúdos
desconectados com a realidade social e sem a preocupação com a capacidade
cognitiva dos alunos, visto que são impostos pelo professor como verdade
absoluta, vindo de cima para baixo.
Assinale a tendência pedagógica que o texto se refere.
Nova Escola
Tendência pedagógica Renovada Não-diretiva
 Tendência pedagógica Tradicional
Tendência pedagógica Tecnicista
Tendência pedagógica Renovada
Respondido em 06/05/2020 10:50:51
 
 
Explicação:
A resposta C é a correta, pois na Tendência Pedagógica Tradicional o professor é o
dono do saber e ele sempre tem razão. A aprendizagem é repetitiva, mecânica e
passiva, constituindo uma metodologia baseada na memorização.
 
 
 7a Questão
Com base nos estudos realizados durante as aulas no tocante as dimensões, vimos que a didática é um termo polissêmico, ou seja,
possui vários sentidos. Dentre eles podemos afirmar que
A didática instrumental se preocupa com o processo de ensinar e aprender.
A didática tradicional está associada ao ensinar e ao aprender de forma significativa;
 A didática é indispensável no fazer docente, pois além de instrumentalizar o professor nas suas atividades do cotidiano,
leva em consideração também o aluno e o contexto no qual o aluno está inserido;
Não se pode afirmar que os professores não possuem didática, pois como ela é uma disciplina obrigatória do curso de
licenciaturas, acaba que todos os professores aprendem técnicas de ensinar que é suficiente para ocorrer a transmissão de
conteúdo.
A didática Fundamental está relacionada a utilização das técnicas de ensinar.
Respondido em 06/05/2020 10:51:09
 
 
Explicação:
O aprendente deverá explicar a relevância das dimensões da didatica, o ato de aprender-ensinar, levando em consideração o
contexto do aluno e da escola.
 
 
 8a Questão
06/06/2020 EPS
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48422D38264AB3F19EC1C5714B305C6D53F993C41992A6EB2126A360C14B21… 4/4
(TJPE, 2009) Segundo CANDAU (1983) "A análise do papel da didática na formação de educadores tem suscitado uma discussão
intensa. Exaltada ou negada, a didática, como reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da prática
pedagógica, está, certamente, no momento atual colocada em questão" (p. 12). Em relação à didática, assinale a alternativa
verdadeira:
A dimensão técnica da prática pedagógica não deve ser pensada em relação ao projeto político social.
É possível dissociar a competência técnica da competência política do educador.
 O ensino da didática deve partir de uma visão de totalidade do processo ensino-aprendizagem.
Uma perspectiva multidimensional da didática reflete apenas a dimensão humana da formação do indivíduo.
As dimensões humana, técnica e político-social da prática pedagógica devem ser trabalhadas isoladamente.
Respondido em 06/05/2020 10:51:12
 
 
Explicação:
 O aprendente deverá analisar e sinalizar que o ensino da didática deve partir
de uma visão de totalidade do processo ensino-aprendizagem.
 
 
 
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06/06/2020 Estácio: Alunos
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48422D38264AB3F19EC1C5714B305C6D53F993C41992A6EB2126A360C14B21… 1/4
 
(CEFET RJ) 2014 Considerando o planejamento pedagógico na perspectiva da Didática Fundamental, como o proposto por
Vera Maria Candau, três dimensões devem ser levadas em conta:
Pedro Demo, referindo-se à aprendizagem, afirma usar o conceito de ¿reconstrução¿, indicando que aprendemos do que já
tínhamos aprendido, conhecemos a partir do que já sabíamos. A mente humana não armazena propriamente dados e
informações, mas os reprocessa, reconstrói e redimensiona. Com base no autor, a aprendizagem representa algo
naturalmente:
DIDÁTICA PARA O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
Lupa Calc.
 
 
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MP3
 
SDE4468_A2_201908176024_V4 
 
Aluno: CLAUDETE GONÇALVES DOS SANTOS Matr.: 201908176024
Disc.: DID.PROF.EDUC.FÍSICA 2020.1 - F (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
subjetiva, afetiva e motivacional, uma vez que a relação entre os sujeitos (professor e alunos) é o principal elemento
da aprendizagem.
humana, político-social e técnica, a fim de valorizar as relações entre professores e alunos, o contexto social e a
capacidade de saber ensinar.
 
técnica, instrucional e científica, já que a didática é o artifício metodológico que permite ensinar tudo a todos.
contextual, social e política, pois o ensino contextualizado é a principal meta do planejamento pedagógico.
instrucional, subjetiva e lúdica, pois a educação envolve o conhecimento, o estilo pessoal e a arte de promover a
aprendizagem.
 
 
 
Explicação:
A dimensão técnica se direciona para a organização e operacionalização dos componentes do processo ensino-
aprendizagem:objetivos, seleção de conteúdos, estratégias de ensino, avaliação, etc. A relação humana tem relação com a
compreensão dos valores éticos, das crenças religiosas, da afetividade, da emocionalidade, da racionalidade. A dimensão
política envolve a compreensão da educação como ato político e da existência de um projeto implícito ou explicito de ser
humano e de sociedade.
 
 
 
 
2.
criativo e crítico.
repetitivo e linear.
 repetitivo.
progressivo e linear.
progressivamente repetitivo.
javascript:voltar();
javascript:voltar();
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
javascript:calculadora_on();
javascript:abre_frame('2','2','','','');
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06/06/2020 Estácio: Alunos
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48422D38264AB3F19EC1C5714B305C6D53F993C41992A6EB2126A360C14B21… 2/4
Na década de 1980, mais especificamente após a I Conferência Brasileira de
Educação e com o abrandamento do regime militar existente no país, inicia-
se o clima de transição entre o restrição do exercício intelectual existente e a
abertura política. Nesse momento, embasada em teorias advindas do exterior
e na pedagogia libertadora de Paulo Freira surge a pedagogia crítico social
dos conteúdos.
Tendo em vista os pontos relevantes dessa pedagogia, assinale a afirmativa
correta.
A questão da qualidade de ensino nas escolas está ligada à competência dos profissionais que nelas atuam e a resistência à
ideologia que atravessa o sistema educacional. Dessa forma, é correto afirmar que é necessário ao professor em
sua prática pedagógica cotidiana:
 
 
 
Explicação:
O aprendente deverá ser capaz de identificar que a aprendizagemapresenta elementos da criatividade e criticidade.
 
 
 
 
3.
Todas as afirmativas estão corretas.
Com o abrandamento do regime militar o professor passa ser o
protagonista do processo ensino-aprendizagem.
Conteúdos embasados na socialização e na democratização da sociedade e a preparação do educando para o mundo
adulto e contraditório
Currículo voltado para a preparação do aluno para o trabalho.
Conhecimentos construídos a partir de textos e informações advindas do
professor.
 
 
 
Explicação:
A resposta correta é a letra C, pois na tendência pedagógica Crítico-social dos
conteúdos a escola passa a garantir a apropriação crítica e a aquisição do
conhecimento científico e universal, tendo como método utilizado a dialética,
pautado pelo confronto de experiência pessoas dos educandos e o conteúdo
escolar.
 
 
 
 
4.
promover a prática de projetos e currículos a partir de disciplinas teóricas.
abrir espaços para os alunos formularem questões teóricas relacionadas aos conhecimentos científicos.
condicionar a prática pedagógica, segundo senso comum pessoal do professor.
comprometer-se com a educação, sem se preocupar com as mudanças sociais.
favorecer o desenvolvimento de uma escola democrática que tenha a ver com as experiências, vivências e
conhecimentos dos aluno.
 
 
 
Explicação:
O aprendente deverá sinalizar que o desenvolvimento de uma escola democrática tem relação com as experiências, vivências
e conhecimentos dos alunos.
 
 
 
 
06/06/2020 Estácio: Alunos
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48422D38264AB3F19EC1C5714B305C6D53F993C41992A6EB2126A360C14B21… 3/4
Um do pontos relevantes da tendência pedagógica Tradicional é o
conhecimento transmitido pelo professor. Paulo Freire entende que na
Pedagogia Tradicional o professor ¿deposita¿ o conhecimento nos alunos.
Como Paulo Freire atribui a essa forma de ensino?
Dentre as Tendência pedagogias liberais uma se destaca por apresentar
conteúdos desconectados com a realidade social e sem a preocupação com a
capacidade cognitiva dos alunos, visto que são impostos pelo professor como
verdade absoluta, vindo de cima para baixo.
Assinale a tendência pedagógica que o texto se refere.
Com base nos estudos realizados durante as aulas no tocante as dimensões, vimos que a didática é um termo polissêmico,
ou seja, possui vários sentidos. Dentre eles podemos afirmar que
5.
Educação por decorar os conteúdos
Educação Bancária
Educação Renovada
Educação humanista
Educação tradicional
 
 
 
Explicação:
Paulo Freire compreendia que na Pedagogia Tradicional a palavra do professor
tem sempre predominância. O conhecimento é transmitido pelo professor. O
professor ¿deposita¿ o conhecimento nos alunos. A esse tipo de ensino Paulo
Freire atribuiu como ¿Educação Bancária¿. Logo a resposta correta é a B.
 
 
 
 
6.
Tendência pedagógica Tradicional
Tendência pedagógica Tecnicista
Tendência pedagógica Renovada Não-diretiva
Tendência pedagógica Renovada
Nova Escola
 
 
 
Explicação:
A resposta C é a correta, pois na Tendência Pedagógica Tradicional o professor
é o dono do saber e ele sempre tem razão. A aprendizagem é repetitiva,
mecânica e passiva, constituindo uma metodologia baseada na memorização.
 
 
 
 
7.
A didática tradicional está associada ao ensinar e ao aprender de forma significativa;
A didática é indispensável no fazer docente, pois além de instrumentalizar o professor nas suas atividades do
cotidiano, leva em consideração também o aluno e o contexto no qual o aluno está inserido;
Não se pode afirmar que os professores não possuem didática, pois como ela é uma disciplina obrigatória do curso de
licenciaturas, acaba que todos os professores aprendem técnicas de ensinar que é suficiente para ocorrer a
transmissão de conteúdo.
A didática Fundamental está relacionada a utilização das técnicas de ensinar.
A didática instrumental se preocupa com o processo de ensinar e aprender.
 
 
 
06/06/2020 Estácio: Alunos
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48422D38264AB3F19EC1C5714B305C6D53F993C41992A6EB2126A360C14B21… 4/4
(TJPE, 2009) Segundo CANDAU (1983) "A análise do papel da didática na formação de educadores tem suscitado uma
discussão intensa. Exaltada ou negada, a didática, como reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da
prática pedagógica, está, certamente, no momento atual colocada em questão" (p. 12). Em relação à didática, assinale a
alternativa verdadeira:
Explicação:
O aprendente deverá explicar a relevância das dimensões da didatica, o ato de aprender-ensinar, levando em consideração o
contexto do aluno e da escola.
 
 
 
 
8.
As dimensões humana, técnica e político-social da prática pedagógica devem ser trabalhadas isoladamente.
O ensino da didática deve partir de uma visão de totalidade do processo ensino-aprendizagem.
É possível dissociar a competência técnica da competência política do educador.
A dimensão técnica da prática pedagógica não deve ser pensada em relação ao projeto político social.
Uma perspectiva multidimensional da didática reflete apenas a dimensão humana da formação do indivíduo.
 
 
 
Explicação:
 O aprendente deverá analisar e sinalizar que o ensino da didática deve
partir de uma visão de totalidade do processo ensino-aprendizagem.
 
 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 06/06/2020 23:29:20. 
 
 
 
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06/06/2020 EPS
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48422D38264AB3F19EC1C5714B305C6D53F993C41992A6EB2126A360C14B21… 1/4
 
 
 
 DIDÁTICA PARA O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA 3a aula
 Lupa 
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Exercício: SDE4468_EX_A3_201908176024_V1 06/05/2020
Aluno(a): CLAUDETE GONÇALVES DOS SANTOS 2020.1 - F
Disciplina: SDE4468 - DIDÁTICA PARA O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA 201908176024
 
 1a Questão
Etnocentrismo e relativismo cultural são perspectivas antropológicas que estão ligadas ao julgamento do outro tendo como
referência a sua cultura, sua vivência e sua experiência.
Nesse sentido é correto afirmar que:
 O indivíduo etnocêntrico considera sua própria cultura melhor que as
demais.
O indivíduo etnocêntrico compreende que sua cultura é inferior as demais.
O indivíduo etnocêntrico, apesar de entender que sua cultura é melhor respeita a cultura das outras pessoas.
O indivíduo etnocêntrico compreende sua cultura no mesmo patamar das
demais culturas.
Nenhuma afirmativa está correta.
Respondido em 06/05/2020 10:51:31
 
 
Explicação:
O etnocentrismo é um conceito utilizado pela antropologia que demonstra a visão que o indivíduo tem por alguém e que coloca a
sua cultura, o seu grupo e seus hábitos como sendo o centro de tudo, como referência quando na ¿comparação¿ com o outro,
colocando-se assim num plano de importância maior que as outras culturas e sociedades. Logo a resposta correta é a A.
 
 
 2a Questão
Conforme destaca Cipriano Luckesi em Filosofia da Educaçã, a pedagogia liberal é uma manifestação própria da sociedade
capitalista. Na sociedade brasileira, é correto afirmar que:
a educação é historicamente marcada por uma profusão de tendências pedagógicas e suas expressões, não se podendo
afirmar que tenha havido alguma predominância em qualquer período.
tem havido, a partir de Paulo Freire, uma predominância das Pedagogias Progressistas.
a sociedade brasileira em suas práticas pedagógicas, nos últimos trinta anos, ainda é fortemente marcada, de forma
predominante, por uma das tendências liberais, a pedagogia tradicional.
tem havido, nos últimos 30 anos, uma predominância de uma das expressões da Pedagogia Progressista: a pedagogia
crítico social dos conteúdos.
 as práticas escolares e o ideário pedagógico têm sido, nos últimos cinquenta anos, marcados pelas tendências liberais.
Respondido em 06/05/2020 10:51:25
 
 
Explicação:
http://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
javascript:abre_frame('2','3','','','');javascript:abre_frame('3','3','','','');
06/06/2020 EPS
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48422D38264AB3F19EC1C5714B305C6D53F993C41992A6EB2126A360C14B21… 2/4
O aprendente deverá identificar que as tendências liberais estão mais próximas a realidade da educação formal nos últimos
cinquenta anos.
 
 
 3a Questão
A educação inclusiva parte o princípio de que a escola tem que responder as
necessidades de todos os alunos indiscriminadamente. Esse entendimento baseia-
se na defesa dos princípios e valores éticos e nos ideais de cidadania, justiça e
igualdade. Nesse sentido é fundamental que:
o currículo seja diferenciado de forma que tenha seus conteúdos adaptados
às especificidades dos alunos.
 a escola ofereça um ambiente propício para que todas as crianças, sem
qualquer distinção, tenha oportunidade de participar com qualidade do
processo ensino-aprendizagem.
as crianças PNEs tenham tratamento diferenciado para e específicos para
suas necessidades especiais.
os professores utilizem todo o conhecimento adquirido na sua formação
docente, não necessitando de especialização posterior.
nas aulas de Educação Física os alunos PNEs tenham isenção de frequência.
Respondido em 06/05/2020 10:51:30
 
 
Explicação:
A resposta correta é a A, pois as escolas inclusivas são escolas para todos, implicando num sistema educacional
que reconheça e atenda as diferenças individuais, respeitando as necessidades de qualquer dos alunos
 
 
 4a Questão
Para Montoan (2006) o dia a dia escolar reflete a pluralidade de manifestações humanas e por isso faz-se necessário um sistema
educacional inclusivo, requerendo diferentes formas de organizações e a elaboração de práticas que contemplem o acesso ao
conhecimento e a participação de todos e isso requer a ressignificação da pedagogia a qual todos têm direito a educação.
Logo, em relação a educação inclusiva, é correto afirmar que:
A educação inclusiva deve separar os alunos PNEs das atividades coletivas para que estes não atrapalhem os outros
alunos.
A educação inclusiva deve ser restrita a alunos PNEs para estes tenham ¿tratamento¿ especializado.
Todas as afirmativas estão corretas.
 A educação inclusiva deve ser para todos, independentemente de cor, credo, etnia, gênero e até mesmo de alguma
patologia existente.
A educação inclusiva é o mesmo que educação especial, onde o contexto educacional deve ser desenvolvido somente para
os alunos portadores de necessidades especiais.
Respondido em 06/05/2020 10:51:49
 
 
Explicação:
Para haver a inclusão deve-se haver mudanças de perspectivas educacionais, compreendendo que a educação para todos não deve
se limitar aos alunos com necessidades educacionais especiais e aqueles que tenham dificuldade de aprendizagem, mas a todos, de
forma indistinta, pois só assim teremos um contexto educativo pleno.
A resposta correta é a C.
 
 
 5a Questão
A imigração em massa em diversos países proporcionou uma ¿mistura¿ de
culturas provocando a necessidade de convivência de diferentes grupos e também
observa-se outros fatores de integração, como o choque cultural e o sentido de
06/06/2020 EPS
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48422D38264AB3F19EC1C5714B305C6D53F993C41992A6EB2126A360C14B21… 3/4
subordinação ou não da cultura dominante, o que provoca divergências no
convívio.
As diferenças ficam muito evidenciadas na escola, pois, por se tratar de um
ambiente inclusivo, todas as crianças devem ter acesso.
É correto afirmar que:
A convivência pacífica de diversas culturas no mesmo ambiente podemos chamar de multiculturalismo.
O multiculturalismo é um fenômeno social relacionado a globalização e a sociedade contemporânea.
 Todas as afirmativas estão corretas.
O multiculturalismo também é chamado de multiculturalidade e pluralismo cultural.
A convivência deve ser pacífica entre as diversas culturas no mesmo ambiente e na escola pode-se ensinar e fomentar
esse convívio.
Respondido em 06/05/2020 10:51:58
 
 
Explicação:
A resposta E é a correta. O multiculturalismo é um fenômeno social relacionado a
globalização e a sociedade contemporânea e pode ser compreendido pela a
convivência pacífica de diversas culturas no mesmo ambiente. É um conceito da
sociologia aplicado em estudos das ciências sociais e também é chamado de
multiculturalidade e pluralismo cultural.
A escola, que é um ambiente em que todas as crianças têm que frequentar
independente de etnia, religião, cor e gênero, é um ambiente passível de
discriminação, mas principalmente de aceitação do diferente.
 
 
 6a Questão
Conforme Dermeval Saviani esclarece em Escola e Democracia, constitui uma teoria não crítica da Educação:
 teoria da Escola Nova.
teoria da Escola Dualista.
teoria Crítico-reprodutivista.
teoria da Escola como Aparelho Ideológico do Estado.
teoria Progressista Libertária.
Respondido em 06/05/2020 10:51:51
 
 
Explicação:
O aprendente deverá identificar tendência da escola nova como uma teoria não crítica da educação.
 
 
 7a Questão
No contexto escolar a multiculturalidade está implícita nas práticas inclusivas,
onde a educação deve ser para todos, independentemente de cor, credo, etnia,
gênero e até mesmo de alguma patologia existente. A educação inclusiva traz
consigo uma mudança dos valores da educação tradicional, o que implica
desenvolver novas políticas e reestruturação da educação.
A partir desse contexto é correto afirmar que:
A Educação Inclusiva implica num sistema educacional que reconheça e atenda as diferenças individuais, respeitando as
necessidades de qualquer dos alunos
 Todas as afirmativas estão corretas.
A Educação Inclusiva surgiu foi proclamada por Leis, decretos e deliberações nacionais, além das declarações
internacionais como a de Salamanca (1994).
A educação inclusiva traz consigo uma mudança dos valores da educação tradicional.
06/06/2020 EPS
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=48422D38264AB3F19EC1C5714B305C6D53F993C41992A6EB2126A360C14B21… 4/4
Educação Inclusiva não deve se limitar aos alunos com necessidades
educacionais especiais e aqueles que tenham dificuldade de aprendizagem.
Respondido em 06/05/2020 10:52:01
 
 
Explicação:
A resposta correta é E, A Educação Inclusiva surgiu a partir da Declaração
Internacional de Salamanca, 1994, com o objetivo a escola para todos,
independentemente de cor, credo, etnia, gênero e até mesmo de alguma
patologia existente.
 
 
 8a Questão
Quando o ensino é transmitido vertical, linear e hierarquicamente do professor para o aluno, estamos nos referindo ao modelo
conceitual didático:
Escolanovista.
 Tradicional.
Libertador.
Progressista.
Transformador.
Respondido em 06/05/2020 10:52:05
 
 
Explicação:
O aprendente deverá ser capaz de identificar que no modelo tradicional o ensino é transmitido vertical, linear e hierarquicamente
do professor para o aluno.
 
 
 
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06/06/2020 EPS
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 DIDÁTICA PARA O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA 3a aula
 Lupa 
PPT
 
MP3
 
 
Exercício: SDE4468_EX_A3_201908176024_V2 06/05/2020
Aluno(a): CLAUDETE GONÇALVES DOS SANTOS 2020.1 - F
Disciplina: SDE4468 - DIDÁTICA PARA O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA 201908176024
 
 1a Questão
Etnocentrismo e relativismo cultural são perspectivas antropológicas que estão ligadas ao julgamento do outro tendo como
referência a sua cultura, sua vivência e sua experiência.
Nesse sentido é correto afirmar que:
Nenhuma afirmativa está correta.
O indivíduo etnocêntrico compreende sua cultura no mesmo patamar das
demais culturas.
O indivíduo etnocêntrico compreende que sua cultura é inferior as demais.
O indivíduo etnocêntrico, apesar de entender que sua cultura é melhor respeita a cultura das outras pessoas.
 O indivíduo etnocêntrico considera sua própria cultura melhor que as
demais.
Respondido em 06/05/2020 10:52:27
 
 
Explicação: