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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGOGICAS

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25/05/2020 Resultados – Cursos – Kelly Cristiane Espindola – AVA Dom Alberto
https://ava.domalberto.edu.br/members/00701010002/course/course-results/?action=45194 1/4
AVALIAÇÃO – DIAGNÓSTICOS E INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
A psicopedagogia é um campo de conhecimento e atuação que lida com ————- nos seus padrões normais ou patológicos,
considerando a influência————– no seu desenvolvimento. Marque a opção que completa as lacunas.
Resposta Marcada :
Os problemas de aprendizagem / da família, da escola e da sociedade.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Todas as afirmativas abaixo estão corretas exceto:
Resposta Marcada :
O processo de aprendizagem não é complexo, é algo natural, porém não é saudável que haja dúvidas, dificuldades para assimilar e acomodar novos conhecimentos.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
A avaliação psicopedagógico envolve:
Resposta Marcada :
Todas as respostas estão corretas.
25/05/2020 Resultados – Cursos – Kelly Cristiane Espindola – AVA Dom Alberto
https://ava.domalberto.edu.br/members/00701010002/course/course-results/?action=45194 2/4
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Marque V para as alternativas Verdadeiras e F para as falsas
( ) A ideia de que toda criança deve ter oportunidade de aprender, independentemente de sua dificuldade e diferença, está
firmemente enraizada em nossas políticas educacionais, as quais garantem o acesso de todas as crianças à escola.
( ) A assimilação e a acomodação atuam no modo como o sujeito aprende e como isso pode ser sintomatizado, tendo assim
características de excesso ou escassez de um desses movimentos, afetando o resultado final.
( ) O aluno com dificuldade de aprendizagem sempre irá apresentar um conjunto de problemas cognitivos, de linguagem,
socioemocionais, acadêmicos além dos transtornos globais do desenvolvimento e síndromes que vão dificultar o seu
processamento de informação, o seu processo de aprendizagem.
( ) A afetividade pode aumentar a capacidade de pensar, de analisar realisticamente os problemas da vida, de fazer planos e
executar ações com mais acertos, prazer e competência.
( ) Como consequência da dificuldade de aprendizagem, os alunos podem apresentar baixos níveis de autoestima e de
autoconfiança, o que pode conduzir à disgrafia, disortografia, discalculia, dislalia e o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e
Hiperatividade).
Resposta Marcada :
V, V, F, V, F.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Caracteriza-se por uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração. Marque a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Dislexia.
25/05/2020 Resultados – Cursos – Kelly Cristiane Espindola – AVA Dom Alberto
https://ava.domalberto.edu.br/members/00701010002/course/course-results/?action=45194 3/4
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  0
É a dificuldade da linguagem escrita e também pode acontecer como consequência da dislexia. Marque a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Disgrafia.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Nesta entrevista, pode-se reunir os pais e a criança. É importante que nessa entrevista sejam colhidos dados relevantes para a
organização de um sistema consistente de hipóteses que servirá de guia para a investigação na próxima sessão. Marque a
alternativa correta.
Resposta Marcada :
Entrevista familiar exploratório situacional (E.F.E.S.).
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Marque a alternativa incorreta.
Resposta Marcada :
O aprendizado é um processo simples, natural, estruturado a partir de um ato motor e perceptivo, que, elaborado cordialmente, dá origem à cognição.
25/05/2020 Resultados – Cursos – Kelly Cristiane Espindola – AVA Dom Alberto
https://ava.domalberto.edu.br/members/00701010002/course/course-results/?action=45194 4/4
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TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
É um encontro entre sujeito, psicopedagogo e família, visando relatar os resultados do diagnóstico, analisando todos os aspectos
da situação apresentados, seguindo de uma síntese integradora e um encaminhamento. É uma etapa do diagnóstico muito
esperada pela família e pelo sujeito e que deve ser bem conduzida de forma que haja participação de todos, procurando eliminar
as dúvidas, afastando rótulos e fantasmas que geralmente estão presentes em um processo diagnóstico. Marque a alternativa
verdadeira.
Resposta Marcada :
Entrevista de Devolução e Encaminhamento.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
O cérebro é a fonte biológica da aprendizagem, a ele cabe alguns processamentos, conservação e expressão das informações.
Assim, pode-se afirmar que, em uma organização cerebral integrada, não é possível uma aprendizagem normal. O sistema
nervoso é responsável por regular os mecanismos que garantem nossa sobrevivência (respiração, digestão, liberação de
hormônios, regulação da pressão arterial, etc.), nossa movimentação voluntária, nossas sensações e nossos comportamentos
(pensamento, imaginação, emoção, etc.). Assim, não é de se esperar que o estudo da Neurociência seja algo simples, não
somente pela complexidade de cada uma dessas funções, mas principalmente pelo fato delas ocorrerem na maior parte das vezes
isoladamente. Pode-se dizer que esta afirmativa é:
Resposta Marcada :
Falsa
Total

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